【精品】阅读的作文锦集八篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的阅读的作文8篇，欢迎大家分享。

阅读的作文 篇1

人心如秤称量谁轻谁重，民意似镜照出孰贪孰廉。

阿谀奉承只能荣于生前，正道直行方可垂名青史。

这两幅对联，已经锈进了我的脑子里，化在了我的血液里，根植在我的骨髓里。因为它一直挂在我们家堂屋的正墙上，几十年如一日，陪着父亲，也领着我们几个儿女，一路长大成人。

经常，父亲总是对我说，怎么我在集市上，那么多人喊我大爷，跟我说话，那都是你的同学吧，我怎么都不认识啊。我心里说，你不认识人家，人家可都认识你。你给人家家里办过事，帮助过多少人，你自己哪记得清啊，可是人家都记得呢。

父亲最大的一个特点就是从不带着别的官员大吃大喝，上级来的官员，他都是带到我们家，简单的家常饭招待。因为父亲有胃病，当然不喝酒。他从来不用公家的钱进饭店，他总说，老百姓挣点钱不容易，还要养家，能让老百姓多分一点就多分一点，而他自己的那份，还常常不往家里拿，村子里谁家困难的过不下去，他就送给那一家了。

别看父亲身材瘦弱，不像别的当官的经常一身酒气，说话高声大气，但是，父亲最令人胆战的是他那双眼睛，威严，正气，严肃。他从不多说话，也很少大声说话，但是，只要他说出的话，没有人不认真去听的。大多数的时候，他在家里是沉默的，只有命令我们去干活的时候，才能听到他的声音。反正我是不敢正视他的眼睛，只要他在家，我们几个孩子都会乖乖的，大气也不敢出。

但是，父亲很早就是一个病人，只是我们知道的太晚了。

那是三十年前，那几年连年干旱，父亲就带领村民们打井。一连打了五口深井。父亲作为一个支书，却亲自下井，去往外淘出泥沙。在那冰凉的井底，他像一只灵活的飞鱼，但是，他不知道，那时候，阴冷的凉气正在侵入他的身体，致使他的胃部难受。一直以来，父亲的胃部都带着母亲为他缝制的棉肚兜，后来，连后背也带上了一个。带着疾病的父亲，就是这样一直带着病痛撑着工作。直到有一天，邻村的一个熟人发现了父亲的病，介绍了一个名医，给父亲做了检查，才查出了父亲的胃癌……

父亲的病是怎样而得，除了他自己，就是母亲最清楚。及至父亲离世，母亲仍然给我们唠叨，那时候，年轻的父亲会游泳，沿着井壁，扶着塔吊，上上下下，像一条鱼儿，游刃有余，一天天的泡在冰冷的井水里……

父亲的追悼会，是我永远也忘不了的场景，是我从没有见过的场面。那么多的人，都来为父亲送行，都含着眼泪，很多人都和我们一起痛哭失声。他们用最真实的感情，用心底里的泪水，为父亲唱着赞歌！那时候，我心里在说：父亲，你一辈子所做的，都值了……

父亲去了，他给我们留下的太多了。常言说，人过留名，雁过留声，功过自有后人评说，我只想为父亲写下这几个字，告慰父亲的在天之灵：

“ 甘守清廉报家国，不为贪赃羞儿孙。

生前博得万民爱，不唤清风自然来。”

阅读的作文 篇2

读一本好书就向和许多高尚的人谈话。今天，我读了一本好书-《百合花开》。这本书内容丰富，文中刻画了一个个生动感人的故事，读起来感人肺腑，催人泪下。
最让我感动的故事是《一幅壮锦》。文中主要讲了妲布的三个儿子，他们平时靠卖画为生。有一天，妲布历经艰辛用三年的时间织成的一幅壮锦被大风吹到了东方太阳山。若想取回壮锦，必须打下自己的两颗牙齿，越过火山，渡过汪洋大海。但是，两个儿子一时贪图，都知难而退。只有勒若毫无顾虑地用石头打下了自己的牙齿，他忍受着巨痛，咬紧牙关，经受了千辛万苦，最终如愿以偿，拿回了壮锦，从而过上了幸福美满的生活。
读了这篇文章，我深受感动。勒若的一言一行深深地打动了我的心，我喜欢他的善良，佩服他的勇气。他真是我心中的楷模，学习的榜样。从而，也使我深深地明白：胜利是属于在逆境中拼搏的勇士的。无论做任何事情都要坚持不懈地去做，这样才能到达胜利的彼岸。一旦你被困难吓倒了，无论做什么事都不可能获得成功。因此，在今后的生活、学习上，我要向勒若学习那种知难而上，勇于进取的精神，争做一个生活的强者。

