阅读与作文汇总十篇

在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的阅读与作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

阅读与作文 篇1

阅读，似一团团彩线编织着少女的梦；阅读，似一根水果味的棒棒糖。让我甜甜的。是阅读，把我带进了一片清新干净的土地。没有烦人的心事，也没妈妈的唠叨。捧起一本好书，坐在石凳上，冥冥中，一朵桃花盛开，富有生机。抛一颗小石子，能在水中荡起涟漪，又渐渐消失。呼吸着欢乐的空气，空气中仿佛也氤氲着书的阵阵清香。把我带进了一个魔幻般神奇的`世界。轻轻闭上朦胧的睡眼，便随即又开启了一道历史的长门。的确，在书中有林逋同你一起为梅而微吟；你又可同老舍先生一起去游大草原；同欧阳修一起寄情山水；同陶渊明一起种豆南山。

阅读多么美好。阅读可以让人积累写作素材。在写作时好词佳句源源不断。我与阅读似一对好友，形影不离。‘‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉’’这话真不假。和书作伴，有福同享有难同当，多读阅读让人作文水平提高，阅读是我们的好朋友。阅读是一种享受，独坐窗前，手握一书，桌上为一热气腾腾的香茗，这真享受。朦胧间，书会变幻莫测，似少女，似天使，与你促膝长谈。用心去贴近你的爱书，他会对你说什么悄悄话呢、这悄悄话可不是一般人能体会的呀。阅读，让你享受宁静，享受欢乐，享受幸福，享受成功。

和阅读交朋友，享受阅读的美妙。我和阅读是一对知心朋友，我俩手牵手共进退，一起游耍。

阅读与作文 篇2

想起似已遥远的学生时代，总把作文当小说写，一个学期比别人多买好几个作文本，高中时第一篇作文就把本子写到了最后一页。然而时过境迁，许多年过去了，自己却一步步弄起分行的文字来，以致不成器的诗歌写了一大箩筐，其余的作品杂七杂八叠加起来还不够出一本集子。

想来这么些年，阅读的作品从国内到国外，一直以小说为主，似乎只有小说能凭情节感动吸引自己长期阅读下去，以致写的诗也像叙述一个故事似的，纯粹以抒情为务的诗于我是不屑写的，七亩园学委主持朱多锦先生就说这是受了过多“小说情节”影响的缘故。

我有5年时间只看外国长篇小说，国内的一篇没看，算来读过的外国中长篇小说大致有200来部，一定程度上淡化了地域文化背景的隔膜，弥补了知识的裂缝，使得对西方文学作品的把握是敞亮的，对有些国家的作家写作风格是了解的;历年的阅读不但充实了内在心灵，而且益发推崇心灵自由的精神，逐渐有了怀疑主义式的思维惯性。

当然，受益更多的还是提高了语言的表述能力，“进入文学堡垒的唯一一道门就是语言(张炜语)”，乾隆写了两万多首诗，也没赢来诗人的名分，想是语言没有过关。我想诗人阅读小说肯定是大有人在，外国文学作品尽管隔着一层中文的薄膜不易体会，不易看清原作的细部纹理和光泽，但其修辞特性还是能够体现出来的，像王蒙的《雄辩症》，显然是受了阿根廷作家萨瓦托的《地道》的影响，连里面的句子也是，王蒙所写“我没说你放了毒药，而你说我说你放了毒药”，与《地道》中“我没有说你不爱他，而你自己跟我说你不像刚结婚时爱他”像电影《地道战》一样是相通的;像“总之我的行动没有任何一点值得一个做父亲的向他儿子说你刚才对我说的这番话(小仲马《茶花女》)”，像“那渐渐合拢并且最终消失的尾波当然比航船在辽阔的海面犁开的一条深谷中巨大的坟丘般的波浪向两边裂开的景色更能给人慰籍(怀特《艾伦》)”，这样的语言琥珀，国内小说几乎是见不到的，只有大手笔的作家才能把平庸的东西化为神奇。伊挚不言鼎，轮扁不语斤，语言的困惑于我倒是逐渐少了，有时我想我在外国小说阅读中进行的自我教育，将小说的叙事、视角运用到诗歌写作中，把狗腿扯到羊胯上，于今天乱糟糟的诗写作中，也未必不算是一条路子。

