精选有趣游戏作文汇总八篇

发布者:知足者常乐 时间:2023-4-23 02:20

精选有趣游戏作文汇总八篇

在平时的学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家整理的有趣游戏作文8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

精选有趣游戏作文汇总八篇

有趣游戏作文 篇1

上课了,老师刚进教室,就大声对我们说:“今天,我们来玩一个叫斗牛的游戏。”“斗牛”是干什么呢?同学们议论纷纷。有个同学说道:“老师是不是要带我们观看西班牙斗牛场呢?”哈哈,拭目以待吧!

怎样斗?其实就是在参与游戏的两个人背后各贴一个字,然后双方想办法去看对方背后的字,谁先看到字并说出来,就能赢得比赛。

第一轮,男方派杨之扬,女方派李思婕。比赛开始了,双方走到讲台上,都虎视眈眈地瞪着对方,突然,扬子扬朝李思婕扑过去,李思婕也不甘示弱,拼命地靠在墙上护住自己背后的字,杨子扬没有得逞。渐渐地双方你推我挤,互不相让。李思婕稍不注意,就让杨子扬撕去了一半纸,杨子扬手里的那一半是个“青”字,于是杨子扬便猜了带“青”的词语:“青椒、青菜……”但就是没猜到李思婕背后的'字——青虫。结果,当然是我们女生赢了!

“斗牛”游戏在我们的欢声笑语中结束了,大家意犹未尽……

有趣游戏作文 篇2

阮老师每次上作文课都会别出心裁,搞出一些新花样,或是讲个小故事,或是做个小游戏,今天会做什么呢?

上课了,老师在黑板上画了一个大大的笑脸,只是这个可爱的笑脸上没有鼻子,老师说:“同学们,今天我们来做一个游戏,这个游戏叫画鼻子。” 同学们一听,都高兴地跳了起来。

游戏开始了,老师把讲桌推到一边,好让画鼻子的同学更方便一些。同学们踊跃举手,希望老师能让自己上去试试。第一个人是陆胤腾,只见他蹦蹦跳跳地跑到老师跟前,老师用红领巾蒙住他的眼睛,扶着他走到黑板前面。他摸着黑板,东走走,西走走,好像在找鼻子的位置,不一会儿,他大笔一挥,画下了一个大大的鼻子,然后,他急切地把蒙在眼睛上的红领巾拽下来,想看一下自己的成果。他画的还不错,基本在中间。同学们兴奋极了,都报以热烈的掌声。他自己也笑了:“还不错,基本到正中间了。”

同学们的兴致更高了,一个个把手举得老高,有的人甚至把脚都举了起来,期望老师快点叫到自己。同学们一个一个上去画,他们有的把鼻子画到嘴巴上,有的把鼻子画到下巴上,有的把鼻子画到脸蛋上,还有的`把鼻子画到脸外边,底下的同学们都笑得前仰后合,合不拢嘴。

终于轮到我画了,我迫不及待地冲到老师面前,让老师蒙上眼睛,接过老师递过来的粉笔。“直行,抬脚,上台阶。”我听着同学们的指挥,小心翼翼地走上讲台,用手在黑板上摸索。啊!摸到了,我信心十足地将鼻子画在了这里。“哗——”响起了热烈的掌声,“画的太准了。”“这是画的最准的一个。”我扯下红领巾,看一眼我画的鼻子,居然画在正中间。“耶!”我高兴一蹦三尺高。

游戏结束了,老师问同学们:“你们有人观察到陈世峥画的时候有什么诀窍吗?”同学们七嘴八舌地议论起来。张凌霄说:“他一定是观察到笑脸中间有一条不浅的裂缝,他刚才一直在黑板上摸,肯定是在找这条裂缝。”老师笑着问我:“是这样吗?”我重重地点了点头。同学们恍然大悟。

这真是一堂别开生面的课呀!

有趣游戏作文 篇3

俗话说;“不以规矩,不成方圆。”今天,我们班就玩了“传话”的游戏,游戏玩法是这样子的,全班五个小组的第一位同学到老师处听要传的话,然后回组把话悄悄传给第二个同学,第二个同学在悄悄传给第三个同学……依次推下去。全部同学都传完后,最后一个同学说出这个话,哪组传得又快又准,哪组获胜。

在游戏开始前,我们读了一下游戏规则,是这样的;一、不能偷听话。二、只能传一次话。三、传话时,要捂住别人的耳朵悄悄的说。四、传话时,无关的同学静息,不能出声。五、最后一位的同学与第一位同学的话相同为胜。

我们组的`话是“父母不能骄纵孩子,要教育孩子用自己的双手养活自己。”戴煜瑶(也就是我们组的第一位同学)一拿到写着话的纸条,顿时大大地张大了嘴巴,可能塞得下一个苹果了吧,随着王老师的一声令下;“开始”!戴煜瑶就跑下来,对郑嘉磊说了一会儿后,郑嘉磊就转过来对我说;“如果一个人不能以自己的双手养活自己,那就……就”,我着急的说;“就什么呀,你说呀!”他说;“我不知道,她又没有说清楚”。我一脸茫然地转过去,对程孟圣说;“如果一个人不能以自己的双手养活自己,那就”。程孟圣着急的说;“就什么呀?”我说;“我不知道!”

