关于阅读与作文锦集8篇

无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的阅读与作文8篇，欢迎大家分享。

阅读与作文 篇1

“书籍是人类进步的阶梯”。这是名人高尔基曾经说过的话。可想而知，书籍对人类而言是多么重要！就像鸟儿离不开天空，鱼儿离不开大海，群兽离不开大地。

告别童年，迎向青春，一路走来，当遇到困难时，不妨静下心来，拿起一本书，与阅读同行。

大雨冲走了夏日的炎热，望着手里的成绩单，心头不禁有些伤感，拖着疲惫的身躯，忐忑不安的走回家中，急急忙忙的吃完饭，一言不发的大步走回房间。不等父母过问……

窗外吹进一阵清风，带走了我一身的疲劳，走到书桌前，看到这本《西游记》，心里不禁流过一丝怀念，情不自禁翻开了这本中国典籍，里面的内容早已非同往日，面对孙悟空的反抗精神，面对沙和尚的忠诚坚强，面对唐僧的软弱无能，面对猪八戒的小聪明，我不禁感叹，面对着这篇神话小说我仿佛看到了吴承恩用批判的双眼望着黑暗的社会和腐败的世风，用他那微薄之力写下着创世佳作，在这九九八十一难中我感受到了取经过程中那坚定地信念，顽强的意志，克服困难的精神，明月冲破了黑夜的束缚，释放出那柔水般的月光，照进我的房内，照进我的心房，我鼓起勇气向父母告知了成绩……在于阅读的同行中，学到了面对困难的勇气。

滔滔江水，只有经历险阻才能奔向大海，冰霜雪莲，只有饱经风霜才能华丽绽放，萌芽小树，只有经历风雨才能成长。人生路亦是如此，当历经险阻时，当饱经风霜时，当经历风雨时，不要忘记，与阅读同行才能让我们坚定前行！

现在，我们不正是在看《水浒传》吗？这本讲述着农民起义的典故，用心阅读时，仔细品味时，我看到了一群英雄好汉，更看到社会的.黑暗，朝廷的腐败。在这令人绝望的黑暗中，吴承恩用那审判罪恶的双手刺破黑暗，给世界带来一丝希望，至今都令人们思考……

书籍就像一盘颜料，在岁月的描绘下丰富着我的人生，让我受益匪浅。

因为与阅读同行，所以充实，因为充实，所以快乐，我与阅读同行，一路听着阅读的声音，在这充满智慧的阶梯里不断徜徉。

青春路上历经磨难，当你不经感叹时，不妨停下脚步，拿起一本书继续前行，因为在青春路上与阅读同行，你将变得更加睿智。

留一点时间给阅读，找一点时间给阅读，挤一点时间给阅读，让缠绵了5000年的华夏文化，继续荡涤我们在世俗中蒙尘的心灵……

阅读与作文 篇2

很小的时候，我就非常喜欢新书里淡淡的香味，就像妈妈的体香一样令我如痴如醉，爱不释手。对书的迷恋伴随着我一天天长大。

我喜欢读书，特别是童话故事。《一千零一夜》，《安徒生童话》，《格林童话》等等。每当翻开一本童话书时，我就像一只饥饿的小羊，闯进了一片肥美的草地，贪婪的吃着，一页`二页`三页……

我又仿佛变成童话中的人物，浑身充满魔力，骑着会飞的自行车，飞进一个个神奇的世界，和美丽的白雪公主跳舞，和孤独的小螃蟹玩耍……

还记得有一次，我在书上看见一句有趣的.话：“传说每个母亲都会在自己孩子的书里滴上蜜糖，然后让孩子们自己去寻找，去发现，所以每个孩子都认为书是甜蜜的”。我也将信将疑，后来居然问妈妈是不是真的，妈妈笑着摇摇头，我恍然大悟：那句话不正是要让我们多读点书吗？

我喜欢读书，我还有个梦想，梦想有一天，我能拥有一间属于自己的大书房，里面有我想要的任何书；我有一个梦想，梦想每一天都有我心爱的书本陪伴；我还有一个梦想，梦想有一天，我能用书上学到的知识改变世界。