回顾我的创作经历，大的退步或说跌落就有两次，很大程度上都和阅读停滞有关。我从小很爱读书，小学一二年级就开始读《青春之歌》、《大刀记》、《苦菜花》、《激战无名川》这样的长篇，那都是我的几个读高中、初中的堂叔借的人家的，我每晚都过去读，磨蹭着不肯走。后来读书生字少了就更为入迷，串亲戚只要见到书就非得看几十页不可，有一年奶奶病重住了一个多月的院，三叔用地板车将她从医院拉回来，进门要上坡，我坐在门口小板凳上看书，堵着道既不知躲避也不知问候，倒是奶奶从棉被里欠起身问我好。小学我的作文都是拿第一，一直到高中都是这样，高二还瞒着父母订了半年的'《小说选刊》，立志以文立身，把文学视为终身维系。但在第一阶段投稿不成功后，有心气无底气，1990年前后沉寂下来，几近搁笔，就这样持续到1994年底。这一年只身来省城济南发展，收入有限买不起书，所幸工作单位不远有一废品收购站，从那里陆陆续续淘得两纸箱旧书，算是有所弥补，尽管笔端生涩，又开始努力写起来，并又有所发表。然而好景不长，在经济大潮的冲击下立脚不住，妻儿到来之后生活负担加重，在窘困而又不想固穷的处境中，为混钱动千方想百计谋求富贵，一篇又一篇替人写起报告文学来，从98年到05年，又是较长一段时间的沉寂。可以说，走上搞文学创作的道路，自己是有过较长一段时间的“沉淀期”和“黑暗期”的，好在后来知道发奋，终有三落三起。

当文学素养、创作水平渐由幼齿转成熟，渐由业余转专业的时候(虽常鳞凡介，尚不至于不敢相信这点直觉)，于诗，我还是虔诚的，一直也还算努力，力图掌握这门极其困难的艺术，尽管没有写出像样的作品。20xx年参加省作协15届作家班培训，20xx年参与七亩园文化沙龙建设，20xx年读山大作家班，对诗写作的认识有了不小的提高。不少关注我的老诗人、老作家也一直期望我坚持把诗写下去，写好它，先别搞其他体裁。这两年加强了对诗的阅读，我大概是最早从市图书馆借出特洛斯特罗默获诺贝尔文学奖以后新版诗集的借阅者，准备用两年的时间把省图、市图中近年来出的中外诗选看完，这样就得减少外国现代小说的的阅读量，而这于我其实是不大情愿的。在阅读国外诗歌的过程中，感到因译本不同同一首诗的差别很大，像米沃什的一首短诗，有人译成《礼物》，有人译成《天赋》，于是自己不得不抄了很多不同译者的同一译诗加以比较，大动了动笔头。

从嗜读又有读无类到坚持不懈地阅读既定作品，我是有一定说服力的受益者，打的功底还算厚实。虽说开卷有益，但一直觉得只有懂得风向的帆才能远行，要求自己不读杂书，而是读实至名归的理想之书，以免为表面的事象所困。以前曾制定每晚50页的读书计划，坚持了不少年，以致庙修好了，和尚老了。诗人王松兄曾在一场合说：“王霁良这小子没有泡吧、宵夜的时间，每晚50页书不是一时半会能读完的。”

阅读与作文 篇3

周末，带儿子到书店购书（朋友送的购书券），儿子看看这本、摸摸那本，拿不定主意。我走到绘本前，随手拿起《爷爷一定有办法》翻看，见儿子也凑过来，边拽儿子一起坐到一个安静的角落，一起翻阅，可能是过关了丰衣足食的儿子很难理解《爷爷一定有办法》的主人公约瑟充满智慧和爱心的爷爷帮孙子把心爱的破毯子变成外套、背心、领带、手帕乃至纽扣的节俭行为，嘴里不停地唠叨：破毯子还能做手绢？太脏了；一个小纽扣能用多少布呀？还非的用破手绢改装……我见儿子忽略了故事中亲情和爱心，把注意力放在了“毯子改装”上，连忙转移孩子的注意力：故事之所以这样描述，肯定是当时的生活条件所迫，从故事中我们可以领略到爷爷的巧思和对孙子的关爱，可以从图画中看到约瑟一家人的`温馨和善良，你仔细看，连面包圈、小鹦鹉和路边的石头都露出笑脸呢；另外画面下面还有老鼠家庭带来的快乐，你瞧：每当约瑟爷爷把废旧的破毯子扔掉时，老鼠一家就会废物利用，做成裙子、衣服、窗帘、手帕……小老鼠的家因破毯子而美丽，我们不可以为“人和动物可以相处的如此融洽”而高兴吗？在我的不断引导下，儿子兴奋地从头读起，边读边给我讲解，我一再提醒儿子：小声点、小声点……

