传话游戏作文(精选30篇)

发布者:淮南为桔 时间:2024-12-12 19:32

传话游戏作文(精选30篇)

在学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编为大家收集的传话游戏作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

传话游戏作文(精选30篇)

传话游戏作文 1

“哈哈哈……”从我们班教室里不断传出阵阵欢笑,因为我们正在玩一个有趣的游戏——传话。

上课后,大成老师笑盈盈地拿起粉笔在黑板上写下两个大字——传话。同学们欢呼雀跃,有的说:“太棒了!”有的说:“哈——”还有的说:“我的最爱!”

老师让同学们停一停,然后说出了规则:首先请一些同学到讲台前,抽出一张纸条,把纸条上写的字小声地传给第一位同学,第一位同学传给第二位同学。以此类推,一直传到最后一名同学,再把所听到的'内容大声喊出来。在传的过程中,声音要小,不能让第三者听到。

老师选中了我们来参加游戏。游戏开始了。咦,我把内容看了一遍又一遍,终于把要传下去的内容记住了,我把内容传给马马。马马有些不懂,让我再说一遍。马马懂了之后又告诉玲玲。内容传到了最后一个,最后一个同学说:“请表演僵尸吐舌头。”“耶”我们传话成功了!这一轮,我们第二组得了3分,第一组得了1分。第二轮,我们组得了5分,第一组得了3分。两轮下来了,我们的总分领先了。

我们赢得了比赛!

我们胜利啦!我们久久地沉浸在快乐中……

传话游戏作文 2

今天,老师说要带我们玩传话游戏。有些同学高兴地跳了起来,有些同学愣住了,还有些同学在说:“要玩什么游戏啊?”

游戏开始了!老师写了一行字,分别让朱杍璨、殷欣祺、刘艾杰看。老师说开始,他们才开始传。殷欣祺对我说:“妈妈喂马,马踢妈妈。”我对第二个人也说:“妈妈喂马,马踢妈妈。”好像后来也是这样传的.,可是到第四个人的时候就卡壳可。第三个人又说了一遍,可他还是愁眉苦脸的。我急得直跺脚,见已经有一组去告诉老师了,还好他们的答案不正确,最后一组也没有答对,老师公布结果了,结果是:妈妈喂马,马踢妈妈,妈妈腿麻。听到这个,我气得差点晕了过去。

玩了这个游戏,我明白了做任何事都要专心。

传话游戏作文 3

老师带领我们玩过传话游戏,你玩过吗?别的班级呢,肯定没玩过吧。

我告诉你吧,是这样的:首先,老师领我们组的'一个人到我们听不到的地方;然后,她把一句话告诉他;再后来,就是把他领进屋让他告诉

第二个人,第二个人再告诉第三个人......,就是这样的。

我们第一次玩把“中国版图象一只大公鸡”传成了:鸡下了一个蛋、什么大公鸡、猪猪转蛋、西西、祖国堂、中国胜了张吉。

你说多好玩!

我们下一次玩老师说:哪一组传对了就给小红花。所以,老师说的是关于少先队员的话,说的是:我要当少先队员,为班级争光!于是我们传下去,就完毕了。结果是只有我们组传对了。老师说话算话,送给了我们小红花。

为什么其他的组没得上花呢?因为有的组退出了比赛,还有的呢就是说了半句就忘了,所以我们就得了小红花。

多么紧张的时刻呀!以后,我要争取每次都要传对。

可有人说,那需要团队精神!

传话游戏作文 4

如果夜晚的星星是我人生中玩过的所有的游戏,那这颗最大、最亮、最美的星星就是我今天玩的'这个游戏――传话游戏。

游戏规则是这样的:老师把同学分成两组,给每组第一个人一张纸条,第一个人用一分钟的时间背下来,然后把纸条上的内容悄悄地告诉第二个人,不能让第三个人听到。以此类推,最后一个人要大声地宣布出来,哪组又快又准,哪组就赢。

“5、4、3、2、1,ready,go!”老师一声令下,我们就开始传话了。第一次的内容是:外婆给我讲了一个《狼和羊》的故事,她一会儿学狼“嗷嗷嗷”,一会儿学羊“咩咩咩”,夸张的表情逗得我哈哈大笑。我一字不差地传给了关郁枫,关郁枫竟然把最后一句话给忘了,没有传给张新哲,导致我们把最后一句话丢了。

第二轮开始了,这回的内容是:妈妈赶马,马慢,妈妈骂马。我们有的用双手合成一个喇叭形来传话,有的贴着对方耳朵传话。传到我这时,韦妙琳把“马慢”两个字给丢了,所以我们没有完整地说出来。

通过这次游戏,我明白了:不要轻易相信别人传的话。耳听为虚,眼见为实!

