木头人游戏作文（通用30篇）

在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的【精选】木头人游戏作文（通用30篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

木头人游戏作文 1

今天，老师和我们一起做了一个有趣的“木头人”游戏，还在黑板上写了游戏口诀：“山山山，我们都是木头人，一不许动，二不许笑三不许露出小白牙”。接着，我们便开始了游戏。

开始后，是由我们这行学生当木头人，另一行同学当逗笑者，老师还要求我们注意观察同学们的.动作、神态，也要注意体会自己的内心活动。我下定决心一定 要坚持到底，坚决不被逗笑。可是，到了最后，同学们那搞笑的力量终于击穿了我百战百胜的心理防线，只听“哈哈哈”的一声，我终于笑了出来。这时我发现有的 同学又在逗其他同学了，只见那位同学紧握单拳，把头搁在那只握着拳头的手上，好象在思考着什么。老师便说：“伟大的思想家，你应该在想：我决对不能被逗 笑，不然我多没面子呀。”刚说完，那位同学的眉毛就眯成了一条线，过了一会儿，他终于在桌子上狂笑不止，差点没了魂。

今天，我玩得真高兴。

木头人游戏作文 2

今天老师进教室说：“我们要玩木头人的游戏。”我们可开心了。

这时，教室里乱成了一锅粥。有的像猴子一样在教室里乱蹦乱跳、有的像万米马拉松运动员不停地跑着、有的像美丽的舞者做起了优美的舞蹈动作……一片热闹的'景象。

“1、2、3，木头人！”老师一声令下，吵闹的教室顿时鸦雀无声，同学们瞬间成了“木头人”。我用眼睛的余光扫了一下左边，哇塞！姚陆辰居然摆出了“猪鼻子”的动作，还微张着嘴，活像一只小猪在对你说：“猪年大吉！”我努力忍住才没笑出声。我又扫视了下右边，呀！杨天宝就像一个单手持枪的猎手，瞄准了猎物，还面带微笑，我想他应该是个百发百中的高手吧！这时，老师说：“放松吧！”第一轮游戏结束了。

接下来我们又玩了两轮木头人的游戏，大家的动作和姿势越来越夸张，玩得越来越带劲了。

木头人的游戏我们玩得开心无比，也锻炼了我们的耐力和意志力。真是棒极了！

木头人游戏作文 3

有一次，我和好友晓峰一起在小区里面玩“一二三木头人”的游戏。

我们俩先猜拳，“石头、剪刀、布!”她赢了，于是第一局她跑我抓。她个子瘦小跑得飞快，等我快抓到她的时候她站住不动了，而我离她还有十几厘米长。我十分着急，感觉胜利的几率不大呀!我扭过头去说“一二三木……”话还没等我说完，她的手已经碰到我了。好快!我飞快的跑向她，可惜的`是她已经到了自己的安全领地，我输了。

第二局，我回头越来越快，而她呢，手忙脚乱的摆姿势十分不自然。决定胜负的时刻到了，我快速的说：“一二三木头人”她的手又碰到了我，我始终没有她快，所以第二局我又失败了。

到了第三局，我在心里暗暗想了一个计划。我先像泄了气的样子慢慢的说：“一…二…三…木头人”让她放松警惕，看她显得很轻松的样子之后我突然回头反击，把她吓得一动，手足无措，露出了马脚，我说：“你输了”!“别说，你还挺机灵的嘛”，小峰输得心服口服笑着跟我说，“那是”我豪不谦虚的回答。

从这个游戏中我得到了启示：失败并不可怕，只要我们从失败中总结经验，吸取教训，改变策略，那我们就有成功的希望!

木头人游戏作文 4

今天上作文课的时候,老师让我们做了一个游戏叫“木头人”: 一个人当木头人,一个当逗笑者。

我和谈潇一起玩。我当木头人,谈潇当逗笑者。她用手在我眼前晃来晃去,见我没有笑,她又做牛角。她还说地下有一条蛇,见不起作用,她又继续说:“你的钱掉了。”又用手把嘴巴捏得扁扁的，像一个唐老鸭,又做鬼脸.我还是似笑非笑的.样子站在那里,像一个僵尸一样一动不动。她对我说:“使必杀技了!”我一听情不自禁地笑了起来.我心想:我一定要报复.

轮到她当木头人了,只见她把眼睛眯成一条缝.我对她说:“你的地下好大一条蛇,你的钱都掉了，你要再不捡我就拿走了。”看她还是无动于衷的样子，我便开始挠她痒痒,她坐下来以后,不知是哭还是笑.

