(精华)互相帮助的作文15篇

在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的互相帮助的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

互相帮助的作文1

我上小学了，老师就告诉我们：同学之间要互相帮助，团结友爱。我听了老师的话，心想：我该怎么帮助同学呢?

有一天，数学老师教了新的'内容之后，布置了中午作业。我认真迅速地完成了，急着想去操场上玩。可是，我看到同桌祝宜暄紧皱着眉头，嘴里还在嘟囔着：“这道题目该怎么做?这道题目该怎么做?”我毫不犹豫地走回到位子上，对她说：“我来帮你吧!”于是，我把老师说的方法仔细地重复给她听，她慢慢懂了。不过在她做题目的过程中，我发现她又错了，我又耐心地讲了一遍，这次她终于对了。祝宜暄开心地对我说：“谢谢!谢谢!”我笑着回答：“不用谢，老师说同学之间要互相帮助，现在我们一起去玩吧!”

我们手拉手来到操场，我觉得操场上格外的热闹，天空格外的蓝，太阳格外的耀眼，小鸟格外的可爱!我心里也特别高兴，原来帮助别人是一件愉快的事情。

互相帮助的作文2

有的同学说在温暖的被窝里睡觉是快乐，有的同学说能吃上好吃的美食是乐，还有的'同学说能出去开开心心地旅游是乐，而我觉得能和同学互相帮助是乐。

有一次上课了，老师让我们写抄词本，曾晓珺的笔全用粗了，要用摇笔机。她向陶佳美借，说道：“能借我一下摇笔机吗？”陶佳美很不情愿地说：“不行，你自己带的笔少，笔很容易粗，还不带摇笔机，你向别人借吧！”这时，我听到了，赶紧从桌肚里掏出摇笔机，毫不犹豫地对曾晓珺说：“我有，你拿去吧！”她用感激的目光看着我，我心里美滋滋的。

还有一次，数学课上，陶佳美的橡皮突然无缘无故消失了。这时，她满脸通红地呆坐在那里，差一点要哭出来了，因为她写错了一个数字，但又没法改。我看到了，把自己的另一块橡皮放到了她的桌子上，她赶紧拿起来擦掉了数字，并朝我说了声谢谢。我对她微微笑了一下。

帮助同学能使我们之间的友谊更深，帮助同学还能使我们自己心情愉快，让我们都伸出手，帮助需要帮助的人吧！

互相帮助的作文3

丁零零 ，下课铃响了，学生们如同出了铁笼的鸟儿一样，拥堵着冲向院校的大门口。

突然，掀起了一阵风大，六月的天如同小朋友的'脸，说变就变，刚刚還是万里晴空，不一会儿就乌去满布，雷声大作，豆大的雨滴就散射了出来。

雨越下越大，一会儿地面上就变成了小池塘。带折叠伞的同学们都打开自己的折叠伞，向家跑去。仅有小丽忘记带折叠伞了，小丽自说自话地说： 怎么办呢？怎么办呢？这雪这么大，假如淋着雨回家了，一定会发烧感冒的。再聊父母都上班了，又没人来帮我送伞，我怎么回家呢？ 已经小丽愁眉不展的情况下，李老师恰好离开了出去，她看到小丽全身全是降水，赶忙跑以往脱掉自身的雨披披到小丽的的身上。小丽回头一看，原来是李老师，小丽说： 李老师，您披吧！假如您淋到降水得话，您也会得病的。 李老师说： 不需要了。你的年纪还小，你披上吧，我没事。

就在两人推让的情况下，本来看到了，赶忙喊着伞冲过来，帮李老师遮挡了降水，李老师回首看到了，开心地笑了。

互相帮助的作文4

那天下午，我约同学黄今去书店买书，她欣然答应了。

路上，我们边走边聊。忽然，我们看到了一位盲人老爷爷正在过马路，车像奔腾不息的浪花一样，从老爷爷身边奔驰而过。我和同学黄今赶紧把老爷爷扶到路边，问他是不是有被车碰到，他说没有，这时我们的俩的心里的.大石头才放下。接着我们又问他："你的家在哪里?你知道家里的电话号码吗?"他说："我家在鑫达园里，9号楼，4单元，401室。电话我不知道了。"接着，我和同学就把这位盲人老爷爷送到了家。可一敲门，家里没人。老爷爷又说饿了，我和同学黄今只好把我们准备买书的钱加在一起，给老爷爷买了一盒盒饭。不久，老爷爷的家里的人就来了。原来，他们是带老爷爷出去散散步。一转脸，老爷爷就不见了。他们也正在找老爷爷，听别人说老爷爷被送回来了，他们这才赶来。老爷爷的家人夸我们是好孩子，我们听了比吃了蜜还要甜。