阅读的作文 篇3

我将要上小学六年级啦！五年来的学习让我非常快乐，因为我在阅读中看到了一个“大大的世界”，慢慢地懂得了真、善、美。

每当我拿起课本，课文中那带有墨香的鲜活形象、优美画面、动人场景、有趣数字就清晰地出现在我眼前。读着《桂花雨》，我尝到了摇桂花的快乐；读着《祖父的园子》，我也想在园子呼吸一下那自由的空气，让自己的身心放松起来，无拘无束地在园子里放肆着；读着《自己的花是让别人看的》，我领略到了德国风情：家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红，让看的人如入山阴道上应接不暇；我幼小的心灵里也开始懂得了“人人为我，我为人人”的真谛；读着《白杨》，爸爸那扎根边疆，默默地为边疆奉献的精神就像白杨一样令我感动，在我的脑海里根深蒂固；读着《窃读记》，我也和小作者一样担心店员的驱赶，有点收获时分明又有“饭后饱足”的快乐。

我越来越喜欢阅读了，从课内阅读到课外阅读，从现代作文到古典名著，从社会生活到历史科学、、、、、、我的阅读面越来越广了，知识越来越丰富了；我情感的小河水被阅读涌动起来了，智慧的门扉被阅读推开了；我的人生因为阅读充实起来了，我变得豁然开朗了。

阅读，让我真快乐！

阅读的作文 篇4

大年三十的晚上，大家一起吃完年夜饭后，我兴奋的拉着姐姐的手要她陪我一起去放烟火去。

我拿了几个冲天炮和一些纸飞机，姐姐好奇的问我：“你拿这么多纸飞机干嘛？”我说我要做射击飞机的表演。我飞快的先于 姐姐冲下了楼，把冲天炮一字排开然后点燃了导火索，我一声令下大声对姐姐说快扔飞机，只见我一声令下姐姐“嗖，嗖，嗖”把三架飞机立刻直冲云霄，我的冲天炮也不甘示弱紧随其后，可惜的是一发也没打中，飞机随着风不停上下飞舞，好像一位少女在翩翩起舞。过了一会，风渐渐小了，飞机占了下风，飞机一摇一摆的飞到了冲天炮的上方，终于被冲天炮“击中了”。

太好啦，我成功了，随着我一声声的欢呼，剩下的烟火也飞上星空，在星空下五颜六色，壮观极了！

阅读的作文 篇5

看看浩瀚的大海。潮汐起伏，海浪汹涌。听，海浪拍打着海岸，鸟儿在歌唱。多彩的自然似乎在瞬间与深奥的书籍融为一体！当我们打开一本书，我们可以欣赏世界的起伏，感受一切事物的静止状态。“董！敲门，敲门！”听着，此时急切的心跳是否敲响了阅读的钟声？

书籍就像跳动的音符，每一个字都有它生动的生命，每一幅画都是一位深刻的老师，等待你去探索和理解。它牵着你的手一起跑:点缀着点点蓝色的白云，翱翔的鸟儿，在无边的蓝天中寻找自己的梦想，生机勃勃的花朵笑脸，飞舞的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。河里的鱼“上下跳跃”河岸上的柳树伸展着它们柔软的水一样的头发，让它随风飘扬。

来吧。来吧，让我给你梦想的翅膀。让我为你打开喷雾导航。让我为你照亮前进的道路。在舞蹈和狂欢中探索书籍的秘密！

书，它不仅带给我快乐，也给我生命的启迪，照亮我前进的道路。无尽的草原是我奔跑的世界，我贪婪地吸吮着大自然的气息。书籍让我受益匪浅。它教会了我做人的道理。仪式是轻的，感情是重的。它看起来像是鹅毛的礼物。只有理解它的人才能理解它所包含的真理。路遥认识马莉莉，也很早就看到了人民的心。是的，只有在你最困难的时候，你才能知道谁对你真诚。这对夫妇正在谈论老师是朋友、父母还是家人。是的，表面上理解你并服从你命令的人不一定是真正对你好的人。相反，那些整天和你说话的人不一定是不理解你的人。俗话说，良药苦口，益于疾病；良言逆耳，益于实践。古代和现代都是如此。书，它给我们的不是半途而废，而是坚持不懈，努力奋斗。