“兴趣是最好的老师”，儿子突然之间喜欢上了绘本，“妈妈，这种绘本书太贵、内容又少，咱们还是在这里翻看吧，反正里面的字也少……”儿子跑去拿了本《母鸡萝丝去散步》，看着狡猾的狐狸一次次被聪明的母鸡萝丝捉弄而开怀大笑：母鸡面对狡猾的狐狸，不动声色，巧施计谋，用粮袋、用钉耙、用草垛、用蜜蜂一次次捉弄狐狸，害得狐狸抱头鼠窜、狼狈不堪，聪明的母鸡有惊无险地悠闲地散步、以致安全回到家中……故事风趣而幽默，险象环生，让孩子不经意间爱上了绘本，回家后还绘声绘色地讲给爸爸听。

随着阅读种类的增加，孩子的兴趣、知识面会不断拓宽，引导孩子、让孩子产生兴趣是启动孩子阅读征程的第一步，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”……

阅读与作文 篇4

书是开导我们的神器，是夜空中的智慧星，更是知识的源泉。

小时候，我还不识字，就每天缠着妈妈，让她给我讲故事，什么《小红帽》、《白雪公主》、《三毛流浪记》等，我都听不懂，于是妈妈开始教我认字，写字、学拼音，用不着几天我就学会了许多字儿。

记得一次暑假，我在一本书上看了“煮书”二字心中的好奇心就被激发了，于是我拿上一本书和一口小锅，加上水放入书，再燃上火炉“煮书”开始了。不一会儿，书煮好了，我把书盛在碗中吃了起来。“呸呸呸。”我把书吐了出来，“什么嘛，那么恶心。”

这时，妈妈来了，她见我狼狈不堪的样子，再看看桌子上的书，马上就明白了。她把东西收拾干净，然后告诉我。“蒋烨，这书是不能煮着吃的，书上写的“煮书”只代表理解书的义意罢了。”听了妈妈的`话，我非懂非懂地点了点头。

从此以后，我养成了看书的习惯，学到的知识越来越丰富。

阅读与作文 篇5

在我们的生活和学习中，会碰到许多的困难和问题。在面临这些未知的问题的时候，总是会不由自主地感到恐惧、退缩，在内心里把这些困难放大，反而产生了更多的烦扰。

林肯还小时，父亲的一处农场上散落有许多石头。一日，林肯的母亲建议将那些石头搬走，但林肯的父亲说，如果可以搬，主人就不会将其出卖。就这样，那些石头就一直立在那儿。直到有一天，林肯的父亲去城里买马了，在母亲的再次提议和带动下，那些石头很轻易地就被搬走了。其实，那些石头并不是林肯父亲想象中的山头，而是一些孤零零的石块，只要往下掘一英尺，就可以使它们晃动。

有些事情，一些人之所以不去做，只是他们认为不可能成功。实际上，有许多不可能，只存在于人的想象之中。

有一个真实的故事：1796年的一天，德国哥廷根大学，一个很有数学天赋的19岁青年吃完晚饭，开始做导师单独布置给他的每天例行的三道数学题。前两道题在两个小时内就顺利完成了。第三道题却使他感到非常吃力。时间一分一秒的过去了，第三道题竟毫无进展。困难反而激起了他的斗志，他奋斗了一个通宵。当窗口露出曙光时，上天也向他露出了微笑——他终于完成了这道难题。见到导师时，青年有些内疚和自责。他对导师说：“您给我布置的第三道题，我竟然做了整整一个通宵，我辜负了您对我的栽培……”

导师接过学生的作业一看，当即惊呆了。他用颤抖的声音对青年说：这是你自己做出来的吗？青年有些疑惑地看着导师，回答道：是我做的。但是，我花了整整一个通宵。导师请他当着自己的面再示范一次，青年很快做了出来。导师激动地对他说：“你知道吗？你解开了一桩有两千多年历史的数学悬案！阿基米德没有解决，牛顿也没有解决，你竟然一个晚上就解出来了。你是一个真正的天才！”

