【精品】阅读与作文汇总九篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的阅读与作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

阅读与作文 篇1

试卷：

天津

题目：

请根据下面的材料，写一篇文章。

在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……

当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。

要求：①自选角度，自拟标题； ②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；

③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

形式：

材料作文

主题

现代科技对人类社会生活的影响

阅读

形式与内容的关系

材料分析：

列举了现代社会中获取知识的方式：不再局限于传统的纸质书阅读，互联网和多媒体都是人们获取知识的重要途径。考生需要结合自己的阅读经历，描述自己对“青年人阅读方式”的态度，鲜明表达观点。

立意角度及素材

立意一：坚持选择传统的阅读方式

立意二：传统的阅读方式之外，使用互联网和新兴媒体，采用“碎片化”阅读等方式，多渠道获取信息

立意三：（推荐）载体的形式并不重要，重要的是阅读的内容。这种内容不仅仅是单纯的信息，更重要的是蕴含于其中的思想与观点。青年人除了从阅读中获取知识本身，更需要从中培养提取、筛选和概括信息的能力，进而形成价值观。

特别注意：

1保持近年天津卷的命题难度和特点，审题难度不高，区分度高，不容易跑题；

2论述胜于素材

3“科技对人们社会生活的影响”主题的延续

4“阅读”主题：阅读的内容本身，阅读给不同人群的影响，阅读在不同时代的方式

难易度：

☆

阅读与作文 篇2

我是一个刚刚步入初中的学生，虽说我是个学生，但我喜爱阅读的程度毫不亚于科学家喜爱科学的程度。

要讲我是怎么喜欢上读书，就必须说一说我的第一本课外书。我上二年级时，姥姥姥爷陪我去买辅导资料，姥爷一眼就看到了《伊索寓言》，对我说：“这本书的作者可是希腊著名寓言家伊索，他的这本书连我国著名学者、语言大师钱钟书先生都很喜欢呢！”我拿起书，胡乱的翻了一下—它既没有漂亮的封面，也不是浪漫的童话故事。但是，姥爷坚持让我读一读，说我一定会喜欢这本书的。现在想来，如果不是姥爷，我可能就不会喜欢阅读了。回家以后，我细细地读起那本书来，瞬间就被书中一个又一个故事迷住了。从那以后，我爱上了阅读，读了一本有一本书。从《弟子规》到《爱的教育》，从中国作家冰心的《小桔灯》到英国作家笛福的《鲁滨孙漂流记》，从诗歌到散文……

可是，阅读也给我带来不少麻烦。

世界名著《格列佛游记》是英国著名作家斯威夫特的长篇小说，里面的故事深深地吸引着我，以至于当时每晚八点我还在津津有味地看。妈妈催促我：“赶快睡觉，长时间看书会近视的！”这可不行，我在心里暗暗地说，我还没畅游小人国呢！不过没关系，我有秘密武器—手电筒。哈哈，现在我可以尽情享受读书的乐趣了！可谁知妈妈半夜来查房：“哼，跟我斗心眼，你心里打的小算盘我还不知道？赶快睡觉！”唉，看来这办法不可行，我还是乖乖睡觉吧。

虽说妈妈怕我看书近视，但还是支持我看书，这不，一放暑假，妈妈就开始制定亲子阅读计划了。在这个暑假我和妈妈一起读了《青铜葵花》，我们一章章地读，一点点的分析内容，人物性格……亲子阅读不仅让我的语文能力得到了提升，也增进了我和妈妈之间的感情。

阅读伴随了我的童年，我希望将来，书香能够伴随你，我，他的青春！

阅读与作文 篇3

不同的人对读书的感受都有所不同。像我，我将读书当作一种享受，没什么比安静地坐在书房里看书更享受快活了。

读书，特别是看好的书籍，在看的过程中，我们会感觉正在与一位高尚的朋友进行着思想交流。好的朋友可以教给我们好的东西，甚至让我们更好地感受生活带给我们的一切，让我们更好更快地成长。

学校的课堂只不过是多一个老师在引导我们，多一些同学在促进我们，多了一张我们渴望被人认同的`证书而已。我常常在想，学校是否就因可以分发给我们那份证书而特别，否则我们在家自习与在校学习又有什么不同？得到的结果好似就跟我自己想的那样，并没什么特殊之处可言。学校不过就是一个可以将不同的学者召集在一起的地方，然后她的命令一下，所有的人就都朝着那一个闪亮的地方奔跑。这就是读书的悲哀了，把一切都归在学校里，除此之外，课外的读书好似就没什么益处可言了。甚至家长也会禁止我们看除了学校发的书本以外的书籍。有人说现在读书学到的知识也没什么用，其实，我们从学校里学来的知识并不是一无所用，虽然它们确实是死的，但人是活的，一个生命的复苏，往往是由死到生的过程，而我们人的大脑对于书本上的那些知识来说，就是一个可以使它们复活的机器。就像看书一样，每一次看完之后，我们都会有一些感受，于是，它们不就成了我们的东西？这样一来，它们就成了活的东西，是我们在过去的知识上创造出来的，它们是活的了，像我们一样，它们会跳了。