这次活动还真有趣,使人很开心。

木头人游戏作文 5

“你动了——”只见王奕涵指着我，大声的说。犹如兴奋的猴子见到桃子一般，原来我们在玩木头人呢。

晚上，我们在教室里兴奋的玩起了木头人，教室里兴奋得像炸开了锅。有的“哦——哦——”直叫，有的跳起了舞。只听老师喊：“1，2，3，停！”同学们摆出了不同的'姿势，有的两手叉腰，有的一手放在大腿上，一手放在下巴上，像在思考问题一样，还有的把两只手搭在另一个人的肩上。这时，逗笑人走到我面前做了一个鬼脸，还讲了笑话，最后他从远处跑过来，突然，“啊——”的叫了起来，把我吓得魂飞魄散。但是，我还是坚持没有动，他又跳到王泽晨旁边，用手挥了挥她的脸，又讲了笑话。可是她站在那里纹丝不动，逗笑人不服气，跑到她的耳边叫了一声，结果她还是没动，我觉得王泽晨实在太厉害了。

虽然游戏结束了，但我还记得那热闹的景象。

木头人游戏作文 6

今天，老师带着我们玩了一个游戏，名字叫“新木头人”，它和我们玩过得木头人是有区别的，我们根据所想的摆出书中或者电影中、四大名著中的人物的动作，还要说明摆出这个角色的理由。

老师给我们细细讲解了游戏规则，首先，我们站在过道上一边走一边念口令，然后摆出自己想要摆的角色的`动作。接着可乐老师负责逗笑我们，要是动了或者笑了，就算输了，最后，一动不动的同学则胜利。

听完这个规则同学们开始思考，我想：我做一个掩耳盗铃的动作吧！因为我想告诉大家我们不能自欺欺人的道理。在游戏开始之前，我赶紧试着摆了一下掩耳盗铃的动作，我用左手捂住自己的左耳朵，右手高高举起好像在拿铃铛一样。

游戏马上开始，可乐老师说：“两个人一组，合作完成角色扮演。”老师说完后，大家赶快找好自己的小伙伴，积极的讨论起来。我和同桌一起完成，我说：“咱们一起来演《西游记》吧！”同桌说：“好呀！我想演孙悟空。”我想：那我演师傅好了。我说：“好的，那我就演唐僧。”

老师说游戏开始了，老师念口令，我们一边走一边拍手，老师喊：“停！”我和同桌马上摆好动作，看见旁边的同学举起的食指，让我想起‘战狼’那部电影里有个战士打枪的动作。这时可乐老师说：“倒计时，三、二、一。……结束”我们这次胜利了，我感到非常开心。

玩了这个游戏，让我不禁感受到了愉悦，还让我们收获到了做人做事应该团结一致，珍惜同学之间的友谊。

木头人游戏作文 7

今天，我们班特别热闹好玩。老师带我们玩“木头人”游戏。老师先跟我们讲游戏的规则：“当“木头人”的人不能动，也不能说话，更不能笑。而当“逗笑人”的人任务则是要把“木头人”逗笑。

如果木头人一直分毫未动，坚持最久的就是“超级木头人”；如果逗笑人可以把所有的人都逗笑了，他就是“逗笑专家”。”说完，老师把我们带到外面的阳台，进行游戏。

老师先给我们安排角色，可是同学们都不听老师的安排，大家都吵着：我要当“木头人”，我要当“逗笑人”。最后大家的结论是：4个人当“木头人”，2个人当“逗笑人”。这时，老师一声令下：游戏开始了！

老师喊到：“当木头人的，一不许动，二不许笑，三不许露出大白牙。”于是大家摆出各种造型：有的是童子拜观音，有的做喝水的.动作，还有的装出很生气的模样。

这时逗笑人叶锋和豪鑫上场了。他们一上场就做出各种搞怪的表情，还讲了一堆很好笑的笑话，大家都被逗笑了。我是坚持最久的，一开始我一直都纹丝不动。但最后豪鑫绞尽脑汁，扮了一个鬼脸，我终于忍不住，笑出声来。

游戏结束了，我最后成了一个“超级木头人”，而豪鑫成了“逗笑专家”，老师也奖励了我们一人一个小礼物。这节课真是有趣极了！

木头人游戏作文 8

“哈哈哈……”一阵阵爽朗的笑声传入我的耳畔，这是在干什么呢？原来我们在玩木头人的游戏呀！

老师开始宣布游戏规则：每组两个人，一个人坐木头人，一个人做逗笑人，逗笑人要将木头人逗笑，可以用幽默的动作表情，可以用生动有趣的语言，但不可以接触木头人的身体……

老师一宣布开始，我们就说顺口溜：“山山山，山山山，山上有个木头人，一不许说话二不许动，三不许露出大门牙，四不许眼睛眨一眨。”一念完顺口溜，同学们就摆好了造型，有的两手交叉，眼睛朝上看，一幅目中无人的`样子；有的上手叉腰，眼睛朝下看，好像一切都不关他的事；有的一手握拳，托住下巴，好像一幅思考的样子……最有趣的就是盛洁了，她两手握拳，放在脸蛋上，真是一个“萌”女孩呀！我一摆好造型，盛洁就拿我眼镜，我心里说：“我才不吃你一套呢！”可盛洁又对我吹了一口气，我想：太过分了，还往我脸上吹气！我没有办法，只好笑了。