我相信只要我努力读书，认真学习，我的梦想一定会实现。

阅读与作文 篇3

从遥远的梦幻回到现实，摆在我面前的还是堆积如山的资料与星罗棋布的习题。不管了，在课外的书海里漫游，才能从烦人的学习中抽出思绪，放飞自己的心情。

刚做完作业，我就想放松一下心情。刚好视角转到桌角的一本包装精美的书。我就想：作业做完了，不如看一会儿吧！于是，我打开书看了起来。没想到书里的'内容深深吸引着我，一看就是两个多小时，直到九点多才睡下。

第二天早上，当我还在回忆着昨晚看的精彩片段时，语文老师却走进了教室，对我们说：“大家准备一下，我们马上进行知识竞赛。”这句话让我入梦初醒：糟了，今天要竞赛了，多怪昨晚太迷恋于书本，没好好地复习。

试卷发下来，我又惊又喜，这些题目我竟然全是文学常识，有还多内容还是我昨晚看的书中的内容呢！我非常顺利地完成了这份试卷。考试过后，同学们都在讨论着试卷的事情，互相校对着答案，我暗暗得意。试卷发下来后，我很兴奋，因为如果不是在昨晚看了书，我就不可能考得这么好了，真是多亏了那本书。

从此课外书成了我生活的一部分，渐渐地和“课外阅读”成了好朋友……

阅读与作文 篇4

历史上，有多少文人墨客劝告我们要努力阅读、学习，这是一种美妙的享受，而我也享受着这美好的时光——阅读与写作使我快乐，使我幸福。

每当我坐在屋里，听窗外的绵绵细雨时，总爱窝在沙发上，抱着一本散发着油墨芬芳的书，或《红楼梦》，或《西游记》，亦或者抱着些小杂书——就是小杂书我也能看得津津有味。我总爱把那些文字转化成充盈的知识，贪婪的灌溉进我的“储藏库”——大脑。看书，总要从而汲取一点知识吧？不然看书学习有什么用呢？

看书的时候，一切都不存在了，周围慢了下来，世界上只有我和书，眼睛飞快地扫描，细细的`品味，一次又一次地咀嚼，慢慢输送进大脑。每当看完一本厚厚的书，松一口气，总感觉意犹未尽，长时间静静凝视着那本书，目光间，是说不出的喜悦和自豪。

在享受阅读带给我的喜悦时，我也不忘了总结一下经验——写作。

每当拿起笔，就会想起“诗圣”杜甫的名句——“读书破万卷，下笔如有神。”接着又联想起大文人南怀瑾的故事，只有一次又一次的品读，才能挑出精髓，写出好文章。想到这，低下头，笔和纸发出“擦擦”声，这是一次次修改出来的结晶啊。说真的，写完作文的那一刹那，我的心里闪过一丝喜悦，就像往池塘里抛了一块砖后的涟漪一般，越扩越大，我既幸福又自豪，快乐极了！

接着再闯入我的生活里的，是小说。

当第一次长舒一口气，写下一个“完”字的时候，我的第一本作品——《狼生》完结了，接着又是一个个“完”——《崖羊传奇》、《孤狼嗥月》、《猎犬之心之幼狼命运》。这一部部动物小说，都是我呕心沥血创作出来的结晶，每当我写下“完”字的时候，我会自豪，会欢欣鼓舞，这是阅读给我带来的快乐，是我努力的阅读造就了这些小说。

噢，阅读，你如大雾弥漫的海上的灯塔般明亮，噢，写作你如夏日中口干舌燥时的一杯凉水般令人惊喜，你使我快乐，使我自豪，我爱你，阅读与写作，你让我体会到我活着的意义——也许我活着，就是为了你们吧。

阅读与作文 篇5

今天晚上，我和核桃妹妹约好了视频见面。她远在美国田纳西州，正是早晨，核桃妹妹刚刚睡醒。按照约定，我要给她朗读一本书，她会给我看她最喜欢的玩具。

我问她，想听什么故事，她睡眼蒙目龙地对我说：“随便！”我说：“你知道的，我的私人图书馆里有你喜欢的书，可‘随便’我没有啊！”