我读书，我喜欢，只是因为我想在思想人格方面提高自己，希望我可以受人尊敬，也希望能够依靠我的力量让身边的人更美好，所以我读书。我并不认为读书不可以为我们带来什么，因为我也是从读书的过程中得到成长，比在读书过程中我所得到的快乐，比如从交流中我所得到的思想上的理智，比如将它们当成自己的偶像，让自己更纯洁、更善良、更胸襟宽广！这就是我读书所得到的目的。关于读书，不同的人会有不同的感受，不管我们各自的感受是什么，我们都应该相信读书是一件让人受益的事，没什么事比读书更好的了。

阅读与作文 篇4

曾国藩曾说：我这辈子没有一天是不读书的。

真正让这名近代名臣两江总督引以为傲的不是他的高x厚禄，赫赫战功，而是他坚持了一辈子的“无一日不读书”。我们都知道读书能洗去人的一身浮躁，成就一番智慧，天下读书人数不胜数，又为何只有他成就了一番功业呢?

首先，曾国藩有着不动笔不读书的说法，认为如果不动笔写出感想，记录一日所得便不是真学问，记下的东西可以时常翻看回顾，而自己也乐在其中，正是对应了“学而时习之，不亦乐乎”的思想。

他也曾说“吾辈读书，无非二事。进业以求自卫其身，进业以求无忝所生。”说白了，一是读书学专业知识养家糊口，二是修身养性追求儒家“中庸”、“仁”的境界。

那么，初入官场，二十七岁便中进士的曾国藩做到了这些吗?当然没有，那时的他年少气盛更兼供职翰林院，更是目中无人，不晓人情世故，朝中往往得罪他人，因而初入宦场，事事不成，事事受挫。终于他乘着回家奔丧的机会，好好地静下心来思考看书翻笔记，记笔记，再思考，如此周而复始，总结问题，解决问题，曾国藩有了很大的蜕变，中庸之道被他展现得十分透彻，从此他待人也谦恭，有功也让与他人，有诋毁也自己忍着，正是这种态度，得到了湖南本地派的支持，最终他在平太平天国的运动中一举成名，以至于做到后来的江南总督。

仔细看看中庸，看看曾国藩，书中的道理浅显易懂，但众人却实践着难；曾国藩人不聪明却懂得学习总结问题，把书中看出的智慧运用到合适的地方，融入实际中去，并找出更多的问题，再去寻找合适的书来解答自己的疑惑，周而复始。这也正是他的高明之处。

真正的阅读，不仅是读出书中的门道，而是要学会运用到生活中，再寻找问题去改进，与其说是读书，不如说是读“生活”，所以才有了阅历。

[点评]从审题立意看，此文谈的是什么是智慧的阅读。通篇以曾国藩为例，多处直接或间接引用他关于读书的名言，从“无一日不读书”、“不动笔墨不读书”、“读书以求修身齐家治国’’实践运用等三个角度，引议结合、逐层剖析，阐释了智慧阅读的内涵。此文运用素材的最大的特点是将曾国藩名言及生平事例信手拈来，贯穿全文，可见平时积累时对曾国藩做过专项阅读整理。从语言表达角度看，作者多次使用设问句以引起下文，如第一段结尾“天

下读书人数不胜数，又为何只有他成就了一番功业呢?”再如第三段开头“那么，初入官场，二十七岁便中进士的曾国藩做到了这些吗”。作者还善于用“不是??而是”、“不仅是??而是”、“与其??不如”等关系复句在对比或递进中鲜明地表达自己的观点，如第二段开篇“真正让这名近代名臣两江总督引以为傲的不是他的高x厚禄，赫赫战功，而是他坚持了——辈子的‘无一日不读书”，再如结尾“真正的阅读，不仅是读出书中的门道，而是要学会运用到生活中，再寻找问题去改进，与其说是读书，不如说是读‘生活’，所以才有了阅历”。总之，这是一篇显示思考、积累与表达实力的考场作文。

阅读与作文 篇5

这几天的我的阅读速度有些“疯狂”了。从开学初到现在，我已经看完了《让太阳长上翅膀》、《快乐王子》、《黑珍珠》、《夏洛的网》、《西顿动物故事》、《七彩斑斓的翅膀》。这样以至于在表格上每天填一本书还多一本书。

但是，郑老师跟我们说，看书看得快是好，但读第二遍时都应该带着思考。

受到了这句话的启发，我便带着问题把它们再读了一遍，以下是我的问题：

《让太阳长上翅膀》：这些诗歌美在哪里?

