【精品】游戏作文合集九篇

无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的游戏作文9篇，欢迎阅读与收藏。

游戏作文 篇1

“哈哈哈哈，你输了，你输了！”早上我刚来到暑托班就听到教室里传来了一阵阵笑声，是怎么回事？原来是班主任老师在上课前让同学们玩一个推人游戏，进行课前热身呢。

老师告诉我们这个游戏的规则就是两个队的队员面对面蹲下，然后用手掌推对方的手掌，谁先倒下谁就输了。

游戏开始了，老师把我们分成了红队和蓝队，我被分到了红队里。第一轮蓝队派出了吴乐乐，红队派出了王超。两人蹲下以后就深深地凝视着对方，老师喊了一声“开始”，两人就开始推对方。只见吴乐乐趁王超不注意，突然来了一掌，王超四脚朝天摔了个大马哈。这局我们组就这样输了，队员们热情不减，而蓝队却开心得高声欢呼着。

终于轮到我被派了上去，此时的对手是范天悦。才刚上场，范天悦就胸有成竹地说：“让你尝尝我的降龙十八掌。”我心想，谁胜谁负还不知道呢！说着，老师叫了声“开始”，可此时我还没有反应过来，而她已经推了我两掌，还好我稳住了，也不甘示弱地反击起来。其他同学跟着喊起了加油。我俩僵持了好一阵子，先发制人的范天悦后劲不足，体力不支，终于坚持不住倒了下去，她就这样输了。

游戏在我们的欢声笑语中继续火热地进行着。这个游戏不但能锻炼我们的平衡，还能给暑托班生活平添了一份乐趣。

游戏作文 篇2

雪，一道无与伦比的风景，冰冷而美丽；雪，一种似花的晶体，晶莹而剔透；雪，一束代表着光明的力量，正义而无私，令人无比向往。下雪时，我们总会用心去感受，尽情地在雪地中享受这番乐趣，对于我来说，雪是一种十分特别的东西，因而就让人们在雪地中有了各种玩法，比如对我来说属于冬天的堆雪人、打雪仗、滑雪等都充满了快乐的气息！

每逢冬天来临，下几场雪是肯定的，每当下雪时，我总是赶快从床上跑下来，走出门去欣赏这幅美丽的雪景，总是觉得看不够，过了不久后，我又想去和小朋友们打雪仗，尽管我现在已经不小了。

游戏开始了，我们先划拳看看谁和谁一对，不久过后一场激烈的雪地战争就这样开展了，游戏时，每个小朋友的脸上都乐开了花，就连我也是一样，满眼都是很幸福，单单是打雪仗还是不够的，只要能够玩，再怎么样也都不会累。

不久后，我们的脑海中又浮现出一个去堆雪人的念头，于是，我们克服着这寒风，再次玩起雪儿来了，刚刚开始的时候是把在地上的散雪给滚成一个大球，用来做他的身体和脑袋瓜子，然后再用各种可是说是奇形怪状的东西做他的五官，做好了之后的雪人就像富有了生命力一样，那么得活灵活现，就感觉像是融入了我们一样，如果给他穿上衣服，从背后看起来就像是一个调皮的小孩拿着扫帚在追赶小动物呢，（当然了，这可是出自我的手的哟，呵呵，）。

没错，这就是属于我们的雪地游戏，充满了童真与活泼，充满了青春的气息，那么的美，那么的艳，那么的富有活力，这种趣味真的很难得，所以我们应该珍惜……

游戏作文 篇3

“上上、下下、哈哈哈”是谁班那么的开心啊！原来是我们三（3）班全体同学在玩“画鼻子游戏”

老师先在黑板上画了一个搞笑可爱的小丑，同学们看来看去怎么少了一个鼻子？哦！同学们恍然大悟，老师这是和我们玩画鼻子游戏吧！老师说：“游戏规则是：先闭上眼睛，原地转三圈，然后开始给小丑画鼻子。第一个谁先画呢？”同学们一起大声回答：“让老师！”老师只好闭上眼睛，原地转了三圈走上讲台，在黑板上摸索着找鼻子的地方。有些同学给老师乱指点，老师最后把鼻子画到了耳朵上，睁开眼睛一看，自己原来把鼻子画错了地方，给小丑加了一个“耳环”真是搞笑极了。