虽然那天我和同学吴雅婷没买到了书，钱也被花光了，但我们帮助了一位盲人老爷爷，比买书更有意义!

互相帮助的作文5

骆驼和羊是好朋友，它们常常在一起。

一天骆驼说：“我们到山的那头去玩吧？”

小羊说：“好的。”

于是，它们出发了。走着走着，一条小河挡住它们的'去路。骆驼慢慢地下河，河水正好到了肚子下面。可是，羊很矮，如果它下到河里去的话，会淹死的。

小羊说：“那怎么办？”

骆驼想了想说：“我来驮你过去吧！”就这样，骆驼驮着小羊过河了。他俩高高兴兴地赶路了。不一会儿，就到了山的那一头，它们开始玩球了。忽然，球被骆驼踢到了一个小洞里，骆驼太高，钻不进去，小羊说：“看我的。”只见小羊一下子钻了进去，把球拿出来了。骆驼说：“小羊真灵活。”它们玩到天黑才回家。

路上，骆驼和羊都觉得：高有高的好处，矮有矮的好处，只要取长补短，就不怕困难了。

互相帮助的作文6

童年的回忆多姿多彩，但有一件事却令我记忆犹新。

二年级的一节体育课上，老师让我们练习跑步。同学们本来十分喜欢跑步这个运动项目，但不幸的是我的鞋带没系好，跑步的`时候被它绊了一跤，一不小心摔倒了。我既痛苦又无奈地在地上趴着，腿疼得无法站立起来，眼睛里充满了无助。正在这时，排在我后面的张贤良看到了我的处境，立即通知后面的同学，并一直喊：“停下，有人摔倒了。”后面的同学听了，马上停住，然后搀着我到医务室。张贤良去把情况告诉老师。其他同学都在安慰我：“你好点了吗？”我的眼里顿时闪烁着钻石般的泪水，这些泪水不是因为伤口的疼痛而流，而是因为同学们的安慰与亲切所致。顿时，我感觉心里十分温暖。

直到现在，只要想起这件事，我就觉得同学之间和平共处，互帮互助是多么的重要。

互相帮助的作文7

互相帮忙，团结友爱的精神，才构成我们六五班这个大群众！

我和同学们在一齐生活了6年了，彼此之间都有感情了，因此我们同学都养成了互相帮忙团结友爱的好习惯了。

有一回，数学小测验，我竟然没有带笔，这可急死我了，眼看这时刻一分一秒的过去了，我还是一个字也没写。这时我的同桌看到我的.样貌，便问我咋回事？我说：我没有带铅笔。我的同桌听了立刻从铅笔盒里拿出一支铅笔，我以为他要把铅笔拿给我，但是他没有把铅笔给我，而是把他手上的自动铅笔给了我，我说：我用铅笔就行了。可同桌就是不把铅笔给我，他说：同学之间就是就应互相帮忙嘛。这种精神值得我们学习。

还有一次，我们班做小报，我们组获得三等奖，之后发奖品，我站最后，结果少了一份奖品，因此我没有得到奖品。于是老师说再买一份奖品给我，我听后正准被往回走，这时王俊杰把奖品给了我，我十分感动。

正是我们班的每一位同学都有这种互相帮忙，团结友爱的精神，才构成我们六五班这个大群众！

互相帮助的作文8

同学之间的友谊就像一道鼓励的目光。如果你将高兴的事告诉一个朋友，就会增加一倍快乐；如果你将不开心的事告诉同学，不开心的事也会减少一半。

有一回，吴宇栋的脚扭伤了。我一进教室就看见了他，我便快步走到他身旁，问道：”吴宇栋，你是不是扭伤了？“他说：”是的'。“我心想：吴宇栋，我从今天开始一定好好帮助你，直到你痊愈为止。