传话游戏作文 5

今天,孙老师带我们玩了一个游戏,名叫传话游戏。

传话游戏的规则是传得要快要准,还要保密。同学们都怀着激动、紧张的心情期待着这个比赛。老师把我们分成了两组,我是第二组。

游戏开始了,我的心里像有一只小兔子一样,总是怦怦直跳。前面那个同学告诉我时,我忍不住大笑起来,他说:“今天路滑,摔掉大板牙。”我强忍住笑,马上传给下一位同学。再看看其它同学,一个个都紧张极了,生怕说错,生怕自己组输了。有的在喊加油,有的挥着手跺着脚。当最后一个人开始写答案时,第一组的人还没有传完呢。我忐忑不安的心情才稍稍平静了些。最后我们组把答案给了老师,老师沉默不语,又看看了第二组拿来的答案,说:“第一组胜出,两组的答案都不太准确,但第一组速度快。”

第二局第二组胜出。第三局是决胜局,显得格外激烈。两组的人依然十分紧张。但这次的`传话是:杨鹏昊今天拉肚子了。搞得同学们都一脸坏笑地传着,有的还忍不住笑出了眼泪。有的人一边笑,一边传,急得下一个同学十分生气。结果是我们组我输了,可我们还是很开心。

这次传话游戏真是太好玩了,也让我懂得了传言不可信的道理,因为有的话传到最后就有了差别。

传话游戏作文 6

今天孙老师和我们玩了一个游戏叫“传话”,如果你想知道就听我讲讲吧。

游戏规则是每一组第一位同学悄悄地说一句话,第一位传给第二位,依次传递下去,最后一位同学把听到的话写在纸上,看哪一组传得又快又好。

首先,孙老师把我们同学分成两个组,让我们站好排,孙老师说一句话让我们依次传下去。第一次孙老师说的是:我是四你是十,说话舌头要伸直。我们传成了你是七我是十,说话要清楚。虽然我们传错了,但我们不认输。

第二次孙老师让我们传的`是:昨晚太冷了,大眼睛要冻成冰棍了,我们刚要传就被孙轶偷听到了,所以这次又是我们输了。

第三次孙老师说的是:谁是喜羊羊谁就是西瓜,我们传啊传啊,因为我们组员字写得太慢了,又让他们赢了一回。

这个游戏让我明白了一个道理:做什么事都要团结,说话要清晰。

传话游戏作文 7

今天,我们刚到教室,老师就给每人发了一张纸条。咦,纸条有什么用呢?噢,原来是写一句有趣的话。那写话又有什么用呢?原来是要玩传话游戏。

开始上课了,同学们一个个迫不及待地想要玩。可是我们不知道游戏怎么玩。老师告诉同学们游戏规则:一个人去老师那儿看纸条写的是什么,然后回来告诉后面的'同学,依次传到最后一个人,最后一个同学告诉老师传的什么话。并大声说出句子。能无误地说出句就算赢了。

老师把我们分成三组,我在第二组,比赛开始了,梅雪到老师那儿,仔细地看了看,回到位置上,悄悄地告诉下一个同学,可传到王品淳那儿,就断了,因为张心力说得太快,王品淳没听清楚,只好傻站在那。张心力又偷偷地告诉了王品淳。我心里想:我们组一定比他们强,我们本来很顺利,谁知到最后一个同学却说不出来,结果是0:0平手。

这件事让我明白了一个道理:团结才能胜利。

传话游戏作文 8

今天,老师和我们玩了一个小游戏,这个游戏是传话。

游戏的规则是这样的:老师先给这个组的“首领“传一句话,然后“首领”再把这句话依次传给后面的队员。在传话的过程中,不能泄露给别人,一直传到最后一个人,那个人举起手并大胆地说出前面的人传给自己的`话。

游戏开始了,我是我们这组的“首领”,老师对我说:“我喜欢天上的白云”,我把这句话传给了后面的队员,并焦急的等待着队员们依次传递下去。结果传到最后竟然成了“我喜欢蓝天白云”。听到这样的结果,我简直快晕过去了,心想:什么?是谁传错了呀!只差三个字就可以赢得比赛啦!呜呜……这时其他组陆续说出了答案,也都不完全正确,有一组竟然说成了“黄鼠狼”,顿时,班里所有的人都笑了。第二轮比赛开始,经过我们积极努力,终于赢得了比赛,可是还有有一组说成了“我喜欢魔术”,听到这样的结果,我都快笑破了肚皮。

这个游戏真是令我感到不可思议!为什么一句简单的话,经过几个人传递到最后一个人,结果会大不一样呢?我以后还要玩这个游戏。因为这个游戏太有魅力了。

传话游戏作文 9

今天,老师在课堂上让我们玩了一个游戏,叫做“传话”,规则是:传递时不能发出一点声音,也不能用口型,只能用肢体语言把内容传递给第二个人,以此类推。

第一轮游戏开始了,首先是对手出战,对方派出了几位实力干将。可老师出的题却让他们的士气泄了大半。对方的同学纷纷惊呼太难了!可是我们却高兴起来。

只见对方的第一个同学先指了指眉毛,他见第二个同学一脸懵圈,便又做了一遍,可第二个同学看起来还是没懂,他已濒临崩溃,只好开始下一个动作,他把手举到胸前的`位置,两个胳膊弯曲,扑腾了几下,然后又指了指胳膊,满脸期盼地望着第二个同学,好像在说“看懂了吗?”可第二个同学还是一脸茫然,似懂非懂的转过身去,传给了下一个同学。

可是毕竟没看懂,第二个同学做的一点也不像。别说被传的那个同学了,如果我们不知道答案也看不出来是个啥成语……到了最后一个同学,那个同学做的动作简直与答案的成语毫不相干了,引得大家哄堂大笑起来,看着最后一个同学的茫然,我们觉得赢定了。最后果然那个同学没有猜出来……

游戏共进行了四轮,我们胜了一轮,所以我们赢了。这次游戏教育我:机会只留给有准备的人,但在准备的情况下还需要团结。

传话游戏作文 10

今天上午第二节课,我们同学在教室里玩精彩的传话筒游戏。游戏规则是:第一个同学看老师传给他的纸条,然后传给第二个同学,就这样传,传到最后一个同学时,要把刚才所听到的'写在小黑板上。

