实用的运动会的作文600字6篇

在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的运动会的作文600字6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

运动会的作文600字 篇1

秋风送爽，在大家的期盼中，首届运动会终于到来，此刻我怀着激动的心情整装待发。

经过了一天的彩排，我已将运动会开幕顺序熟记于心。有了上一次就不怕下一次，我吸取了一直以来的经验和教训，不断练习完善，肯定是我的努力感动了老天，恩赐给我这次来之不易的机会。

穿上服装后，十分激动，在心宇楼下跃跃欲试，可老天却跟我开了一个玩笑，心情激动到极点的我，忽地一下，眼前一黑，就只觉手肘和膝盖两个部位火辣辣的，我吃力地翻了个身，下意识看向了膝盖，顿时脑子一片空白，只见左腿膝盖侧面露出了一片肌肤，以肉眼可见的速度变换着。一下子布满了青紫色的条纹，只觉得就像在洁白的陶瓷上刻上了美丽的图案。很快，那“美丽的.图案”就被殷红的血给盖住了。有几个好心的同学给了我几块创可贴，过了好一会儿我才勉强站了起来，还需要人搀扶着走，因为脚不方便就由另一位同学替我上场。我是极不情愿的，好不容易有了一次机会却又被我白白浪费了。我这才知道什么叫做“一失足成千古恨”，现在连走路都不稳了，更何况后面的各个项目。我怎么可以给班级拖后退呢，我悻悻地回到座位上，那钢针般的疼痛似乎扎在我的心上。

因为脚受伤了的缘故，所以所有项目只能弃权，在教室里顿觉百无聊赖，上操场，能做的也微乎其微，只能给同学们呐喊助威。在一千五百米的长跑中，每一位同学都气喘吁吁，但没有一位停下脚步的，太阳在他们身上镀上了一层金色的光辉。他们那健壮而有力的步伐是带动我们向前的动力，是希望。

值得庆贺的是，我们班上有人得了第一名的好成绩，虽然没有去跳舞，但我还是为此感到自豪。这次我参加不了，那么下次我一定不会错过！加油，期待下一届运动会的到来。

运动会的作文600字 篇2

今天我们学校举行了秋季运动会，没有隆重的人场仪式，但我们却兴趣盎然。

中年下起一阵小雨夹小冰雹，走在顶风冒雨的路上我把伞都撑坏了。这场我期待的趣味运动会，到底有多有趣呢？

真有趣！第一项胯下传球，只见男孩子们各个跃跃欲试，发令枪还没响，孩子们就瞪起眼睛开传开跑了。我赶忙小跑上去制止，大喊“没开始没开始呢！”我的

天！终于停下来了！太有趣！背对背夹球太有趣了！开始球夹得高，走出不远就往外蹦，急得我上前捡起球就往后背塞，可是两个同学四只胳膊挽在一起

太紧了，唉！急得我大喊“松开，松开。＂几次之后，我才发现了秘密，那就是球夹在腰间最稳，一次也不掉。可笑的画面又出现了，为了更快，本来两个同学像螃蟹一样横着走，走着走着高个的同学竟开始背着球和矮个的同学跑，那画面把我这个指挥的.都乐得直不起腰来。

最有趣的还有这样的场景：班主任不看比赛了，不看对手了，只看自己班，看着、照着、录着就不约而同地参与到自己队的比赛中。我们班临近的二班老师更投入，边指挥边录像，指挥就指挥吧，录像就录像吧，可是她老站进我们一班的比赛跑道。我便又多了个任务一会儿把她拉出来，一会儿把她推出去。我的天，还能给我们一班一个地方吗？放学的路上，我们依旧谈论这场比赛，四班老师夸班孩子真聪明，二班老师夸四班跳绳接力跳得真快，感觉“嗖嗖”的几平看不见绳我们互相夸赞着，笑声不断。

这是一场激情澎湃的运动会，我的嗓子都喊冒烟了！

运动会的作文600字 篇3

一年一度的运动会终于开幕了，我有幸成为左家小学运动员之一。那天早上虽然天气非常寒冷，但我们心中却好似燃烧着熊熊烈火！

我们怀着无比激动的心情进行了入场典礼，每支队伍都高喊着响亮的口号，每位学生都迈着坚定有力的步伐走过主席台，校长发表完讲话后，运动会正式开始！

首先进行的是立定跳远，看着一位位选手奋力起跳，我心里边有点打鼓，别人跳得都很远，如果轮到我，跳近了，会不会丢人？正在我忐忑不安的时候，忽然听到我的名字，我迅速站到起点位置，并告诉自己：要拼尽全力跳出好成绩，争取进入下一轮的总决赛！终于，功夫不负有心人，我发挥稳定，顺利进入决赛。这次我满怀信心的向前跳去，2.19米……我心里暗喜，应该不错！终于到了激动人心的时刻，裁判老师宣布——1117号立定跳远第三名，我欣喜、骄傲、激动……

接下来进行的是百米赛跑，随着发令枪的打响，每个运动员都像是离弦的箭飞速向终点冲去，起跑时我落后了点，但听到旁边的队友在呼喊着加油，顿时让我充满力量，我身体前倾、步子迈大、脚步加快，结果虽不尽人意，但我尽力去做了。