开始公布答案了,当到我们公布答案时,程孟圣说;“我没听清楚!”我们只好"0"分了。

这个游戏真有趣呀!

有趣游戏作文 篇4

哈哈!今天上课我们踢毽子,我又紧张又激动,心想:“如果我踢不好怎么办呀?”

开始踢毽子啦,我看见一位同学左手拿着毽子的毛,使足了劲儿,一扔,毽子飞到半空中,翻了个跟头飞快地落了下来,那位同学看见毽子向他头部落了下来,紧张得一下子坐到了地上。逗得全班同学哈哈大笑。那位同学捡起毽子,站了起来,开始第二次踢毽子。他又抛起毽子继续踢,这次有点儿扔歪了,他就使劲儿用脚够那个键子,这样踢来踢去,脚根本连毽子的毛都没粘上,这个时候老师就喊停了。那个同学说:“我还没踢完呢!”他不管老师的话又踢了一脚,这下子踢着了,毽子一下子朝南边窜去,正好要落到一位家长的'头上,在这个紧张的时刻,那位家长手一扬就把毽子给接住了。我真有点后怕,差一点儿就砸到那位家长的眼睛上了。

到我上场了,我的心跳得加快了,好紧张!我拿起毽子扔到空中,轻轻地踢了一脚,踢着了!我又踢了一下,这下糟了!把毽子提到了门框上,唉!真遗憾!我只踢了一个毽子。

今天踢毽子真有趣,放学后我一定加强练习,做一个踢毽子的“达人”。

有趣游戏作文 篇5

这节作文课,我们玩了一个叫做数字“陷阱”的游戏,规则是这样的:同学们依次报数,在1到100的自然数里,含有3和3的倍数时,只能拍手,不报数。犯规就会淘汰出局。我想:幸好,我们可以把3的倍数提前写下了。

气氛变得紧张起来,老师请了我我们五个人上台,按照1-5号的顺序围成一圈,游戏开始了。

一号喊“1”,按照这样的顺序,报到“7”的`时候,问题出现了:二号同学报“7”,结果他又同时拍手,所以他出局了。剩下四个人继续游戏,过了一段时间,又有一位同学出错了,她报的数字本来应该拍手,但她出错了。场上只剩下三个人。但是,问题又出现了:现在说到“3”的倍数时,一直都是同一个人拍手,所以我们改了一下游戏规则:每次第二个人下去,就把第一个人换上来。报到“30”左右的数字时,第一个同学报“29”,下一个同学拍手,我本来想说“31”,结果说成了“30——1”,结果大家都说我错了。我想:我不就是停顿了一下吗?这也算错?我一时语无伦次,只好被强制出局。没过多久,我又“复活”了,而换我的人已经换了两次。之后,我就再也没下去过了,真可惜,当时如果没有停顿,我就不会被罚站了。

以后,可以把这个游戏——应该说是“陷阱”,推荐给同学们,看看你们会不会掉进“陷阱”里。

有趣游戏作文 篇6

今天早上,老师兴高采烈地来到教室里,神秘地说:“今天我们玩一个叫‘悄悄话’的游戏。”同学们听了乐开了花。

游戏开始前,老师先宣布了规则:老师把要传的话,以悄悄话的形式传给第一个同学,第一个同学把话传给第二个同学,一直传到最后一位同学,他要将听到的悄悄话说出来或写出来。

介绍完毕,我们就进入了精彩的游戏环节,老师把悄悄话告诉第一个同学,第一位同学一时没听清,急的抓耳挠腮。老师只好又和他说了一次,这下她可明白了。第一位同学将悄悄话传给第二位同学,就这样陆陆续续传到我这儿。我怎么也听不懂他所要说的意思,只好一脸茫然的说道:“我听到的悄悄话是吃葡萄吐皮,不吃葡萄皮吃香蕉皮。”顿时,教室里传来一阵嬉笑声。后来老师说出了答案是吃葡萄不吐香蕉皮,不吃香蕉倒吐葡萄皮。