虽然我输了，但是我很开心，在课堂上我可没玩够哟！回家继续！

木头人游戏作文 9

今天，在小桔灯上课时，孔老师对我们说：“今天不上课，我们来玩木头人的儿游戏。”我们一听，可开心了！

孔老师开始宣布游戏规则，孔老师说：“三人一组，两人为木头人，一人为逗笑人。逗笑人在逗笑过程中，不可以碰触到木头人的身体，只能通过语言、表情、动作来逗笑。”

老师一说游戏开始，我们就念起了儿歌：“山山山，山山山，山上有个木头人……”一念完儿歌，木头人们就摆起了造型：有的.把手举在上面，像小鸟在展翅飞翔；有的把手放在一起，扮成爱心，好像很有爱心的样子；还有的用手捧着下巴，好像花儿……真有趣！我呢？是木头人，我把两手放到眼睛上。这时，孔老师来了，孔老师对我笑了笑，我就支撑不住，笑了出来。

最后，孔老师说：“游戏结束！”我们都很开心地说：“木头人真好玩！”

木头人游戏作文 10

下午，我来到学校，老师让我们玩一个木头人游戏，我的心里乐开了花，迫不及待地想玩这一个游戏。

游戏规则几乎是人人皆知的，是要先说：“我们都是木头人，不许说话不许动，不许露出小白牙，一、二、三！”到三时就要摆一个“木头人”的姿势。

一开始，我们玩得不亦乐乎，对方队只剩下三位人，无论是吹、逗、讲笑话，让同学们捧腹大笑，可对这一个不怕风、吹、雨、打的“孙行者”一样。然而我们也没能逗笑这一个“孙行者”。接着轮到我们了，我面对墙，到了后来，我们“无敌队”也快全军覆没了，只有我们三个在“孤军奋战”。可一只苍蝇却在这时不偏不倚地“飞”进了我的.视线里，我可真想一巴掌打死它，可我是“木头人”是不许说话不许动的，我只好忍一下。我小心翼翼地把眼睛向外一看，才发现他们全都向另一个同学绕呢！我心中的那一块石头才放了下去，我再把目光转向那一只苍蝇，它像一架飞机似的“安全”地落到了我的鼻尖上。我又向四周看了一眼，还好，没人，这时我才把鼻子向上翘了一下，准备吓一吓那只苍蝇，可是细心的同学还是发现了。我只好以失败而告终，但是到了最后我还是十分开心的，因为坚持到了最后。

虽然我失败了，但是我不亦乐乎，因为我不仅玩了一次“木头人”，还悟到了一个人生哲理——只要坚持就是胜利。“丁零零……”下课铃响了，但我们仍然玩很十分开心，与同学们玩成一片。

木头人游戏作文 11

“我们来玩‘木头人’，不许说话不许动！”你一定纳闷了，这是怎么回事？告诉你吧，我和小伙伴们在玩“木头人”的游戏呢。

游戏开始了，大家都摆出各具特色的动作。言臻杰是个小机灵，双手抱头，皱着眉头，那神情像一个胆小的农民遇到了灾难。陈绘跞双眼瞪得像铜铃，非常严肃。孙源艺把眼皮往外拉，舌头伸出来，活像一个吊死鬼。咦，葛李键到哪里去了？哦，原来这个小调皮躲在陈楷文后面，用手勾住了他的脖子。陈楷文开始还坚持得住，没过几秒就“咯咯”笑了。“哈哈！哈哈！”我们也跟着大笑起来。第二轮又开局了，我端端正正坐在那儿，谁知陈楷文故意往我身上一坐，疼得我一蹦九尺高，觉得比压在华山下一百年还痛苦。我想：下一轮我要让他双倍偿还！我要报仇！我想了个主意——做个足以吓坏陈楷文的鬼脸。我把眼睛眯成一条缝，舌头伸得老长，手变成鹰爪，恶狠狠地扑向他。我得意地想：小陈准会被吓得跳起来！这样他就输得一败涂地啦。陈楷文果然中招了，他一看见我那样，就吓得扭过了头，再也不敢回过来了。

“我们来玩‘木头人’，不许说话不许动！”朗朗的童谣还在我耳边回荡，欢乐的'笑声已经书写进我的记忆深处。

木头人游戏作文 12

今天，在作文课上，我们正在准备做一个“木头人”的游戏。听说要玩游戏，大家的心都激动不已。

老师首先给我们详细的讲解了游戏规则：1、说完“我们都是木头人，不许说话不许动”后，“木头人”要摆出不同的姿势和表情。2、在规定的时间内不许说话，不许动，只有眼珠可以转动。

游戏开始了，老师请了几位同学到讲台上去表演。有一位同学右手伸直，左手掐腰，好像要飞出去一样。另外一位同学右手放在嘴前，左手放在后面，摆出了小鸭子的.动作。这只“小鸭子”好像在吃东西呢！看到了这些动作，我们禁不住哈哈大笑起来，有几个同学还捧腹大笑呢！讲台上的同学听到了我们的笑声，还没等我们数完数，有的选手就倒下了……最有趣的要数潘彦霖的表演了，它的头圆圆的，像个大 “西瓜”，耳朵大大的，像两个厚皮大“饺子”。眼睛眯成了一条缝，还在眨呀眨，像个机灵地“孙悟空”，嘴巴张得大大的，好像在说“看我多帅”。他的手里拿着一根“拐杖”，腰还弯曲着，脚在慢慢地蠕动着，多像个老爷爷拄着拐杖在散步啊……