一分钟跳绳对我来说不是强项，但结果却超出我的意料，这或许就是当注意力集中时，有些事会出乎意料的好！

个人项目比赛之后是团体跳绳，它主要体现的是团队合作、万众一心，要的是凝聚力和统一性，让我们感受到什么是集体！

回想这次的运动会，我忽然觉得比赛不仅会有成功后的`喜悦，也会有挫败后的落寞，但总会让我们成长，运动会的精神不正是如此嘛，永远追求的是：更高、更远、更强！

运动会的作文600字 篇4

二零xx年十月三十日，是我最难忘的日子。因为那天，我们和老师在白鹤公园里举行了一年一度、别开生面的金秋运动会。

第一个比赛项目是三人四足。比赛的规则是，每组推荐三人，共3组9人参加。规定要用毛巾捆住脚，第一个人的右脚和第二人的左脚捆在一起，而第二个人的右脚则和第三个人的左脚捆在一起。然后走到预定的位置再走回来，哪一组先到，就是第一名。

游戏快开始了，选出来的.9名同学，有的紧张，有的信心十足，还有的特别激动。“预备，开始。”老师刚一喊，同学们像猛虎一样冲了出去，此时我们队的队员正在高声叫道：“加油！加油！”听到队友给我们的加油声，我们觉得浑身充满力量，加快了步伐。谁知心急吃不了热豆腐，越想跑得快，脚步就越不协调。眼看其它队的选手要赢了，我们队的邓伊咛喊道：“一二，一二......。”一眨眼，游戏结束了，我们取得了第二名。

我们不仅玩了三人四足游戏，还进行了拔河比赛。

拔河比赛快开始了，只见一条又黑又长的麻绳笔直地躺在地上，像一条大蟒蛇似的 。“开始。”随着老师的哨声，双方队员握紧绳子，一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。而绳中间的红绸带却一会移向六年级，一会又移向我们五年级，互不相让。此时，我们又使出吃奶的劲，像一只只猛虎似的。我们手上的筋脉突兀。肌肉紧绷，身上的汗毛发直，头发竖起，额头上缩成一圈，手心被绳子勒得发红，有的甚至起泡了，汗珠滚滚。尽管这样，我们还使劲拔着，越拔手上就越“狠”，我们咬紧牙关，忍着疼痛，心想：一定要坚持下去，不能放松，要赢，一定要赢。终于，我们击败了六年级的人，取得了胜利。

通过这次金秋运动会，使我明白了团结力量大的道理，更激励我走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次金秋运动会。

运动会的作文600字 篇5

在一个风和日丽的日子里，森林里召开了运动会。

那天，森林广场上人山人海，热闹非凡。参加比赛的运动员有小猴子、小兔子、小老鼠、小老虎……裁判员是大熊伯伯，比赛的终点设在对面大山的顶上。

比赛开始了，一声枪响，运动员们飞快地跑了出去。跑在最前面的是大名鼎鼎的小老虎，接着是小兔子、小猴子、小老鼠……跑在最后面的是小蜗牛。

半路上，小老虎忽然看见草丛里有许多美丽的花，芳香扑鼻，它想：明天是妈妈的生日，要是把这些花送给妈妈做生日礼物，妈妈一定会很高兴。他回头一看，见其它运动员都没有跟上来，赶紧跑过摘花，摘了一朵又一朵。小免子气喘吁吁地跑了过来，跑得肚子咕咕直叫，她看见路边的地里有许多萝卜，馋得口水直流，赶紧跑过去津津有味地吃了起来。小猴子看见了树上的桃子，迫不及待地爬上了树，小老鼠也钻进了旁边的地瓜地里，只有小蜗牛仍一心一意地跑着。

太阳爬上竿顶了，小老虎摘了一大捧鲜花，小兔子、小猴子、小老鼠也吃得饱饱的，这时他们才想起自己在参加比赛，于是都争先恐后地向终点跑去。小老虎一马当先跑过了终点。正当他举着鲜花要欢呼时，发现小蜗牛早已站在了冠军领奖台上，顿时，他像一个泄了气的皮球似的，一屁股坐在了地上。一会儿，小兔子、小猴子、小老鼠也跑到了终点，他们看见小蜗牛胸前闪着金光的.金牌，羞得满脸通红。

专家点评:

“在一个风和日丽的日子里，森林里召开了运动会。”开篇点题，自然引起下文。“一会儿，小兔子、小猴子、小老鼠也跑到了终点，他们看见小蜗牛胸前闪着金光的金牌，羞得满脸通红。”戛然而止，发人深省，意在言外。

运动会的作文600字 篇6

1. 事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动

2. 文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读

3. 内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

4. 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

5. 详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

6. 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

7. 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

8. 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

9. 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的'写生画。

10. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

11. 事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

12. 外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

13. 环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

14. 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

15. 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

16. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

17. 详略安排不当，主次不够分明。

18. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

19. 重点突出，中心明确，立意鲜明。

20. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。