【精选】音乐作文6篇

在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的音乐作文6篇，欢迎阅读与收藏。

音乐作文 篇1

今天音乐课上，音乐老师给我们期末考试。

教室里静悄悄地，老师坐在讲台上手里拿着纸和笔，做着评分记录的准备。第一位同学上台演唱，他面向同学，全神贯注地唱着。突然，他“噗嗤”一声笑了出来，就没法往下唱了。我顺着讲台上同学的眼光望去，原来是台上的同学发现小杰同学在朝他做鬼脸。只见他用两只手拉嘴巴，把自己弄得怪模怪样，还表演着各种不同的表情，引得很多同学都朝他看，并发出笑声。音乐老师马上站起来，示意大家安静，然后对小杰说：“如果你想音乐考试，就安静地坐着听，不要影响别的同学。”说完，老师让同学们继续考试。

可是，后面第二位，第三位，第四位……还是没法控制住自己，中断唱歌发出笑声。因为讲台下的小杰，不但没有听老师的话，安静下来，反而更加厉害了，变着法儿引同学们发笑。音乐老师生气极了，厉声对他说：“你不用考试了，你的成绩是待合格，请你到走廊上去，请不要再影响其他同学考试了。”小杰不肯走，用手打着凳子，老师也没办法了。

我认为小杰同学这样做很不应该。因为这是一学期一次的音乐考试，有些同学唱的很好，经他这样一弄，成绩可以得a的也变成得b，甚至得c，更差的可能是没有成绩了，这是多么可惜的结果呀。要知道，家里的爸爸妈妈还等着我们的好成绩呢。我们这样起早熬夜的学习，不也为了一个好成绩吗？所以，我们千万不要用这种不负责任的心态对待学习和考试。

音乐作文 篇2

春节的一个晚上，爸爸和妈妈说要带我们去潮州广场看音乐喷泉。我听了，心里很高兴，心想：太好了，我终于能看喷泉了，这可是我一直盼望的一天。

到了广场，远远地，就已经看见水珠一个劲地往上冒。周围的人真多，把广场围得里三层外三层的。当我走近喷水池的'时候，广播里传来了《爱我中华》这首歌。这歌声，亲切动人，节奏清晰。顿时，被这歌声控制的喷泉，喷出各种奇异的水花，组成各种美丽的图案。随着音乐，水柱时而高，时而低，时而斜，时而弯……颜色也不断变化，有时是红色的，有时是金黄色的，有时是橙色的，有时是白色的……周围的人们不时地发出惊叹声。我忍不住地喊着：“哇，多么美呀！”忽然，歌曲变得高亢有力，那喷泉又喷出了一条宛如水晶项链的水柱，弯弯曲曲，时起时落，多像美丽的仙女在翩翩起舞呀！这时，我指着其中的一种形状喊：“妈妈，您看，那个喷泉多像皇冠呀！”妈妈也啧啧称赞说：“是呀，太美了！”

一阵微风吹过，一片片水帘，变成了一层层薄薄的水雾，洒到人们的脸上、身上，舒服极了！人们站在这喷泉面前，真是心旷神怡，流连忘返。

音乐作文 篇3

很早就听说音乐喷泉这个名字。现在，我终于看到这思慕已久的音乐喷泉了，刚一到哪里，我眼前就焕然一新，地上铺着各式个样的石头，旁边还有许多柳树随着微风摇摇摆摆的，围成一个圆，中间还有一个又圆又大得水池，树就围着水池成了一个圆形，简直是一个仙境，美极了！

刚到那里不久，那里就人山人海，好不容易到了七点半，音乐喷泉终于开始了。刚开始只有音乐，我自言自语道：音乐喷泉怎么只有音乐呢？喷泉难道失踪了吗？还没等我反应过来，喷泉连绵起伏的一升一降，再跟着音乐，好像一个翩翩起舞的小女孩拿着话筒在唱歌，过了一会儿又降了下去，音乐也停止了，我还以为演完了呢！但过了一会儿，音乐轻声地响了起来，喷泉像火山爆发似的直冲云霄，又散落到了水池中，五颜六色的水珠随着乐声的高低不断变化，有些泉这边摆一下，那边摆一下，好像在和我们挥手问好呢!它旁边的几个小喷泉手“拉”着手，这里蹦蹦那里跳跳，前仰仰，后府府，再弯弯腰，活像一个小娃娃，可爱极了，就这样演了三十分钟。