开心过后，同学们又坐端正、把手举得高高的，盼望着下一个最好是自己。李佳桐真幸运，被老师挑中了，经过考验后他东倒西歪地走上了讲台摸着，一会摸到了正确的地方，可是他偏偏又往上挪了一点之后，画上了鼻子。同学们大声的喊：李佳桐“把小丑画成二郎神了”他睁开眼睛看了一下自己的杰作，也忍不住笑了起来，把鼻子画在了两只眼睛的中间。真是太好玩了，让人笑的前仰后合。

接着下面的同学是张嘉奕，不偏不倚的正好画在了正确的地方，给小丑按上了鼻子。有些调皮的同学说：“瞎猫碰上死耗子了。”周宗阳画到了小丑的左边，李一鸣画到了脸上，给小丑添加了一个小酒窝，显得小丑更可爱了……

我们的笑声、喊声、叫声充满了整个教室。这次画鼻子游戏不但让我们体会到了游戏的乐趣，而且让那些给小丑画鼻子的同学，感受到了眼睛黑黑的感觉和做盲人的不便。回家我也要和妈妈体验一下这好玩的游戏。

自评：老师为了让同学们写出生动的作文，上午专门带我们做了一次小丑贴鼻子的游戏，我把热闹有趣的游戏，按照首尾呼应的方式写了下来，期待老师和博友们的指导！有了您们的支持，我相信自己的博文会越来越进步，谢谢大家了！

游戏作文 篇4

“唉，生锈的钥匙开生锈的锁啊！”“对，小的钥匙开小的锁，大的钥匙开大的锁！”“耶，赢了！”那个传来过笑声，传来过尖叫声，传来过哭声的“五彩小广场”，今天又发生了一件有趣而又十分有意义的事……

好不容易熬过阅读理解，外面便成了爱玩者的天堂。那些“爱玩鸟”们像刚被放出笼子似的，争先恐后地冲出去。今天的游戏叫“开锁专家”，就是用最短的时间在两堆杂乱无章的锁和钥匙中找到正确的一组，打开锁，便可获胜。

这种简单而刺激的游戏顿时暴发了我的荷尔蒙，跃跃欲试的心情把刚才的枯燥甩得无影无踪。一开始，陈自森以惊人的记忆力和手速赢得了比赛。我的心怦怦直跳，但仍想一试。我和开锁老手——何湘一组，和对方比拼。由于我是从一年级开锁开到五年级，这游戏对我来说小菜一碟，他也是开锁老手，我们联合起来，把最厉害的陈自森打败了。

回顾刚才的游戏，我仍然心有余悸，可仔细一想，我们人生何常不是这样呢？我们为追逐梦而远走高飞，却飞到离开“亲人”这个房间，打不开“思念”这把锁。而这小小的锁，却解开了大大的人生中沉沉的思念。

游戏作文 篇5

寒假，听起来很漫长，其实不然，转眼间就过完了年，回想起前一段日子，除了写作业和补习，我玩得最多的就是一种纸牌游戏——《三国杀》。游戏里一共有4种人物身份：主公，忠臣，反贼，内奸，每一种身份都有着各自的使命。

主公，你是一个危险的，公开的身份，你的身份大家都知道，其他三人的身份却是团谜。你在明，他们在暗，就注定了你需要去猜测和怀疑。里面有忠心耿耿的臣子，有图谋不轨的反贼，更有意欲称王的内奸。你需要仔细观察，分析他们的一言一行。猜对，则大获全胜，猜错，则十死无生。

忠臣，这是一个难坐的职位，你必须尽心尽力的辅佐主公，为他的胜利抛头颅，洒热血，但可能换来的主公背后冷冷的怀疑。当反贼获取主公的信任，内奸趁机火上浇油时，没有人会救你，你仅仅只能看到主公的犹豫和反贼的得意。当你的身份被公开后，主公只会有片刻的惋惜和后悔，然后继续征战。而你，就只能悲哀的，孤独的躺在沙场上。

