关于以游戏为话题的记事作文1200字（精选27篇）

相信大家对作文都再熟悉不过了吧，特别是在作文中有重要意义的话题作文，话题作文是规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。这种类型的作文要怎么写呢？以下是小编收集整理的关于以游戏为话题的记事作文1200字，欢迎阅读与收藏。

以游戏为话题的记事作文 1

放暑假了!为了不落下学习，妈妈给我报了邦德班。每次上完邦德，我都要去楼下的85度C买奶茶。这个传统保持了很久。不过，每次买奶茶，我都要“花费一番心思”。因为，妈妈老是跟我抢奶茶，时间长了，这都成了一个游戏了。

今天，我兴冲冲的拿着一杯奶茶就往外跑。突然!我瞄到了老妈那亮闪闪的车。我想：“我早有准备!”我跑回85度C，拿了两根吸管。一根吸管我先喝一点儿奶茶，另一根吸管不开。喝够了以后，我把喝的那根吸管扔了，留下一根没拆封的吸管，大摇大摆的进了车。

妈妈问我：“今天买的什么啊?”我说：“珍珠奶茶!”老妈说：“哦。给我看看吧，我喝一口。”我说：“没开封呢!一会儿洒车里!”老妈哑口无言。车开了一段路，我面对着诱人的奶茶，实在忍不住了，就偷偷喝了几口。加上前面的，奶茶只剩三分之二了。就在这时!这一秒!老妈以迅雷不及掩耳之势回过头来，对我大笑：“呵呵呵!”我也跟着她僵硬的笑。

就这样，游戏开始了。我们的规则是，最开始只要老妈发现我喝了，她就能喝几口，一直到最后，我们用自己的“计谋”来获取喝奶茶的机会。刚刚我被暴露了，所以老妈可以喝一口。我看着她理直气壮地接过奶茶杯，又夸张的嚼着珍珠，肚子都快要抗议了。妈妈说：“啊，真美味啊!可惜我还没喝够!”我心想：妈妈又要出什么招?她居然说：“这珍珠奶茶怎么没味道?”说着，她喝了一口。我欲哭无泪，看着妈妈喝了一半，她终于勉勉强强地说了句：“终于喝出来味儿了。”我的奶茶啊——

我强忍住心中的怒火。看着老妈兴高采烈的样子：那样开心的表情，那样用力嚼珍珠的牙，那样压榨我奶茶的表现!这场游戏，似乎老妈占了上风。快到家了，我必须得想个法子赶紧喝，因为游戏还有个规则，就是吃饭前后不许喝。我故意把奶茶摇来摇去，洒出了一点在盖子上。我说：“老妈!要洒了!我赶紧打扫打扫。”说着，没等老妈反驳，我就用力的喝了几口。她以为我只是把洒出来的喝了，还说：“快点搞干净!用力吸!弄到车里蟑螂蚂蚁就跑来了。”

我笑的肚子痛了。老妈以为我只是“打扫打扫”，没想到我是：“扫荡扫荡”。哈哈!我又喝了好几大口，喝的只剩个底了，留下了很多珍珠。我说：“老妈，我再用一计!”我妈愉悦的'说：“用吧，用吧。反正我喝得多!”我忍着笑，一本正经的说：“我要发挥男子汉的气概，奶茶就都给你吧!”我妈说：“真的!”便接过奶茶。

谁知，那珍珠奶茶都被我喝干了!只剩下很多珍珠，孤零零的躺在瓶底。那些珍珠有大有小，特别难吸。这次，该轮到老妈欲哭无泪了!老妈吸了几粒珍珠，觉得累了，就不吸了。她跟我做了一个特别犀利的表情：类似白眼，嘴巴半张。接着，补充了一句话，说：“讨不讨厌啊!”就这样，我狂笑着回到了家。

抢奶茶，是我和妈妈假期时很喜欢玩的一个游戏。每次我们俩都用各种诡计、锦囊，来争夺仅有的一杯奶茶。其实，我早就想好了最无敌的锦囊：买两杯!不过，我对妈妈抗议了很多次了，应该买两杯的，可是，老妈却大义灭亲的说，她要喝一杯半!天理不容啊!咳，看来，想喝奶茶，游戏就得继续喽!

以游戏为话题的记事作文 2

这是一堂有趣的“语文”课。

我们熟悉的语文老师没有拿教案，没有发考卷。这是要讲什么？在我疑惑的时候，她居然平静地说：“今天我们来做个游戏！”这葫芦里卖的什么药？我心想。“传话游戏！”——虽然是个老套的游戏，但总比抄写、默写和考试好。班级同学的脸上都露出了浅浅的笑。

老师从兜里掏出一张小纸条，边展开边说：“为了公平起见，今天每组的第一排的同学，请到我这里来，一同了解要传的内容。回到座位后，我喊开始，再向你身后的同学“保密”传递。最后一位同学确认内容后，举手示意我。我们依次公布答案。传递最准最快的小组将成为获胜组！”

话音刚落，第一排的小个子们都冲到了老师那里，伸长了脖子看那小纸条，然后陆续地边走边嘀咕回到座位上。我坐在第三排，不断地和前后同学说：深呼吸，加油干！我们互相打着气！

“开始！”

第一排的小豆子开始传话了！前面的这两位仁兄好似出了问题。第一遍说完，我前面的仁兄皱了皱眉，摇了摇头。我想：这是啥呀？小豆子又附耳传了第二遍。听的人依旧摇头，又以失败告终！好像很难！第三遍传递终于成功了！我急忙侧身朝前伸直了脖子。心想：真的这么难么？我得把时间抢回来！前排仁兄已经转过身，把他冰凉的.手搭在我耳边。他一张嘴，就有一股热气吹响了我。好痒！但是我已经顾不得了。让我们传的话有点奇葩：汪洋约肖明去移秦山。我又趴在他的耳边重复了一下。前排仁兄撇着嘴点了点头！好吧！我把它传递下去。后排的大哥听了，左右的眉毛迅速搭在一起。然后，他揪着我的耳朵急急地说了一遍。我确认了，也是无奈地点点头。

我们输定了！因为这句话不科学啊！

可是，我们还是认真地传着，重复着。我们这一组，一个接一个地垂下了头。有的组已经示意老师传完了，而我们还在传着，重复着……

另外两组分别公布了答案：“王洋约小明移秦山”；“汪洋约小明移泰山”。

听着结果，我似乎明白了游戏的意义：一个人不能乱传话，不能随意改变别人的话。

我们组的大高个用蚊子般的声音怯怯地说出答案，附近别组的人听了哈哈大笑。老师好似要我们出丑般要求说：“大点声告诉我们吧！”大高个涨红了脸，怒吼着说了一遍：“汪洋约肖明去移秦山！”

啪、啪、啪……老师竟然微笑着鼓掌，她说我们的答案是正确的！我们却有点呆愣地看着她。她接着一字一顿地说：“这个游戏就是为了告诉你们，上课要认真地听讲，活动要给队友信任！”

我静静地听着，每一个字都重重地敲打着我的心……

以游戏为话题的记事作文 3

鸟儿的清鸣带来春天到来的消息。春天来了，到处是一片生机勃勃的景象。我在暖融融的春日里，和朋友们一起到公园玩耍。

草地上一片青青葱葱的春意，小草挨挨挤挤地探出头来，争先恐后地吸吮着阳光。暖融融的金色光芒遍洒大地，渗透到深深的地底。将生命的种子也暖暖地呵护起来。

小野花三朵一群，五朵一堆，有的露出害羞的笑容，在微风中轻轻颤动，似乎是在说着什么有趣的'悄悄话，正低低地笑呢！有的弯着腰，枝叶连成一片，看起来像是手拉着手，开心地做着游戏。还有的左右摇动，不停地晃荡着艳丽的花朵，似是在和蝴蝶姑娘和蜜蜂哥哥们打招呼。

我们几个小朋友也融入这暖融融的春光之中，在草地上玩着老鹰捉小鸡的游戏。扮演老鹰的强子十分“入戏”，他高高举起双手，呼呼扇动，口中一边呼喊着：“我是老鹰！我要来抓小鸡啦！”一边健步如飞，不断冲往队伍的后方。

我们这些小鸡，又是紧张，又是兴奋。哗啦啦地一片，努力往“鸡妈妈”身后躲，口中呼喊着诸如“不要吃我！我不好吃！”“鸡妈妈快保护我！”这样有趣的话语。扮演鸡妈妈的晓明也是“戏精”，他一面敏捷地移动脚步，与凶猛的老鹰正面相对，一面也高高举起手臂，把鸡崽子们往身后护。轻松的游戏，在老鹰和母鸡的对峙下，演变为一场激烈的比赛。两人你退我进，你追我躲，你退我赶，你逐我挡，互不相让。可怜的是我们这些在身后的“鸡崽子们”，被这俩活宝的表演逗得哈哈大笑，同时又不得不紧紧抱团，牵连在一起，脚步不停，飞快变更着走位。没一会，就听见周围几个朋友，一边开心地笑着，一边喘上了气。呼哧呼哧，我的力气也差不多快用完了！

渐渐的我们的颓势越来越明显。队尾的小伙伴地势不利，加上运动量最大，最后被老鹰“各个击破”，败下阵来，成为了老鹰的俘虏。我们几个中坚力量也慢慢收了嬉笑的心思，越发紧张起来，就怕下一个被抓到的就是自己。十分钟、十五分钟、二十分钟过去了……我们坚忍不拔的意志在这一刻得到淋漓的体现，印象中，只留下坚定的脚步，与不肯松开的，队友的手。最后是老鹰败了！1只、2只、3只，我们数了数，老鹰只抓到了三只小鸡。大多数的鸡仔们，都还“存活”！而老鹰，已经累得四仰八叉地仰躺在地上，望着蓝蓝的天空，“哎呀，哎呀”地直叫唤。

“太好了！”我们插着腰，大笑着喘气，轻柔的春风顺着我们的背，好像在表扬我们的坚持！也在庆祝我们的胜利！缓过气来的我们，看着挫败但依旧活泼的“老鹰”，直想笑。

一时间，草原上欢腾着蓬勃的生机。

以游戏为话题的记事作文 4

好玩的游戏有很多很多，如：“三个字”、“打联合”、“踢毽子”、“跳绳”，而我最喜欢的要数“打联合”了。

它确实是一个很受欢迎和喜爱的游戏。它能让你大汗淋漓，保你得到最大程度的锻炼；能让你至始至终笑个不停；还能提高同学们协同“作战”、全力配合的能力。更重要的是能培养大家准确判断和快速反应的能力。我想这样的游戏你也会非常喜欢吧。