游戏结束了，我觉得这个游戏太好玩了！这个游戏告诉我们：一个人要是不说话、不能动，那该多难受啊！

木头人游戏作文 13

一天，我和许多朋友来玩“木头人”的游戏。

游戏的规则是选出一个人先在前面拍两次手，再转身面向我们。这时候，我们不能动，如果动了，就要回起点;如果有人碰到前面的人，我们也要跑回起点;如果有人被抓到，就要换他去前面。

第一局我们在室外玩。游戏开始了，我们选出“矮瘦子”到前面。“矮瘦子”站在前面，转身背对我们，看起来有点紧张。趁这个时候，我们迈开步子开心地向前跑，“矮瘦子”拍了两次手转过身来，我们立刻一动不动。他要转过身去时，我们中的一个人不小心碰到了“矮瘦子”。“矮瘦子”感受到，立刻像一匹骏马一样向我们这边飞奔而来，抓我们。而我们转身向起点跑去，幸亏这局没有人被抓到，否则我们就输了。我们高兴地叫着：“胜利了，胜利了，再来一局。”

新的'一局开始了，我们这次选择在室内玩，还是“矮瘦子”站到前面。不过，这一局可不一样，我冲在最前面，先从旁边悄悄地走过去，到了桌子旁边，再推开一把椅子，弯下腰躲在了桌子下面。我看到其他人都面带笑容，手脚飞快地向前跑去。我想：我躲在桌子下面就不会被人抓住，怎么也输不了，还可以来观察其他人。我像一只正在狩猎的老虎在暗中观察一样。其他人迈开腿一大步一大步地走。突然“矮瘦子”转身了，所有人都不动了，这时我发现“矮瘦子”脸上皱起了眉头，感觉他更紧张了，可能怕会再失败吧。接着，我看到“矮瘦子”面向起点的时候，冲在最前面的人悄悄地一点点向前面走去。我想大声告诉，可我自己躲在桌子底下，也在作弊呢，只好一声不吭，怕被发现。他们其中有一个人碰到了“矮瘦子”，于是“矮瘦子”转身来抓他们。他像风一样“嗖”的一声向我们奔来，跑得满头大汗，衣服后背都湿透了，可其他人已经快速地回到了起点，我也悄悄地推开椅子蹲着走到了起点。他们一个人也没有发现我作弊。

我们又赢了!可我却有点担心他们事后发现我不受规则，心里有点沉重。我想：这两局虽然赢了，但赢得也不光彩，以后还是得守规则，否则赢了也不开心。

我把这件事告诉了家里人，妈妈告诉我：“游戏其实输赢并不重要，而在于开不开心。不能为了赢而破坏了规则。”这句话，我到现在还记得。

木头人游戏作文 14

今天我们玩了一个游戏是“木头人”。

第一轮有人在磕头，有人扮观音，有人假装睡觉，我对面的人正在磕头，而我就是观音，他好像在拜我呢，我心里高兴得快疯了。才开始，班里鸦雀无声，可是才十秒，班里又“热闹”起来了，我把耳朵竖起来听，就听见高海钧笑起来了，那声音一直传到我心里，我也想笑，但是我的大脑不肯，因为我是个争强好胜的`人。

第二轮开始了。老师喊“五、四、三、二、一，开始！”我想扮要饭的，可是还没有想扮好呢，大家都成了木头人，我只好做石像的动作了。我和冯帝然不相上下，很长时间了，谁都没有动过，但是我俩身体很难受，就休战了。

如果我就是木头人，那我肯定会很痛苦的，因为我失去了自由。

木头人游戏作文 15

今天王老师缓慢地走进教室神秘地说：“亲爱的同学们，我们来玩1、2、3木头人游戏吧！”我们齐声回答：“好！”

首先，王老师说了规则：“一分钟准备，我说完口令后不准说话不准动。”于是王老师先背对着我们，小朋友边一个个做出稀奇古怪的样子，有的.做千手观音，三个人从矮到高地举起手，有的趴在桌子上像一只海龟一样。一分钟后，王老师开始说口令：“1、2、3木头人，不准说话不准动。一下子教室安静得好像时间停了。

我和小强是一组的，我左腿单脚站立，右腿放在左腿的膝盖上，右边的手臂绕过我的脸，并把左手手臂搭在同伴小强的肩上，小强和我正好姿势相反。

此时听到王老师说：“过了十秒喽。”我心里顿时觉得太简单了，开始得意洋洋，我一定能坚持到最后。时间一点点过去了，我感觉时间过的好漫长呀。就当王老师说：“还剩最后十秒。”我和小强的腿一起抖了一下，差一点摔倒。可这时我却看到王老师来拍照片了，我立刻把腰挺直了，我发现小强跟我一样站得像一棵小松树。还剩一秒时我偷偷地把背靠在身后的小柜子上了。实在是太累了。

