传话游戏作文（精选29篇）

在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的传话游戏作文，欢迎阅读与收藏。

传话游戏作文 1

“哈——哈——哈哈！”咦？这爽朗的笑声来自哪儿？告诉你，我们班在玩“传话游戏”。

老师讲述了游戏规则：让第一位同学随机抽取一张写有一小段话的纸条，再用三十秒记下它的内容，然后告诉他后面的同学，由那位同学传给下一位同学，以此类推，直到传给最后的同学，再让最后那位同学把听到的内容写在纸上，交给老师，比比哪一组传得既准确又迅速。

老师刚讲完规则，班上马上就沸腾啦！有的同学满面“春风”，有的同学眉飞色舞。我们这组的第一个同学三步并作两步地走到老师面前，抽了一张纸，马上默记起来，口里念念有词。我看了看其他组的.同学，有的急得面红耳赤，有的急得抓耳挠腮。

眨眼间三十秒就过了，他顾不得坐下来就告诉了后面的那位同学。这时的我既紧张又兴奋。

我耐心地等着，终于传到我了。前面的同学把两只手卷成“小话筒”状，我侧着头，凝神静听，生怕听错一个字：“小良赶着一群羊，半路遇上一只狼。”我马上把听到的内容记录下来，然后自信满满地交给老师。我们屏气凝神，希望努力不是白费的。老师看了答案，笑着说：“恭喜你们，答对啦！”“好啊！”我们有的拥抱，有的蹦跳。我们这组胜利了！

最好笑的非第三组莫属了！不知他们是由于紧张还是激动，竟然把“妈妈赶马，马慢，妈妈骂马”传成了“爸爸赶马，妈妈骂爸爸”引得全班同学哄堂大笑，大家笑得肚子都疼啦，有的笑得直不起腰来。

正印证看事容易，做事难啊！

传话游戏作文 2

我玩过老鹰捉小鸡、玩过丢手帕、玩过摸瞎子的游戏，但是今天，又玩了一个新游戏——传话！

听到这个游戏，鸦雀无声的教室一下子热闹起来，我是8号。活动中，老师把我们排好队，只有左馨文是1号，她一个人在老师的教室里，其它人都到409教室去了，我和程皓轩维持纪律。

老师宣布：游戏开始了！我们的心个个都像小兔子一样蹦跳，我们在409教室里急的像热锅上的蚂蚁，心急如焚，既紧张又兴奋。

轮到我了，7号小选手把小手握成小喇叭，轻轻地告诉了我，7号传给我的时候，我侧着耳朵听到的话是“小老鼠，吃粽子，很滋滋。”于是，我又把我听到的话悄悄地说给9号。9号听完了，老师就叫9号在纸上写下自己听到的话。那时候，我的`心脏都快跳到脖子上了。

9号写完后，老师就让我们都集合，1号选手左馨文公布了答案，原来是“小猴子，乐滋滋，吃粽子，加枣子。”唉，全部传错了。下次得努力了，我们个个都很失望，我想：我们从小猴子传到小松鼠，又从小松鼠传到小老鼠，再从小老鼠传到小偷，从小偷变成777，听到最后一位选手程皓轩说的“小偷变成777”之后，我们都笑得喘不过气来，“哈哈哈哈……”班里全是被程皓轩感染的笑声，有的笑得脸红彤彤的，全班都哄堂大笑，这都是我们传话不清楚才导致的错误。

通过这个游戏我懂得了：一些看似简单的事情其实做起来也不容易啊！

传话游戏作文 3

今天，岳老师在上作文课的时候，组织我们玩一个传话游戏，我们组的人有高锐、薛瑶、刘凯、陈佳乐和我。

在开始游戏之前，月老师宣布了游戏规则：

一、请每组的第一个同学看传话内容；

二、每个同学只能传一遍，声音要小；

三、最后一个同学汇报内容。

岳老师宣布完游戏规则之后，同学们七嘴八舌，有的交头接耳，还有的'同学大声说我玩过这个游戏……

游戏开始了，教室里顿时鸦雀无声，岳老师请上来第一个同学，让他看传话的内容，我们组上去一个同学，这时我的心都提到了嗓子眼，生怕她记不住内容。一分钟后，岳老师把纸条内容收了起来，我问高锐：“你记下来了吗？”她点了点头，我想，我们组肯定会成功的。然而，事情不像我想象的那么好，当薛瑶把话传到我听不清的那只耳朵时，我心想：完了，完了，我们组肯定会因为我而失败的。当我把话传给刘凯时我说不清楚，他以为我要说：“我爱吃水煮鱼。”当最后一个人陈佳乐真的说出“我爱吃水煮鱼”的时候，岳老师宣布说：“你们组失败了。”内容是“水中映彩霞，水面游花鸭，霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。”

通过这个有趣的传话游戏，我明白了一个很重要的道理：无论做什么事情，我们应该团结合作，更要注意互相配合！

传话游戏作文 4

冷清的风吹动深绿色的树叶，清冷的风吹进多彩的教室，清冷的风吹过我们温暖的笑脸。立夏那阵清冷的风，怀有强大的感染力，整个教室热闹极了，因为我们正在玩“趣味传话”。

游戏规则很简单，第一位同学背下一段话传给另一位同学，就这样一个接一个地传下去，直到最后一位同学说出答案为止。

这时的孙远帆已经迫不及待地到老师那领“奖励”了，他要背的话比较长，只见孙远帆站在桌前双手抱书，来回打转，嘴里还小声地重复背着，过了好一会儿才背完。同伴们看见这情景后，叹息不断，“凉凉”两个人挂在了他们的脸上。孙远帆背好连忙跑到下一个同学身边，嘴对着耳朵，双手拦着。有几位顽皮的同学则翘着屁股跑去听。第二名同学听后一脸无辜，大喊：“我只听见一点儿，前面没听清！”全班哄然大笑，有的笑得合不拢嘴。接着又传给了下一位同学，这位同学明白后也开始笑，小声地和第二位同学核对。这时，他心里一定在想：怎么会有这么变态的句子？最后，他压着噪音，皱起双眉，假装冷静地重复了一遍。最后一位，也就是丁睿林，她笑得最变态，前俯后仰地笑得不停，本就小的.眼睛更小了。大家也情不自禁地跟着他笑，过了好一会儿他才不急不忙地说：“四十个小孩在浴缸里洗屁股。”又是一阵欢笑，这阵笑感染着大家的心灵。