游戏虽好，可你知道怎样玩吗？首先，大家围拢在一起，用手心手背的方法分成俩队，手心为一队，手背为另一队，然后，每队用石头剪子布分出老大、老二、老三，这俩只“战斗小组”就算分成了。每队的老大有权将对方老大以下级别的队员直接钉住，而低一级的队员不能将对方高一级的队员钉住，当同一级别的队员相遇时，则要通过比输赢的方法胜出大小，然后胜的队员可以钉住输的队员，各队的队员都可以营救被钉住的.本队队员。最后，所有队员被钉住的一方为败，而另一方为胜。

你想体会游戏的快乐吗？那就听我给你讲讲吧。那是一个星期二的下午，天气晴朗，我班十二名同学来到了操场上准备玩打联合游戏，两只小队组成了。经过激烈的竞争，我当上了本队的老二。

一场游戏战开始了，两支小队摆开了阵势，彼此都静静地窥视着对方，用心地判断着对方的级别，寻找着战机。过了一会，只见对方有紧紧盯住前方的、又好像什么都不怕似地，还有提心吊胆的、躲躲藏藏的。这时我已猜出那个胆小的一定是级别很低的。想到这里，我便迅速出击，冲动了他的前面大声问道：“你是老几？”对方胆战心惊地回答：“我是老四。”我心里高兴极了并对他大声地说：“我是老二！”随即伸出右手，啪地一声拍在他的肩上，“钉！”我兴奋地叫着。真可谓是旗开得胜呀。正当我充满斗志冲向另一双手时，突然发现了我队的老大、老三呆呆地站在那里一动不动。我的心情立刻紧张起来，“他们都是我队的主力，这样下去就很危险了，必须全力营救他们。”想到这里，我拼命地左躲右闪，绕过对方的队员，一个急转弯来到被定住的队友身边，啪啪两掌，他们依次被解救了。这时，本队的老四刚刚盯住对方一个队员，正捂着肚子仰天大笑时，不料被后面冲上一人将其钉住了，他老老实实，垂头丧气地站在那里，等待着救援。看到这里，大家都捂着肚子弯着腰笑个不停，真是乐极生悲呀，我也忍不住仰天大笑起来。就是这样，经过无数次的盯住、解救，我们终于胜利了。队员们坐在地上，喘着粗气，汗珠从同学那通红的脸上滚落。尽管这样大家还是忍不住开心地笑着。

以游戏为话题的记事作文 5

“救救我的孩子，我求求你们救救我的孩子！”女人脸上充斥着担心和无奈，双手死死地抓着救援人员的衣服，泪不断沿着脸颊流了下来。

而就在一天前，女人手牵一名正处于豆蔻年华的少女，行走在小镇的石板路上。女孩手持一把雨伞，细雨如丝，缓缓地顺着伞布落了下来。淡墨色的天空与一座座参差不齐的石拱小桥晕染在一起，河水泛着丝丝涟漪，略带浑浊。多么美好的江南小镇啊，它像一叶扁舟，留住了小镇人的梦……

雨，忽然越下越大。洪水就像是一位不速之客，它发了疯地横冲直撞，遇见了房子，直直地撞了过去，那白墙黑瓦的简朴楼房挎了，人在呼喊，牲畜在挣扎，植物躬着卑谦的腰……游戏就这样拉开序幕。

女孩被洪水带走了，剩下的，只是一个女人站在石拱桥上拼命地呼喊女孩的名字。

被大雨冲刷过的小镇一片浪籍，水退去的地方，被生活垃圾所占据，就连大屋门前的那块青石板，也被涂上了一层淤泥。

女人回到大屋，坐在椅子上痛哭起来。暴风骤雨不偏不倚地落在了这黄昏的小镇。

女孩在几日后苏醒了，她下意识地触摸了自己那撞到石头上的后脑勺，用尽了力气才站了起来。

女孩快要绝望了。可是当她的`眼睛向自己身上扫视时，看见了昔日母亲于集市上给她买的手腕带正静悄悄地躺在她手腕中时，她彷佛是找到了救命稻草，那眼神中流露了一丝希望。

万幸，女孩被洪水冲到的是离小镇不远的一个小山坡，她仍能认得回小镇的路。她虽已几日未有进食，可是心中的那份坚强让她选择了回家，让她在如此困境中不言败。女孩在心中暗暗地为自己鼓励：“我一定要回家去，这场游戏我不能输！”

就这样，女孩仅凭着自己心中的那份坚强，一步一步地，冒着洪水随时都会再次爆发的危险，步步走出困境。她终于望见了自己记忆中的那个小镇。可是，小镇却再也不再是她几日前与母亲在石板路上散步所见之江南小镇了，小镇的一片狼藉让她心中不禁一阵心酸。这场游戏太惨烈了。

她拼了命地跑回家，用尽了她所有的力气。

大屋里，一个女人正紧紧地拥抱着她失踪多日的女儿，女孩顿时热泪盈眶。“这场游戏我赢了！”女孩激动地说出了这句话。道出了她多日来在游戏中的艰辛和胜利后的欢喜。

是啊，女孩赢了。她终究还是完成了这场游戏带给她的考验。她接受了这个挑战，亦战胜了它。这场忽如其来的游戏，使得女孩的心灵更加坚强，让女孩更加懂得了珍惜身边的一切。只是，那么美好的江南小镇啊，它这一叶扁舟，却划出了小镇人的视界……

这场游戏带来了挑战和考验，却也带去了小镇的美丽。

以游戏为话题的记事作文 6

吃薯片，无非就是把薯片送到嘴里，嚼碎，吞了，这是件再简单不过的事了。但是如果让你不用手的帮助，将薯片放在额头上，靠面部肌肉把它“运”到嘴里呢？那真是既艰辛又滑稽，让人觉得心酸不已啊！

今天家长会上，蒋老师就让我们亲身经历了这段吃薯片的辛酸史，蒋老师先请我、徐涛和何文杰三人小试牛刀。我们个个趾高气昂，可还没站稳我就为自己刚才的自告奋勇后悔不已。但见旁边的徐涛仍然不屑一顾，高昂着头，一副早已胜券在握的样子时，我也不甘示弱，强装镇定。当蒋老师将薯片放到我的额头时，我开始有些小紧张，生怕一不留神薯片就会掉下来，同时这场滑稽的演出也拉开了序幕。我迫不及待地皱眉眨眼，还时不时微微晃动脑袋，薯片便乖乖地滑到两眼之间。接着，我又拼命地耸鼻，可它还是像个纨绔子弟似的.牢牢地粘在我的脸上，我心急如焚，恨不得用手去帮忙。我小心翼翼地低了低头，它终于“呲遛”一下在我的鼻梁着落。然后我又高高翘起嘴，并且尽力张大，让薯片能滑到嘴边，可它依然倔强地一动不动，这种到了嘴边的美食却不能吃的滋味儿真是不好受啊！心急可吃不了热豆腐，我调整站姿稍作休息。但好景不长，我一不小心没控制住头的角度，薯片就像珍珠似的，以迅雷不及掩耳之势落地，哎，前功尽弃了！经过几番尝试后，还是没吃到薯片，我彻底绝望，赌气似的把破碎薯片的一半塞进嘴里，在舌头碰到薯片咸咸味道的一刹那，我不由得感慨：真是太美味了！

我们三人中最有趣的非何文杰莫属了。他刚开始表演，同学们就为他捏了一把冷汗。只见他悠哉悠哉地跳着眉毛舞，那紧皱在一起的眉毛好似一朵干瘪的菊花，他全然不顾形象，眨巴着那双不算大的眼睛，仿佛在向大家抛媚眼，惹得众人哄堂大笑。几经周折后，薯片顺利地来到何文杰的鼻梁，他使出吃奶的劲，拼命扭动着鼻子和两颊，这才使薯片滑下来，那情景是何等的辛酸啊！在何文杰即将成功之际，众人不由地发出啧啧赞叹，同时也紧张万分，心都提到了嗓子眼儿。他伸出舌头一阵乱舔，歪打正着，他舔到了薯片的一角，便趁机把它抿到嘴里。不料顽皮的薯片却四分五裂，何文杰的心也跟着四分五裂了，大家都为他惋惜不已。

看了三位同学的“精彩展示”，讲台下的同学们都跃跃欲试，时不时还能听到类似“切，这也太简单了，简直是张飞吃豆芽——小草一碟。我肯定能成功！”的吹牛声。虽然每个人都煞费苦心，但还是丑态百出，有的如愿尝到了美味的薯片，有的则“屡战屡败”。

这节课在同学们的欢声笑语中结束了，在这段“吃薯片的辛酸史”中，我们吃出了自由的生活乐趣，玩出了精彩的花样年华，学到了做任何事都要有耐心的道理……

以游戏为话题的记事作文 7

本周我们终于迎来了活动课，活动的名字叫“坐地起身”，“坐地起身”？不就是坐在地上站起来嘛！大家都觉得简单至极，都是一副胸有成竹、乐呵呵的模样，完全把这个游戏不当回事。嘻嘻，但这个游戏真有这么简单吗？

开始，老师叫我们蹲地起身，要求背靠背、手挽着手一起站起来，“哈哈！这么简单，三岁的小儿都会做。”任凭老师怎么加人，比如从六到十二，再到二十四，我们始终都能“噔”地一下站起来。

果不其然，老师望着我们谈笑风生的样子，嘴角微微向上一扬，狡猾地说：“同学们，这些只是开胃菜，现在我们来玩坐地起身。”

