实用的游戏作文汇总六篇

无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的游戏作文6篇，欢迎大家分享。

游戏作文 篇1

今天，老师一进教室就笑眯眯地问：“同学们喜欢玩游戏吗？”同学们异口同声地说：“喜欢。”见有游戏做，我们一个个都非常期待。

接着老师给我们每人一张纸条，讲了游戏规则后，老师让几个同学写“谁”，几个同学写“在哪里”，几个同学写“怎么样地”，几个同学写“在干嘛”。

写完了，老师把纸条收了上来，把纸条上的名词，地名，怎么样的，干嘛的，抄在了黑板上组成了一句话。老师请一位同学来读第一句：“嫦娥在浮蔡山庄欢蹦乱跳地打电脑。”这位同学一读完，教室里马上哄堂大笑起来。“嫦娥怎么来到龙岩了？而且还在打电脑。”真是奇离古怪！老师又请一位同学来读第二句话：“织女在北京兴高采烈地读书。”一霎时，教室里一阵的欢笑声，还有什么“孙悟空在绝命之谷难过的.读书。”“赖发达在天空难过地吃西瓜。”……各种五花八门，千奇百态的句子都出现了。有的同学都捂着肚子说：“不要再说了，我要被笑死了。”

游戏结束了，我们还感到意犹未尽，真想继续玩这个游戏，老师告诉我们生活中处处是语文，平常语文学习得注意词语搭面语合理性，更不要闹出笑话来。

游戏作文 篇2

星期五的语文课上，包老师让李若曦在黑板上画了一张脸，这张脸没有鼻子，为什么呢？大家都很好奇。原来，今天包老师要带我们玩“贴鼻子”的游戏！

周子恒最先上来，包老师先用红领巾把他的`眼睛蒙住，带他走到离画像有两米远的地方转了三圈，然后让他走过去给画好的脸贴鼻子。只见周子恒摸索着大步走过去确定好位置，然后飞快地画了一个鼻子，全班顿时哄堂大笑，周子恒急忙解开红领巾一看，哈哈哈……原来，鼻子还没“上脸”呢！贴在脸的下面啦！最后上来的一个同学把鼻子画在嘴巴上了，全班同学笑的直不起腰来。

怎么样，听了我的介绍你会玩这个游戏了吗？“贴鼻子”游戏不但妙趣横生，还能让我们体会到盲人是多么的不容易，赶快来试一试吧！

游戏作文 篇3

“快传啊！快传啊！”是哪里传来的声音呀？原来是小朋友们在玩击鼓传花呀！

游戏规则是：老师播放音乐，同学们传递花，老师喊停，花落在哪个同学手上，哪个同学就要表演节目。

精彩的游戏开始了！我们紧张万分，心里像住着一只小兔子怦怦直跳。老师播放音乐了，同学们纷纷传起了手中的花，我们手中的花好像一个烫手的香芋，我们恨不得立马把手中的花传给别人。正当我们玩的不亦乐乎的时候，老师突然把音乐关了，我们先是一愣，紧接着我们定睛一看，花在一个女生的手上，我们哄堂大笑起来，心想：幸好没有传到我手上。那个女生在我们的欢笑声中上台表演了一个生动有趣的'模仿秀——模仿动物的叫声。游戏还在继续，老师又开始播放音乐。同学们再次传了起来。这时，有的同学紧张得站了起来，有的同学大声喊：“快点！快点！传呀传！”突然音乐戛然而止，这个花传到了“大哥”手上，大哥上台了，表演了你比我猜，游戏继续……

这场激动人心的击鼓传花游戏，在我们的欢呼声中结束了。它虽然很短暂，但是带给我们无穷的快乐，我多么喜欢这样的游戏啊！

游戏作文 篇4

有趣的课间游戏 下课铃声一响，安静的校园顿时沸腾起来了；上课铃一响，沸腾的校园顿时安静下来了。一从安静到沸腾，再从沸腾到安静，这之间就是我们同学的课间十分钟。在喧嚷的'十分钟里，同学们有的上厕所，有的到校园商店购物，还有的在教室里准备下一节课的用书。但更多的同学则是在做游戏。如何达到既放松心情，又能调整状态，这可是需要我们小玩家动一番脑筋的哟。 高密市柴沟小学二年级逄金霖 最近几天，我们班里的男生在玩一种有趣的课间游戏，就是在地上画一个圆圆的圈儿当脸蛋，再在上面画上眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵。知道我们在上面玩什么游戏吗？告诉你，我们要在脸蛋上安鼻子！ 我们几个同学每人捡来一块小石子，闭上眼睛，轮流给脸蛋安鼻子。真笑死人了——小军把石子放到了耳朵上，小峰放

在了额头上，小浩放在了嘴巴上我们哈哈笑着，一轮一轮地玩，玩得乐此不疲！ 老师走过来，说：“你们创造的这种游戏不错，不用乱跑乱窜，既安全又有趣，真棒！”我们听了玩得更起劲了。

游戏作文 篇5

今天，老师和我们一起玩了一个游戏：拆字。

老师先写了两个字作为例子，分别是贵and贱。老师先让同学们踩了一会儿，可同学们没有一个回答的。老师说：“贵和贱都有一个相同的地方，那就是‘贝’。在古代，贝就是钱的`意思。‘贵’这个字‘贝’在下面，也就是把钱踩在脚下，不被钱所控制。所以同学们都说这个人很高贵。而‘贱’这个字‘贝’是和右半部分紧挨着，也就是说这个人天天围着钱转悠。所以人们都说这个人非常低贱。”接着，老师又写了一个“聪”字。老师又说：“谁会拆？”话音落下不一会儿，赵泽阳同学就举起了手。他说：“如果上课用耳朵认真听，用眼睛仔细地看，用嘴积极的发言，用心认真记，就会变得聪明。我一下子就听明白了。”聪“是由耳、口、心，还有一点一捺组成的。耳、口、心就不用解释了，至于眼睛，是那一点一捺，你看，多么像眼睛啊。

老师又在黑板上写了一个”闷“字，让我们拆。我是这么拆的：因为心一直关在家里面，所以很闷。

最后，老师写了一个“趣”字，说：“我们要一边走，一边取知识，这样，才会有趣。

这次游戏有意义，又有趣，又能学习知识，划算！

游戏作文 篇6

有一天，班主任老师告诉我们有个图书接龙活动，一开始我觉得很新鲜，经过老师的说明我知道，因为学校要把旧书搬到新的图书馆，所以才发起这个活动。

期待中的接龙活动终于开始，当日我们排好了绵长的.队伍，听着麦克风传来校长还有主任的简单致词，又听到了校长的鸣枪；接着是一阵阵的吵闹声……“书来了!”听到了这句话我整个人全部的细胞都有活力了。书系着丝带，雍容华贵的朝我们涌来，我们的手就像小河，书就像小船，在小河里起起伏伏。突然 “啪！”老师跟我们都不知道怎么了？原来是有一位同学失手了把书掉在地上，真是要小心一点。

终于小河的流动停止了，我已经头昏脑胀了，大家额头也都冒出了颗颗汗珠，但却有一种完成一项超级任务的感觉。

回到教室以后，老师告诉大家经过我们的手，传了三千多本书！我希望新图书馆能赶快落成，让我再次跟这些书本见面，那时它们就不会是“过境”的小船，而是捧在我手中，存入我脑海的宝了。