游戏结束了，短短的一瞬间也过去了。我第一次感觉时间是那么漫长，我要珍惜每分每秒。

木头人游戏作文 16

今天，我们玩了有趣的游戏木头人。

“木头人”游戏马上开始了。看，表演“木头人”的林涵站在讲台的前面，眼睛目视前方，面无表情。这时“逗笑人”大步流星地走上台，在林涵身边走来走去，还时不时发出“喵喵喵”的声音，我们当观众的都忍不住笑了，可林涵还是一脸严肃。“逗笑人”犹豫了片刻，又生一计，她一手叉腰，毫不示弱地继续挑战。你看，她眨着眼，撇撇嘴，伸出长长的舌头，又摇头又晃脑，想尽各种办法，可林涵还是没有笑，她只好放弃了。下一位“逗笑人”上场了，他说了一些搞笑的话，那声调好像鸭叫，林涵这一次终于没忍住，笑了出来。

老师换了一个“木头人”，大家想尽办法都没有成功逗笑他，可是有一个同学，三两下就把他给逗笑了，这个同学可真厉害呀！我想他应该快成为逗笑专家了，什么人都可以逗笑吧。因为他又唱又跳，像猴子爬树，像袋鼠跳跃，我们台下的`观众也早已捧腹大笑，他可真有办法。

这次的游戏可真好玩，我觉得：无论做什么事情想要成功都要坚持，不放弃。

木头人游戏作文 17

今天，我们和老师一起玩了一个游戏，名字叫“1、2、3！木头人！”想知道游戏的场景吗？就看看下面有趣的文字吧！

老师开始宣布游戏规则了：“我喊了1、2、3！木头人！你们一个人都不能动，三轮过后，谁坚持了下来，谁就是胜利者！”

第一轮开始了，老师喊道：“1、2、3！木头人！”同学们马上就把自己的姿势摆好了，我看看卓桢棋，歪着一张嘴巴，一只眼睛睁着，样子十分搞笑，活像一个小丑，我努力忍住才没有笑出来呢！再看一下孙李泽，他搞了一个喜剧版的“飞天超人”，他张开双臂，双腿成弓步形脸上挂着搞笑的表情，可惜就是飞不上天啊！再看看吴双，她的.一只脚踮着，鼓着鳃，难道她的脸不酸吗？想着想着，我觉得自己也要坚持不住了，差点倒了下去。

第二轮开始了，我谁都不看，平时前方，不管同学们怎么搞笑搞怪，我都忍住，不行的时候就暗暗打打自己的大腿，这下我才过了第二轮呢！

第三轮也就是决胜局，老师喊口令的时候我的心里就像有一只小兔子，紧张极了，甚至我的呼吸都被自己停止了，最后终于通过了。

通过这次游戏我懂得了一个道理，我们要学会坚持，坚持就是胜利。

木头人游戏作文 18

一天，我们班举行了一场木头人大赛。大家都十分兴奋，都想在这场游戏中取得胜利。

游戏开始了，大家边拍手边唱“我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。”在掌声停止的那一刻，全班同学都停住了，空气仿佛也凝固了。教室里安静得连呼吸声也听不见了。有的人原地站着不动，有的人坐在地上，还有的人单脚站着。而我看准了一个课桌，一下子趴了上去，不动了。可是，李天煜就没那么幸运了，就在他要摆姿势的时候，脚下一滑，摔倒了，他脸上不知是笑还是哭。于是，遗憾地出局了。

第二轮开始了。这次，我趴在了讲台上，我心想我是不是趴错了地方。另外一个出局的.同学走了过来，在我旁边帮老师查看同学们有没有违规。我心里十分紧张，怕他会看出破绽。不过，就在我快要笑出来的时候，第二轮结束了。经过好几轮的激烈竞争，出局的人越来越多。有一轮掌声停止时，我的位置很尴尬，动吧，一定会出局，不动吧，又会被别人的动作逗笑，还是会出局。这时，我用眼睛的余光一扫，看到了一个小角落，到那里，可以顶过这一局。于是，我身子一斜，顺势倒进了那个角落。几分钟后，我终于胜利了。

玩完这次游戏后，我总结出了一个“三不”必胜法：一不要看别人，二不要听外部的声音，三不要想好笑的事。

木头人游戏作文 19

咦！三（4）班刚刚还闹哄哄的，怎么突然就变得鸦雀无声，静得连一根针掉下来得声音都听得见？同学们都变成了木头人。是哪位魔术师给他们施了定身术吗？大家一起去看看吧！

原来，是王老师带着同学们玩木头人的游戏呢！同学们形态各异，一动不动！小王趴在桌子上，吐着舌头，像一只可爱的.小狗。小宁两腿盘坐，一手捏着莲花，一手合十，像一座佛像。小赵双手展开，一只脚抬起，像展翅欲高飞的老鹰。