同学们张着“O”形的嘴巴，漫不经心地说：“好！”之后还是我行我素，可我总觉得事情没这么简单……

第一组同学上场了，他们背对背、手挽着手，围成一圈，一屁股坐下去。“啊！”大伙全都瘫在地上，游戏开始了，两个小短腿胡乱地踢着，像泥鳅一样扭来扭去，特别是王铮瑞，如同一个大铁块，他旁边的两个女生都站起来了，使劲地拉着王铮瑞，可他就是不起来，笑嘻嘻地左望望、右望望，惹得我们哈哈大笑。别说站起来，就连仰着也是一个大问题。第一组同学只好认输，开启了第二次挑战。吸取了刚才的经验，同学们商量着，共同觉得了一系列战术，脸上那种轻松的笑容，变成了严肃而紧张的表情。第二组同学缓慢地坐下去，咬着嘴唇不敢掉以轻心，“起！”“加油！加油！加油！”我们给第一组同学打着气，那边的同学红着脸咬着牙，大部分同学都起来了，可那个大魔王——王铮瑞又来了，他呵呵地笑着，腿在地上跳起舞。尽管他旁边的两个同学在用力，像起重机一样“呼呼”地拉着他，可他不配合，一把抓住帮助他的手，一下把两个人都按了下去，像一个千年巨石，压得两个起重机“咯咯”地响着，两只脚无力地等着，可把我们急坏了。

这下，我可是明白老师葫芦里卖的是什么药了，原来就是考验我们，要我们学会团队配合。

轮到我们上场了，大家都互相打着气，“起！”有了刚才那对同学失败的经验，我们轻车熟路地起来，我咬着牙，把两脚收回来，变成了一种蹲的状态，“啊！起身！”我吼了一声，借力站了起来，我喜悦不已，不过游戏还没结束，我还要把队友拉起来，我一手挽着曾俊杰的胳膊，在他的配合下，使了吃奶的.劲儿，把他一把拉了起来。另一手扯着王梓硕的胳膊，他如一团稀泥，瘫在地上无动于衷，“不行！我一定要赢！”这时，我就像一个钩子，使出爆发力把王梓硕给吊了起来。

我们成功了！

今天，经过这次课，我又加深了对团队合作重要性的认识。在生活中我们必定会遇到需要合作的事，这时，我们要认真对待，自己成功后也要帮助别人，相信我！你会成功的！

以游戏为话题的记事作文 8

今年的拔河，我们的运气十分的不好，我们六（6）班是头一局，如果，这一局一输，第一、二、三名就别想了。因此，我们都惶恐不安，寻找别的班的弱点，生怕自己输得惨。

比赛是3局2胜制，我们的对手是（3）班。（3）班是年级中力气可以说是最大的。一下课，他们班的男生就像疯了一样，我们当然也领教过。他们现在正虎视眈眈地望着我们，仿佛想一口气把我们全吞下似的。“为荣誉而战，争夺第一！”我们的心头也燃烧了起来，“是啊，放马过来吧！”我们要为班级荣誉而战！”

“呼——！”口哨声划破了天空，顿时，呐喊声，加油声响砌云霄。早已站好马步，握紧麻绳的我们，用尽了所有的力量。显然，我们不是他们的对手。麻绳迅速地朝对方拉去，我们的`脚步也被迫往前移动。眼看着就要输了，而自己却无能为力时，一阵喊声响起：“身体往后倾斜，快，我们还没有输！”是张老师，他的脸绯红，眼看着就要输了，可他仍然没有放弃获胜的希望，为我们加油。这时，呐喊声再次响起，好像一阵一阵浪潮，一阵盖过一阵。我能感觉到，我们是操场上的焦点，每一阵呐喊声都是在为我们加油！“六（6）班加油！”我的心也跟着呼喊起来。

突然，一股力量灌入了我们的全身，烦燥、害怕的心立刻平静下来，激昂的情绪遍布了全身。“我们还没有输！”我可以感觉到我的热血在沸腾，我可以感觉到一股热浪朝我的胸膛涌去，我可以感觉到有使不完的劲。于是，我再次用尽全力，身体往后仰，其他同学也是如此，受到沸腾场面的感染，斗志被激发出来了，大家鼓足劲用尽了全力。激情迸发出了巨大的能量，团结产生了奇迹，“啊——！”我们的脚下就像扎了钉子一般，麻绳不动了。“加油”的呼喊声再次响起。“好——！”紧接着，我们抓着的麻绳慢慢地随着身体在后退，一步，接着又是一步。对方似乎被我们突如其来的斗志所镇住了，他们好像丧失了信心，一个个垂头丧气，毫无斗志，惶恐不安，而我们的斗志却是越战越旺。我们最后一个抓着麻绳的唐闻希同学，他的脸涨得像一个红苹果，他已经喘着粗气，可是他的手却始终紧紧地抓着麻绳，一直在用着全力！一滴汗水，一步脚印，一份对胜利的渴望，“爆发吧，小宇宙！”忽然，一切仿佛都被静止了。呐喊声不再回荡在操场，加油声已消散而去，只有那越过红线的麻绳告诉大家“我们赢了！”

紧接着又是一场，又是一场。我们向着胜利的彼岸前进着，从前的我们没有一点儿斗志，甚至不敢去想排名，但经过一层一层的拼搏磨炼，我们成功地闯进了前三名，虽然我们没有得到第一，但是我们看到了希望，悟到了团结的力量。

以游戏为话题的记事作文 9

日子一天天过去了，老鼠吃树根有点腻了，它很想尝一尝小鸟的味道，可它又不会捉小鸟，寻思了好几天，终于想出了一个办法。

第二天，老鼠找到猫，对猫说：“猫大哥，咱俩换换口味怎么样？你去捉点鸟儿来给我吃，我给你树根吃。”猫觉得挺新鲜的，就说：“好呀，我还没吃过树根呢，味道一定很不错吧！”老鼠眼珠子骨碌一转，说：“是呀，现在地下的树根味道可好呢，又有营养。”猫信以为真，欢天喜地去捉小鸟去了。可是老鼠却拿了个大碗，在碗里装了满满一碗泥土……

该换食物了，猫拿出了几只小鸟给老鼠，说：“还是活的呢，味道可好了！”而老鼠却拿出一碗黑呼呼的泥土，说：“猫大哥，我怕你消化不良，把树根磨成粉了，都放在碗里，你尝尝！”说完，它一把抢过猫手中的.小鸟，狼吞虎咽地吃了起来。看着那碗黑呼呼的东西，猫犹豫再三，可还是接过了过来。“这是什么啊？”猫尝了一口，觉得味道有点怪：“怎么像泥土的味道？”老鼠一惊，连忙解释说：“树根粉，树根粉！要大把大把地吃，才能吃出味道来。”听了老鼠的话，猫不再犹豫了，抓起一大把泥土塞进了嘴里……猫越吃越觉得不对劲，刚想找老鼠问个究竟，发现老鼠已经一溜烟地钻进了地洞里了。这个时候，猫才恍然大悟。

上了当的猫当然不会善罢甘休，它天天守在老鼠的洞口，要找老鼠算帐。而老鼠呢，自知理亏，只能躲在地洞里，再也不敢抛头露面了。

许多年过去了，猫还是咽不下那口气，只要它一看见老鼠，就拼命地追老鼠。篇九：小猫和老鼠

我家有一只小猫，它有点儿懒，整天在睡觉，猫妈妈叫它学做老鼠，它就是不愿意学，猫妈妈很生气，就不再理它，等小猫长大了些，猫妈妈便离开了它！

小猫一个人在家里，还是整天睡觉，以前猫妈妈在家，老鼠怕她，见猫妈妈就逃跑，现在猫妈妈走了，它们的胆子就大了，其中有一个厉害的老鼠，就跑到小猫的面前，想看看小猫的本事，它故意在小猫的面前唱着“叽叽”的歌，小猫看也不看老鼠一眼，这只老鼠的胆就越来越大了！就走到小猫的面前作弄它，小猫说：“你是谁？走开，我要睡觉！”

这只老鼠很高兴，回去告诉伙伴们，那只小猫是个懒虫，也不捉老鼠。它就带了它的伙伴们来到我家偷吃东西，偷吃妈妈放在桌子上的饼干，还偷吃家里的米等东西，还有一些老鼠都过来咬小猫，小猫受伤了。

后来，我就去把猫妈妈找了回来，猫妈妈回来后见到家里的样子，大骂一顿小猫。小猫就开始跟猫妈妈学捉老鼠的本事。后来，它学到了真本事，把家里的老鼠都一个个吃了！

其他老鼠再也不敢来家里了！

以游戏为话题的记事作文 10

“叮叮咚，叮叮咚……”咦？这是什么声音？原来啊，是我们在玩游戏呢！什么？什么？你们也想看看？没关系，大家一起来吧！

“噔噔噔……”赖老师来了！我们迅速端正地坐在位置上，等待着赖老师。只见赖老师拿着几个杯子和好几根筷子，神神秘秘地走进来。我脑子里立刻、马上，第一反应也就是那老掉牙的游戏----投筷子。顿时，教室里炸开了锅，大家都在议论赖老师葫芦里卖的什么药。“今天，我们来玩个游戏，叫‘摆筷子’”。霎时，教室安静下来，大家都是丈二和尚----摸不着头脑，等待赖老师揭密。

“这个摆筷子的规则是：一根筷子横着摆，两根筷子竖着摆在它上面，当然，这两根筷子一不能掉，二不能碰到边沿。听清楚了吗？”

“听清楚了！”我们做出大声的回应。与此同时，大家也是摩拳擦掌，跃跃欲试，准备一场激烈的比赛。

第一轮上场的选手是吴思宁跟阙骏寰。同学们的第一反应都是女生PK男生，男生那是跟关公比打架----自不量力啊！可是，事情并非我们想象的那么简单……评：入题太慢，废话多了些，把前面的.内容试着删去一些！

比赛开始了，只见吴思宁开始攻克第一个杯子。哈！摆上一根竖着啦！接着第二根，只见她一脸沉着，慢慢摆着。呀！一不小心，“咣噹”第一根掉了。我的心情一下子从云端降到万丈深涯。现在把镜头转向阙骏寰。只见他那沉着中带了一些急躁。哈！他先把每个杯子都横着摆一根，等于成功了三根！他开始摆第一根竖的了，大家连大气都不敢出。“咣噹”，一听这声音就知道----失败了！当时我真想大喊一声，你们这么笨吗？还不如让我来呢！但考虑到女生的面子，我还是把到嘴边的话给咽到肚子里去了。“时间到！”“啊----”吴思宁因没掌握技巧而惨----败----了！