其实这是一首叫“拥挤的浴缸”的诗，其中有一句是：“我刚洗了个屁股，可那绝对不是我。”笑声弥漫着整幢楼。

传话游戏作文 5

俗话说；“不以规矩，不成方圆。”今天，我们班就玩了“传话”的游戏，游戏玩法是这样子的，全班五个小组的第一位同学到老师处听要传的话，然后回组把话悄悄传给第二个同学，第二个同学在悄悄传给第三个同学……依次推下去。全部同学都传完后，最后一个同学说出这个话，哪组传得又快又准，哪组获胜。

在游戏开始前，我们读了一下游戏规则，是这样的；一、不能偷听话。二、只能传一次话。三、传话时，要捂住别人的耳朵悄悄的说。四、传话时，无关的同学静息，不能出声。五、最后一位的同学与第一位同学的话相同为胜。

我们组的`话是“父母不能骄纵孩子，要教育孩子用自己的双手养活自己。”戴煜瑶（也就是我们组的第一位同学）一拿到写着话的纸条，顿时大大地张大了嘴巴，可能塞得下一个苹果了吧，随着王老师的一声令下；“开始”！戴煜瑶就跑下来，对郑嘉磊说了一会儿后，郑嘉磊就转过来对我说；“如果一个人不能以自己的双手养活自己，那就……就”，我着急的说；“就什么呀，你说呀！”他说；“我不知道，她又没有说清楚”。我一脸茫然地转过去，对程孟圣说；“如果一个人不能以自己的双手养活自己，那就”。程孟圣着急的说；“就什么呀？”我说；“我不知道！”

开始公布答案了，当到我们公布答案时，程孟圣说；“我没听清楚！”我们只好"0"分了。

这个游戏真有趣呀！

传话游戏作文 6

今天，老师和我们玩了一个小游戏，这个游戏是传话。

游戏的规则是这样的：老师先给这个组的“首领“传一句话，然后“首领”再把这句话依次传给后面的'队员。在传话的过程中，不能泄露给别人，一直传到最后一个人，那个人举起手并大胆地说出前面的人传给自己的话。

游戏开始了，我是我们这组的“首领”，老师对我说：“我喜欢天上的白云”，我把这句话传给了后面的队员，并焦急的等待着队员们依次传递下去。结果传到最后竟然成了“我喜欢蓝天白云”。听到这样的结果，我简直快晕过去了，心想：什么？是谁传错了呀！只差三个字就可以赢得比赛啦！呜呜……这时其他组陆续说出了答案，也都不完全正确，有一组竟然说成了“黄鼠狼”，顿时，班里所有的人都笑了。第二轮比赛开始，经过我们积极努力，终于赢得了比赛，可是还有有一组说成了“我喜欢魔术”，听到这样的结果，我都快笑破了肚皮。

这个游戏真是令我感到不可思议！为什么一句简单的话，经过几个人传递到最后一个人，结果会大不一样呢？我以后还要玩这个游戏。因为这个游戏太有魅力了。

传话游戏作文 7

“哈哈哈，哈哈哈哈”从三(4)班里传遍来一阵阵笑声，走近一看，原来是班主任王老师正在和同学们在做游戏呢!

只见王老师在黑板上写了“传话”两个字，同学们见了，有的兴奋，有的平静，有的甚至开始接头接耳起来……老师请了王成阳，张昳灵，我等八个同学到讲台上一字排开，说了游戏规则后就开始游戏了，只见她让站在第二个的张昳灵先边上退一大步，接着就用手捂着嘴，凑近王成阳的耳朵小声地说了些什么，王成阳听到后又把话传给了张昳灵，我看着他们的表情，感觉到这一定是个笑话，轮到张昳灵传给我了，我听到：“外婆给我们讲了一个狼和羊的故事，狼汪汪汪，羊咩咩咩，逗得我们哈哈大笑。”我觉得不对吧，但是又没有时间了，我得赶紧把听到的话传给在我后面的葛逸杰……

游戏结束了，老师问站在最后的一个同学：“你听到了些什么?”她说：“外婆给我们讲了一个狼和羊的'故事，狼嗷嗷嗷，羊咩咩咩。”“没了?”“没了。”王老师说，正确的应该是：“外婆给我们讲了一个狼和羊的故事，一会儿学狼嗷嗷嗷，一会儿学羊咩咩咩，那夸张的表情逗号得我们哈哈大笑。”“咦?怎么传到最后会整整少了一句呢，到底哪儿出现了差错了呢?”

