从“师夷长技”到维新变法

从“师夷长技”到维新变法

从“师夷长技”到维新变法历史精选教案优秀范文 2022-11-15 11:24

情境—体验-探究-感悟”教学模式。鉴于学生已经初步掌握了必修一和必修二模块中有关政治和经济史的内容，所以本课充分发挥学生的主体作用，以学生为主体组织课堂教学，教师创设具体的情景，引导学生在原有知识的基础 ...

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