而此时，我正在和小齐、小张一起摆出了千手观音的造型。我们三个排成一排，手捏莲花，向上托起，从前往后依次抬高。当老师宣布才过去20秒时，我真想把时间调得快一点。我把造型看似很轻松，其实却是很吃力地维持着这个造型。我连一点力气都没有了：肌肉开始僵硬；手酸的快要掉下来了。当老师宣布，只剩10秒时，我咬着牙坚持着，心理默默地数着：十，九，八，七，六……我暗下决心，我一定要坚持到最后。

“时间到！”老师一声令下，游戏结束了。我的手立刻耷拉下来，整个人瘫坐在地上。同学们像泄了气的皮球，发出各种叹息声，有的伸脖子，有的踢腿，还有的甩手臂。虽然又酸又累，但是大家都坚持到了最后，很有成就感。

快活不知时日过，游戏时间结束了。真希望我们的课堂永远都充满欢声笑语。

木头人游戏作文 20

“木头人，不许说话，不许动，不许露出大白牙。”教室里热闹非凡，此时我们正在玩木头人的游戏。

上课时，老师满面春风走进教室说：“今天，我们要玩木头人游戏。”同学们听了一蹦三尺高。可我却有些不敢相信：上课玩游戏？不知道老师葫芦里卖的是什么药。然而事实证明，我的'担心是多余的。

随着老师一声令下，教室里炸开了锅，同学们纷纷行动起来，做着准备工作，有的张牙舞爪，有的上蹿下跳，有的大喊大叫，而我默默地走来走去：该做什么动作才能逗大家笑呢？就在大家玩得不亦乐乎时，老师大叫一声：“一二三，木头人。”教室里顿时安静下来，连一根针掉下来的声音都能听见。同学们像被武林高手点了穴道一样，一动不动。我把双手展开放在头两侧，比了一个小猪的动作。我偷瞄了左边的同学，他变成了机器人；右边的同学则成了小乌龟；有个同学居然成了“斗鸡眼”，看到这，我实在忍不住大笑起来。最终“斗鸡眼”同学获得了胜利。看来小小游戏也是讲究策略的啊！

在欢声笑语中，木头人游戏结束了，真希望能多多举行这样有趣的游戏。

木头人游戏作文 21

“下一个星期一，人民广场上会办一场活动，就是木头人的游戏，要是赢了的人就会得到一台扫地机器人呢！”我激动地对妈妈说，希望她能答应带我去。妈妈禁不住我的软磨硬泡，只好答应了。

等呀等，终于等到星期一，我怀着激动的心情拉着妈妈的手朝广场跑去，广场上的人可真多呀！主持人也忙得不可开交，在分组。妈妈说：“我们这个游戏分为两轮，第一轮十组，我们分在第二轮的第三组。”我大致明白了以后，对妈妈说：“那我们还等什么，开始做一做准备活动呀！”妈妈点点头，和我一起做了一些常见的准备活动。“女士们先生们，欢迎你们来到木头人大赛，游戏非常简单，有一个人在写一个字，一下子转过来，这是老猎人。后边有一大群人在走，老猎人转过来，就不能动了，否则就要回到原处，重来。”

我坐在一旁的'椅子上，忽然站起来，因为就要轮到我和妈妈了。我听见主持人喊道：“赵思媛和赵云英，轮到你们了！”我赶紧跑过去，站在红线后，前面站着老猎人。有一次，我被老猎人发现动了一下，天呀！我回到了原处。后来，人们都比完了，个个头上满头大汗，看样子都被累坏了，主持人说：“这次赵思媛和赵云英胜利了，给你们发奖品！”我高兴地笑了。

这一次的游戏使我感到快乐，让我的生活更加丰富，我真希望还能有这样的活动，今天真是太令人高兴啦！

木头人游戏作文 22

记得有一次，我在好朋友李子涵的生日会上和大家玩了一个叫“木头人”的游戏。

这个游戏的规则是：两个人站在终点背对其他人，喊：“一二三——木头人！”然后转身，这时如果有人动了，他就要回到起点从头开始，最后谁先摸到站在终点喊口令的人，谁就胜出，获胜者会有一个奖品。

大家听完游戏规则都跃跃欲试，游戏开始了，李子涵和她的.姐姐站在终点，而我们五六个人在一条起跑线上做准备。只听李子涵喊了一声“一二三——木头人”我飞快地往前迈了几步并且保持不动，这时，只听喊口令的人说：“你被淘汰了！”说着还指了指我身后的同学。第二次口令开始，“一二三——木头人！”我又往前迈了几步赶紧定住不动，这次，我已经站在最领先的地方了，而李子涵在我的面前又蹦又跳还对我做鬼脸，我依然不动声色。第三次口令开始，刚喊到二，我就冲了出去，摸到了李子涵的后背。我获胜了，奖品是一支盲笔，可爱极了。

这个游戏真的很好玩，我喜欢和大家一起做游戏，比起一个人玩手机要开心多了。

木头人游戏作文 23

“一、二、三，木头人，不许说话不许动。”咦，这是什么声音？原来是作文班里的声音，让我们去一探究竟吧！

同学们好奇地问老师：“老师，今天写什么呀？”老师一言不发地黑板上写了“木头人”几个大字。同学们知道又要玩游戏了，个个都欢呼了起来，有人一蹦三尺高，有的手舞足蹈，有人甚至还喊了一声：“耶！”教室里沸腾起来。