时间过得真快，马上就要下课了，王老师总结了这堂课的意义：“每个人传话都要认真地听，只要有一个人没有认真听，那么传出去的话就和原话不同。”是的，“认真”是一种优良的品质，我们每个人都必须具备。

传话游戏作文 8

今天上课，老师为了锻炼我们的听力和表达能力，跟我们玩了一个有趣的传话游戏，看哪组能完整地写出老师的传话。

老师用手围住一个同学的耳朵，那位同学微蹲起来，竖起耳朵仔细地听着。老师开始传话了，他咕噜咕噜地对第一个同学说了一句密语。我看到老师说了那么长时间会不会是一句超长的句子呀？老师突然台起头走上讲台，对大家说：“开始！”我想：这是一句怎样的话呢？

一声过后，我们立刻开始传话，我看到一个人接着一个人传下来，不禁开始紧张了。轮到我了，我拉长了耳朵准备听，同学对我说：“一个人头戴红帽子，身穿绿衣服，裤子是蓝的，鞋子是黑的。”我马上将这些语言记住，并且转身对后面的同学说：“一个人头戴红帽子，身穿绿衣服，裤子是蓝的，鞋子是黑的`。”那位同学飞快地跑上了讲台拿了一只粉笔，一字不漏地把我的话写上了黑板。

公布结果了，大家一看，就立刻哈哈大笑。有一个同学把一横，一竖，一横，一竖，一横，一竖，一竖，一横，一竖，一横。写成了恨你，恨你，恨你，说恨你，恨你。还有一位同学把妞妞牵牛，牛拗妞妞扭牛。写成了鸟鸟吃鸟鸟鸟鸟鸟鸟鸟。多么好笑啊！我们组却一个字也没写错。

传话游戏在我们的欢笑声中结束了，但是通过这次游戏给予我非常深刻的启示。原来，听力和表达能力是那么重要啊！它不是一朝一夕就可以练成的，要我们不断练习，胆大心细，勇于实践，勇于表达，这样才能不断提高。

传话游戏作文 9

“哈哈哈……”教室里传出阵阵笑声，他们在干什么？原来在玩传话游戏。

听到玩传话游戏，鸦雀无声的教室一下子炸开了锅，同学们议论纷纷，有些同学觉得轻而易举，有些同学觉得很难。

老师让我们到409教室，只有第一号同学留在教室里。一号同学是毕梦彤，她把话传给二号同学，二号再传给三号……我排在第10号。轮到我了，这时，我的心跳加速，九号同学把脖子伸得像长颈鹿一样，侧着头，手捂住我的另外一只耳朵对我轻轻地说，我听到话是“大松树，12345，大松树。”我疑惑不解，听得不是很清楚。

我也把小手圈成喇叭状，贴到下一位同学的耳边，说了一遍，她说听不清，我又说了一遍。

老师公布最后一名同学的答案是“他数数，12345，他数数。”笑死我们了。

最后老师让我们每个人记下自己听到的话，再一个一个说出来，我们才知道原来这个错一个词，那个错一句话，最后导致面目全非。我们都是传话不清楚，听话不仔细惹的祸。正确的`答案是：“大松树，请谁住，一二三，小松鼠。”

通过这个活动我懂得了，眼见为实，耳听为虚，不要随便相信别人的传言。另外，说话要清清楚楚，听说要仔仔细细，团结力量大。

传话游戏作文 10

周末，我在小橘灯玩了一个有趣的游戏。在老师的带领下，我们一起玩起了“传话游戏”。

大家一听玩游戏，手舞足蹈地大喊大叫，都很高兴地跑到前面。游戏开始了，大家都高兴地在前面排成一排。老师简单地介绍了游戏规则。第一局老师分别给两组同学最前面的.同学一张纸条，大家都不知道这上边写了什么，这时两组的第一个同学，都十分好奇地认真看了纸条上的字，看完纸条就悄悄地告诉下一个同学，第二个同学又把第一个同学告诉他的内容传给第三个同学……终于轮到我了，我快速地跑到前面，就想跟前面的同学传递答案，可是我没有达到老师指定的地点，老师大声地呼喊着：“往前点，再往前点。”上一位同学就拉着我跑到前面贴着我的耳朵悄悄地传递给我这句话。

我又急忙地把下一位同学叫到我面前悄悄地告诉他……就这样游戏紧张有序地进行着，一直传到最后一位同学那里，再由最后一位同学告诉老师这句话是什么。

我们组最后一位同学首先把答案告诉了老师，紧接着二组同学也完成了传递，但是他们的答案是错误的，于是老师大声宣布：“一组赢了！”我们一听可开心了，手舞足蹈的。

这个游戏特别有意思，真想再玩一次！

传话游戏作文 11

星期六下午在作文班里，老师给我们玩了有趣的传话游戏。同学们听了，有的高兴得一蹦三尺高，有的`激动得不知说什么才好。

游戏前，老师宣布了规则，规则是：被老师点到的同学走到教室后方，按顺序排成一行先，第1个同学来到讲台前，老师把几句话悄悄地说给他听，第1个同学听到话后，轻轻地传给第2个同学，却不能让第三者听到，不能讲第2次，以此类推，最后一位同学大声的宣布自己听到的话。

游戏中老师先让第1组组成一行，排头就是小奕。老师让小奕过来，用手做成喇叭状，在小奕的耳朵上叽里咕噜说了什么话，而且看上去说了一大段话，可惜我不是顺风耳。最有趣的是杨皓宇，只见唐珞珈跟他说了什么话，他就说：‘’老师我没听见他说什么话，能不能听第2遍。‘’老师严格的说：‘’不行。‘’轮到我传话了，何诚奕叽叽喳喳地对我说了什么，我下意识地说：‘’什么？‘’老师说：‘’什么，你没听见他说什么吗？‘’我又问：‘’老师能不能听听二遍？‘’老师说：‘’不行。‘’我只好被老师取消了资格，回到了座位上去，传到了最后一个同学，她上台大声地喊了一声：‘’老叶。‘’引起了同学们的笑声。之后老师就公布了答案。原来是外婆讲了一个狼和小羊的故事，她一会儿学狼嗷嗷地叫，一会儿学羊咩咩地叫。哈哈，我发现我们的答案跟老师的简直差了十万八千里呀！