她“噌”地一下从床上爬起来，精神饱满地说：“我的`意思是随便啥书都行！好吧，哥哥你就读我最喜欢的《小红帽》吧。”

于是，我就声情并茂地读起了《小红帽》。虽然这个故事我小时候已经听了好多遍，觉得有点傻傻的，可她却专心地听着。不过，她开心，我就开心。我还不时加上动作，逗得核桃妹妹一会儿哈哈笑，一会儿紧张又害怕。

我读完了这本《小红帽》，现在该核桃妹妹分享她最喜欢的玩具了！会是什么呢？好期待！她给我看的是史莱姆。咦？怎么看都是一堆橡皮泥呢？女生的世界我不懂，看她手舞足蹈地介绍，我也被逗乐了。

美好的时光总是短暂的。多亏了互联网这个“神器”，不管现在的疫情有多严重，不管我和核桃妹妹相隔多远，我们都可以在网络上见面！

阅读与作文 篇6

周末，带儿子到书店购书（朋友送的购书券），儿子看看这本、摸摸那本，拿不定主意。我走到绘本前，随手拿起《爷爷一定有办法》翻看，见儿子也凑过来，边拽儿子一起坐到一个安静的角落，一起翻阅，可能是过关了丰衣足食的儿子很难理解《爷爷一定有办法》的主人公约瑟充满智慧和爱心的爷爷帮孙子把心爱的破毯子变成外套、背心、领带、手帕乃至纽扣的节俭行为，嘴里不停地唠叨：破毯子还能做手绢？太脏了；一个小纽扣能用多少布呀？还非的用破手绢改装……我见儿子忽略了故事中亲情和爱心，把注意力放在了“毯子改装”上，连忙转移孩子的注意力：故事之所以这样描述，肯定是当时的生活条件所迫，从故事中我们可以领略到爷爷的`巧思和对孙子的关爱，可以从图画中看到约瑟一家人的温馨和善良，你仔细看，连面包圈、小鹦鹉和路边的石头都露出笑脸呢；另外画面下面还有老鼠家庭带来的快乐，你瞧：每当约瑟爷爷把废旧的破毯子扔掉时，老鼠一家就会废物利用，做成裙子、衣服、窗帘、手帕……小老鼠的家因破毯子而美丽，我们不可以为“人和动物可以相处的如此融洽”而高兴吗？在我的不断引导下，儿子兴奋地从头读起，边读边给我讲解，我一再提醒儿子：小声点、小声点……

“兴趣是最好的老师”，儿子突然之间喜欢上了绘本，“妈妈，这种绘本书太贵、内容又少，咱们还是在这里翻看吧，反正里面的字也少……”儿子跑去拿了本《母鸡萝丝去散步》，看着狡猾的狐狸一次次被聪明的母鸡萝丝捉弄而开怀大笑：母鸡面对狡猾的狐狸，不动声色，巧施计谋，用粮袋、用钉耙、用草垛、用蜜蜂一次次捉弄狐狸，害得狐狸抱头鼠窜、狼狈不堪，聪明的母鸡有惊无险地悠闲地散步、以致安全回到家中……故事风趣而幽默，险象环生，让孩子不经意间爱上了绘本，回家后还绘声绘色地讲给爸爸听。

随着阅读种类的增加，孩子的兴趣、知识面会不断拓宽，引导孩子、让孩子产生兴趣是启动孩子阅读征程的第一步，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”……

阅读与作文 篇7

在我们的生活和学习中，会碰到许多的困难和问题。在面临这些未知的问题的时候，总是会不由自主地感到恐惧、退缩，在内心里把这些困难放大，反而产生了更多的烦扰。

林肯还小时，父亲的一处农场上散落有许多石头。一日，林肯的母亲建议将那些石头搬走，但林肯的父亲说，如果可以搬，主人就不会将其出卖。就这样，那些石头就一直立在那儿。直到有一天，林肯的父亲去城里买马了，在母亲的.再次提议和带动下，那些石头很轻易地就被搬走了。其实，那些石头并不是林肯父亲想象中的山头，而是一些孤零零的石块，只要往下掘一英尺，就可以使它们晃动。