在帮助吴宇栋的同时，我遇到了一些有趣的事。比如：一天，吴宇栋要上洗手间，我看见了，说：”吴宇栋，你这样慢慢走要来不及的，我来帮你吧。“我便冲了过去，搀扶着他向洗手间走去，这时，碰巧于可涵也看见了，他便和我一起扶着他向前走去。洗手间到了，吴宇栋一跳一跳地走向台阶。但是，他上不去。我干脆把他抱起来放在最上面的一格台阶。解完手，我和于可涵扶着吴宇栋向教室走去。

同学之间的友谊就是这样，说简单不简单，说复杂不复杂。但只要真心地去对待同学，就会收获一份友谊。

互相帮助的作文9

今天第二节课是语文课，老师先叫我们读课文，我读了一遍发现这篇课文主要讲了李丽的绿铅笔找不到了，她向林园园借，可是林园园不借她，所以用蓝铅笔画树叶。老师再叫我们读生字，我觉得这些生字一点也不难。

然后老师教我们1——2自然段，这里面讲了林园园向李丽说：“把绿铅笔给我用一用行吗？”林园园说：“我还没画完呢？”最后老师教我们3——5自然段，这里面讲了李丽等了好一会儿说：“现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。”林园园说：“我怕你把笔尖儿弄断了。”李丽说：“我小心一点儿。”林园园说：“你要注意，不要削，不要用力，不要画的太多。”李丽说：“我只画树叶和小草。”林园园说：“还要画小草？”林园园不借她，她就拿自己的`蓝铅笔画，林园园脸红了。

这篇课文告诉我们，要互相帮助，团结起来力量大，人心齐，泰山移。

互相帮助的作文10

去年暑假后，我升了三年级，开学了我早早的来到学校里，第一知道了一件事就是：我们的谭老师换了一位曹老师，我心里很不是滋味。

过了一段时间，我漫漫的爱上了这位老师，她叫曹一玲，个子高高的，一头乌黑的头发，背每天直直的，身材很瘦，穿衣很朴素很大方。曹老师上的语文课很让人欢迎，我的学习一直都不好，但曹老师她很赖心的帮助我，我一不会曹老师就教到我会，曹老师这样才放心，老师虽然是一位严师，但很慈祥，就在这是后，我漫漫的喜欢上这位曹老师，我升六年纪了，妈妈对我说过：“这位老师教得好，”有一次，我有两题错了，然后，我回到座位时，曹老师就对我说：“不懂就要问，知不知道，”那时，我以为她要骂我，原来她跟我说话，后来，我请教曹老师的.帮助下，我终于会了，我的学习一天一天的进步。

现在，我非常喜欢这位曹老师。

互相帮助的作文11

在学校里，我与同学发生了很多事，其中有两件事令我印象深刻。

有一次，我的铅笔盒落在家里了，到学校后，我急得像热锅上的蚂蚁，想：唉，这次该怎样办呢？我该怎样写字呢？都怪我这么粗心。唉。当我这么想的时候，令我感到意外的是：张思涵主动把文具借给了我。我谢了又谢，想：张思涵对我那么好，等别人有困难的时候，我也像张思涵一样去帮忙他。

一天最后过去了，我尝到了铅笔盒一天没带的'味道了，我不能粗心了。我也知道了同学之间互相帮忙，只有帮忙了别人，别人也会帮忙你。家长寄语怎么写

可并不是所有人都像张思涵一样热情。星期五，有一个同学发本子时把我的本子仍在了地上，我刚想离开座位去捡本子，但是另一个同学走过来，把我的本子踩了一脚，他感觉踩了什么东西，低头一看，是本子，他居然能连捡都不捡，冷漠地看一眼就走了。我想：啊！刚才的那位同学，你怎样那么没有公德心！你就应把本子捡起来！