游戏结束后，我懂得了眼见为实，耳听为虚的道理。

传话游戏作文 12

今天我们班举行了一次传话游戏，大家都非常开心。

游戏规则是这样的：一号同学把看到的内容悄悄的地说给第二位同学听，不能让第三者听到，依此类推，最后一位同学在黑板上公布出自己听到的答案。

老师左右手都拿着一个小纸团，请两组的第一号同学上台分别代表两个组进行猜拳，让她们用猜拳的方式决定选择哪一个纸团。大家一起喊到：剪刀、石头、布，最终我们组获胜了。看到一号同学认认真真地看纸条上的字，努力地记住纸条上的话，我也渐渐地紧张起来。老师一声令下，游戏正式开始了，一号同学站起来，把手搭成个小喇叭，把嘴贴到二号同学的耳朵旁，悄悄地说着。我看见前面的同学传话传得越来越快，终于到我了，我把耳朵凑到四号同学嘴边，他对我说：“谁要撞到我的头，肿得像个大皮球”。我信心满满地告诉最后一个同学我听到的`内容，她走上讲台，把我对她说的话写在黑板上，我本以为我说的是正确答案，没想到是错的。正确答案居然是：石榴砸中我的头，鼓起的包像个小皮球。我以为我们说的是最搞笑的，没想到二组改得更搞笑，原句明明是：妈妈喂马，马踢妈妈，妈妈腿麻。结果他们说得是：妈妈推完推爸，大家看完答案都捧腹大笑。

这次传话游戏让我明白了：如果你想把这句话正确地说出来，就要认认真真地听，原原本本地说才能准确表达。

传话游戏作文 13

“快点呀，快点！”“再说一遍……”嗯？谁在说话？原来是作文班的同学们正在进行精彩有趣的传话游戏呀！

同学们一听说要玩传话游戏，有的急得直跺脚；有的胸有成竹；还有的正欢呼呢！而我却十分害怕，总感觉有好几只兔子在我的心里蹦跳着。

老师刚宣布完规则，安静的教室立马炸开了锅，有的商量着换位子；有的激烈地讨论着策略；还有的正在热身。老师一声令下，游戏开始了。我被分在第二组第三个。前面的同学抽了一张纸条，快速记着。只见他把手卷成喇叭状，对我前面的同学说着。不一会儿，前面的'同学转了过来，又把手卷成喇叭状，贴在我的耳边悄悄地说着。我竖起耳朵仔细地听着，生怕漏掉一个字。听完后，我立马冲向黑板写了起来，我转身一看，呀，别人已经快写完了，我马上把我记得的内容写下来。这时，每一位同学的心都紧绷着。时间到，答案五花八门，我把“大哥有一个大锅，是用铁做”写成了“大锅是用铁做的”。这时，全班同学都哈哈大笑起来。

第二轮开始了，我的心快要跳出来了，我仔细听着前面同学对我说的悄悄话，听后立马冲向黑板。只听“砰”的一声，呜呜呜，我撞到了黑板，差点儿和它来了个亲密接触。大家笑了起来。时间不等人，我马上把答案写了下来，这一局我们全对。太棒了！

第三局飞快地进行着，句子很长，我们不得不咽了咽口水。轮到我了，我听清后马上跑到黑板上写起来，不过最后输了。

这个游戏可真给我上了一课呀，做事要细心、细心、再细心！

传话游戏作文 14

“蛋哥有蛋哥，鸽蛋里有个蛋?”只见邵佳琪像个迷茫的孩子，不自信地报出了答案。紧接着教室就像海浪冲打着礁石一样，同学们不禁发出小鸟般的笑声，足以说这声音简直可以“毁天灭地”。

游戏规则：一个人看字传给下一个人，一直传到最后对比答案。当听到规则后，同学们纷纷活跃起来，像二月的春雨，那时我心里像湖面泛起波纹，迫不及待地想开始了。

当第一个人带着沉重的步伐，双手握拳，脸上露出得意的笑容，抬起胸口看题时，像极了运动员上去拿奖，而同学们只是台下以眼神暗示的观众。我像狼一样，死死地盯着纸，像盯着猎物一样。当他看到题目时，他眼睛瞪得像铜铃般那么大，不安分的双手烦恼得摸着头。看到这一幕，我心想这局赢不了。当他发出“叽咕，哈哈”，我忽然觉得他就是小鸡没头绪地向我传话，他用双手抱着我脑袋，还时不时摇晃着我，我十分迷茫，也十分好奇。就连旁边的同学都哈哈大笑，而我印象最深的是吴子墨，别人都像机关枪一样“哈哈哈”只有他若无其事的看着我。当第一个人传完的'时候，他脸红像一个苹果，而又像一个定时炸弹，好想马上就要炸开。无辜的笑容看向我，迷茫的眼神看老师。

时间过得很快，不知不觉就到了最后一位同学，他不急不忙接接巴巴地说道：“蛋……哥有蛋，鸽蛋有个蛋。”只见教室像炸了锅一样喧闹，有的人拍着桌子，有的人发出笑声。

快乐的笑声传出教室，快乐的东西进入了我的心，游戏是我的朋友。

传话游戏作文 15

许多家长都告诉老师，周记没东西可写，这周老师害怕我们还是没有什么可写，特地给我们准备了一份周记内容。

“同学们，我们来玩一个游戏，游戏的规则是这样的：我给每个组第一个同学说一句话，第一个同学听懂以后，把它传给第二个同学，依此类推，直到第六个同学听懂以后，举手说出听到的话，看哪组同学传的又快又对。”老师给每一组的第一个同学说完话后，喊了一声：“开始”，我们组第一个同学立刻把他听到的话传给了我，因为说的太快，我听了三四遍也没有听懂，可是一想到还要比赛，我硬着头皮把这句听不懂的话传给了后面的同学，我后面的同学郭杰当然也听不懂，一连问了我五六遍，我一生气，对他大喊：“我听到的就是这样的！”郭杰察觉我生气了，只好似懂非懂地把这句话传给了他后面的`同学……话传完后，第六个同学说出了她听到的话：“我今天四十要听课。”