我们组是最后一批玩的。先看看其他组的吧!瞧,正当金佳琪同学传给缪晓乐同学的时候,缪晓乐同学是那么地神情专注地听着,怕丢掉了什么。到我们组了,我被安排在了最后一个,负责写他们传的话,我的心怦怦直跳。当轮到邱浩东时,他怔了一下,我猜想他可能忘记了。果然,他说掉了一句话"人求上进先读书"害得下一个同学徐源明只传了"鸟欲高飞先振翅"。"小个子"周鹏,踮起脚尖,黄丹妮蹲下身子听,把话筒传给了我。我便蹲下身子,写起字来。我写好了,把小黑板交给老师,老师写了正确答案,同学们看了哈哈大笑。原来,我把"鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书"写成了"鸟玉高飞先振翅",我也不好意思的低下了头。

在这次游戏中,我明白了做事不能急,心急吃不了热豆腐。

传话游戏作文 11

你一定玩过传统的传话游戏吧?这不,我们也在教室里玩了起来。

邹老师让每个小组的排头来领内容,可我们组排头小黄却迟迟不回来给我们报内容。他挠着头,解释道:“这个句子好奇怪,不按意思来!”,我轻蔑的自言自语:“能像有些人做题目的答案五花八门那样奇怪吗?”。可现实打破了我的想法,小黄靠到我耳边,悄悄地告诉我,我听后,一脸蒙圈,把他拽回来:”什么,再说一遍听?”然后,我还是属于蒙圈状态……没办法,我后面的.小郑已经迫不及待地想得到答案了。我一本正经的说:“奶奶提着鞋子去河边。”小郑瞪大双眼,伸长脖子,感到疑惑不解。我摇摇头,小郑在一旁小声嘀咕几句,转过身,笑咪咪地对小杨说。我抬头一看,有些组都交给邹老师了。小黄在一旁,为小杨感到万分着急,这游戏都比登天还难。又要说,又要写,有些人还听不懂。

有句老话叫:“差之毫里,谬以千里。”我又问了小黄。完了,好像传错了,唉—刚刚轻蔑的是我,现在出丑的是我。小杨信心满满地给我比了个OK,看样子,她十分满意目前的答案。

虽然我们都很努力,但最后,我们的答案竟然是错的,很遗憾。玩游戏时不可能永远都赢,都能坐上冠军宝座,你永远猜不到结果。这,才是游戏最大的乐趣。

传话游戏作文 12

“哈哈哈哈……”同学们的笑声好似把房顶掀开了一样,爆笑不停,原来同学们在玩好玩的趣味传话。

游戏规则是这样的,一个人看纸条,一直传到最后一人,报出答案。

游戏终于开始了,同学们都非常激动,好似一只找到虫子的小鸟,迫不及待。顾陆泽,刘钧岩和赵晨睿……一起到了讲台上。

顾陆泽兴奋地跑到林老师旁边,好像小鸟在天空自由自在的飞翔,他在那儿念了好多遍。然后,搭着林老师的肩膀,脸面带微笑,露出洁白的牙齿,嘴贴到林老师耳边,又说了一遍,好像要亲上去了。同学们在底下疑惑,他到底在说什么呢?我们都很好奇,在底下苦想也没想出来。

他把话传给第二个人,是第二个人先点了点头,然后又疑惑起来,好似刚才没有听到,又好似迷路的小羊,心里很紧张,抓耳挠腮,心里想着怎么办呢?她要让顾陆泽再说一遍,可是被我们发现了,她只好把听到的往后传。

第三个人听到了,捂着肚子哈哈大笑,同学们看见了也情不自禁的`笑起来,好似小动物们出去旅游似的。他把他听到的说了出来:“我哥大屁!”我们哈哈大笑。前面看那么多,怎么变那么少了呢?

老师终于公布答案:“我刚洗了个屁股,但他绝不属于我。”

游戏结束了,我们还想玩,但只有回去跟爸妈一起玩了。

传话游戏作文 13

一天下午,作文课上老师带我们玩了一个游戏,这个游戏的名字叫做:传话游戏。

传话游戏的规则是:老师先把话传给第一个同学,这个同学再把话传给第二个同学,在传话的过程中不能被别的同学听见。老师先让我们每个小组选出一个代表,小组代表占到台上排成一排。我们选的`代表是弓淳屹。

游戏开始了,同学们在下面叽叽喳喳的小声议论着,台上的小组代表紧张地东张西望。这时,我们老师把第一个同学叫到跟前,从兜里掏出一张纸,用手在上面指了指,又悄悄在他耳边说了几句话。只见她倒吸了一口气,身体向后倾斜。我想:老师要传的话一定又长又难记。第一个同学把话传给弓淳屹,弓淳屹不禁皱起眉头,想了一会儿,把话传给下一位同学。每传一次话同学们都要哈哈大笑一阵。就这样一直传到了最后一位同学宋家齐的耳朵里,宋家齐慢吞吞地说:“我听不清啊。”老师在一旁提醒上一位同学:“你说话的时候可以声音大一点,因为宋家齐已经是最后一个人了”前一个同学又在他耳边说了好几遍,宋家齐才支支吾吾、结结巴巴地说:“我只听清两个字,叫什么张……王?”顿时,全班同学哄堂大笑,一个个笑的前仰后合,还有的笑的在桌子上爬不起来了。在一旁的老师说:“让我们揭晓答案吧!”他打开投影机,把那张纸放到上面。只见那张纸上用红笔写着:张老六,李老六,两个老刘去买肉,买了六斤六两六块肉。

这个游戏告诉我们这样一个道理:眼见为实,耳听为虚。

传话游戏作文 14

上课时,老师神秘地说:“我们今天来玩一个‘传话游戏’……“我满头雾水:老师的葫芦里卖着什么药呢?真期待呀!

