数学课堂不仅是学生学习数学知识、形成技能，而且是学生发展智力、形成数学能力，也是理性精神和个性心理品质发展的主渠道，要反思教学环节的时间分配是否合理，是否把时间用在核心概念和思想方法的理解和应用上;学 ...
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