她刚把这句话说完，班里就传出了阵阵笑声，“哈哈哈……”我看见郭杰的大眼睛此时笑成了小眼睛，嘴嘛，如果夸张地说，嘴巴就挂在了耳朵上，再看看他的脚，两脚轮流地使劲跺（就是再激动也不能这样啊）。大家笑完以后，老师让我们组的第一个同学公布出了正确答案：星期四有体育课。没想到差别这么大，惭愧啊！

看来以后这方面的东西还要多练习，希望以后老师能多组织这样的游戏。

传话游戏作文 16

“哈哈哈哈……”同学们的笑声好似把房顶掀开了一样，爆笑不停，原来同学们在玩好玩的趣味传话。

游戏规则是这样的，一个人看纸条，一直传到最后一人，报出答案。

游戏终于开始了，同学们都非常激动，好似一只找到虫子的小鸟，迫不及待。顾陆泽，刘钧岩和赵晨睿……一起到了讲台上。

顾陆泽兴奋地跑到林老师旁边，好像小鸟在天空自由自在的飞翔，他在那儿念了好多遍。然后，搭着林老师的肩膀，脸面带微笑，露出洁白的牙齿，嘴贴到林老师耳边，又说了一遍，好像要亲上去了。同学们在底下疑惑，他到底在说什么呢?我们都很好奇，在底下苦想也没想出来。

他把话传给第二个人，是第二个人先点了点头，然后又疑惑起来，好似刚才没有听到，又好似迷路的小羊，心里很紧张，抓耳挠腮，心里想着怎么办呢?她要让顾陆泽再说一遍，可是被我们发现了，她只好把听到的'往后传。

第三个人听到了，捂着肚子哈哈大笑，同学们看见了也情不自禁的笑起来，好似小动物们出去旅游似的。他把他听到的说了出来：“我哥大屁!”我们哈哈大笑。前面看那么多，怎么变那么少了呢?

老师终于公布答案：“我刚洗了个屁股，但他绝不属于我。”

游戏结束了，我们还想玩，但只有回去跟爸妈一起玩了。

传话游戏作文 17

今天上课的题目是传话游戏，规则就是选出一个记忆力较好的人，每组选一个人，一共两大组。

还没开始，周围的笑声不断传来，看到这热闹的情况，我立即报了名。当被选出的那一个人看完要传的内容后，就要开始给自己的组员传话了。在记忆过程中，其他人不能看大屏幕。考验的'是每个人的记忆应急能力。

第一轮开始了，我们组处于优势，我们只有四个人。我的心慢慢的悬了起来，我仔细的聆听着。心头闪过一片担忧。经过我努力的快速记忆，终于把这段话记下来了：“树上有只桃，地上有只猴，桃子砸到猴，猴子吃这桃”。

我紧张的心情可算是平静了。然后我给下个人传。

很快第二轮了，我的心里像住了个小鸟，汗水也不由自主的流下来。当第一个人给我传下来时，我顿时又有一种绝望的心情浮上来。我完全记不下来，当时我心跳加快，手足无措，脑子里一片混沌，根本不知道他在说些什么。

到现在我还未曾记得那句话。紧张和恐惧战胜了我整个脑子。时间好像故意和我作对，不知不觉，时间到了。老师让我们组最后一个人说他听到的是什么，他不知道，我记不下，话就传不下去，他只能现编。并用探索恐惧的目光看我。

比赛结束了，我们输了，但也很开心，这次激烈而热闹的比赛值得我们留念。有快乐，有紧张，又有担忧这次比赛还让我懂得对待困难要沉着冷静，不要急切应对……真是一场惊心动魄的比赛！

传话游戏作文 18

游戏开始了。我们被分成苹果组和草莓组。老师邀请了两个代表：一个是我，一个是邓。哦，今天真是个幸运的人。我想我昨天帮妈妈认真做事了。老师把我们请到讲台桌前，抱了抱我们，在我们耳边小声说了几句，给我们看了一会儿纸条。

这时候我已经等不及一秒钟被当成两秒钟了。我在心里快速的看了几遍纸条的内容，仔细的记了起来。学生们迫不及待地站起来，有些人把脖子伸得像长颈鹿一样长；有的同学侧身踮着脚，睁着比两个铃铛还大的眼睛，仿佛要看穿老师的纸条。“准备，开始”！洪老师下命令的时候，我怕自己忘了，赶紧转过身护着嘴，把手伸进喇叭里，踮起脚尖，想把话传给鲁玉合。

但是我太矮了，够不着她。鲁玉合急中生智，迅速弯下了腰。我把嘴凑到她耳边，把每一个字都传给她。是的，信息成功了，我高兴得手舞足蹈。然后，把话传给了黄，却看到黄一脸茫然，不过过了一会儿，她又把话传给了谢军。为什么这么短？老师给我的`明明很长，到了嘴边却缩短了那么多，其他的都吃不下了。我该怎么办？我不能让她再说一遍。不知不觉就到了最后一个，老师请最后两个同学说说听到的。张宋楠说：“爸爸讲了个故事。”我们放声大笑；吴梅林说：“奶奶给了我一条面包，我吃了。”听到吴梅林的话，全班立刻抬头大笑，我笑哭了。哦，为什么传递信息不好？

传话游戏作文 19

“快点快点，什么啊!”同学们个个紧盯着两个正在说悄悄话的同学。这是在干什么?我们正在玩传话游戏呢。

规则十分简单：老师把句子告诉每列第一个人，接着一个一个往下传，最后一个人说出句子。

游戏开始，我荣幸的成为了第一个人，我自信满满的大步走上台看句子：浴缸里的孩子太多太多，有那么多胳膊要搓。

我在心中不住的`默念这一句话，随即迈开大步，朝着坐在第二排的同学跑去，生怕忘记哪一个字。我飞快的将双手张开，紧紧的攥成一个圆形，贴着他的耳朵，一字一顿把那个句子复述了一遍。