正当我想之余,老师把规则写在了黑板上:全班同学分为四组,每小组选一个代表,代表把老师的话记住,然后传给第一个同学,再逐一传下去,最后还是原话的组获胜!老师一写完,全班人都像乱成了一锅粥一样,个个议论着:”简单!“……

开始!每族的代表既自信又紧张地走上了讲台。不大一会儿,他(她)们就迅速地跑了下来,对第一个同学讲那句话,可是有的人好像想拖延时间,故意听不懂,让别人着急得像热锅上的`蚂蚁一般——团团转。比赛到了白热化状况,前面的同学看在眼里,急在心中地望着后面的同学,希望他(她)们能给出个正确的答案。我们的组本来就落后于他人,如同砌墙的砖头,热火朝天的情况下,其他小组都传完了,我们也还在慢悠悠的。

结果出来了,我们也不出意料是最离谱的小组,让人忍俊不禁,原来他们把初文:一只老鼠看到了一只老虎,老鼠飞快地跑了。写成了:一只老猪砍倒了一群老虎,老猪肥块的抛了!唉,不怕神一样的对手,只怕猪一样的队友……我不禁摇头地感叹道。

虽然最后我们并没有取得胜利,但是我依然很快活,还觉得回味无穷呢!

传话游戏作文 15

今天,我们玩了一个有趣的传话游戏,可开心啦!

首先,老师拿来一张纸条,上面印着一行字,她让第一个同学到外面读,记住那句话,然后那个同学兴匆匆地跑过来,笑嘻嘻的,轻轻地把话传给第二个同学。第二个同学马上把头靠过去,脖子伸得老长老长的,还边听边笑,眼睛都成一条缝了!看到她那滑稽样,组员们都哈哈大笑起来。该传给第三个人了,只见这位同学早已跃跃欲试了,还说:“我们组同学肯定会得诺贝尔听力奖!嘿嘿。”轮到我听了,只见第三位同学十分神秘地紧贴着我的耳根,一字一句地告诉我:“如果有太阳,我们就去睡觉,如果没有太阳,我们就继续作弊!”啊,有这样的一句话吗?但我还是和颜悦色地告诉下一个同学,下一个同学也是奇怪而无奈地告诉下一个同学······到最后了,最后一位同学十分有把握地挥笔写道: 如果有太阳,我们就睡觉,如果没有太阳,我们就作弊。

最后老师报出了原文:如果太阳不出来了,我就不去爬山了;如果太阳出来了,我就继续睡觉。啊?我们说的.都是什么跟什么呀!我在心里怪第三个同学,而第三个同学却说:“我的诺贝尔听力奖啊!我的奖呀!”接着,老师说:“现在让我们来听听第二组的, ‘太阳出来,你们就知道;太阳不出来,你们就不知道。’”同学们又是一阵哄笑。

传话游戏不仅有趣,而且更让我懂得了“眼见为实,耳听为虚”的道理。

传话游戏作文 16

今天我们班举行了一次传话游戏,大家都非常开心。

游戏规则是这样的:一号同学把看到的内容悄悄的地说给第二位同学听,不能让第三者听到,依此类推,最后一位同学在黑板上公布出自己听到的答案。

老师左右手都拿着一个小纸团,请两组的第一号同学上台分别代表两个组进行猜拳,让她们用猜拳的方式决定选择哪一个纸团。大家一起喊到:剪刀、石头、布,最终我们组获胜了。看到一号同学认认真真地看纸条上的.字,努力地记住纸条上的话,我也渐渐地紧张起来。老师一声令下,游戏正式开始了,一号同学站起来,把手搭成个小喇叭,把嘴贴到二号同学的耳朵旁,悄悄地说着。我看见前面的同学传话传得越来越快,终于到我了,我把耳朵凑到四号同学嘴边,他对我说:“谁要撞到我的头,肿得像个大皮球”。我信心满满地告诉最后一个同学我听到的内容,她走上讲台,把我对她说的话写在黑板上,我本以为我说的是正确答案,没想到是错的。正确答案居然是:石榴砸中我的头,鼓起的包像个小皮球。我以为我们说的是最搞笑的,没想到二组改得更搞笑,原句明明是:妈妈喂马,马踢妈妈,妈妈腿麻。结果他们说得是:妈妈推完推爸,大家看完答案都捧腹大笑。

这次传话游戏让我明白了:如果你想把这句话正确地说出来,就要认认真真地听,原原本本地说才能准确表达。

传话游戏作文 17

今天,在课室里,孙老师说:“今天,我们玩传话游戏。规则是:“分成两个组,一组叫左泒,一组叫右泒。每组第一个人上来看句子,然后一个一个传下去,传的时候不能让别人听到。”