反贼，天生就是要打倒主公的角色。你必须处心积虑的联合内奸，骗取主公的信任，打败忠臣，再伺机对主公下手。你可能会斗倒主公，改天换地，也有可能被内奸暗地里捅刀子，成为一缕冤魂。注定的命运和注定的人生，有时候并不能换来注定的成功。

内奸，从你成为他的那一刻起，就注定了你的孤独。你需要审时度势，隐藏自己。在关键的时候给予对手致命一击。你注定要融入黑暗之中，冒然的攻击只会引火上身，因为你是内奸，你是所有人的眼中钉。你只有费尽心机让自己完美的隐藏，才能在必死的黑暗中找出一丝光明。

游戏三国，三国其实就是人生，有人手握大权，四处猜疑；有人忠心耿耿，一心护主；有人笑里藏刀，图谋不愧；有人心怀鬼胎，阳奉阴违。每一种身份都代表着不同的人。

游戏作文 篇6

一个风平浪静的下午，可是两轮游戏打破了平静。这两个游戏都是关于木头人的。

老师“号令枪”一打，同学都纷纷地把自己变成“龙卷风”！我用最快的速度转着自己。同学们还唱起：“山上有个木头人，不会说话不会动，动了就是小蜜锋！”话音刚落，教室里顿时鸦雀无声，空气好像凝固了一样。同学们摆着五花八门的姿势，有的对着墙来了个亲嘴的动作，好像要亲一下墙。有的双臂前平举，像一个小孩僵尸。有的腿跪在桌子上，拿着刀对着自己的脖子，好像要自杀似的。但是，他们还不算有趣。最有趣的要算顾文浩了！他吐出舌头，手脚弯曲着，但是他不敢动，看起来真像个哈巴狗！“时间到！”木头人在一瞬间活了过来，当然，我也活了。

第二轮开始了，这一轮是“逗笑人VS木头人”。老师请项方锐当木头人。第一场，老师请陈卓然上台当逗笑人。陈卓然想用笑话来逗笑这个木头人。他开始讲笑话了，她讲的笑话其实一点儿也不好笑。项方锐早已把头摇到一边儿去了。他肯定在想：“你知道吗？你的笑话早已对我没用了，你应该知道时间已经过半了，还不换新的'方法，真笨！”结果如果他所料了卓然失败！

毛兴运太笨了，还用笑话，他这样肯定大败特败。

我上场了！我看他俩都失败，就再生一计，我一上台就把小拇手指插进嘴里，大拇指指着鼻子，来了个猪头脸。项方锐尽管用全力地不看我，但还是笑了，我胜利了！

我觉得这两轮的木头人游戏非常有意思！

游戏作文 篇7

“啊！真无聊。”我哀嚎着。又到寂静无声的中午了，我该怎么度过这凄凉的中午啊！

时间如流水般匆匆流去了，就在我最无聊的那一刻，一个声音闯入我的耳朵里。“谁想玩游戏，快过来。”顿时，我兴奋起来，如同一只挣脱牢笼的小鸟眉飞色舞地朝着传来声音跑去。啊！原来妈妈正在组织人玩游戏。我问：“妈妈，你们要玩什么游戏？”妈妈回答：“我们要玩的游戏是‘你来描述我来猜’。”几分钟后，人来齐了，妈妈先讲了下游戏规则，然后宣布开始游戏。“我先来！”我自告奋勇地说。妈妈用毛巾蒙住我的眼睛，然后把袋子放在我手边，我试探着摸了一个东西，当我猜出是什么后开始描述这个物品让大家猜。“这个东西是软的，它可以吃。”妈妈紧接着问了一个问题：“这个东西属于哪一类？”我回答：“它是水果。”紧接着又有一些问题向我扑来。当我依次回答完问题后，“它是荔枝吗？”有个叔叔抢着回答。我说：“不是。”姐姐说：“它是橙子！”我说：“也不是。”突然，我听到有人说是橘子，我高兴地说：“恭喜你，回答对了。”下一位是哥哥来描述。当所有问题都问完时，我还被蒙在鼓里。到底是什么呢？为了猜出答案，我开始回忆起了信息，埋头思考。终于，功夫不负有心人，我充满信心地说：“它是核桃。”哥哥给我竖起大拇指：“是的。”