只见他仔细的听着，咬着嘴唇，眼睛微微眯起，手撑着下巴。听罢，他似懂非懂的点了点了头。随后，他扭过身子就小声的默念了一遍，才放心的把这个句子告诉了第三个同学，说完，还点了点头，鼓励式的让第三个同学往下传。

一个接一个，同学们也目不转睛的盯着我们，时不时向前探几下身子，想听见我们谈话的内容。终于到了最后一个同学，他半信半疑的站起身，抓了抓头发，缓缓地将他听到的句子说出。天呐，简直相差十万八千里，不仅如此，台下的同学们也发出一阵爆笑，把教室都震的抖了几下。

趣味传话结束了，可我耳边还回荡着同学们的笑声，脑海中还留存着我们传话时的样子。

传话游戏作文 20

你一定玩过传统的传话游戏吧？这不，我们也在教室里玩了起来。

邹老师让每个小组的排头来领内容，可我们组排头小黄却迟迟不回来给我们报内容。他挠着头，解释道：“这个句子好奇怪，不按意思来！”，我轻蔑的自言自语：“能像有些人做题目的答案五花八门那样奇怪吗？”。可现实打破了我的想法，小黄靠到我耳边，悄悄地告诉我，我听后，一脸蒙圈，把他拽回来：”什么，再说一遍听？”然后，我还是属于蒙圈状态……没办法，我后面的小郑已经迫不及待地想得到答案了。我一本正经的说：“奶奶提着鞋子去河边。”小郑瞪大双眼，伸长脖子，感到疑惑不解。我摇摇头，小郑在一旁小声嘀咕几句，转过身，笑咪咪地对小杨说。我抬头一看，有些组都交给邹老师了。小黄在一旁，为小杨感到万分着急，这游戏都比登天还难。又要说，又要写，有些人还听不懂。

有句老话叫：“差之毫里，谬以千里。”我又问了小黄。完了，好像传错了，唉—刚刚轻蔑的是我，现在出丑的是我。小杨信心满满地给我比了个OK，看样子，她十分满意目前的答案。

虽然我们都很努力，但最后，我们的'答案竟然是错的，很遗憾。玩游戏时不可能永远都赢，都能坐上冠军宝座，你永远猜不到结果。这，才是游戏最大的乐趣。

传话游戏作文 21

今天，在课室里，孙老师说：“今天，我们玩传话游戏。规则是：“分成两个组，一组叫左泒，一组叫右泒。每组第一个人上来看句子，然后一个一个传下去，传的时候不能让别人听到。”

游戏开始了，课室里一片安静。同学们都很紧张。只见左泒的第一个同学到孙老师那里，孙老师拿了一张纸给她看。看完后，她来到第二个同学面前，她把她的手分别放在嘴巴的两旁，做成喇叭状，紧紧的贴着第二个同学的耳朵，她的眼睛有时看一下别的同学，怕她们悄悄地听，有时盯着第二个同学。就这样，一直传到了最后一个同学。最后一个同学把他听到的.内容写在黑板上，他写道：天上几颗星，地下几个兵。可正确答案是：天上七颗星，地下七块冰。

到我们组了，我特别紧张。我心想：希望我们组的话很短，很好记。游戏开始了，第一个同学也去看句子。就这样，当我前面的那个男孩说给我听，我听了一遍，听不清楚，可第二遍他忘记了，这使我更加紧张。等传到最后一个同学的时候，我充满了信心，可她写出来时，我却很失望，因为答案是：一面小花鼓，鼓上画老虎。可她写的是：一个鲜花，咕咕鲜花。这使全班同学都笑开了嘴。“天哪！相差这么大。”我自言自语地说道。

最后，孙老师说：“第一组赢了，每人奖五个贴纸，第二组奖三个贴纸作为安慰，因为第一组的答案接近正确答案。”

这个游戏，使我明白了传言不要轻信。

传话游戏作文 22

一天下午，作文课上老师带我们玩了一个游戏，这个游戏的名字叫做：传话游戏。

传话游戏的规则是：老师先把话传给第一个同学，这个同学再把话传给第二个同学，在传话的过程中不能被别的同学听见。老师先让我们每个小组选出一个代表，小组代表占到台上排成一排。我们选的代表是弓淳屹。

游戏开始了，同学们在下面叽叽喳喳的小声议论着，台上的小组代表紧张地东张西望。这时，我们老师把第一个同学叫到跟前，从兜里掏出一张纸，用手在上面指了指，又悄悄在他耳边说了几句话。只见她倒吸了一口气，身体向后倾斜。我想：老师要传的话一定又长又难记。第一个同学把话传给弓淳屹，弓淳屹不禁皱起眉头，想了一会儿，把话传给下一位同学。每传一次话同学们都要哈哈大笑一阵。就这样一直传到了最后一位同学宋家齐的耳朵里，宋家齐慢吞吞地说：“我听不清啊。”老师在一旁提醒上一位同学：“你说话的时候可以声音大一点，因为宋家齐已经是最后一个人了”前一个同学又在他耳边说了好几遍，宋家齐才支支吾吾、结结巴巴地说：“我只听清两个字，叫什么张……王？”顿时，全班同学哄堂大笑，一个个笑的.前仰后合，还有的笑的在桌子上爬不起来了。在一旁的老师说：“让我们揭晓答案吧！”他打开投影机，把那张纸放到上面。只见那张纸上用红笔写着：张老六，李老六，两个老刘去买肉，买了六斤六两六块肉。