游戏开始了,课室里一片安静。同学们都很紧张。只见左泒的第一个同学到孙老师那里,孙老师拿了一张纸给她看。看完后,她来到第二个同学面前,她把她的手分别放在嘴巴的.两旁,做成喇叭状,紧紧的贴着第二个同学的耳朵,她的眼睛有时看一下别的同学,怕她们悄悄地听,有时盯着第二个同学。就这样,一直传到了最后一个同学。最后一个同学把他听到的内容写在黑板上,他写道:天上几颗星,地下几个兵。可正确答案是:天上七颗星,地下七块冰。

到我们组了,我特别紧张。我心想:希望我们组的话很短,很好记。游戏开始了,第一个同学也去看句子。就这样,当我前面的那个男孩说给我听,我听了一遍,听不清楚,可第二遍他忘记了,这使我更加紧张。等传到最后一个同学的时候,我充满了信心,可她写出来时,我却很失望,因为答案是:一面小花鼓,鼓上画老虎。可她写的是:一个鲜花,咕咕鲜花。这使全班同学都笑开了嘴。“天哪!相差这么大。”我自言自语地说道。

最后,孙老师说:“第一组赢了,每人奖五个贴纸,第二组奖三个贴纸作为安慰,因为第一组的答案接近正确答案。”

这个游戏,使我明白了传言不要轻信。

传话游戏作文 18

星期三下午的语文课上,范老师带我们做了一次有趣的传话游戏。

上课一开始,老师就说:“我们来做一次游戏。”同学们丈二和尚摸不着头脑。“今天老师怎么了?”“怎么一来就和我们做游戏?”各种议论声在教室传开了。“安静!”范老师一声令下,教室里顿时鸦雀无声。“我们这次的游戏名字叫做传话。规则是:第一、不能发出声音传话,每个同学把听到的内容传给后面的人;第二、后面的同学不能先传;三、最后一能给个人大声说出你听到的内容。”

游戏开始了,传话的同学将自己的双手打开,放在嘴边,做成小喇叭形状,小声地把自己听到的内容传给下一个同学,同学们有的正在传话,有的着急地站了起来:“快点,快点……”就要轮到我了,我的心情激动极了,当前面的`同学给我说的时候,我愣住了,他说的是:“董晏甫没听清楚,董晏甫。”“董晏甫是我们班的同学,老师怎么会说这句话?”我心想,还是 只好将话传给最后一名同学,她听到我说的内容笑了起来,没法子,她只好哭笑不得地大声说了出来“董晏甫没听清楚,董晏甫”,逗得全班哄堂大笑。

结果,我们组的正确结果应该是“树上一只鹰、墙上一排钉”,“他们也传得太离谱了吧”我心想,这次游戏,我收获了快乐和笑声。

传话游戏作文 19

今天晚上,晚自习的时候,杨老师进来对我们说:“今天,要玩一个游戏,叫做‘传话游戏’”。说到这里,同学们有的高兴得跳了起来,有的同学手舞足蹈,还有的同学欣喜万分。

杨老师接着又说:“我在黑板上写几个规则,请同学们认真看!”“好的!”同学们齐声回答。然后杨老师就在黑板上“刷刷”的写了几个不同的.规则:1每个人必须小声传话;2每个人不能下位传话;3必须一个一个的传话;4谁最先汇报谁就赢;5同时传话。

杨老师说:“同学们能做到吗?”同学们大声回答说:“我们可以做到!”“好!那我们就开始吧!”杨老师说着就开始了游戏,杨老师先传给了杨尧天,然后再传给陈思诺、石中豪、廖苓巧、温仲凯和张馨丹。

接下来杨老师说:“开始!”我们就迅速地传起话来。传完了话,我们最后一个同学都举起了手。到杨老师请陈雨佳的时候,陈雨佳大声地说:“我们爱你!”

接着又来了一次,这次,我们还是传了话,我们传的是“你快来图书馆”这次比什么都好玩,因为第三次是一句话,都是四个字连成一句话的,有一些是五个字的。我可以把它说出来:“只要我们好好学习,才能成为祖国的栋梁。”我们胜利了!这一句话,我知道是杨老师想让我们成为祖国的栋梁,杨老师我们会努力的。

今天的晚自习真是让我们大开眼界啊!我还懂得了“不以规矩不成方圆”这一句名言的道理真让人幸福!

传话游戏作文 20

老师一进教室,就说玩一个传话的游戏。听见传话,我又激动又紧张,我会不会传错?同学议论纷纷,有的问“不是传童话吧?”有的说:“会不会传文章?”有的在一旁嘀咕:“什么时候开始啊?”

“安静,游戏规则是这样的:老师把一句话传给第一个同学,第一个同学传给第二个同学,就这样传到最后一个同学。最后一个同学上回来汇报给我们听。”同学们大声叫着:“让我来!”