第二局轮到我跟吴欣怡了。说实话，当时我的心里还真有点怕怕的。“开始！”我立刻用十万火急的速度采用了阙骏寰的方法，准备攻克第一个关卡。你们可别看我好像心平如镜，其实我心里好像有好几只蚊子在那嗡嗡叫，烦死了！现在我才体会到困难。啊！我好像找到中心点了！我手一松，耶，成功一根！我高兴得手舞足蹈，迅速地瞄了吴欣怡一眼。呀！她跟我一样，也成功了一根！看来我必需加油了！“时间到！”哎呀，怎么这么快！回想起来，筷子可真调皮，待在杯子上时像在玩跷跷板，真可气啊！我跟吴欣怡也打成了平手。

时光飞逝，比赛很快就结束了。从那刻起，我明白了：成功，不仅要有一份不服输的勇气，还要有那一份永变的恒心与那经得起风欺雪压、风吹雨打的耐心。

以游戏为话题的记事作文 11

今天老师拿来了一个橙子，提高嗓门说道：“我们来玩一个名叫顶橙子的游戏。”话音刚落，同学们就大声地欢呼起来，最为兴奋的是小袁同学，高兴得又蹦又跳，这股兴奋劲竟然让他连人带椅子倒在了地上，摔了个“狗啃泥”，真是太激动了吧！

老师笑了笑，接着说游戏规则：首先将小橙子顶在头上，然后按照老师的口令，做出相应的动作，如果到最后一刻，橙子没有“啪”地摔在地上，那你就赢；但如果橙子在空中“蹦极”，摔落在地，那橙子就只能自认倒霉。听完游戏规则，我不禁为橙子捏把汗。只见其他同学们听了摩拳擦掌，跃跃欲试。

游戏开始了，我们先请了袁永博同学来玩游戏，他开心地走上了讲台，拿起橙子好好观察一番，看看橙子有没有什么猫腻，他也没看出啥就小心翼翼地举起了橙子，将它放到了头顶上，哇！同学们发出了赞叹声，袁永博同学一下子就让橙子稳稳当当地“坐”在了他的.头顶上，看着还挺厉害的，这时老师开始发出口令——“请你双臂张开转三圈”。袁永博同学慢慢地张开双臂，按照老师的口令转起圈来，他慢慢挪动步子，像蜗牛一样的速度一圈一圈地转着，那样子像是一个机器人在放慢镜头转圈一样，他歪扭着头，脖子上都微微出汗了，再看他头上的橙子也在左右摇动，随时都会掉下来，袁永博同学也注意到了，马上进行了歪头调整，观看的同学们面面相觑，有的在为他鼓掌加油，有的在说慢点移动，还有的紧握双手在为他捏把汗。这时的袁永博同学有些不知所措，显得有些笨拙了起来，他一扭头，橙子竟然毫不留情，像坐着滑滑梯一样从头上滑了下来，顿时班里的同学们一阵哀叹声，老师捡起橙子，幸好这个橙子生命力顽强，没有“骨折”，才可以参加下场游戏。

接下来我也上台来试一试，我马上自信的三步并作两步跨上了讲台，因为紧张，心里的小兔子砰砰跳，让我试了一次又一次才把橙子顶到头上，唉！第一步就这么不容易，我不禁叹了口气，一旁的老师开始喊起了口令，“双手前平举转三圈。”我心里暗想，我才没有袁永博同学那么笨拙呢！于是我飞快地旋转起来，在感觉有一种平衡力的支撑下，橙子才没有掉下来，并快速完成了口令，哎哟！不错呀！老师一脸坏笑地说道：“那就给你加点难度吧！现在请你跨过这个凳子，橙子不掉，你就获胜。”我立刻来了劲，开始了我的“作弊大法”，右脚踩在了凳子上，左脚挪了过来，竟安全地过了凳子。可是大家说我没按正确的口令跨过凳子居然犯规了，就这样我也输了。

同学们一个接一个玩到游戏的最后，橙子被摔得“鼻青脸肿”，而我们也都玩得很开心，就在大家的欢声笑语中结束了游戏。

以游戏为话题的记事作文 12

今天，我姐姐来我家和我一起玩。她看到我如此无聊，说她想给我玩一个叫寻找线索的小说游戏。游戏规则也很简单。她给我提供了线索。我根据线索一步一步地完成任务。在我完成最后的任务后，我成功了。

我姐姐说这个游戏的灵感来自电视上的真实游戏。看别人很有趣，所以我想带我去体验一下。我非常期待给她一支笔和纸。她让我在房间里看电视，然后等她。在她准备好所有的道具后，她叫我出去突破。

过不了多久，我妹妹就会好的。我推开门，发现门口有两个纸球。姐姐说这分别代表两个故事。你只能从一个故事开始。一个是难度级别，需要大量的运动，另一个是简单级别。简单的风俗有许多捷径，而难的风俗有三条线索。我可以随意选择，但并不好。我选择了困难的模式。

困难模式游戏的主题是帮助兔子找到他的妈妈。有四个层次。第一步是让我在第一个房间里找到一只丢失的兔子，并把它放在第二个房间里，以跳跃的形式完成下一个任务。我有一点惊讶，一点恐惧，寻找了很久。最后，我发现一只藏在床底下的黑色袋子里的小兔子。

到达第二个房间后，我姐姐说小兔子需要找到藏在书里的妈妈。在第三个房间的书柜里，你需要找到一本看起来像小兔子的书。我不相信会有这样一本书，所以我选择了线索。我姐姐给了我一个“十个字”的'提示。

标题是十个字吗？但是我没有这样的书。这是我姐姐自己的书吗？所以，我疯狂地寻找书籍。最后，我真的找到了一本名为《安东尼给帕尔的情书》的书。这本书的主角，帕尔兔子，是小兔子的妈妈。这本书是我妹妹的。

完成第二级后，第三级是最终任务。小兔子知道妈妈长什么样后，就会开始寻找她。兔子需要在第一个房间找到一支口红，在第二个房间找到一支眉笔，在第三个房间找到一条围巾。兔子需要打扮一下，然后出去找他的妈妈。进入三个房间是有条件的。第一个房间正在跳绳100次，第二个房间正在唱小兔子宝宝，第三个房间正在学跳舞。

终于可以进入房间了。经过长时间的搜寻，我终于在铅笔盒里找到了三样东西，电视机的背面和床头。所以我把兔子打扮好，完成了最后的任务。

姐姐告诉我，小兔子仍然需要音乐来找到他的妈妈。在游戏结束时，她还需要为小兔子唱一首告别歌，这样她就可以快乐地找到她的妈妈。所以我完成了播放歌曲的额外任务。姐姐告诉我比赛进行得很顺利。

这个游戏不是很难或简单，但它有一个故事。我认为它非常有趣和新颖。这个游戏也激起了我思考的兴趣。我希望我姐姐将来会给我更多这样的任务和游戏。我也希望将来有一天，我能为我的妹妹和更多的孩子创造这样的任务。

以游戏为话题的记事作文 13

今天，我们在写作课上玩了一个很有趣的游戏——贴鼻子。老师给我们详细讲解了规则：由击鼓传花选定贴鼻子的人，先用布条把眼睛蒙起来，原地转五圈后走到黑板前贴鼻子，贴中则算胜利。

“咚咚咚……”随着一阵急促的鼓声，游戏开始了！每个人的心都提到嗓子眼，而那个红彤彤的球像一个烫手的山芋，“咚！”鼓声停了，球落在了吴婧涵手里。婧涵无奈的笑了笑，只见她先走到黑板前摸了摸黑板下方管子上的“关节”，又去黑板前比了比，咦！她要干什么？只听见她说：“我准备好了！”然后蒙上蓝色布条，很快地转了五圈，平衡了下身体，摇摇摆摆地向前走去，真像一只笨重的企鹅。她走到黑板前弯下腰好像在找什么，找到了！原来她在找管子的“关节”呢，顺着“关节”往上摸，她又把手伸向偏左一点，刚好不偏不倚的贴中了小丑的鼻子。全班的同学都怔住了，婧涵居然能准确无误的贴在鼻子的位置，真聪明！当她解开布条时也喜出望外，蹦蹦跳跳地走下讲台。

游戏继续，又一阵鼓声响起，我又逃脱了贴鼻子的.命运，这次是袁瑞一中奖了，瑞一在黑板前量了量，发现小丑的鼻子跟她的鼻子竟然是一样高的，这对她就是有利的帮助。她同样蒙上布条转了五圈，像一个老太婆，弓着腰、迈着小碎步往前走，不过她的平衡感很好，并没有发生“撞车事故”。她先是用手平放在黑板上，估算了一下长度，正在她犹豫要不要贴的时候，我突然想使坏，便大声说“再往上，往上。”果不其然，瑞一把原本贴好的鼻子移到了眼睛的位置。哈哈，她上当了！我有点幸灾乐祸，大家也哄堂大笑。瑞一把布条摘下时，她懊悔不已，垂头丧气地走下讲台。

只剩三个人了，我自告奋勇地上去尝试。我想利用黑板左边的一颗螺丝钉，螺丝钉距离小丑鼻子的长度刚好是我手臂的长度，小丑鼻子到我的下巴，我觉得万无一失便蒙上了布条，啊！一片漆黑，我在哪呢？五圈转完后，天昏地暗、头晕眼花，老师说：“现在你的脚头是正对黑板的，可以往前走了。”我凭直觉感到方向不对，结果像只无头苍蝇一样四处乱窜，一会儿往桌子中间钻，一会儿撞到桌子角上。好不容易走到黑板前想找螺丝钉，结果前面消耗大量脑细胞，加上体力不支，手没伸直，结果将“鼻子”贴到小丑的嘴巴上了，可想而知，前面所有的策划全部白费心思了，真是功亏一篑呀！我对自己的表现有点遗憾，但我相信有了这次是失败的经验，下一次我一定会成功的！

我总结出来，这个游戏的成功秘诀是要留心观察，要有周密的计划、充分的准备、缜密的思维，我喜欢这种寓教于乐的上课方式。

以游戏为话题的记事作文 14

我们的心理辅导课上经常做游戏，最难忘的的刘老师让我们做的是护鸡蛋的游戏。

上课的前一天，老师让我们先做一个作业：“过家家”——每个人回到家，晚上睡觉时，搂着一个生鸡蛋睡觉——就像妈妈搂着小婴儿睡觉一样。鸡蛋完好无损者获胜！同学们听了都欢呼雀跃，摩拳擦掌，认为这个作业太简单了，太有趣了！都向老师保证：坚决完成任务！