有些事情，一些人之所以不去做，只是他们认为不可能成功。实际上，有许多不可能，只存在于人的想象之中。

有一个真实的故事：1796年的一天，德国哥廷根大学，一个很有数学天赋的19岁青年吃完晚饭，开始做导师单独布置给他的每天例行的三道数学题。前两道题在两个小时内就顺利完成了。第三道题却使他感到非常吃力。时间一分一秒的过去了，第三道题竟毫无进展。困难反而激起了他的斗志，他奋斗了一个通宵。当窗口露出曙光时，上天也向他露出了微笑——他终于完成了这道难题。见到导师时，青年有些内疚和自责。他对导师说：“您给我布置的第三道题，我竟然做了整整一个通宵，我辜负了您对我的栽培……”

导师接过学生的作业一看，当即惊呆了。他用颤抖的声音对青年说：这是你自己做出来的吗？青年有些疑惑地看着导师，回答道：是我做的。但是，我花了整整一个通宵。导师请他当着自己的面再示范一次，青年很快做了出来。导师激动地对他说：“你知道吗？你解开了一桩有两千多年历史的数学悬案！阿基米德没有解决，牛顿也没有解决，你竟然一个晚上就解出来了。你是一个真正的天才！”

原来，导师也一直想解开这道难题。那天，他是因为失误，才将写有这道题目的纸条交给了学生。每当这位青年回忆起这一幕时，总是说：“如果有人告诉我，这是一道有两千多年历史的数学难题，我可能永远也没有信心将它解出来”。这位青年就是数学王子高斯。当高斯解一道两千多年的数学难题时，仅仅把它当作是一般的数学难题，所以他没有恐惧，没有对自己怀疑，反而信心百倍，仅仅用了一个晚上便解出了世界数学史上的难题。

人生路上难免会遇上一些困难，但如果我们在做事之前，总是潜意识的把困难无限的放大，把困难时做不可逾越的山头。那生活就会像泰戈尔所说的那样：“如果你因为错过太阳而哭泣，那么你也将错过星星。“相信自己，移开困难上的放大镜，奋力一搏，你会发现困难只是一块块可以搬走的石头。

阅读与作文 篇8

我不像某些人读书时走马观花，只寻求爽。我们在体会读书过程的时候，同样也是审美的过程。

读书是一种享受，我读书时，感觉仿佛是久旱逢甘露，那时会让我感觉到心旷神怡。知识也需要新陈代谢，每当我看完一本书的时候，我会发现，那里面丰富多采的内容与知识，将会在智慧中被筛选，每当看到更新更科学的内容，我便将以前书的内容删去，灌输进来新的知识。“以铜为镜，可知仪表；以古为镜，可晓历史；以千为镜，可知风云；以木为镜，可断春秋；以书为镜，可知真我！”

“读美文如饮醇酒。酒，越酿越纯；文，愈久愈香。”这句出自儿童文学20年古典选取刊《岁月留香》，书如其名，这也就是我喜欢阅读中的一部分。“岁月的流转，情怀的依旧”它使我非常亲切地感受到了书之伟大。博大情深的文学告诉了我以前写作的'方法，时代的变迁，当之无愧的群书之首，读书中“笑”、“叹”、“痛”、“愤”、“苦”，感觉到了诸态纷呈。品书是书中不可缺少的一部分，品得深、品得真。

读书，让我的作文名列前茅；读书，使我的视野开阔；读书，使我开始深思熟虑；读书，使我开始心平气和；读书，让我明白事理；读书，让我尊老爱幼；读书，我们来者不俱，要向老牛一样反复咀嚼，品味出精彩来。不要像猎人戒吃人参果那样，一只吞下去，连味都没尝出来。我们更要像燕子垒窝一样，一点点的积累才行。读书已经成为我生活中的一部分，那有我什么理由不喜欢阅读呢？