书籍是生活的灵感和财富。知识像生命一样是无价的。它是无价的。像这位母亲一样，书籍赋予知识生命。这真令人鼓舞。这本书有自己的黄金屋，这本书有自己的颜如玉。这是真的！

阅读的作文 篇6

曾经和一个老师讨论知性阅读的时候有过的文字，现在加工整理出来，算是一次自我的分析，也是一次和朋友的交流。

——写在前面

我个人理解，所谓的知性阅读，实际就是与感性阅读相对应的，另一种表述就是通往理性阅读的一个环节。这种知性应该是带有一种独立思考的阅读，也可以叫做思辨性的阅读。用一句话说就是要学会“取其精华，弃其糟粕”。在针对某种思想的时候，就应该和自己的实际经验联系起来，这种对比联系是我们阅读过程中时常要思考的问题。

书本不可能教会我们怎么做，只能指导我们，我们的进步只能在实践中得到体现。比如我们自己认为读的比较好的一本书是哪一本？你是怎么读的？我们反思一下会发现，做读书笔记是很好的开始，说明已经开始在思考一些问题了。阅读有思想的书籍，这是一种发散式的阅读。这种阅读能够不断让自己的阅读视野更大，而且阅读的层次更深。

其实，我们所谓的与书籍对话，并不是一件容易的事情。在阅读过程中我们往往会遇到各种疑惑，其实就已经在寻找对话的内容了。所谓的对话，就不能是一种不平等的形式。对话就应该是站在一个相对一样的水平上的。如果两个人的层次不相当，就很难对话。但是，完全相当或者意见完全一致，对话则又没有太多的意义。无论是哪一方过于高出，那么对话的价值就会变得越小。这种情况一般很少的，因为很少有两个人的思想是完全一样的。说回来，读书对话，不是单纯的学习，同样也不是纯粹的批判。纯粹的学习，只能把书读死，纯粹的批判，则让人在自我的认识中感到自满。所以，用思辨的方式来让自己与书籍对话，这是非常重要的。

其实，对于一本书，我们首先就是要用一种学习的态度去阅读，而不是去膜拜。任何书籍，任何理论都不是完美的。所以，我们要用自己的思考去读。这就是一个通往理性的过程。当然，许多作者都会为了自己的观点而寻找各种理论来支撑，那么我们就应该结合自己的经验去分析，辨别。甚至在开始对他们产生某种畏惧的思想也是正常的。我记得曾经说过，有两位老师提过读书的三种境界，一种是要对书籍仰视、平视、俯视，另一个老师说要做到三个层次：以书为师、以书为友、以书为徒。他们都有一个共同点，可以把这两个观点统一来看，他们的意思相同。前两个都可以达到。但是第三个永远不可能实现。如果某一本书被我们俯视，则没有阅读的价值了。如果我们读的是经典，就永远不要有俯视和以书为徒的看法。这不仅仅是狂妄不狂妄的问题，而是阅读态度的问题。

需要我们对话阅读的书籍不是所有的书籍 ，而是有选择的，尤其是一些经典。经典永远是不可超越的。经典是和我们一同成长，而其永远是在我们之上的。当我们自己处于不同层次的时候，我们对同一本书的阅读理解的层次也不相同。所以，这种理解就不断的可以和书中的文字或者作者进行对话，他们也同样在进步。

做到对话又不是那么困难的，关键是我们是否在阅读过程中有自己的独立思考。简单的说，其实就是不断的在他们的语言旁边写下自己的思考。这就是一种批注的方式。鲁迅有这样一个习惯，有人向他借书，他一般是不借自己读的那本的，而是买一本新的，送给他人。为什么呢？因为上面有自己的批注，自己的思想在上面，这就是在对话。

有时候我们好像读的时候是明白的，但是却写不出来自己要表达的意思，那就是自己没有读懂，有的只是一种朦胧的感觉。犹如学生在课堂上，对老师讲的内容似乎理解了，感受到了。如果不举手发言，不表述出来，就不能算是真的理解和掌握了。读书的对话如同课堂师生对话是一个道理。

要做到对话，首先就应摆正自己与书的平等关系。课堂为什么总是不能真正实现师生对话，就是因为许多老师的问题是伪问题，不能让学生真正与老师平等对话。读书亦然。其实，我们读书多少并不是关键，重要的是我们在阅读过程中思考了多少。