同学们纷纷有秩序地走到教室后面，和老师一起喊道：“一、二、三，木头人，不许说话不许动。”话音刚落，五花八门的姿势便摆在了老师面前。老师看得都快笑出声来了。金奉轩双脚一前一后，手撑额头，仿佛陷入了沉思；周泽逸更酷，脚尖点地，蹲在地上，右手扶地，左手伸直如宝剑一样，指着金奉轩；我们女生则个个捂着脸，排除干扰。我想，如果没人打扰的.话，一会儿我们肯定会睡着。

鸦雀无声的教室里突然响起“呵呵呵，呵呵呵”的声音。原来是金奉轩，不愧是“捣蛋大王”，一刻也停不下来。金奉轩拿了一张巧克力纸，放在张浩宇面前晃了晃，张浩宇一把抓住巧克力纸，迫不及待地扒开，结果里面空空如也，气得脸色通红。金奉轩在周子楠面前吹了一口气，哈哈，周子楠的刘海都飞起来了，太搞笑了，我整个人都开始颤动起来……最后，还是其她两个女生赢了。

下课了，回忆起刚才上课的情景，我还是忍不住哈哈大笑……

木头人游戏作文 24

课上，王老师一说要玩一二三木头人”游戏的时候，全班都沸腾起来了。当老师说游戏开始的时候，同学们全都兴奋起来了。老师一说：一二三木头人。”我们立刻都鸦雀无声了，仿佛吃了安静药似的。

只见辰辰两手高举，小张两手略微弯曲，像一个可爱的机器人，小臧两手上部内缩，下面平端，我想她们可能是在做一个三手换位人”的动作。我再看看右边，呀，有的用手做出一个机枪扫射对方的动作；有的把腰弄成一个倒U”形，三个人连着一起就变成了三反U”；还有的把脚往后侧抬，用手支撑住脚。

而我呢，此时侧坐在臻臻的桌上支撑着竑竑，紧紧拉着他不松手，这时我们俩的'体力几乎要耗尽了，当老师宣布还剩十秒钟时，我的心里像是有条减速的时针一样，在想：哎呀，时间怎么那么慢啊。”

时间到啦！”老师一声令下，游戏结束了。同学们有些累的都坐到地上去了，还有的同学趴到桌子上了，但是一会儿同学们全都欢声笑语，开心级了。

哇！这是我最喜欢的游戏木头人游戏。

木头人游戏作文 25

今天上午，老师兴致勃勃地快步走进教室宣布：我们玩一个有趣的游戏1、2、3，木头人。哦？上课做游戏？同学们显然吓了一跳，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

老师宣读游戏规则后，便转过身，背对我们一声令下开始游戏：只见同学们有的在一起打闹；有的相互扭成一团；还有的摆出张牙舞瓜的模样发出夸张的叫声，教室里的气氛一潮高过一潮，炸成了一锅粥。

正在我们玩得高兴时，老师猛得一转身，目不转晴地扫瞄着我们，教室里的气氛立刻飞流直下三千尺，像被霜打了似的立刻一落千丈，教室里顿时安静下来，如同空气凝结一样，同学们瞬间都变成了木头人。我也不例外，猛得往椅子上一坐，趴在桌子上，一动不动。

我往前看，周崇伟好像拿着一把狙击枪正英勇的和敌人拼杀，威武极了。往右瞄了一眼，郑博文双手抱头，邹着眉头，瞪着眼睛，那种表情像一个胆小的.老鼠见到了猫，我暗想是怎么想到这样的姿势呢？再往左边一瞟，突然发现人不见了，仔细一看，原来是钻到桌子底下去了。刚开始大家还能坚持得住，没过几秒，小调皮张同学的金鸡独立就撑不住了，咯咯笑了出来，哈哈哈哈我们大家也一起笑了。

这个游戏真有趣呀！它不仅可以锻炼反应力，还能提高耐力，真是一举两得。欢乐的笑声久久不息，一直传进我的记忆深处。

木头人游戏作文 26

今天上午，在小桔灯，我们和孔老师玩了一个叫做木头人的游戏。

孔老师宣布游戏规则：三人一组，两人为木头人，一人为逗笑人。逗笑人在逗笑过程中，不可以碰触到木头人的身体，只能通过语言、表情、动作来逗笑。

老师一说游戏开始，我们念起了儿歌：“山山山，山山山，山上有个木头人……”一念完儿歌，木头人们摆起了造型：他们有的'摆出了一个爱心，放在腰间；有的两手合起来，像念佛似的；有的一只腿跪在地上，像在思考问题……真是千姿百态。我一摆好造型，孔老师就对着我唱小苹果，我在心里对自己说：“不能笑。”三十秒钟过去了，我感到我快要笑了，这时，孔老师竟然换了一种方法，她说：“我是一个大茶杯。”我本想着我一定要坚持住，可我没憋住，就笑了。