到了晚上睡觉前，我开始了我的护蛋行动。我兴奋得喊着：“我要搂着我的小宝宝睡觉喽！”。我首先给鸡蛋娃娃洗了个温水澡，然后拿来彩笔，给她画上了眼睛，鼻子、耳朵，还画上了刘海，长长的睫毛盖住了眼睛，是睡觉的样子。接着，按照妈妈教我用布包婴儿的办法，用手绢把鸡蛋小心翼翼地保好了。为了保险起见，我还给娃娃包上了一层塑料布。呵!我一看，还真像一个躺在襁褓中的小娃娃呢。最后，我把她放到了我的被窝里——我身体的右侧。在躺下前，我先学着大人的样子，双手合掌，祈祷上天保佑，让我的小宝宝平安无事。妈妈一边一半地催促：“岩岩，你嘟囔什么呢？快睡觉吧！天冷，小心着凉，再不睡，小心和你的娃娃明天一起迟到了！”听了妈妈的话，我赶紧跟爸爸、妈妈还有我的娃娃道一声：“晚安！”，钻到了被窝里。

躺下后，我好长时间没睡着，总怕把我的'鸡蛋娃娃压坏了。又怕她自己滚到床下了。吓得我，一动也不敢动。可是，也不知过了多长时间，我的眼皮打架打得太厉害了，不知不觉，我就睡着了......不一会儿，我就做起了和娃娃一起游戏的梦。梦中，我们在草地上嬉戏玩耍，踢毽子，跳绳等等，玩得别提多高兴了！

“丁零丁零”，小闹钟响了——6：00我起床了，我一骨碌爬起来，早把鸡蛋娃娃的事忘了。我正要下床时，妈妈问我，“你的鸡蛋娃娃好吗？”我赶忙找我的鸡蛋娃娃。可是，鸡蛋居然没了，床上都找遍了，也没找到。正在我疑惑不解的时候，眼前的一幕让惊呆了，鸡蛋黄从床底下流了出来。看到失去的娃娃，我哭了。

这堂心理辅导课使我终生难忘。因为它让我明白了:我出生时妈妈是怎么照料我的，何况我们还是小孩，妈妈都能照顾好我，我连一个鸡蛋都保护不好。这时,我想到了一句名言：全世界的母亲多么的相像！他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。（惠特曼） ,我要向妈妈学习，做一个有爱心和责任心的人！

以游戏为话题的记事作文 15

“世界上的一切其他都是空的，假的，唯有亲情，才是真正永恒不变的。”今天，陈老师的语文课就完美地诠释了这句名言的含义。

“丁零零”上课了，陈老师发了一张洁白无瑕的纸，让我们写下自己和四个最亲的人的名字。我写下“爸爸、妈妈、奶奶、哥哥和我”。陈老师开始了游戏：“你和你最爱的人开始了旅行，你们乘坐热气球飞上了碧蓝的天空，环游世界，心里十分高兴。突然，不幸的事发生了，热气球上的一根绳索断了，热气球无法承受你们的重量，必须抛弃一个人，请大家划去他的名字。”啊！同学们十分惊讶，开始了艰难的抉择。我想：这些人都是我最爱的，缺一不可呀！该如何选择呢？没办法，我拿起沉重的笔，划去哥哥的名字。我心情十分沉重，眼前浮现出哥哥和我一起玩耍的场面。“哥，我对不起你啊！”这时，有些重感情的同学已经眼眶发红了。

“祸不单行，热气球降落到了大海上，一个大海浪席卷而来，一名亲人丧生大海，请划去他的.名字。”“怎么还要划！”我看着纸上一个个亲人的名字，一想到又要失去一人，我心里十分难过，也很怨恨陈老师，后悔怎么没把她的名字写上去，我拿起笔，可这笔似乎重达千斤。我忍痛拿起笔，慢慢地让笔尖在纸上留下淡淡的划痕，我划去了爸爸的名字。这一笔虽然划在纸上，可却像一把刀划在我的心上，留下了深深的口子。

“灾难如影随行，你们上了岸，却发现来到了沙漠，你们又失去了一名亲人，请再划去一个人。”看着面无表情的陈老师，我真想给她一拳。“不是划去你的亲人，你当然不伤心。”教室里响起一阵低低的抽泣声，有几个女同学已经哭得梨花带雨，成了泪人。我拿起了笔，轻轻地划去了奶奶。我心如刀绞，泪水在眼睛里打转。我努力睁大眼睛，不让眼泪落下。

“屋漏偏缝下雨，”陈老师不依不饶，“你和你的亲人走出沙漠，赶上了汶川大地震，你失去了最后一名亲人，请划去他的名字。”这时，许多同学把头埋在臂弯里——他们哭了，教室里弥漫着浓浓的悲伤气氛。我再也没有勇气提起笔。可事实是残酷的，现实是冷酷的，你必须要接受现实。我拿起笔，手不停地抖着。看着“妈妈”两个字，我脑海中浮现出妈妈耐心教我如何学习，帮我缝纽扣，和我一起玩等场景，就像放电影一样，一幕幕回放在我眼前，使我感到不舍，伤心。从我下笔的那一刻起，我就成了孤家寡人。原来开开心心的旅行，变成了痛苦的抉择，原来快快乐乐的一家子，只剩下我一个人。我一下子从山峰摔下谷底，从天堂落到地狱，我强忍着没让眼泪落下。可幸好这只是个游戏，是黄粱一梦，并非事实，但这段经历却令我刻骨铭心，定会终身难忘。

人间如果没有爱，太阳也会灭。即时关爱那些爱你的人，爱，不要等到到失去了才懂得珍惜。

以游戏为话题的记事作文 16

隐逸出世的菊让陶渊明感动，和煦温暖的阳光让幼苗感动，细腻温馨的母爱让游子感动。感动让我们的生活之诗变得更隽永深沉。我们为轰轰烈烈的大爱所感动，但那于朴实之中所显露出来的小爱更令我们见证了人间的真情。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每当我们读到这句话，便会想起我们的老师。他们在向我们传授知识的同时，潜移默化之中，我们也被他们对我们深深的爱所感动。

刚升入初一时，对学校的一切都十分陌生。我们都从小学进入到了一个全新的世界，且不说高年级的学长学姐们所表现出来的成熟让我们感到陌生，就连同班同学也是原来互不相识的，交谈之中总带着几分隔阂。不过我们的`班主任李老却是一个风趣幽默的人，在数学课堂上，总会说几句幽默的话，引得大家呵呵大笑，上课的氛围渐渐活跃起来了。同学之间的距离也慢慢拉近了。大家都刻苦学习，在几次大型考试中，均取得了巨大的进步。欣喜与激动充满了我们的内心。不过浮躁也渐渐占据了我们的心头。

后来，考试的一次次失利让我们渐渐地失去了信心。老师的笑容也渐渐从脸上消失。往常那个喜欢与我们谈笑风生的李老一反常态，变得严肃，对我们也更加严厉了。

我们也从以往的考试中汲取了教训，但纵使我们努力学习，成绩依然没有提升。这使我们的希望近乎破灭了。然而，李老却并未想过放弃，身为班主任的他，似乎比我们还着急，不断去寻找我们的问题所在。后来在大家的共同努力下，终于在一诊中有所收获。我们此刻虽不是最优秀的，但只要进步了，就意味着我们离成功越来越近。其实，我们的成绩与李老为我们班所付出的一切都是密不可分的。

每天清晨，不到七点半，他就已到了教室督促到了的同学抓紧时间背单词和古诗。在我们上课时，他也会在门前观察我们是否认真听讲。而每晚当我们下了晚自习后，他才会回家。其实，我们班同学都知道，李老的儿子也将面临高考，但他的心思却是更多地放在了我们班三十位同学的身上。高考是人生中举足轻重的一个转折点，几乎可以决定一个人下半生的命运，而中考考差了，却还有机会，我们一直不明白为何李老很少花时间陪他的儿子。后来，他却对我们说：“我的儿子这么大了，我相信他，但你们，我却始终放心不下。”这么一句简单平常的话却蕴含着他对我们丰沛的爱。可见他是把我们也当作了他自己的子女。

回想着从初一到初三的生活，李老的每一举止，似乎都那么平常，然而仔细回味，却能感觉意蕴深长，他把对我们的爱融入了每一件小事中。我们在这深浓的爱意中渐渐成长。当我们长大后，回首过去，还会永远记住李老——令我们感动一生的老师。

以游戏为话题的记事作文 17

我做过许多好玩的游戏，有捉迷藏、“一二三”木头人、狼人杀……可我印象最深的一次游戏是和老师一起玩的藏卡片的游戏。

那天下午两点，我要去上英语课，因为中午没事，便早早地来到了英语教室。四处张望了一下，没有人，我是第一个到教室的。过了一会儿，英语老师严老师来了。严老师中等个子，不胖不瘦，头发金黄，高高的鼻梁，一双黑色的眼睛炯炯有神，皮肤很白，像童话里的白雪公主。教室里只有我们俩，我们做点儿什么呢？

严老师走过来，亲切地对我说：“我们来玩一个游戏吧！”“好呀！我最喜欢做游戏了，我们玩什么呢？”“这个游戏叫藏卡片。游戏规则是这样的.：首先，我们拿出一张卡片，在卡片上写一个词或一个字。”说着她拿出一张卡片，找了一支笔，在卡片上寫了一个“开”字。“然后，我们把卡片折小。”她把卡纸折了四下。“准备工作做好了。等一下，你来藏卡片，我来找。你藏卡片的时候我不能看，藏完后我就开始找。我找的时候，你就不停地说卡片上的字，通过声音的大小来提醒我卡片的位置。我离卡片近，你就大声说‘开；我离卡片远，你就小声地说‘开。”说完她把卡片给我，用手捂住了眼睛。

我把卡片藏在哪儿呢？柜子里？不行，太容易被发现了。墙角？不行，太容易被看到了。桌子缝里？不行，根本放不进去。就在我为难之时，我发现了一个好地方。我走到垃圾桶边，把垃圾袋取出，再把卡片放到垃圾桶里，最后把垃圾袋又放回垃圾桶。我心想：卡片放在这里肯定不会被发现的。

我大声地告诉严老师说：“藏好了！”严老师把眼睛睁开了。她首先在教室里走了一圈，因为离垃圾桶很远，所以我一直都是小声地说：“开，开，开。”当她走到门口时，我非常紧张，因为垃圾桶就在那里。这时，我声音变大了，心都提到了嗓子眼儿。她听见我的声音变大了，露出了得意的笑容，开始在这周围寻找。