你看这两种人的距离相差这么大。你就应知道，同学之间该怎样做不该怎样做了吧。

互相帮助的作文12

一个炎热的下午，草丛中有一个亮闪闪的东西，啊！原来是一只可爱的星。

小萤火虫手上拿着一个小灯笼，东飞飞西飞飞就像一颗颗亮闪闪的小星星。小萤火虫飞呀飞，突然听到一个细小的声音说：“妈妈，我要妈妈。”啊！原来是一只小蚂蚁。小萤火虫问小蚂蚁是怎么一回事，小蚂蚁哭着说：“天黑了，我找不到回家的路了。”小萤火虫就把它最心爱的灯笼拿出来陪它回家去了。小蚂蚁找到了它的.妈妈，蚂蚁妈妈高兴地说：“谢谢你了，小萤火虫！”“不用谢，下次请您多管教” 小萤火虫说，说完小萤火虫就飞走了。

小萤火虫飞呀飞，它飞到了小荷塘，看见小青蛙在荷叶上绷着脸，小萤火虫飞过去问“小青蛙怎么了？”小青蛙伤心地说：“妈妈没回来，我想妈妈。”小青蛙想了想，就和小青蛙一起数星星，一、二、三、四，数着数着小青蛙便睡着了。小萤火虫继续向前飞，又看见一个房子里有个小娃不肯睡觉，又吵又闹，小萤火虫给小娃娃讲了个故事小娃娃便安静地睡着了，它还送给小娃娃一个美梦才飞走了。

多么关心别人的小萤火虫，你们喜欢这只小萤火虫吗？

互相帮助的作文13

在这个世界上，有许许多多的爱，有友爱，有母爱、父爱……其中最能让他人快乐的爱就属关爱了。关爱能使他人幸福，能使他人快乐，能使他人得到温暖。

有一次上美术课，我的同桌裴新远没有带八开素描纸，看着他着急的样子，我真想帮帮他，可是我只带了一张八开素描纸，这该怎么办呢？过了一会儿，我想：裴新远是我最好的朋友，我怎么能连这种小事都不帮他呢？于是我把素描纸分成了两半，给了他一般，就这样，我们的'友情又加深了。

有时候裴新远也帮了我很大的忙。比如每天的家庭作业，我不会的题，裴新远就会给我讲讲这道题，并告诉我怎么做。我会非常高兴。

看，同学们，一句温馨的话语，一双援救之手，还有你对朋友的一次帮助，这些都是关爱。从现在起，我们要和身边的所有人共同发展，互相帮助，因为关爱能使人幸福、快乐、温暖，行动起来吧！

互相帮助的作文14

今天，我在家里练琴，当我弹到《克里门泰因》这首曲子时，发现老师没有给我写节奏速度，不知道速度就练不成了，怎么办呢？我急得象热锅上的蚂蚁。这时我忽然想到了和我一起学琴的魏怡，我们学琴时喜欢配合着弹，她弹左手，我弹右手，我弹左手，她弹右手，或许她知道。于是，我给魏怡打电话，问她她右手弹得好，我左手弹的好的`那首曲子速度是多少，果然是心有灵犀，魏怡马上就知道是哪首曲子，她说节奏的速度是100，快去弹吧。

我按照魏怡说的调好了琴，弹了一遍，果然没有一点差错，我高兴极了。正弹得起劲，魏怡又打来电话，问我曲子怎么弹呀，我把谱给她唱了一遍，她放下电话，按照我唱的谱去弹。

我们两个都会弹了，我想：互相帮助是最让人开心的事了。

互相帮助的作文15

今天早上，阳光明媚，鸟儿在枝头歌唱，白云在天空上浮动，我哼着歌儿走进学校。

我走进教室，准备像往日一样把《英才教程》拿出来读，可是它却不翼而飞了。我连忙把脑袋低下在书包里仔细翻找，可是每个角落我都找遍了，还是不见它的身影。我心里怦怦直跳，像十五只水桶——七上八下的：咦！我的《英才教程》怎么不见了？昨天我明明装进书包里面了的。我又仔细地在书包里翻了翻，连每本书都翻开来找了，还是不见它的.踪影。这时，钟老师已经来了，我的同桌向洪钛连忙把他的《英才教程》推到中间，让我和他供着看。我感激地望了他一眼，和他一起读起书来。

上课时，我的同桌向洪钛写错了一道题，可是他却忘了带橡皮擦，正着急呢。我看他愁眉苦脸的样子，赶紧把橡皮擦递了过去，他看了我一眼，开心地笑了。

今天我才真正懂得了：只要同学之间互相帮助，什么困难也难不倒我们。