引导学生感悟语言时我们应顺应学生的个性差异,引导学生多角度多层面品词抠句,发掘学生的灵气,使学生对语言产生具有个性化的理解与感受。下面是小编整理的沪教版二年级语文教学反思,希望对你有帮助! 沪教版二年 ...
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