原来，导师也一直想解开这道难题。那天，他是因为失误，才将写有这道题目的`纸条交给了学生。每当这位青年回忆起这一幕时，总是说：“如果有人告诉我，这是一道有两千多年历史的数学难题，我可能永远也没有信心将它解出来”。这位青年就是数学王子高斯。当高斯解一道两千多年的数学难题时，仅仅把它当作是一般的数学难题，所以他没有恐惧，没有对自己怀疑，反而信心百倍，仅仅用了一个晚上便解出了世界数学史上的难题。

人生路上难免会遇上一些困难，但如果我们在做事之前，总是潜意识的把困难无限的放大，把困难时做不可逾越的山头。那生活就会像泰戈尔所说的那样：“如果你因为错过太阳而哭泣，那么你也将错过星星。“相信自己，移开困难上的放大镜，奋力一搏，你会发现困难只是一块块可以搬走的石头。

阅读与作文 篇6

阅读可以丰富我们的知识面;可以陶冶情操;可以提高写作水平。

阅读里面的内容都是经过精心编选而来的，对我们学习很有帮助。

阅读既能提高写作水平，也有利于我们学习英语。阅读分为和英语两部分。自从我订了阅读，学习就大有进步。以前，我英语阅读总是不及格，但自从我看了阅读后，每次考试都是100分。也是，之前我的总是合格，现在，我的本上全是五角心，还经常被贴在墙上。这些要感谢阅读。

阅读这本杂志价格物美价廉。只需4块钱就能买到。里面有扬帆起航阅读风景美文冲浪连环画廊课文快车道等许多版块。阅读宝典教会了我许多写作的方法;广闻天下让我开阔了自己的眼界，了解了很多奇闻怪事;智力魔方让我脑洞大开，开发了我的智力。阅读就是这么神奇，丰富的`内容让你乐不开怀。

阅读是我的良师益友，感谢阅读陪伴我度过了许多美好的时光！

阅读与作文 篇7

这本书是一本专门介绍图画书，并教会读者如何阅读和欣赏图画书的书。总共分为两大篇，上篇是“阅读图画书”，主要是告诉读者如何从书的各个方面读图画书，本书也举例分析图画书中的细微的各个元素暗示故事的内涵。下篇是“经典图画书”，通过多个经典名作，解读每一部作品的精彩故事。

上篇的细致分析中，确实从很多不会关注的方面但却暗示了故事的关键性的方面，让我们知道如何去阅读一本图画书，图画书中的`文字或是图画，都是图画书中重要的部分。

下篇中选看了《我的连衣裙》这个图画书的解读。这是一个日本画家创作的图画书，在这本书的深入讨论中，说道，出版社对这本图画书提出疑问，“你这本图画书，到底想要表达的是什么意思？”，书中提到以往有一些图画书可能大多通过图画表现出一个道理，而这本是真正孩子们喜欢读的，觉着好玩的，乐于看的。《我的连衣裙》的图画简单易懂，故事很明了，其中特有的123的节奏韵律能让孩子们在下次故事出现时猜到一些内容，没有深奥的道理，从图画中感知这个故事的变化，应该是这本书的独特之处。

另外这本书中的不断变化的裙子，很符合小孩子们天真无邪的想象力以及好奇心，可能孩子们会想过自己的衣服能不能随着天气或者地点变化而变化，这个图画书给了孩子们的好奇心以及天真做出了回答。

虽然我自己很少看图画书，但是通过看这本《世界图画书阅读与经典》感受到了图画书中的一些微妙的乐趣与其中的奥秘。

阅读与作文 篇8

花开花落，云层遮住了望眼，雾朵泛滥了整个冬天，而与书的缘分便是温暖如初的感觉。

遇见你

忆儿时，舅舅经常从印刷厂带书回来。而我每次总是踩着一双小布鞋，嗒嗒地跑到舅舅跟前，像淘宝似的翻着几本连环画。

我懵懵懂懂的翻看着桌子上的连环画，一幅幅精彩绝伦的图画映入眼帘：尼尔斯骑着美丽的白天鹅，聪明的一休盘坐打禅口中念念有词，小兵张嘎智勇斗敌……我的童年就是伴着这些有趣的连环画册度过的。现在回想起来，遇见你是我人生绽放的开始。

爱上你

喜欢独自走在湖畔欣赏杨万里《小池》的风景，手捧淡淡墨香的古诗文词，感受世间的美妙；喜欢独自走在竹径幽路吟诵郑燮的《竹石》诗语，酌杯清茶聆听文人墨客的洋洋洒洒；喜欢独自面海感受古人李白的`《长恨歌》的豪情壮志，让浪花一波波淹过足踝……