她先在角落里看了看，没有发现；又在靠墙的桌子上找，当然没有。严老师盯着垃圾桶看了几眼。还好我没有把卡片藏在这些明显的地方，不然早就被发现了。

严老师找了一会儿后，有点儿泄气了，她站在垃圾桶旁边沮丧地对我说：“你把它藏哪儿了？这周围我都翻遍了，还是没找到。你快告诉我，它藏在哪儿了？”我神秘地笑了笑，走到严老师身旁，指了指垃圾桶，提起垃圾袋，拿出了卡片。

严老师恍然大悟地说道：“我怎么没想到呢？好吧，这次你赢了。”我开心地跳了起来。这个游戏告诉我们：越到关键时刻，越不能放弃。坚持下去，你就成功了；放弃，你将前功尽弃。

以游戏为话题的记事作文 18

游戏是我们少年儿童喜爱的活动。跳方格、老鹰捉小鸡、捉迷藏、丢手绢……真是丰富多采。

“叮铃铃……”上课了，同学们迅速回到自己的座位上，等待着郑老师的到来。大家都想：这节课要上什么呢？作文的题目是什么？难不难呀？老师说要做游戏是做什么游戏呢？一连串的问题激发着我们的.好奇心，大家都迫不及待地等待着……

老师来了，他健步走上了讲台，手里还拿着3条绳子圈。这是要干什么呀？同学们纷纷猜测着。老师开口说：“同学们，这一节课我们来做游戏，好不好？”“好！”同学们异口同声地回答，高兴得一跳三尺高。老师又说：“好，现在每班派一个同学上台来。”老师说着举了举手里的绳子圈，用双手拉了拉，绳子变长了，哦，原来是橡皮圈呀。老师接着说：“把这些橡皮圈套在鼻子和嘴巴之间。运用面部动作，看谁最先把橡皮圈滑到脖子上，就算胜。”“注意不能用手帮忙！”老师特别强调道。“老师，这个游戏叫什么名字呢？”一个同学好奇地问。“面目全非！”啊，面目全非？好可怕哦！我吓得伸了伸舌头。“参加游戏的同学请举手！”老师话音刚落，男同学那边手臂成了森林。“四班小明，五班小刚，六班小黄，上台来。”老师点名道。被点到名字的同学兴高采烈地走到讲台上，一字儿排开，把橡皮圈都套上，顿时面部都变形了，惹得同学们哈哈大笑。他们准备就绪，随着老师一声开始，他们开始动作起来。你看小明舌头把上唇往上顶，好使圈子落下来；小黄却是低下来头，把嘴皮拼命往嘴里收缩；而小刚则把鼻头翘得老高……他们那样子做，鼻子不是鼻子，眼不是眼，整个面目都变形了，真的是面目全非呀！这种古怪的表情引来了同学们一阵阵的笑声。最终，五班的小刚同学最先把橡皮圈滑到脖子上，取得了胜利。

第二个游戏又开始了。这个游戏叫“胡说八道。”胡说八道可以玩吗？这就奇了！我正暗自嘀咕，老师让我们撕出三张小纸条，每张小纸条分别写上人物、地点和事情。虽然大家不知道老师葫芦里卖的是什么药，但还是纷纷写起来。一会儿写好了，缴到讲台上，老师进行了分类。“好，现在游戏正式开始。请选上的同学上台从三堆纸条里各抽一张，拼成一个句子念出来。”第一个同学上台了，他抽出了三张纸条看了看，先笑了起来，而后大声地念道：“猫在游泳池里看电视。”啊，游泳池里能看电视？还是猫呢！哈哈哈，太搞笑了！教室里顿时一阵哄堂大笑。笑声刚停，第二个同学又上台了，同学紧盯着他的动作，看又念出什么笑话出来。果然，那位同学大声念道“爸爸在树上游泳。”嘻嘻嘻，哈哈哈……大家都笑得前俯后仰，那笑声都快把屋顶都震破了。在笑声中，同学们一个接一个地上台了；在笑声中，第三个游戏“大眼瞪小眼”又开始了……

今天的游戏真是有趣呀！

以游戏为话题的记事作文 19

一天晚上，我照常打开电脑，准备玩cf，忽然，一阵强光闪过，我竟然进入了cf终结者模式的生化金字塔！

我看着手上的带有步枪弹夹和生化弹夹的雷神，黄金毛瑟，屠龙，生化手榴弹弹弹，闪光弹，青色烟雾弹以及身上的防化服。游戏开始了，熟悉的倒计时扩散在整个金字塔，我跑上金字塔顶旁边，利用三级跳一下子跳上了金字塔顶端。倒霉，因为就在这时，3个跳不上来的人类一下子变成了僵尸，一个是疯狂宝贝，拥有技能：2.5倍跳，隐身（进化后才能用）一个迷雾，拥有技能：喷出黑雾并且加速。还有一个竟是鼎鼎大名的“终结者”技能：加速。只要疯狂轻轻一跳，用手里的幽灵之刃轻轻挥舞一下，我恐怕就是个僵尸了。可是老手的我怎会坐以待毙？我当机立断，跳下了金字塔，正好落在墙上，我沿着墙走，利用地形的`优势和巧妙的鬼跳身法躲过了幽灵的袭击。此时，13个人（3个母体）只剩下我一个了，我拿着雷神，四处扫着，不一会，300多发子弹就所剩无几了，怎么办呢？此时，我出现了一个失误，一下子掉了下来，正好掉在补给箱上，一下子获得了主武器弹夹已满，真可谓因祸得福啊！所有闪着红光（那是没血的象征）的小幽灵向我冲来，我拿起屠龙就去削，首战告捷，我刀了一个母体，终结正在补血，我在墙上蹦来蹦去，时时刻刻挥舞着轻刀，一会就被刀死了12个，只剩下了我和终结、疯狂、迷雾。一个个睁大着双眼看着我，扑向了我。我拿出黄金毛瑟，开启3连发，哪个在最前面打哪个，又耗光了子弹。可疯狂和迷雾都红了，我走起轻盈的步伐，把他们绕的团团转，瞅准时机，一个重刀下去，双杀，耶！好，只剩30秒，9000滴血（有人报血）的终结者，我本可以变幽灵猎手的，但我想凭自己的实力打败幽灵，创造cf史上1vs15全胜不变幽灵猎手的人。终结来了，我定睛一看，原来终极是cf鼎鼎大名的“终结佐”——夏佐！我丝毫不敢大意，拿起雷神对准终结的头狂扫起来，可夏佐不是一般人，左闪右闪，上跳下跳，36发子弹大约10发打中，枪枪打头一枪500打了5000滴血，马上换弹，幸亏雷神有快速换弹的功能，不到1秒，子弹就重新装上啦。又是一阵狂扫，哈！终结红了！我拿起屠龙冲刺着，可终结却越退越远，又想补血，没门！我紧追不放，不给终结一丝喘息的机会。距离越来越近了（屠龙有加速10%的功效）夏佐见势不好，不在逃跑，而是一个重电劈了过来，我屠龙轻刀一挥，终结便被爆头了。赢了！可你会想，幽灵比人快啊！可你再想想，我的防化服呢？游戏结束，一个大大的WIN映在眼前。哦，终于赢了！

又是一阵强光，我被传回到了人类世界，那一仗，打的真漂亮啊！

以游戏为话题的记事作文 20

“啦，啦，啦……”今天，天气晴朗，空气清新。我享受着那无比新鲜的空气，伸了伸舒服的懒腰。说来也是，今天，似乎每个人的脸上都洋溢着无限的喜悦，小草仿佛更翠了，细柔的腰肢，也比平时挺跳了十倍；桃花开得更艳了，美丽的脸庞，甜甜地笑了……我如往常一样，乐滋滋地来到了小桔灯作文学校，也许是被周围的气氛感染了吧，我今天异常地兴奋。

老师走进教室，她今天也许心情很好吧？穿了件很炫的紫色系黑腰带，那真是太COOL了！陈老师满面春风地向同学们笑了笑，说：“OK,可以请各位同学安静了吧？”这句话像药一般灵。刚才还像一锅粥的教室，立刻安静下来。老师点了点头，接着说：“那么好，在上课之前，我们先来做个游戏吧！”顿时，教室里暴发出震耳欲聋的叫好声和笑声，正如“长江后浪推前浪”的'形式一浪高过一浪。片刻，同学们安静下来，老师让我们在本子的最后一页，写上5个最爱我们的人。

我咬着笔，头仰望着天花板，经过我推敲了又推敲，我终于慎重地写下了5个人的名字：母亲、父亲、爷爷、外婆、奶奶。（GOOD）我们个个都眨巴关眼睛望着老师，都不知道下一步该干什么？而出乎我们意料的是，老师让我们选择一个，假设一个人将离开你，到国外去，划去他，我颤住了。顿时，我的笔如千斤重，迟迟不肯动手，我闭上眼睛，抹了抹眼角流出的泪滴，将“外婆”划去。此时，内疚之感涌上我的心头。（GOOD）我的眼前浮现出外婆平时对我的怜爱。

而老师却似乎并不为所动，让我们再度划去一个人，哦，此时的我几乎要疯了，我的心如同被千万只猫爪疯狂地抓着，我的手却不听使用，向“爷爷”伸去，爷爷就这样被无情地划去了，爷爷那慈祥的笑容，如电影般在我的脑海里映放着。（好）我用眼睛偷偷地望了一眼老师，她的脸上依然挂着笑容。而同学们已经小声地叹息了。老师不要再划下去了！我在心里说。可老师似乎存心和我们对着干，让我们再划去一个人，唉，还能有什么办法呢？“师命”难违呀！我咬了咬牙，这时杨雪忆问我划去哪个？我颤抖着嘴唇，从齿缝间挤出这两个词：“奶奶”！这话刚一说出来，我就后悔了，奶奶对我那么好，我划去她干什么呢？

此时，教室里已经怨声一片了，个个同学的脸上都露出了无奈的表情，有的甚至脸上已经挂上了晶莹的泪珠。啊，我不活了！我真想这样地发泄（好）。但我并没有这样。当老师以命令的口吻让我们划去最后一个人时，我再也忍不住了，泪水从眼眶中流了出来，老师满意地点了点头，安慰大家说：“何必当真呢？只不过是一场游戏罢了！”