真正值得阅读的是那些能够给人一种启发或者启迪的书籍。也就是原典。而不是流行性的书籍。追求感官刺激的书，是不值得读的。我欣赏以书为友的说法，而不是与书为友的说法。以书为友，说明我们把她当做了朋友，与书为友，人家可能不喜欢你，只是我们自己想的罢了。古人有这样一句话，叫做“无友不如己者”。什么意思？这里的“无”同“勿”，直白的说，就是不和不如自己的人交朋友。换句话说就是三人行必有我师，而不是看不起人，恰好是虚心向他人学习的一个方面。所以，读书就如同交友，我们要从他们身上学到什么。但不是所有的都拿来学，也就是取人之所长，补自己之所短。所以，选择一本书很重要。

有时候，为了与一本书对话，就要不断地吸取其他方面的营养。这是自我成长的必然。因此，要对话，我们就不得不去让自己思考，让自己努力成长。博览群书固然很好，但不要仅仅当做自己搜集信息的途径。

读书无所谓深浅，因为我们的思想都是从浅到深不断发展变化的。我们可以先从他人如何对话阅读的例子入手去尝试。看一些批注性的书籍，或者赏析性质的，就会发现对话其实就是一种领悟和分析的过程，结合自己的认识来理解。许多经验型的书籍或者说一些工具性的书籍，不具备对话的价值。只有思想性的才可以对话。比如叶嘉莹《唐宋词十七讲》就是一本，再如周振甫的《诗词例话》，金圣叹《评点<水浒传>》，王国维《人间词话》等，他们的对话对象都是经典。所以，他们的对话也就成了经典。所以，这就是我们在对话过程中应该去努力的方向。

要做到与经典对话，或者说思辨的阅读，我们必须让自己成长。没有深度的阅读，只能是感性的。对话，又不同于一言堂。其实在我们自己与书籍对话的同时，我们还可以和自己对话。

好书总有时候会让人望而却步，读不下来不是坏事。每个人都有自己的阅读领域，我计划自列出一个三年规划书单。把要读的书籍分类，并且提示自己如何去读。对话阅读不一定是精读，不要把每一本都看做那样的.方式阅读，那样太累，太慢。以诗词阅读为例，自己通过阅读，就要与诗人对话，你可以找几本相关的诗词赏析类的书来做参考，最好有名家评点的。他们的评点很重要，那也是对话。这种对话我们首先可以作为一个聆听者，然后在我们有了自己的感受之后，看是否能和作者进行一次交流。这样我们就在进步，因为聆听是对话的前提。此类书不宜贪多求快，比如诗歌类的辅助要有中华书局的《唐诗三百首集注》，唐圭璋编的《宋词三百首签注》，这些都是需要我们好好研究的，要花很多时间的，但是却不一定要全部深究一遍的，我们毕竟不是专门搞诗词研究的。但这是专业书籍，在阅读的时候我们最重要的是一定要阅读原典，只有一切都从经典开始，我们才能让自己的视野不断开阔，让自己的思考不断深邃。古今中外许多这类的书籍，有些是要硬啃的，既然要硬啃就要啃硬的，为什么这样呢，很简单，就是因为这些书籍带有发散性质。而且在他们周围有许多注解对话的内容供我们参考，我们可以在读一本的同时参照阅读其他相关的书籍了，这种发散式的阅读，是最高效的。我在做的列书单计划也是一次考验，筛选过程是需要思考的，需要对话。任何一个过程，我们自然要朝着目标去努力，但是重要的是我们是否最后做到了，而是是否有了进步。

最后，我想强调的一句话是，既然是对话 ，就不是自言自语。既然是对话，就要假设一个对话人。人在孤独的时候不愿超前走，但是，如果找到了一个可以和自己对话的智者，我们就不会感到孤独了，因为好书总是让人心智洞开而不知疲倦。

阅读的作文 篇7

孤馆独处，只身独人，秋声萧瑟，闲愁难禁。

清风明月，楼台烟雨，更兼阅读与之，自是一阵惬意。人者皆有梦，而我的梦，在阅读中启航、飞翔、升华。

书香四溢，飘入人的灵魂使之得以升华，灵魂圣洁从而于世俗之中彰显超凡脱俗，这厮类似于耶稣受“天启”，大智也。物质哺育我等的身体，而书香哺育人的灵魂，人因其灵魂圣洁故而显其光辉、伟大。

犹记曾，自幼开始，阅读走进了我的生命里。我于《卖火柴的小女孩》里阅尽人海沧桑、世态炎凉，不禁泪落，素衣为之惋惜、垂怜。我还于《精卫填海》《愚公移山》里，尝得那份执着，锲而不舍，为达目标坚持努力不言弃，故而对其深感钦佩。我又于《夸父追日》之中，领略夸父勇于挑战大自然的凛然，亦开始向往光明，向往美好的生活，神游云天苍茫处。我的梦，在阅读中启航！