这个游戏告诉我们这样一个道理：眼见为实，耳听为虚。

传话游戏作文 23

我回想起四年级时玩的传话游戏，还真有意思咧！

那一天，我们玩得很开心。老师准备了四张纸条，让每一组第一个人看一遍，之后，便继续把纸条上写的话传下去。最后，让后面一个听到的同学把自己所听到的'话写在黑板上。

游戏开始了！我们这组的徐国龙走到讲台桌，快速的瞄了一下纸条，便疾步往回走，边走嘴里还不停嘀咕着。他回到位置上，马上把嘴贴到了同桌的耳朵上，轻声说起来。他同桌听了，得意扬扬的，还向四周看了看，才把这话传给后头的同学。

这样一传十。十传百，我发现我们组传得最快，不禁有点儿沾沾自喜。同学们都快乐地玩着游戏。马上要轮到我了。我按奈不住心中的激动和喜悦之情，大声地叫了一声“快点”，弄得同学莫名其妙。终于轮到我了。同学一字一顿，口齿清楚地告诉了我。我还时不时地向四周扫视，生怕有人偷听了。班级万籁俱静，只听见同学们的呼吸声。因为，这时游戏已结束。大家呆呆地望着黑板，空气好像冻住了似的。一个字，两个字，三个字，黑板上粉笔沙沙作响，离结果近了。可同学们哥哥都抓耳挠腮。站在黑板前面的同学也你望望我，我望望你。哈！四个组的人写了四个样的字儿！过了一会儿，全班都开锅了。大家哄堂大笑，前俯后仰。有的同学抱着肚子直喊着“肚子疼”；有的同学抱着同桌狂笑不止；有的同学差点摔倒地上。

经过这次游戏，我得到了一个启示，耳听为虚，眼见为实！

传话游戏作文 24

今天上课，老师为了锻炼我们的听力和表达能力，跟我们玩了一个有趣的传话游戏，看哪组能完整地写出老师的传话。

老师用手围住一个同学的耳朵，那位同学微蹲起来，竖起耳朵仔细地听着。老师开始传话了，他咕噜咕噜地对第一个同学说了一句密语。我看到老师说了那么长时间会不会是一句超长的句子呀？老师突然台起头走上讲台，对大家说：“开始！”我想：这是一句怎样的话呢？

一声过后，我们立刻开始传话，我看到一个人接着一个人传下来，不禁开始紧张了。轮到我了，我拉长了耳朵准备听，同学对我说：“一个人头戴红帽子，身穿绿衣服，裤子是蓝的，鞋子是黑的。”我马上将这些语言记住，并且转身对后面的同学说：“一个人头戴红帽子，身穿绿衣服，裤子是蓝的，鞋子是黑的。”那位同学飞快地跑上了讲台拿了一只粉笔，一字不漏地把我的`话写上了黑板。

公布结果了，大家一看，就立刻哈哈大笑。有一个同学把一横，一竖，一横，一竖，一横，一竖，一竖，一横，一竖，一横。写成了恨你，恨你，恨你，说恨你，恨你。还有一位同学把妞妞牵牛，牛拗妞妞扭牛。写成了鸟鸟吃鸟鸟鸟鸟鸟鸟鸟。多么好笑啊！我们组却一个字也没写错。

传话游戏在我们的欢笑声中结束了，但是通过这次游戏给予我非常深刻的启示。原来，听力和表达能力是那么重要啊！它不是一朝一夕就可以练成的，要我们不断练习，胆大心细，勇于实践，勇于表达，这样才能不断提高。

传话游戏作文 25

上课时，老师神秘地说：“我们今天来玩一个‘传话游戏’……“我满头雾水：老师的葫芦里卖着什么药呢？真期待呀！

正当我想之余，老师把规则写在了黑板上：全班同学分为四组，每小组选一个代表，代表把老师的话记住，然后传给第一个同学，再逐一传下去，最后还是原话的组获胜！老师一写完，全班人都像乱成了一锅粥一样，个个议论着：”简单！“……

开始！每族的代表既自信又紧张地走上了讲台。不大一会儿，他（她）们就迅速地跑了下来，对第一个同学讲那句话，可是有的人好像想拖延时间，故意听不懂，让别人着急得像热锅上的蚂蚁一般——团团转。比赛到了白热化状况，前面的同学看在眼里，急在心中地望着后面的同学，希望他（她）们能给出个正确的答案。我们的组本来就落后于他人，如同砌墙的'砖头，热火朝天的情况下，其他小组都传完了，我们也还在慢悠悠的。

结果出来了，我们也不出意料是最离谱的小组，让人忍俊不禁，原来他们把初文：一只老鼠看到了一只老虎，老鼠飞快地跑了。写成了：一只老猪砍倒了一群老虎，老猪肥块的抛了！唉，不怕神一样的对手，只怕猪一样的队友……我不禁摇头地感叹道。

虽然最后我们并没有取得胜利，但是我依然很快活，还觉得回味无穷呢！

传话游戏作文 26

在我的脑海里，有许许多多开心、难忘的事，但是，我最难忘的是在晚自习玩的传话游戏。

那是一个美丽的晚上 ， 杨老师又要我们写作文了，我们写作文水平都很差，所以，都抓了一把冷汗。杨老师说：“今天反正写规则，关于游戏的规则，这样也可以给你们减减压。”一听玩游戏，我们很高兴，有的都跳起来了。

杨老师说的规则是：1、要小声传话。2、不能离位。3、一个一个传，不能跳着传。4、谁最先谁就赢。5、同时把话传。

杨老师给最前面的人先传话，然后一下口令，我们便开始传话。吴俊成在我们2组都跳起来了。传完话后，我便立即举手来汇报，但还是只得了第五名。我们组传的话是：“我喜欢你！”我说时，感到很害羞。