《快乐王子》：这类童话的风格是什么？

《黑珍珠》：它仅仅是一部冒险小说吗？

《夏洛的网》：它的精彩点在哪里？

《西顿动物故事》：这种动物小说有什么特点？

《七彩斑斓的翅膀》：里面的故事好在哪里？

这种“细细品读”还真让我受益匪浅。这些问题我都回答了出来，而且答案就在文中！

之前的“疯狂阅读”虽说也对，但要切记，接下来还要“细细品读”!

阅读与作文 篇6

阅读如炎炎沙漠中的一泓清泉；如久逢干旱的一场甘霖；如寒冬中的一缕阳光。阅读心灵之空间无限，悠悠间，万里山河踏遍。所以，我爱阅读！

因为有了你，我懂得了自尊。司马迁受宫刑而怒作《史记》；孙膑割双足而血凝兵书；吴运择身残志坚把一切献给了党，张海迪高位截瘫自强不息成为时代巨人……自尊就是人生杠杆上不可缺少的人生支点，它可以使人坚守自己的主见和独立的人格，有着明确的奋斗，人生走向。自尊就是做人的尊严，是堂堂正正的人生。所以，我爱阅读！

因为有了你，我懂得了永不退缩。汹涌的激流挡不住你顶峰前行的孤舟；凄冷的北风挡不住你走向春天的脚步；突来的暴雨挡不住你远去的背影，谁也挡不住你，就看我们如何活出一个全新的自己！生活的路上总有鲜花盛开的时候，但这不会是永远的艳阳天。当生活出现困难挫折，我们需要的就是一种永不退缩的勇气。所以，我爱阅读！

因为有了你，我懂得了微笑。尽管汗水多于甘甜，但在苦累中也积聚着心底的春风。在微笑中学会幽默，在微笑中学会拒绝，在微笑中学会憧憬，在微笑中走向成熟的人生。微笑，向世界表达向上的基调，使自己保持着一种清雅的心境。面对困难，微笑中应该折射勇敢。所以，我爱阅读！

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。“书卷内容丰富，就如同我的老朋友，与我结下了深厚的情谊，从早晨到黄昏，无论忧伤还是快乐，它都终日陪伴着我。”

即使是中国史上伟大的政治家，诗人毛泽东也曾说过这样的豪言壮语：“饭可以一日不吃，觉可以一夜不睡，但书绝不能一日不读。”

“路漫漫，其修远兮。”有书，我不会寂寞！我与阅读同行，领悟更多的人生哲理，真正做到“腹有诗书气自华”。

以阅读为伴，是一种终身的承诺，也是一种回味无穷的享受。我骄傲，我与阅读同行！

阅读与作文 篇7

“时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了……”这句歌词相信大家都很熟悉。对，这首歌就是《时间都去哪儿了》。父母老师都告诉我们要珍惜时间，可是又有多少人做到了呢？人们常常在时间逝去之后，才渐渐发觉，时间已所剩无几。

一个招聘会上，有两位女大学生同时应聘，一个拥有硕士学位，另一个只有大学本科学历。第二天，那位学历较低的女大学生早早地去了面试现场，而另一个却在家里梳妆打扮了十几分钟，，到达现场时已经迟到了半个多小时。最终公司招聘了学历较低的女大学生，另一位非常不解，便问招聘人员。招聘人员回答她说：“我们录取她，不是因为她的学历，而是因为她有时间观念。”这个故事告诉了我们，时间是非常重要的，我们一定要珍惜时间。

时间是公平的，但为什么人们的成就却不一样呢，因为不同的人对时间有不同的态度。勤奋的人抓紧时间，有志气的人珍惜时间，上进的人追求时间，勤劳的人利用时间，而懒惰的人只会浪费时间。

但见时光流似箭，岂知天道曲如弓。时间的流逝是飞快的，只有珍惜时间，抓紧时间才能有所作为。

我要做一个珍惜时间，有所作为的人。愿几十年后的自己不后悔今天的所作所为。

阅读与作文 篇8

一首首儿歌，一句句诗文，一篇篇佳作，一部部通史……它们陪伴我度过了愉快的童年,使我爱上了读书。

（一）三岁的古诗文

“人之初,性本善。性相近，习相远……”三岁时的我经常在客人面前摇头晃脑地背《三字经》等古文。每次都能博得客人们啧啧地称赞。那时，我心里就像吃了蜜一样甜。但诗词对于那时的我毕竟太深奥了，于是，妈妈每天晚上都抽出一些时间给我讲诗词的含义，我那颗幼小的心也因此豁然开朗。有一次，妈妈给我讲李绅的《悯农》，听着妈妈那低沉的语调、那绘声绘色的讲述，我仿佛看到当时的大地主、大官僚在怎样地拼命搜刮民脂民膏，农民怎样地悲惨生活……我竟情不自禁地哭着吟诵道：“春种一粒粟，秋收万颗籽。四海无闲田，农夫犹饿死。”