随着年龄愈长，故而我阅读的书籍亦愈多，识之亦广矣，当然，我才疏学浅怎敢居多。在《钢铁是怎样炼成的》里，我领略其中，百折不挠，乐观坚毅，阅读着我已为其所折服。言念于此，不由心生敬佩之情。人生世事恍如陌上飞尘，天有不测风云，人有旦夕祸福。既来之，则安之。谓“天生我材必有用”，任其天灾人祸，不妨把酒欢歌，何必为昨日而悲。哪怕身残，唯志犹坚。福乃祸所倚，何必作茧自缚哀叹昨日不幸。做自信自己，活好每一天。虽阅之不少，然印象至深、感触至深的，次者当属居里夫人。自阅《居里夫人传》，数次复阅，我看到了欧洲的前景一片光明，这源于一份对工作对事业之热忱。居里夫人的工作环境何谈优？可却能锲而不舍从事研究数载，何等坚毅。对于这份执着，我不由自惭形秽，更带深深崇敬。不仅如此，他把所得奖金全数捐于科学研究基金，且将大大小小的奖章予小孩作玩物，这等淡泊名利，令我由衷佩服，心生敬仰。盛世纷繁如烟，竟能把金钱名利视作过眼云烟，实属难得。确凿，盛世繁华终为流景罢。通过阅读，自是勉励自我奋发上进。我希望自己亦可以学习他们那对工作的热忱与对事业的执着兼奉献，从而为求学生涯而执着，造就非凡人生。心静思远，志行万里。我的梦，在阅读中飞翔！

至今已然初中，阅书渐多，自问受益匪浅。于《大学》《中庸》之中，此时我始知天地伦理。其授人以大学之道、君子之道，自是修身养性明德，提升个人素质修养。我自以为，礼德兼备，则贤士也。力求修身养性，真正心静如止水，洗尽铅华，真正超凡脱俗，追求大“道”。今广泛接触诗词歌赋，怡然也。于尘殇幽静的一隅，清香馥郁之香茗萦绕下，阅读唐诗宋词，品味人生经典。让我与君携手，共同领略那“今朝有酒今朝醉”的快意，那“零落成泥碾作尘，只有香如故”的超凡脱俗，那“明月几时有？把酒问青天”的逸兴壮思，及那“大江东去、浪淘尽”的豪迈奔放，言念于此不由心生豪气。把酒赋词颂这大好河山，抚琴高歌扬我万丈豪情。心之所望，他朝一日真正满腹经纶，能像苏子那样才华横溢，携同挚友伊人，用诗词歌赋来讴歌壮丽降生与吟颂大千。我的梦，在阅读中升华！

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有盘中栗。读书，一门人生之艺术，阅读向你尽释人生智、诚之大道！我愿于此与君共之，怀揣梦，步入阅读之殿堂，让梦飞翔其中，成就你的梦！

阅读的作文 篇8

我想大家对《语文主题学习》丛书都不陌生。这本书，内容精彩，当我第一眼看见它的时候，就有了好感；当我第一次读它的时候，就喜欢上了这本书。在读它的过程当中，它让我的知识更渊博，同时也给我带来了很多快乐。

寒假里，有一次我在读《语文主题学习》丛书的时候，妈妈让我去买盐，我磨磨蹭蹭的始终不愿放下它，在一步三回头后，我以百米冲刺的速度迅速完成了老妈的买盐使命，正当我要拿《语文主题学习》丛书再次阅读时，但书不见了，我当时心里“咯噔”一下：去哪了？我火急火燎的跑去问妈妈，妈妈说她也没看到，让我再仔细的找找。这时忽然传来一阵笑声，我一看，哦！原来是妹妹在看我的书，我问妹妹：“我的书怎么在你这儿？”妹妹回答：“我只是读了一段，但没想到入了迷……”我心里暗暗高兴，心想：“看来这本书很吸引人呀！”

就这样，我和妹妹饱读了丛书文化大餐。每当我读它的时候，就会拿起一支笔，边读边圈画。当我看到每一篇文章时，我都渴望着一个希望：希望未来的某一天，当我读的时候，也能读一篇是我写下的文章！

这本书给我的生活增加了乐趣，还让我有了一个坚持不放弃的希望！