游戏开始了。老师弯下腰,手像喇叭一样,对着第一位同学李思奕的耳朵。嗯,老师的声音像蚊子,鬼才能听得见。第1位同学边听边笑。老师又提醒我们:“千万注意,传话的时候声音要很小,不能被旁边的.人听见。”

老师说完,我们又开始传话,姿势各式各样,有的垫起脚,有的抬起头,有的弯下腰,还有的站着不动。

潘宣屹走到空调旁边,“啊”的一声叫了起来。原来,一位同学给他传话,他听了大叫:“啊?再说一遍!”一脸茫然走下了讲台。到了我,我掂起脚去听前面一个同学的话:“只动嘴不动脚。”我听懂了之后传给下一位同学,我说的跟前面的同学一样。我下了台,有人问我:“你在台上听到了什么?”我摇摇头:“忘了。”

终于到了最后一个同学,他走上台说:“只动嘴不动脚。”老师立刻接过话:“正确答案是,不动嘴只动腿,不动腿只动嘴,不如不长腿和嘴。”

我们奇怪了:“这怎么可能呢?”老师问我们有什么启发?同学纷纷抢着说,我只知道,听别人说话时要听得认真。

传话游戏作文 21

俗话说;“不以规矩,不成方圆。”今天,我们班就玩了“传话”的游戏,游戏玩法是这样子的,全班五个小组的第一位同学到老师处听要传的话,然后回组把话悄悄传给第二个同学,第二个同学在悄悄传给第三个同学……依次推下去。全部同学都传完后,最后一个同学说出这个话,哪组传得又快又准,哪组获胜。

在游戏开始前,我们读了一下游戏规则,是这样的;一、不能偷听话。二、只能传一次话。三、传话时,要捂住别人的耳朵悄悄的说。四、传话时,无关的同学静息,不能出声。五、最后一位的同学与第一位同学的话相同为胜。

我们组的话是“父母不能骄纵孩子,要教育孩子用自己的双手养活自己。”小瑶(也就是我们组的.第一位同学)一拿到写着话的纸条,顿时大大地张大了嘴巴,可能塞得下一个苹果了吧,随着王老师的一声令下;“开始”!小瑶就跑下来,对小磊说了一会儿后,小磊就转过来对我说;“如果一个人不能以自己的双手养活自己,那就……就”,我着急的说;“就什么呀,你说呀!”他说;“我不知道,她又没有说清楚”。我一脸茫然地转过去,对小程说;“如果一个人不能以自己的双手养活自己,那就”。小程着急的说;“就什么呀?”我说;“我不知道!”

开始公布答案了,当到我们公布答案时,小程说;“我没听清楚!”我们只好"0"分了。

这个游戏真有趣呀!

传话游戏作文 22

“哈——哈——哈哈!”咦?这爽朗的笑声来自哪儿?告诉你,我们班在玩“传话游戏”。

老师讲述了游戏规则:让第一位同学随机抽取一张写有一小段话的纸条,再用三十秒记下它的内容,然后告诉他后面的同学,由那位同学传给下一位同学,以此类推,直到传给最后的同学,再让最后那位同学把听到的内容写在纸上,交给老师,比比哪一组传得既准确又迅速。

老师刚讲完规则,班上马上就沸腾啦!有的`同学满面“春风”,有的同学眉飞色舞。我们这组的第一个同学三步并作两步地走到老师面前,抽了一张纸,马上默记起来,口里念念有词。我看了看其他组的同学,有的急得面红耳赤,有的急得抓耳挠腮。

眨眼间三十秒就过了,他顾不得坐下来就告诉了后面的那位同学。这时的我既紧张又兴奋。

我耐心地等着,终于传到我了。前面的同学把两只手卷成“小话筒”状,我侧着头,凝神静听,生怕听错一个字:“小良赶着一群羊,半路遇上一只狼。”我马上把听到的内容记录下来,然后自信满满地交给老师。我们屏气凝神,希望努力不是白费的。老师看了答案,笑着说:“恭喜你们,答对啦!”“好啊!”我们有的拥抱,有的蹦跳。我们这组胜利了!

最好笑的非第三组莫属了!不知他们是由于紧张还是激动,竟然把“妈妈赶马,马慢,妈妈骂马”传成了“爸爸赶马,妈妈骂爸爸”引得全班同学哄堂大笑,大家笑得肚子都疼啦,有的笑得直不起腰来。

正印证看事容易,做事难啊!

传话游戏作文 23

“哈哈哈哈……”你知道我们在干什么吗?告诉你吧!我们学而优作文班在玩传话游戏,你知道这游戏怎么玩吗?快跟我一起去玩一玩吧!

游戏开始了。老师和我们说了游戏的规则:“全部同学都站出来,排成一行,然后我把句子说给第一位同学听,第一位同学传给第二位同学听。记住,千万不能给第三位同学听到,所以要小小声地说给后面的一个,再传递下去。就这样传下去,最后一位同学要把这句话写在黑板上,明白了吗?”“明白了!”同学们异口同声地说。

老师开始按顺序排队,我排在最后一位,呜呜。老师弯下腰,把手做成喇叭形,对着第一位同学小声地说着什么。接着,第一位同学又把这句话告诉第二位同学,就这样,一传十,十传百。终于,轮到排在我前面的同学把话告诉我了,她在我耳朵旁叽哩吧啦说着,虽然我不知道她说着什么,但我还是硬着头皮走到黑板前,拿起粉笔开始写句子。我前面的同学只告诉我三个字,所以我把那三个字写在了黑板上。

“哈哈哈……”台下的同学哄堂大笑起来,笑得前俯后仰的,有的`笑得差点在地上打滚,有的笑得眼泪都快流出来了。原来我写的是:妈妈金。最后,老师把答案写在黑板上,真正的答案是“妈妈骑马,马慢。”我一看,也忍不住哈哈大笑了起来。

老师最后告诉我们,做任何事,认真很重要,不然会闹出笑话来的。

在玩中明白道理,这个游戏真有趣,你们喜欢就一起玩吧!

传话游戏作文 24

“哈哈哈……”教室里传来了一阵阵欢笑声,同学们有的伸出两个手指头大声庆祝,嘴里喊着“耶”;有的仰天大笑,嘴张得如河马打哈欠;还有的笑前俯后仰,上气不接下气。嘻嘻!这是岳老师在组织我们玩传话游戏哟!