今天太开心了！

木头人游戏作文 27

山山山，山上有座庙，庙里有个木头人，不许动，不许笑，不许露出白牙齿。

老师对我们说：“同学们，我们来玩个游戏叫木头人。游戏规则是：我说开始，大家一起说这首儿歌，唱完了就摆出自己喜欢的动作。

开始了，大家一起唱，我们有的已经笑口常开了，老师一说开始，第一次我就是站在那儿，一个动作也不做，结果被别人的动作给逗笑了，所以我没能赢，第二次，我也想到了一个办法，我把舌头伸在外面，想逗别人开心，结果把自己逗笑。

最后一次，我用了幼儿园时的招数：露出一只手臂，我希望用这次动作逗笑他们，因为在幼儿园里2我就是被这个动作征服的，所以我想可能也能逗笑他们吧。

可老师一说开始，我到处看，只见有一些同学，咬着牙坚持不笑。我后来狮子啊忍不住笑了起来，老师后来也被我逗笑了，我看别人的动作有的摆成如来佛祖，有的.摆成奥特曼，特别好玩。我开始逗他们笑，我把一个袖子像仙女一样飘来飘去。

有好多人被我的动作给逗笑了。

这游戏真好玩!

木头人游戏作文 28

“一二三木头人，我们都是木头人……”你猜这是什么游戏？对了，就是“木头人”游戏！

今天老师走进教室，宣布玩游戏，教室里响起了热烈的掌声。之后老师说了游戏规则：魔法师念咒语，念完咒语之后其他人就不能动了，最后魔法师来逗笑，坚持不动到最后的就成功了。

老师一说游戏开始，魔法师明明就念起了咒语：“一二三木头人，我们都是木头人。不许说来不许笑，不许动来不许叫。看谁做得最最好！”明明话音一落，同学们就像假人一样定在那里。同学们有的像乌龟一样趴着，有的像警察一样站在那里。明明首先走到了东东面前，他轻轻地亲了一下东东的脸，东东马上一手上去打了下明明。于是轮到东东做魔法师了，他就去找逗轩轩去了。明明双手垂下，像公鸡一样啄轩轩的`背，轩轩一下就笑了，旁边的几个女生也被逗笑了。坚持到最后的是文文。最后游戏结束，文文才露出了笑脸。

这个游戏锻炼了我们的自制力。今天我们玩得都非常开心！

木头人游戏作文 29

平时上课杨老师都要求我们做课前准备，比如说：读书、静息等课前准备。

然而这次杨老师上课教我们玩“木头人”游戏，同学们都高兴的沸腾起来了。

当杨老师背对着我们的时候，大家可以随心所欲的做任何动作，可当老师转过身时，我们就要变成一个一动不动的`“木头人”。我自己设计了一个动作，是躺在地上，一只脚弯曲，另一只脚伸直，两手放在胸口。过了一会，我坚持不住了，动了一下，但我动了一个小脑筋又以迅雷不及掩耳之势变了回来，不过还是被老师发现，结果我成了第一个被淘汰出局的人。于是我很气愤的说：小伟我跟你有仇吗！你做你的动作干嘛压我腿呀。小伟说：谁叫你把腿伸过来，我半蹲着更难受呢。没多久小伟也被发现在扭动，淘汰出了局，我心里可是乐开了花，心里默默地想：小样，你也被OUT了吧！

游戏结束了，很可惜我差一点就可以进入决赛，都怪小伟不小心碰到我，要不然的话我也不至于这么早就被踢出局。不过，不管怎么说真是快乐的一堂课。

这堂课被你描述的深动形象，仿佛老师也被带入其中，特别是心理活动写得非常棒，再接再厉呀！

木头人游戏作文 30

“我们都是木头人，就不许动，却可以笑，也可以露出小白牙。”班级“活雕塑”们一定下来，各种稀奇古怪的“表情包”出炉了。

稀奇古怪的表情包TOP1——“呐喊者”：做出这个表情的“童鞋”左手拿书，右手好像要抓住什么，再加上独特的搞怪表情，让人看一遍便终生难忘。

稀奇古怪的表情包TOP2——“胜利女神”：做出这个表情的“童鞋”比上一位“童鞋”功力更加高深。她右手撑腰，左手指着天空。她一定是想说：“看，天上有飞机！”我和身旁的张高峰议论道。果然，这个无比夸张的'表情。当选了“表情包之王”。

稀奇古怪的表情包TOP3——“自由奶瓶女神”：只见这位“童鞋”做出与美国自由女神同样的动作。不同的是，自由女神手里拿的是火炬，而她拿的是“一鸣鲜奶”的奶瓶，这都快让我们笑掉大牙了。

稀奇古怪的表情包TOP4——“兰花指”：这位“童鞋”手比成兰花指，有些京剧演员的模样。可兰花指放在了他一个男孩子身上，让人不禁捧腹大笑。

一个个令人捧腹的木头人，让这场比赛添加了许多色彩。真希望再来一次这样的比赛。