紧接着我们又开始第二轮的游戏,同学们争先恐后的想当第一位同学。一会儿确定了第一个同学,老师将悄悄话小声告诉了她,并把字条递给她看。第一位同学略有所思的.想了想,又抢过老师的字条看了一次才算明白。她将老师的话以耳语的形式传给第二个同学,第二位同学没听清,于是第一位同学又认认真真的讲了一遍。大家依次传递着老师的话,一直传到了我这儿,我听了一遍又一遍,觉得很奇怪。在老师的追问下,我大声说出了我听到的话:“妈妈妈妈,妈妈骂马”一说完,教师里又是一阵哄堂大笑,有些同学笑得前仰后合。原来正确答案是“妈妈赶马,马慢,妈妈骂马。”

时间过得飞快,快乐的游戏时间过去了,这真是一堂很有意思的课,我学到了一个道理只有相互合作才能玩好游戏。

有趣游戏作文 篇7

中国文化博大精深,其中有许许多多的成语,当然很多的成语我们还不理解,老师为了让我们更加理解意思,专门为我们安排了一节游戏课——“你来比划我来猜”。

这个游戏的规则是这样:三个人一组,排成一列,一个面对老师,两个背对老师,然后老师会亮出一个成语给第一个人看,接着第一个人给第二个人比划出那个成语,尽量让他懂得意思,第二个人再把刚才的东西做给第三个人看,最后让第三个人猜。

游戏开始了,我和我的伙伴是第一组,而我是排在第三位,我们兴奋地走上台,当老师亮出第一张牌时,全场顿时哈哈大笑,我的.好奇心催使着我回头看,但是我还是遵守了游戏规则。到了第二个同学向我表演了,只见他思考了一会儿,然后一下眼前一亮,马上开始了表演:他先用一只手比划出一个两只腿的动物,然后在桌子上跑得很快,我心想:这个难道是一只兔子?后来又有一个五只脚的动物跑得很慢,我见到这个时,一下子懵了,我想:哪有一个动物有五条腿,而且还跑得很慢?但是后来那个同学又急忙摇了摇头,又比划出一个两只腿的动物跑得很慢,回头看了看又倒下了,又有一个四只腿的动物慢慢地超过了它。我感觉这是一个成语故事,以前看过的故事马上在我的头脑之中又“回放”了一遍,最后我脱口而出——“龟兔赛跑”,随着一声:“对啦!”我们三个高兴地跳了起来,兴高采烈地下了台。

“你来比划我来猜”我觉得有三个好处:第一,可以让我们高兴,是娱乐项目;第二,可以增强我们的表演能力;第三,可以加深我对成语的印象。

我喜欢这个游戏。

有趣游戏作文 篇8

今晚的作文课上,我们将进行第一次橡皮“翻车”争霸赛。

老师说:“每个人一块橡皮,用“石头、剪刀、布”决定输赢,赢家的橡皮可以向前翻个跟斗。比赛一共有3轮,第一轮4组,第二轮2组,最后一轮只有1组,在最后一轮赢的人就是冠军,好!5、4、3、2、1、0,开始!”

我第一位对手是赵天宇,我们准备比赛的时候,临座的文晨杰还给自己哼着小曲呢。我看着赵天宇心里想,他肯定会输给我的,这是必须的!

于是,我俩就开始比赛了。我把桌子上贴的红丝带想象成一条直直的赛道,然后以一架在天上的无人机的'角度观看比赛。橡皮是一台已经报废的汽车,橡皮下的赛道是能让车翻起来的特殊赛道。

我一下就让“废车”向前翻了好几个跟斗,对赵天宇说:“噢,你打不过我喽!”赵天宇只是笑了一下。我一边出着“布”的手势,一边说:“不(布)可以!”结果赵天宇的橡皮在我离终点只剩七步时赶上来了。赵天宇还是没说什么,可我说的“打不过我”的话快真的成了“不(布)可以”。思绪变得有些混乱,但我还是咬紧牙关,让“废车”翻过了终点线。激动得我跳起来喊了句:“我赢了!耶!”

但是半决赛时,我的“废车”像被无情地抛进了“无尽深渊回收站”。我的对手是万礼嘉,她上辈子肯定是一个能控制人心的巫师,我和她比赛时,她总是使用她的“诡异之笑”使我慌张。

一开始,她的橡皮似乎是领先了7步,我的橡皮却一步都没动,她每走一步,我就提高了心里的慌张值。好不容易才艰难地记住了她出招的顺序是“石头”——“布”——“剪刀”,我的“废车”总算离胜利还剩3步。可结果她的“诡异之笑”再一次绽放,我心里一乱,输了。

哎呀,决赛令我不忍心再看,文晨杰同学实在太自恋了,不时做出酷帅的表情和动作,万礼嘉才走了3步,他一下子就赢了。

比赛结束了,文晨杰成了冠军,他好自豪啊,我们为他送上了热烈的掌声。谢天谢地,只要赢的不是“巫师”就好!

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