第二次传话，我们都心惊胆寒，但却想拿第一名。这一回，我们速度快，可是还不高兴，因为我们离第一名就只差了那么一点点，真遗憾啊！我们只拿了第二名。我们组传的`话是：“我们去买书！”

第三次是完成以后以自己最快的速度写在黑板上就算获胜，每最后一名同学都很害怕。传话开始进行了，我听见话后，便赶快往上跑，温仲楷在我去黑板时拦着我，所以他犯规了。吴俊成大叫：“不公平，温仲楷拦陈雨佳！”回座位时，我还一直说温仲楷：“温神”…….。

我回我们的话，连在一起是：“我们好好学习，才能为国争光，建设祖国，我们胜利！”

杨老师给我们每人加一枚铜币。同学们欢天喜地。

这次课让我明白了做什么事情，都要讲规矩。

传话游戏作文 27

“澡堂里有两个精神小伙在放风筝。”“哥哥喜欢吃小鸟。”“我有三个朋友都是鬼……”怎么会发生这样的怪事呢？原来我们正在玩有趣的传话游戏。

游戏规则是：老师随意点五名同学走上讲台，排成一行。然后把一句悄悄话轻轻传给第二位同学，绝对不能让第三位同学听到，第二位同学再将悄悄话轻轻传给第三位同学……以此类推，最后一位同学大声宣布自己听到的答案。

第一组“闪亮登场”，只见老师神秘兮兮地在他耳朵旁快速地说了一句话，然后便传了下去。传到后面有人忍不住笑了起来，也有人也许只有三秒钟记忆：“什么？”“你说啥？”“你再说一遍。”闹出了不少笑话。结果传出这样一句话：“两个精神小伙儿在澡堂里放风筝。”而原句却是：“两个小朋友在草地上放风筝。”他们组瞬间崩溃了。大家也随之哄堂大笑。

轮到我们这组了，我们“争先恐后”地排好位，我抢到了最后的位置。

前面传话的同学笑得上气不接下气，我想这一定是有趣的`话。好不容易传到了我的耳朵里，我几乎崩溃了，他们竟传来这样的话：“哥哥喜欢吃小鸟，弟弟和我喜欢吃梨。”可我也只好照实说出来。而原句却是：“哥哥喜欢吃香蕉，奶奶喜欢吃柿子，弟弟喜欢吃苹果，我喜欢吃梨。”究其原因，第一位大神传话时，把“香蕉”就听成了“小鸟”，真是大神！

这个游戏让我懂得了“耳听为虚，眼见为实”，不要轻信传言的道理。

传话游戏作文 28

古话说得好：“耳听为虚，眼见为实。”今天我们玩的一个游戏就验证了这句话的准确性。

刚开始听到老师宣布游戏的名称时，大家都觉得非常简单，不就是对着耳朵传句话吗？这有什么难的，小菜一碟，肯定不会传错话的。我们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，大家脸上都洋溢着开心的笑容，仿佛自己已经拿到了冠军。

游戏开始了，我们六人一组靠墙站着，每个人只能看见前面人的后脑勺。我们组的第一个传话员范芷安从老师那里拿到传话的内容，立即上前嘴巴贴着前面一个人的耳朵小声的告诉他传话的内容，第二个人又顺利传给第三个人。我是第五个传话员，陈一菡传给我的内容是“东东楼上有个好公公，公共楼上有个坏东东”。我听了这句话觉得有点别扭，怎么会有人叫公共的，应该是公公吧！不管了，紧急情况，死马也要当活马医。于是我轻轻地凑到最后一个传话员陈俊翰的耳边小声说着传话内容，陈俊翰竖起耳朵仔细地听着。就这样，我们一个个往前传，每个人的表情都很丰富，有吃惊的'，有窃笑的，有疑惑的……很快就传到最后一个人。我们组陈俊翰大声说出他听到的传话内容是“东东楼上有个洞洞，东东楼下有个怪物。”老师宣布我们组的传话内容是“东东楼上有个好公公，公公楼下有个乖东东。”听到最终答案，其他组成员捧腹大笑，我们组的成员一脸黑线，我更加无语了，怎么错的这么离谱呢？

通过这个游戏，我得出一个道理，不管做什么事情都要全力以赴，认真对待，否则会功亏一篑的。

传话游戏作文 29

星期天的下午，李老师带领同学们在教室里玩了一个非常有趣的游戏——传话，同学们一个个欢呼雀跃。

游戏规则是：一、要快；二、要声音小；三、要讲话清楚。然后，我们分两队站好，准备进行比赛。

老师先站在宋润桐旁边，然后把话悄悄地传给了她，接着宋润桐把话传给第二位同学。当孔淑媛把话传给我时，我生怕听错了，把脖子伸的像长颈鹿的脖子一样，因为只要听错了一丁点，后面的同学就会都说错了。该我把话传给后面的张子诺了，为了保证按照游戏规则的三点完成任务，我把手放在嘴边围成个喇叭形对准张子诺的耳朵，轻声的把话说了一遍。此时我的心咚咚地跳着，既兴奋又紧张，兴奋的是我勇敢地把话传了出去，紧张的是万一我传错了我们队就输了，于是我紧张的盯着张子诺把话传下去，一直传到最后一个同学。

最后传话的结果分为了三种：1、屎壳螂，屎壳螂，屎壳螂。2、喜洋洋是大色狼。3、七岁上山打老虎。他们都错了！哈哈哈！同学们笑的`前仰后合，我更是笑得肚子也疼了，再看看老师，笑得气都喘不过来。正确答案是：5，4，3，2，1，上山打老虎。

古人云：“失之毫厘，谬以千里。”你差一点，我差一点，好好的一句话经过几个人一传就完全走样儿了，所以，不要做传话人，那些道听途说的话语不能轻信，更不能盲目的扩散乱传。