时常取一本朱自清的《散文全集》独坐一隅，静静品读，徜徉在“梦”的故乡，感受灵魂的碰撞。我们一同感受春的可爱，欣赏荷塘月色的恬静朦胧，赞叹威尼斯的水城风光和绮丽的艺术景观……时间从我的指尖溜走，但真的想就这样一直阅读下去。

爱上阅读，是我这辈子最美的童话。

携手你

不知从什么时候开始，习惯了在午后慵懒的阳光下携一本图书独坐一隅，捧一杯清茶慢慢品酌知识的曼妙。阅读带我穿越时间的长廊，带我同繁星点点的美妙知识相交融，带我品味挫折后绽放的坚强的微笑……它使我们满腹经纶，才华横溢。记得培根说过：“书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。”阅读是不可或缺的，它给予了我们精神的食粮。品味唇齿书香，享受淡淡书卷气息围绕着，乐于徜徉在汗牛充栋的书屋。

与阅读携手，它教会了我们多一些豁达，少一些哀叹；多一些坚强，少一些软弱；多一些感恩，少一些冲撞……

与阅读携手，与文明携手，与明天携手，让我们一起走向成功的彼岸！

阅读与作文 篇9

从遥远的梦幻回到现实，摆在我面前的还是堆积如山的资料与星罗棋布的习题。不管了，在课外的书海里漫游，才能从烦人的学习中抽出思绪，放飞自己的心情。

刚做完作业，我就想放松一下心情。刚好视角转到桌角的一本包装精美的书。我就想：作业做完了，不如看一会儿吧！于是，我打开书看了起来。没想到书里的`内容深深吸引着我，一看就是两个多小时，直到九点多才睡下。

第二天早上，当我还在回忆着昨晚看的精彩片段时，语文老师却走进了教室，对我们说：“大家准备一下，我们马上进行知识竞赛。”这句话让我入梦初醒：糟了，今天要竞赛了，多怪昨晚太迷恋于书本，没好好地复习。

试卷发下来，我又惊又喜，这些题目我竟然全是文学常识，有还多内容还是我昨晚看的书中的内容呢！我非常顺利地完成了这份试卷。考试过后，同学们都在讨论着试卷的事情，互相校对着答案，我暗暗得意。试卷发下来后，我很兴奋，因为如果不是在昨晚看了书，我就不可能考得这么好了，真是多亏了那本书。

从此课外书成了我生活的一部分，渐渐地和“课外阅读”成了好朋友……

阅读与作文 篇10

我们这个五彩缤纷的童年里，都离不开书的世界，因为高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”

一说起书来，很多人都知道它的好处。书能带给我们知识，充实我们的大脑，使我们只需呆在家里，不用经过长途跋涉的旅行就能知道其他地方的风景。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之窗；书籍好比一架梯子，它将能引导我们登上知识的殿堂。在我脑海的深处，是一片书的海洋。我只要一开起书来，便忘了自我，沉浸在书的世界里，仿佛我就是书里的主人公似的。

记得有一次，我正在看书，妹妹一直叫我去帮她做一件事，我全然不知，最后，妹妹在我耳朵旁大喊一声“哥哥”我吓得不知所措，后来，妹妹才告诉我，不然，我还真不知道。

还有一次，在去年暑假八月份，因为我家在曙光三村那边，宁波书城比较近，我每天坚持去宁波书城看至少两个小时的书。今年我也不例外，在七月份，我每天都去宁波书城看书，可现在我回老家了，但是，我还是坚持了看书。

书！你让我开心！让我忧愁！当我有烦恼时，我就翻翻书，让我忘记烦恼。书，你是我的良师，也是我的益友。书，感谢你一路伴我成长。你就是一双千里眼，能看到整个世界；你就像一个时空隧道，穿梭在过去；让我们想象未来。你就像一个慈祥的'老人，告诉我们深奥的道理。每一本书就像一位老师，告诉我前进的道路，叫我们做人的道理，让我们树立人生的奋斗目标！

读书使我快乐。知识是学无止尽的，相信每个人都明白这个道理。金无足赤人无完人，只要我们还活着，就应该一直读书一直学习。

让书成为我们的伙伴吧！让梦想飞翔吧！