游戏，游戏！这真是一场“残忍”的游戏！

以游戏为话题的记事作文 21

今天的作文课上，张老师带我们做了一场非常有意思的游戏“蹲蹲乐”。

老师请三位同学分别扮演“苹果”、“鸭梨”和“葡萄”。老师宣布的游戏是这样的：老师说一句话“苹果蹲苹果蹲完鸭梨蹲，鸭梨蹲完葡萄蹲。那么扮演苹果的同学就赶紧蹲下，然后站起来，鸭梨和葡萄也一样要按照老师的要求做相应的蹲或站的动作。”谁错了就被罚做一道跟语文有关的题。听了这个规则，三位同学看上去十分紧张，估计他们忐忑不安的心情比我猜想的还要厉害一些吧。我们下面的同学都为他们三人捏着一把汗。

游戏开始了。只听老师发布口令：“苹果蹲，苹果蹲完鸭梨蹲，鸭梨蹲完葡萄蹲，葡萄蹲完苹果蹲。”苹果、鸭梨都服从口令做完了相应的动作。糟糕！葡萄怎么抢在鸭梨前面蹲下去了？葡萄一定是太紧张了。葡萄得去受罚。此时的'葡萄垂头丧气地走到讲台正中听候老师出题。只见张老师很诡秘地笑了。我猜想葡萄此时的心情应当和我一样：“老师会给我什么样的处罚呢？”老师好像看穿了他的心思一样，笑着说出了题目：“请你背出两句带有颜色的诗句吧！”只见葡萄的脸色立刻从无奈变成了愁眉苦脸。开始倒计时了，他变得更加心急如焚，抓耳挠腮搜肠刮肚了好一会儿，紧张得实在想不出什么诗句带有颜色的字眼，越是不想数到“1”，时间越是过得很快，直到老师数到“1”，时间到了，老师只好让葡萄求助于下边的同学帮忙。我立刻从我的脑子里搜寻相关的诗句，咦！有了！“唐朝骆宾王的《咏鹅》和白居易的《忆江南》——鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？”，于是把手高高地举起来。正在我得意的时候，老师偏偏叫了另一位同学，她背的恰恰就是《忆江南》。然后开始进行游戏的第二轮。老师刚念了一遍口令，唉呀，可怜的葡萄估计还沉浸在第一轮的失意中呢，这第二轮刚开始，他又出错了，他在大家的注视中，又极其失落地走到讲台中央。老师高兴地对他说：“请你说出带有动物的诗句吧”。葡萄这次明显镇定多了，只见他略微想了想，脱口背出“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”所有人都为他鼓起了热烈的掌声。

这真是一次有意义的作文课：我们在生动有趣地游戏中既学习了怎样描写特定情境下的人物心情，又从游戏中复习巩固了这么多成语和诗句。通过游戏更加让我明白：做事一定要集中精力，才能不出错。即使不小心出错了，也要努力让自己保持镇静，认真做好应对相应处罚的心理准备。

以游戏为话题的记事作文 22

童年，犹如夏季的风，能拂去人们心头的燥热；童年，仿佛冬日的炽热的火炉，能温暖人们冰凉的心窝；童年，恰似黑夜甜美歌谣，能安抚人们无奈的孤寂……

在我的童年记忆里，让我久久难忘的却是那一次“写王字”的游戏了。

“写王字”游戏也许你还不太清楚，我告诉你“写王字”游戏是先让一名参与的小伙伴站在早已选择好的某一建筑物的旁边，举起右手伸出手指，在墙壁上写一个“王”字，在他写王字时剩下的其他小伙伴在他写过程中急速向前奔跑，他一旦把“王”字写完毕，奔跑的小伙伴就要立即停下来，如果在他写的过程中又那一位拍到了写字人的后背，写字的那位就需要立即去要剩下的其他伙伴，如果抓到了谁，谁就得无可奈何地接受惩罚了，不过你别怕，所谓的“惩罚”也就是让你为大家表演一个节目而已。

一天下课后，我们几个小伙伴又聚在了一起，开始玩儿“写王字”游戏了，我们几个头碰头围成一个圈儿，经过激烈的“石头剪子布”，确定由班长大人小东来写这个“王”字，我们各自站在规定的自己的位置，紧张的等待游戏开始。

游戏开始了，班长扭过去大模大样地正儿八经的写“王”字，我们做好了向前冲刺的准备，刷的一下，不约而同的同学们都摆出了各自认为最合适的姿势，有的宛如打枪；有的好像人起跑；还有的就像百米冲刺。班长一下笔，第一划还没写完，大家就像离弦的箭冲班长，正在此时，没想到班长猛然一扭头，弄的大家手足无措，一脸茫然。我呢？本来跑的很快，就这一个扭头的动作，惊得我愣在原地一动不动了。我还在不知所所措的时候，班长又扭头去写“王”字了，嗯呀！我的小心肝呀……这时，我们班出了名的倒蛋鬼小言嬉皮笑脸的说：“看我给你们来个出其不意吧！”话音还没落，他就以百米冲刺的速度跑到了班长后面，握着拳头对准班长的后脑勺就要一拳，此情此景把我们都看乐了，在后面捂着嘴偷笑。班长又来了个猛一扭脸，被眼前的拳头吓了一跳，一声惊呼“哇呀呀——”拖着“呀”字长长的后音，在大家忍俊不禁，继而捧腹大笑声中，奋力直追我们。

新的.一局又开始了，这次是班里最胆小的女生小莉写“王”字。大家都知道小莉是个出名的“受气包”，便都在后边投机取巧起来。也许小莉早就预料到了，她立即停下制止我们，没想到我们谁也不以为然，有的甚至故意和小莉唱起了反调。小莉生气的“哇——”的一声哭了起来，这哭声惊动了我们的班主任韩老师，其他人也闻声赶来，韩老师对我们的这种行为进行了批评教育，我们都诚恳的接受，并向小莉道歉。

童年啊，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。这一次的游戏让我终身难忘，不仅给我带来了无限的欢乐，更让我明白了每一个游戏都有它的规则，我们都要自觉遵守。

以游戏为话题的记事作文 23

“丁零零，丁零零……”下课铃声又响了，尽管它有点单调，可在我们小学生听来，它就像一首悦耳动听的乐曲。

老师一听到它，就下课让我们休息或做游戏。这时，同学们纷纷走出教室尽情游戏。

哦，我们快乐的课间十分钟！课间十分钟，我和同学常常在一起做各种各样的游戏。“老鹰捉小鸡”刺激好玩，“摸人游戏”紧张有趣，“悠悠球”花样新颖，“一二三木头人”锻炼了同学们的反应能力，“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是锻炼了我们的体力，增强了同学之间的合作精神……今天一下课，同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。

你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个“大宝葫芦”，可有意思了！我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上，再吹了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的“米老鼠”“诞生”了！看着自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。 “猫咬老鼠喽，快跑啊！”我顺声一看，只见晓妤同学的桌上蹲着一只“猫”，它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢！真是无巧不成书，在这关键时刻，只听轻轻一响，这是泡泡破裂的`声音！哎，我的“米老鼠”招架不住，“丧生”了。

“哎哟，真没出息！”我在心里暗暗怪“米老鼠”。看着晓妤那得意劲，我可不甘示弱，笑嘻嘻地说：“哼！你会吹”猫”，我就不会吹”老虎”啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪着眼睛，鼓起腮帮子，使劲地吹。

眼看“老虎”身子越来越大，我可高兴了，“看谁吹的泡泡厉害！”我刚想着，只听“砰”的一声闷响，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀！围观的同学不由自主地发出了叹息：“哎呀！真可惜！”“怎么破了呀？”“别急，小心吹。”……我也暗暗安慰自己：“没事，再吹。”

我又小心翼翼地吹了起来…… “丁零零，丁零零……”上课铃声却不知趣地在这时响了起来，我连忙收起吹泡泡的工具，对晓妤说：“第二节下课再来玩，我一定咬死你的”猫”！”“哈哈哈，奉陪到底！”我们相视一笑，各自回到座位上坐好，精神饱满地准备上第二节课。啊，十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限乐趣。

它让同学们的身心变得愉悦，让紧张的学习变得轻松，让同学们的思维更加活跃，让同学之间的友谊更加深厚，让我们的生活丰富多彩。

以游戏为话题的记事作文 24

周五第二节课，又到了我们心心念念的心理课了。

这节心理课，老师让我们做一个四平八稳的游戏。游戏的规则是拿着一个钻有五个洞的圆板，上面放着一颗小弹力球，走过一条放有两个椅子的直线，最终让弹力球从洞中滚入终点的桶里。当然，这个游戏的前提是不能让球离开板子，也不能破坏游戏中的任何东西。

游戏开始了！第一轮，大家都只是练练手。四个大组的分数都差不多。到了第二轮，才是关键。计时8分钟，开始挑战。“加油，加油，加油！”终于到我了，我端起盘子缓慢地往前走。哎呀，不好！球动了。我赶忙停了一下，好在我选的这个球比较很听话，没有滚落到地上。就这样，我用了半分多钟的时间，总算是平稳的将球运到了终点。我心想：这么慢也不是办法呀，这个游戏既要讲究稳，也讲究速度。没有速度可不行。没想到我刚想完，一到闪电就冲了过去，球也四平八稳地落到了桶内。天哪，原来是我们组的小黄。看到这速度，我吃惊不已。终于又到我了，我学着小黄，脚走得飞快，但是腿基本上不弯曲。球基本上没有动就被我平平安安的送到了终点。这次我只用了10秒左右就走完了。这种挑战成功的成就感真的是无与伦比。我和小黄也被组员称为“中国速度”。

比赛只剩下1分钟了，第三组居然已经把所有球都用完了，也就是14分。这是我们组“压力山大”。在大家的一致建议下，我被调到了“前线”。看着红色的倒计时不断地跳动，我决定挑战一下我自己的极限速度。前一个队友马上就要完成了，我给自己加加油打打气，冲啊！我端着板子，健步如飞。我像是练过轻功一般轻松地跨过两个凳子。球在我的板子上就像有胶水一样，始终没有动过。“咚”，球落入桶中。队员们惊呼了起来：“哇塞，3秒一个球。不愧是中国速度啊！”我自己都惊呆了，原来我这么厉害呀！