首先,岳老师要在林乐斌的耳边说了一句悄悄话,然后让他传给身后的我。这时我已经心急如焚,狠不得自己有顺风耳的本领。不一会儿,林乐斌把他听到的话在我耳边叽里咕噜地说了一遍,我好像听到的`是“小偷是大侠”。接着,我就照着这句话传给了我身后的同学,就这样一传十,十传百。最后,当岳老师公布正确答案后,全班顿时哈哈大笑:原来我们都把“小超市,大市场”传成了“小偷是大侠”。

第二次,岳老师走到我身边,弯下腰,让我看了一句话:成长的故事。我想这次一定没有问题了,我信心十足,可是令人大吃一惊的是,最后竟然传成了:“他的脸长了虎钳”。真是牛头不对马嘴呀,哎呦妈呀!怎么会传成这样啊!这差距有多大啊!

最有趣的应该是第四次了,岳老师本来要传的是:猩猩和孔雀打架,猩猩赢了。最后却变成了:猩猩和月亮打架,猩猩赢了。大家的笑声快把屋顶都震破了。

这次游戏真是太好玩了,也让我明白了一个道理:耳听为虚,眼见为实,当然也不要乱编谣言,不然会给别人带来不必要的麻烦的。

传话游戏作文 25

哈哈哈……一阵阵悦耳的笑声时不时从我们教室音乐般的传出,我们在做什么呢?原来我们在做传话游戏。

游戏规则是老师先把一个人叫上去,给他说出一句话,让他向后面的人传,然后一个一个往后传,由最后一个人把答案说给老师听。

老师先把小排头叫了上去,大家在下面也是开动脑筋,议论纷纷。很快,老师就把需传的话说给了小排头。大家大气都不敢出,直直的看着小排头。老师一声令下,游戏就开始传了。有的人一头雾水,仔细地向下一个人传话,有的人却兴致勃勃,一蹦一跳,希望快点传到自己。终于到我了。“是什么?”我急切地问我前面的郑浩文,他说:“狮子王当了森林之王,刀疤把狮子王杀了,当上了国王,辛巴当上了国王。”为了防止我把听到的忘记,我快速地传给了我后面的人。终于所有人都传完了。老师让排在最后的同学说出听到的话,他自信地说了他的.答案,老师却说答案是错的。老师然后让后面的人依次说出听到的话,却没有一个人说出正确答案。看着前面的人都答错了,我不由紧张起来,秦博文鼓励我不要太紧张,于是我大胆说出了我听到的,显然也是错的。虽然答案是错了,但我明白了一个道理,不要轻易相信别人的话,三人成虎。

传话筒真是一个有趣的游戏,又能娱乐,又能增强智慧。我希望能多玩一些类似的有趣又益智的游戏。

传话游戏作文 26

“哈哈哈,哈哈哈哈”从三(4)班里传遍来一阵阵笑声,走近一看,原来是班主任王老师正在和同学们在做游戏呢!

只见王老师在黑板上写了“传话”两个字,同学们见了,有的兴奋,有的平静,有的甚至开始接头接耳起来……老师请了王成阳,张昳灵,我等八个同学到讲台上一字排开,说了游戏规则后就开始游戏了,只见她让站在第二个的张昳灵先边上退一大步,接着就用手捂着嘴,凑近王成阳的耳朵小声地说了些什么,王成阳听到后又把话传给了张昳灵,我看着他们的表情,感觉到这一定是个笑话,轮到张昳灵传给我了,我听到:“外婆给我们讲了一个狼和羊的故事,狼汪汪汪,羊咩咩咩,逗得我们哈哈大笑。”我觉得不对吧,但是又没有时间了,我得赶紧把听到的话传给在我后面的葛逸杰……

游戏结束了,老师问站在最后的一个同学:“你听到了些什么?”她说:“外婆给我们讲了一个狼和羊的故事,狼嗷嗷嗷,羊咩咩咩。”“没了?”“没了。”王老师说,正确的应该是:“外婆给我们讲了一个狼和羊的故事,一会儿学狼嗷嗷嗷,一会儿学羊咩咩咩,那夸张的.表情逗号得我们哈哈大笑。”“咦?怎么传到最后会整整少了一句呢,到底哪儿出现了差错了呢?”

时间过得真快,马上就要下课了,王老师总结了这堂课的意义:“每个人传话都要认真地听,只要有一个人没有认真听,那么传出去的话就和原话不同。”是的,“认真”是一种优良的品质,我们每个人都必须具备。

传话游戏作文 27

今天,天空万里无云,天气格外好,我的心情像天空一样明亮,因为今天我的老师给我们上了一堂有趣的语文课。

“叮”的一声响,学生们因为怕迟到而匆忙冲进教室。过了一会,老师笑着走上讲台,笑着在黑板上写下了“留言游戏”四个字。原来今天老师要和我们一起玩游戏。

老师清了清嗓子说:“今天我们要玩一个特别的游戏。”话音刚落,教室里顿时沸腾起来,有的同学欢呼雀跃,有的同学抑制不住情绪,有的同学不停地嚷嚷。老师下了命令,教室立刻安静下来。