今天中午我快乐极了，在玩耍时还收获了知识，充实了我的大脑。我喜欢这个与众不同的中午，更喜欢这个有趣的游戏。

游戏作文 篇8

“呀，不对！差一点，是23点，要是能把10变成11那该多好。”我大声叫道。这不，我们在上课时玩起了24点游戏。

瞧，我们的游戏进行得很不顺利，第一局就没答出来。第二局开始了，我们在一大堆数字中飞快地思考着，这个不对，那个也不对，和是26。“嗯……老师我知道了！”“老师我知道了！”我和潘越同时想到了答案，老师说：“潘越快一些！”我失望地放下了手。

哈！第十一局已经开始了，之前几局我们都没想出来。这一次，我的脑子像光速一样思考着。“啊，老师，我知道了！12+（4+3×2）”我激动地说道。老师刚想记录答案，赵文宇反驳道：“不对，老K是13不是12，而且他的式子加起来等于22。所以，应该是（13—4+3）×2。”老师仔细看了一下牌，点头说道：“嗯，赵文宇同学说的没错。”我的心情立刻晴转多云转雷暴雨，像泄了气的气球一样。唉，一直到第十四局，都是潘越同学抢先报出答案，他可真是小计算机呀。

最后，潘越获得了“神算子”的称号，赵文宇以答对1题的战绩位列亚军。

我迫不及待地问：“老师，那我有什么称号呢？”

“哀家看你一局都没赢，就赐你‘小光头’之美称吧！”老师大手一挥，这顶“桂冠”就落到了我的头上。

“小的在此扣谢皇后娘娘隆恩！”我连忙拱手作揖。

这一席话逗得所有人都哈哈大笑起来，这节课可真愉快啊！

游戏作文 篇9

每当我拿起筷子，就不禁联想起那次课堂的经历，内心瞬间思绪万千，心中像是有一只调皮的小兔在跳来跳去。

记得那天一走进教室，我就看见老师正折着纸盒，之后又往折好的纸盒中放了很多大米。老师告诉我们，上课要玩一个叫做“夹米大战”的游戏。

简单了解了规则，我们就跃跃欲试。老师将我们分成三组后，给了我们10秒的体验时间。我立马拿起老师发下来的一次性筷子，试着从纸盒中将细小的米粒夹出来，偶尔能顺利夹出一两粒，但大部分时候都失手了。于是，我心里有些忐忑不安，生怕输掉了比赛。

很快，比赛开始了。第一轮比赛计时5分钟，哪一组夹出来的米粒更多，哪一组就获胜。当老师喊出“开始”时，大家都疯狂地行动起来。我和黄靖斯一粒一粒地夹着纸盒中的大米，尽管我们一刻也不敢放松，却收效甚微。最终，查雅菲和陈冉所在的第二组获得了本轮的胜利。

我们正失落时，老师提醒我们：“这次比赛是三局两胜制，继续加油。”之后老师让获胜的小组分享取胜心得，查雅菲很大方地分享了她们的诀窍：把盒子的一个角撕开，这样筷子可以放得更低一些，避免夹得太高不好用力。而且还可以提前在筷子的表面沾上水，米粒就不会那么容易掉下去了。

听完她的分享，第二轮比赛便正式开始了。我迅速采纳了她们的建议，很轻松地取得了第二轮的胜利。接下来，我一直在用心观察，不断寻找更好的方法夹出更多的米粒。在我和黄靖斯的共同努力之下，我们组和第二组并列第一，每个人都得到了积分奖励，我的心情别提有多开心了。

通过这次游戏，我从中得到了一个小小的启示：只要用心观察，善于总结经验，一定会有不一样的收获。