最后，老师开始统计分数，我们组和第三组都是14分，老师便额外安排了一场总决赛。就是让我们组和第三组各派出一个最厉害的进行比赛，谁先把球运进去哪个组就赢了。不用说，我们组派出了我，另一个组也派出了一员大将：小何。听着各位组员给我的加油声，我心里开始有些发毛了：我可不能辜负他们对我的期望啊，听说小何也很厉害。怎么办？输了我会给我们的'小组丢脸的。我的心就像一只小兔子一样，扑通扑通地跳个不停，手也有些抖了。

随着老师一声令下，我直接冲了起来。结果刚走几步球就掉了。而反观小何，他不仅保持着匀速，而且球也四平八稳。结果不用说，第三组获得了最终的胜利。

“哎——”，看来做任何事心态都很重要，小何正是因为心态很稳，才在最终的比赛中胜出。静下心来想想，生活中的事情莫不过如此，你只有把心静下来，把态度端正了才能赢得最终的胜利。不是吗？

以游戏为话题的记事作文 25

“哈哈哈哈……”是哪里传来的声音呀？原来是梁光头班在玩拔萝卜。我们去看看吧。

第一局比赛开始，一位又肥又小的“小兔子”和一个又高又瘦的“萝卜”上台。梁老师首先采访“小兔子”有没有信心拔出“萝卜”，“小兔子”信心满满。谁知“萝卜”也不甘示弱，大声地说：“你想把我拔出来，还需要一万年！”梁老师宣布比赛开始，“萝卜”稳稳地蹲在地上，只见“小兔子”两手紧紧抓住“萝卜”的胳膊，用力往上扯，小脸憋得通红，全班同学也跟着鼓起劲来：“加油，加油。”声音惊天动地，仿佛在说：“小样，还想拔我，门儿都没有。”

这时，旁边一个同学在出主意：“给他挠痒痒吧，哈哈。”无奈这话被聪明的梁老师听到制止了。“不能挠痒痒，但是可以求助。”“小兔子”可能比较任性，就是不求助，眼看时间一分一秒过去了，同学们可都急了。“小兔子”用了九牛二虎之力，还是没用。随着倒计时开始，“小兔子”终于发出了求救信号。另外了一只“小兔子”上台帮忙，一边给萝卜“松松土”，一边抱着萝卜的腰，两个人一用力，终于，“萝卜”抵挡不住，顺势而出。可能这个“萝卜”太大了，拔出来之后，两只小兔子和萝卜一起摔得人仰马翻、四脚朝天。逗得全班同学哈哈大笑。

第二局：是一只高“兔子”和一根高“萝卜”在比赛。首先老师问了问萝卜：“你有信心吗？”，“萝卜”信心十足的`说：“当然有了！”刚开始，“兔子”看“萝卜”没注意就用力一拔，“萝卜”被拔来，摔了个四脚朝天。“兔子”说：“我要和我的‘兔子祖先’一样可以把你拔起来。”“萝卜”笑了笑说：“你还是叫帮手吧。”这话把“兔子”气的咬牙切齿，他猛的一拉，但“萝卜”还是纹丝不动。只有最后五秒了，倒计时，五、四、三、二、一，“兔子”输了。

第三局、第四局……最后我最喜欢的一局就是梁老师当“兔子”。第一个当梁老师“萝卜”的同学连蹦带跳的走上台，老师也开启了暴走模式，双手拉着“萝卜”的胳膊，龙飞凤舞旋转起来，嗖的一下“萝卜”就被拔起来了，萝卜昏头昏脑。弄得我哭笑不得、哈哈大笑！

遗憾的是我没有参加这次活动，但没关系，下次有活动我一定参加。活动结束后，光头哥的“套路”终于露出狰狞的面目：就这个游戏写一篇活动作文。我的天，就知道梁老师没安好心，无奈，玩了游戏还是得认账，这篇作文我回去写了后，又被老师退了回来，重新指导写，这第二篇我个人感觉不错了，相信以后我可以越写越好。

加油吧，小昆昆！加油吧，光头哥！终有一天，我会用作文打败你。

以游戏为话题的记事作文 26

每逢星期三的下午，全班同学的脸上不是愁眉紧锁就是欢天喜地，形成了鲜明的对比。因为这2节课就是我们大家的“作文才艺展厅”，可以尽情的“炫耀”。

“叮铃铃……”上课铃响了。伴着这曲富有旋律的华尔兹。王老师也姗姗来迟，手中还拿着一个“七彩万花筒”——水彩笔。随后，在和板上写下了——细细的描写几个大字。王老师的这一系列的反常举动很快引起了同学们的注意。班上立刻疑云重重，个个丈二和尚摸不着头脑。各种猜想立即脱口而出，直到“化妆”二字闪亮登场，耀眼的.牵引着每一位同学。“原来是化妆呀，哈哈我早就知道了，就是没说出来呀！哈哈！”只见黄华玥原本黄黄的脸蛋一瞬间如火山爆发一般渲染起来，映红了整个脸膛，之后屁股也像被钉了钉子，“嗖”地一声串了起来，接着手舞足蹈，真像个狂野人同学们开始被这股激流所震惊，接着开始哈哈大笑。这个更夸张，先是笑得前俯后仰，实在无力了，就趴在桌子上直呼热气的笑。

主演开始了！王老师采用点将的方式大声说十遍“六二班最团结。”被点到的人认赌服输，乖乖做俘虏。一遍又一遍的号角响了起来，最后一遍大家更是使出了吃奶的劲儿喊，盼望着知道究竟是哪个倒霉鬼。“她！”全班像看到了救星，立刻欢呼起来。我寻向望去，呵！谭凤玲呀！这下可有她苦头吃了！。“再选化妆师！”王老师又公布了一个好消息，几双小手几乎同时举起，大声说着：“我我我……”最后，宋俊杰颇有风范的上了前，不一会儿就摆起了架子，好有一番示威的情调：我是化妆师！接下来进入精彩内容——化妆程序。谭凤玲先走上前，背对着大家，一声不吭，等待着被“擒拿”。而宋俊杰也毫不谦虚，拿起一只水彩笔就往谭凤玲脸上橫一画，竖一画，再斜着一画，那架势，哼！

时间一长，某些耐不住性子的人不好了！黄华玥把手往身后一披，先是大摇大摆的向前踱步，后来觉得有损形象，干脆头一昂，这事与我无关！当他看见谭凤玲的那一秒，他开始捂着肚子半蹲着身子回位，笑得合不拢嘴，有点儿半残的意思在里面。这下原本就忍不住的同学们见此，更是“扑哧”笑开了锅。这会儿功夫，化妆师的作品也快要开展了。“当当当当，look！”宋俊杰来了个漂亮的旋转芭蕾。全班立即鼓起掌来，好不容易让谭凤玲转了过来，立即盯着她的脸仔细端详起来：你们瞧呀！原本干干净净的小脸蛋，被一红一黑搞成了什么样子？说像关羽又不像，说向张飞又不像，倒像他俩的“结晶”。那一刻班上真是笑翻了天，恨不得把屋顶都掀掉。几位老师甚至被这非比寻常的笑声引了过来，小声提醒了一番。但班上的欢乐哪是说停就停，说散就散呀，老师一走，依旧我行我素……

啊呀，不行了，笑死我了，哈哈哈哈……

以游戏为话题的记事作文 27

今天，上语文课时，田老师面带微笑、脚步轻盈地走进了教室。她满面春风地说：“今天，我们来玩一次游戏！”教室里顿时炸开了锅，大家七嘴八舌地讨论着，有的同学说：“这节课只玩游戏吗？难道今天没有语文作业吗？”有的同学说：“我想玩丢沙包。呀！真期待！”还有的同学急切地嚷着：“田老师，你快公布玩什么游戏吧！”田老师挥了挥手，让大家安静下来，语气中透满了神秘感，说：“今天，我们玩——你们看！”大家顺着田老师的目光看去，只见黑板的大屏幕中间竟然有一只色泽金黄的'鸡！上面写着两个彩印大字：吃鸡！大家再也沉不住气了，叽叽喳喳地讨论着。有人说：“田老师不会给我们每人发一只鸡吃吧？”也有人说：“不会每人发一把枪，玩战斗游戏吧？”我的心中也充满了疑惑。

田老师接着说：“今天，我们就玩吃鸡！游戏的规则是：我每次抽取一位同学的学号，然后请这位的同学站起来，告诉大家你要吃鸡的哪个部位。不能重复，不能慢吞吞的，限时五秒，说出来的就算过关。太慢了，说不出来或者你说的部位不能吃的，就要接受惩罚！现在，游戏开始！”

咚！咚，咚！蒋玉川同学敲响起了大鼓，田老师高声说道：“03号！”只见杜亚凝自信满满地站了起来，毫不犹豫地说道：“我要吃鸡腿！”教室里顿时一片哀嚎，有的同学还气愤地站起来，大声问：“你吃了鸡腿，我吃啥？”接着鸡翅、鸡心、鸡爪、鸡冠子……全被同学们“吃”完了。小机灵鬼马瑞妍甚至还把整个鸡身给“吃”了！哎哟哟，鸡能吃的部位不多啦！时间一点点过去，我越来越紧张，鸡胸肉，鸡舌头、鸡皮也没了，被惩罚的人越来越多。豆大的汗珠从脑门上滴落，我的身体开始僵硬，我双手合十，心里默念：玉皇大帝快来救救我！孙悟空你就开开恩吧！千万别让老师叫到我的号。后来，只听老师喊到：“最后一个，27号！”我总算舒了一口气，把悬着的心放进了肚子里。低头一看，汗水早已把我的衣服弄湿了。27号张耀元同学有点不知所措地站了起来，小心翼翼地说：“我要吃鸡脖子。”她的话音刚落，班里就爆发出一阵哄堂大笑，大家边笑边说：“说过了，说过了！”张耀元顿时满脸通红，她捂着脸，不好意思地说：“哎呀，怎么错了呢？”最后，到了最激动人心的惩罚环节，让我们大家觉得最有趣的是王梓澍同学。他的惩罚是用屁股写数字。只见他的屁股扭扭扭，大家说1，他就写1，自己还时不时咯咯地直笑。他就像一只毛毛虫，在树上扭动着笨拙的身子，有趣极了！

我乘着一船欢乐满载而归，大家的欢声笑语一直围绕着我。