老师笑着说游戏规则:“老师把写好的字的纸条给第一排的第一个同学看,第一个同学看完记住后,悄悄传给第二个同学。第三个人听不到信息。最后一个同学把听到的写在老师发的空白纸条上,然后交给老师。发消息就不能再下一步了。你应该悄悄地把它传递下去。

比赛开始的时候,大家都很紧张。我看到我们组的`第一个学生很快地把单词传给了第二个学生。我不知道他是否正确地传递了单词。第二个学生用手做了个小喇叭,在我耳边小声说了些什么。我转向身后的学生,然后把它传给了最后一个学生。最后一个学生迅速在纸条上写了几个字,交给了老师。当老师宣布答案并向我们组宣布时,我的心“砰!”这个群的内容写的是:“孩子觉得痒。”话音刚落,同学们都笑了,震动了整个教室,我忍不住笑了。

我今天玩得很开心!不仅开心,而且我也体会到了一个道理:“眼见为实,但是听耳朵是虚幻的。”所以,不要随便相信别人的谣言。

传话游戏作文 28

“你刚才说什么?”只见蒋欣怡手挠着头,一脸茫然的问。我们在玩什么呢?我们在玩趣味传话。

只见老师点我上台玩游戏,我虽然非常激动,但是也十分紧张,心一直像兔子一样跳着,还点了许多我的同学,我想:当了这么多年的同学了,这应该默契有了吧。

游戏开始了,只见老师给了我一张纸,上面写着“一平盆面,烙一平盆饼。”我想:这么长,我把它背下来吧。于是我皱起了眉头,嘴巴一直在动来动去,我把这句话传给了同学,只见她一脸疑惑,不过最后还是懂了,传给了另一个同学,那个同学一脸茫然的像一只呆呆萌的小熊,疑惑的'刚准备再问一遍,但是老师像孙悟空一样火眼金睛,一下子看到了她,她只好传给了下一个同学。

她对这位同学说了好几个字,但是我听到了一个字,那就是“老”字,我想:跟面有关,怎么变成老了,难道她听到了老面?我带着疑惑继续望着他,只见他一听到答案,笑得都跪了下来了。我一听到他说的,差一点我就要吐血了,他说:“老鹰天成了。”只见全班同学有的笑得眼睛眯成一条缝,有的笑的都咳嗽了,还有的就跳起舞来。老师公布了正确的答案,他们都一脸茫然,“唉”说好的默契呢?

这个游戏不仅考验记忆力,还考验大家的默契,这游戏太好玩了!

传话游戏作文 29

我玩过的游戏有很多,但最让我难忘的是和同学们一起玩的“传话游戏。”

老师宣布了游戏规则:我们一共分成了七组,老师把纸条发给每一组的第一个人,然后这位同学要把纸条上的内容都背下来,等比赛开始了,再把这句话往后传。等传到最后一位同学时,那位同学再把这句话写下来,哪一位又快又准便是胜者。

紧张而又激烈的比赛开始了。我在第四组的第三排,我紧张极了,生怕我们组输了比赛。眼看就要到我了,我竖起耳朵,仔细听着,可能是我太紧张了,只听到对方的喘气声和一些有断断续续的.词语。没时间了,我们旁边那一组都已经到最后一个人了。我只好把我听到的一点点内容编成了一段话传给了我后面的同学。传完的同学都大声喊着:“加油!加油!”

教室里终于安静下来了,每一队都传完了。最后一个同学开始写自己所听到的内容。再把自己写完的内容读出来。有一组写的居然是:“小羊追狼,遇到一群羊。”他刚说完,大家哄堂大笑。老师还风趣的说:“这是啥羊?”其中第五组的小高一直在给后面的同学做提示。一会儿做小兔子的动作,一会儿做一个走路的动作,一会儿又做出一个采蘑菇的动作。逗得我哈哈大笑。

最后第三组为胜,我们虽然输了但却很高兴。大家从这个游戏中明白了,每个人传话都要认真地听,只要有一个没认真听,那么传出去的话就和原话不同。

传话游戏作文 30

今天,我们要来做传话游戏,我听了真想大喊一声:耶!,但直觉告诉我,这里是上课的地方,不能太随便,可毕竟很高兴,掩饰不住心中的喜悦,只好做了一个V的手势。

做游戏就得先知道游戏规则,游戏规则嘛,先是随意叫几位同学上讲台,排成一列,老师先给第一位同学传话,然后第二位同学把他(她)听到的话传给第三位同学依次类推,一直传到最后一位同学。注意啦!不能让下面的同学听见!传完后,最后一位同学报出他(她)听到的是什么,然后第一位同学报出是什么话,如果一样,就意味着成功,如果不一致,就意味着失败。

游戏开始了,被请上来的同学兴高采烈地大摇大摆地走上讲台,于老师先弯下腰,捂住第一位男同学的耳朵,轻轻地说了一阵,这位男同学若有所思地点点头,这样,一直传下去,传到小康,小康过了好长好长时间才说:我不是寂寞的,就像扑在面包树上。第一位同学报出正确答案:我扑在书上,就像饥饿的'人扑在面包上一样。大家听了,哈哈大笑。我觉得最认真的是小麟,因为在游戏过程中,小麟抱着另一位男同学的脖子,嘴贴在那位同学的耳朵上。最可笑的是小康,小康弯下腰,听那位女同学说,可是,他听了都快30遍了,还是没听清楚,好不容易听清楚了,报出的却是:我不是寂寞的,就像扑在面包树上。

做什么事都得认真去做,如果传话的人很认真的话,相信他们一定会成功。

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