诗词让我懂得了许多道理：“香九龄，能温席”让我懂得了要尊敬长辈；“人不学，不如物”使我知道了学习的重要……

（二）八岁的童话

从八岁开始，我渐渐喜欢上了童话，它陪伴着我度过一个又一个如梦如幻的日子。

童话大都是喜剧，但有一次，《卖火柴的小女孩》却给我的童话日子添上了不同寻常的一笔。那是一个冬天的晚上，我一口气读完了《卖火柴的小女孩》，心里不由得发出了呐喊：为什么没有人帮助她？为什么大家对她那么冷漠？为什么……那一段日子，卖火柴的小姐姐成了我心中的牵挂。妈妈给我买的奶油蛋糕我会悄悄地留下一半，爸爸给我穿的羽绒棉衣我会悉心爱护。晚上我把它们放在床头边，希望梦儿赶快飞出我的被窝，我要把蛋糕给她吃，用棉衣给她挡风雪，我还要邀她到我家安居，像我一样幸福快乐地成长……现在想想，那时的举动真得有些幼稚可笑，但却让我懂得了对他人的爱心，对社会的责任……

（三 ）十二岁的通史

十二岁时，我迷上了历史。《上下五千年》、《二十五史》、《资治通鉴》这些历史书我翻了一遍又一遍，里面的故事耳熟能详。《割发代首》告诉我们应该遵纪守法；《三过家门》使我懂得了为了百姓可以抛开个人私利而不顾；《精忠报国》告诉我们要有一颗爱国之心……

我虽然喜欢读书，但生性贪玩。记得有一段时间，我迷上了“星际大战”游戏，乐此不疲，达到了废寝忘食的地步。妈妈告诫我不要玩物丧志，我只当耳旁风。妈妈为了转移我对游戏的注意力，搬来了我曾经爱看的历史书。我挺不情愿地随手翻了翻，正巧翻到了《李密牛角挂书》的故事。李密在经历人生挫折后，并不懊丧，回家发愤读书，决心做个有学问的人。再看看我自己，真惭愧啊，大好光阴竟白白浪费在游戏上，这样下去会成为怎样的人呢？我不敢再往下想，毅然决然地关掉了电脑，从此我不再迷惘，重新拿起了我的最爱——书……我在悠久的历史长河中漫游着，追寻着一个个鲜活的历史名人，从他们的身上，我看到了我的未来！

阅读伴随着我成长，我愿永远随它成长……

阅读与作文 篇9

阅读是一次跨越时空的交流；阅读是一回忘记自我的感受；阅读是一阅阵来自心岛微风；阅读是一缕照亮情感的阳光。无论我们是在欢乐和痛苦中，还是在寂寞或彷徨中，书总会静静的伴在我们的身旁，分享我们的喜悦，抚慰我们的心灵。

古人说:“天下之事，利害常相伴；存全利而无少害者，惟书。不问贵贱、贫富、老少!观一卷，则有一卷之益。”阅读，给我们带来了无穷的乐趣。

阅读，是一种提升自我的艺术。“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”阅读是一种学习的过程，一本书有一个故事，一本书叙述一段人生，一段人生折射一个世界，阅读使人高雅，阅读使人明智，阅读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人毕生的追求，阅读是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。

阅读，是生命间的相互交换印证。鲁迅先生从小认真学习，少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质的奖章，他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷的时候，夜读难耐，他便摘下一颗红辣椒，放在嘴里嚼着，直辣的额头冒汗。他就用这种方法驱寒坚持读书。由于刻苦学习，后来终于成为我国著名的文学家。才能让今天的我们饱受鲁迅文学作品的洗礼。

阅读，是想象力的起点。著名数学家华罗庚阅读的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾的读，而是对着书思考一会儿，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己的猜想一致，他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而且培养了自己的思维能力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶，也让我们从中获得了更多乐趣。

鲁迅先生曾说过:“读书无嗜好，就能尽其多，不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。”在阅读中获取快乐，无疑是件有意义的事。阅读，是一幅耐人寻味的美丽画卷；阅读，是一把打开知识海洋的钥匙；阅读是一盏能照亮你前进的路的明灯；阅读，是一本答案之书为你解开阅读的方法，带来人生的乐趣。