音乐喷泉结束了，我才依依不舍的离开了。唉！什么时候能再来看音乐喷泉呢？

音乐作文 篇4

走进厨房，来到水池边，打开水龙头，水便哗啦哗啦地流出来，好像摇响了它的手铃；走到切菜板边，听见了咔嚓咔嚓的切菜声，好像弹起了它的吉他；走到灶台旁边，听见油溅起来的兹啦声，好像小号手吹了破音；又听见油烟机的轰轰声，好鼓手敲起了他的鼓；再走到水池边听到放碗的铛铛声，好像钢片琴敲起了钢片。

啊！厨房真像个交响乐演奏厅。

音乐作文 篇5

我喜爱音乐，因为音乐使人高尚，音乐使人充实，音乐使人热爱生活。接下来我就带你们走进音乐世界。

在星期一的下午，我们上了一节音乐课。老师先让我们学习声调的强与弱，弱用"p"表示，强用"f"表示，我们还是不明白，突然，老师让我们把强与弱看做数学中的大于号和小于号，我们突然明白了,老师让我们先听她唱视唱，在跟着学。

老师唱着歌曲《我是少年的阿凡提》，它的曲作者是富林，词作者是孙涛。介绍完了，我们开始唱了。我们仿佛看着阿凡提，在帮助别人，别人都在感谢他，突然，一群起马的人把阿凡提带走了，不知带到哪里......老师看着我们，阳光正照在我们兴奋不已的脸上，照着我们闭得紧紧的眼睛。

接下来，老师教我们学唱歌，老师唱一句我们学一句，老师顺便弹着钢子琴，让我们跟着节奏唱着，老师用熟练的手法让手指在钢琴键上跳舞，我们听得入迷，琴声戛然而止，我们从意境中醒过来，老师说让我们自己练习一会儿，过了几分钟，老师让一个一个同学接着唱，没轮到我时，我心里很紧张，自言自语道：“我唱不好，怎么办呢”？但是，我又在想象另一种画面，那样的画面是多么的祥和、喜庆、欢喜，阿凡提起着小毛驴，在大街上转着，每到一个地方，都要去别人的家里拜访，每家每户都非常欢迎他，而且全部的食物聚起来都可以变成满汉全席呢!这时，老师叫我的名字，轮到我唱了，我站起来，大声的唱起来，我简直陶醉在动听的旋律里，老师和同学们都为我鼓起掌来。

我喜爱音乐，热爱音乐，因为音乐能带给我快乐，带给我喜悦，带去我的忧虑。啊！美妙的音乐带给我的东西真多啊，我非常喜欢音乐！

音乐作文 篇6

“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年……“王菲的《水调歌头》的轻柔、缠绵的歌声在耳畔萦绕，淡淡忧伤的歌声不知不觉地将我带进那个月圆之夜，那个神秘的星球。

我热爱音乐，喜欢听，喜欢唱。音乐是我生活中的无法割舍的一部分。

我困惑过：为什么失聪后的贝多芬竟能谱写出那么雄伟的乐章？仅仅靠那惊人的毅力与顽强不屈的精神吗？我想不是的，更重要的是他对音乐的疯狂的热受与追求，否则那《第五交响曲》里的活生生的“命运”又怎能强烈牵动着人类的心灵呢？

简单而神奇的七个音符在一个个天才音乐家手中就升华成为了一首首净化心灵的乐曲。或凄凉抑郁，或热情澎湃，或恬淡优雅，或欢快活泼……这富有魔力的音乐能激发你内心的情感，让你哭泣，让你欢笑，让你悲伤，让你兴奋……

听着贝多芬的《命运交响曲》，你是否感受到了现实的残酷和胜利的欢呼；听着聂耳的《义勇军进行曲》，你是否感受到了被压迫的愤怒和坚定的反抗；听着阿炳的《二泉映月》，你是否体会到旧社会的黑暗坎坷和可贵的乐观向上精神……

音乐是心灵的写照，总能引起人们情感的共鸣。不同类型的音乐激起了人内心不同的感受，它的威力绝不亚于那些精美诗文。我不得不由衷地信服音乐的美好和神奇。我认为每个人都应该喜欢音乐，至少谁的生活中都不能缺少它。如今，音乐成为了我生命中的一部分。

我的梦想就成为一个音乐家。我要用我的音乐去感染别人，给别人带来欢乐。

音乐，让我在你的怀抱中飞翔吧！