实用的音乐作文四篇

发布者:无名布衣 时间:2022-11-17 03:05

实用的音乐作文四篇

在日常学习、工作和生活中,大家都尝试过写作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。写起作文来就毫无头绪?下面是小编为大家收集的音乐作文4篇,欢迎大家分享。

实用的音乐作文四篇

音乐作文 篇1

今天,我去钢琴老师家上课了。

回课时,老师说我比上次有進步。上堂课老师只留了3首曲子,可我只有一曲子过关,而这首曲子已经留了三个星期了。这一节课,老师留了4首。这4首有两首是旧曲子,有2首是新曲子。其中有3首曲子全都过关,老师还夸我弹的不错。可是,有一首曲子指法有点错误。这首曲子,我前两天都没弹,只是唱谱子,看指法,可是,还是不知道怎么就看错了。

老师说:一首曲子有音符、拍子、升降号、连音线、强弱,还有指法等好多东西。只有把这些东西都看好了,才能弹好一首完整的曲子。

我现在才只是看了音符、拍子、升降号、连音线,指法还老是忘了看,自己想当然。

我决定,从现在开始,每弹一首新曲子,一定要先把这些因素都看清楚。指法一定不能再错。

爸爸说:弹钢琴和背唐诗宋词一样,要弹出音乐的美,这样,才是成功的。背唐诗宋词,目的不是去背,而是因为它美,我们要读出它的美,这样,人们才会喜欢,背下来不是最终的目的,只是自然的结果。

音乐作文 篇2

我对音乐情有独钟。我不仅会演奏音乐,更会享受音乐。

在车上

每次出远门,我都会听音乐。我看着一栋栋建筑物在我眼前划过,听着一个个音符在我耳畔跳过,我就感到心情无比的舒畅,一切烦恼都抛在了脑后。我感受着主人公的心情,靠着靠背,闭上眼睛,身体随着节奏摇摆,似乎我也进入了歌曲中,和主人公对唱、共舞。

当歌曲播放到高潮部分时,我甚至觉得自己和主人公合为一体,喜怒哀乐共同分担,酸甜苦辣一起分享。我从音乐中真正感受到了乐趣,感受到了什么是我爱的。

解闷

每当我烦闷时,就会趴在桌上,或躺在床上。这时,乐声冷不丁从收音机里流了出来。我烦躁的心更是乱如麻,想伸出手在小溪般的乐声前造个大坝。突然,时间像停止了一样,我的手停滞在了空中。原来,乐声勾住了我的心弦,灌溉了我的心田。我不再烦闷了,悬在空中的手渐渐垂了下来。我开始用心去倾听歌曲,感受它的美。它的美,看不见,摸不着,却让人从心底啧啧称赞。

演奏

说到底,音乐还是演奏最重要。我会演奏和埙相似的一种吹管乐器:陶笛。我抿抿嘴唇,开始吹奏。我感到乐声在我唇旁流动,音符在我指尖律动。这首《日光稻香》多美呀——我仿佛站在秋日午后的稻田里,日光把稻谷照得金灿灿的,散发出迷人的香味。

现在,音乐已成为我生活的一部分。我爱音乐!

音乐作文 篇3

音乐这个词好像很多人说很难,可是事实并不是这样,音乐就像一条线一样简单。

在我五六岁的时候,我是多么想知道我喜欢的是什么,特长是什么?但可惜一直都没有出现。直到九岁的时候,偶然有一种声音在我的耳边“走”过,那就是音乐。那声音是多么柔美,多么让人充满了幸福的感觉,从那次开始,就让我深深爱上了音乐。

我在电脑中听了很多音乐,不论是难唱还是好唱,总有它一道好听的地方。我喜欢音乐!

在某一个时间里,偶然有一个机会向我走了过来,那就是女生合唱团招人了,我报名的那天上午刚好是发烧,所以想下午不回来学校了,但总有一个预感在我的身边,好像说:“一定要回学校!一定要回学校!”

这时,我的心已经乱了,只好跟着感觉走。来到学校,他们正在上体育课,我就在教室里,下课了!他们回到教室,突然,我们班其中一个女孩大声说道:“女生合唱团招人了,谁参加?”当时,我有些犹豫,如果参加了合唱团就少了做作业的时间,如果不参加就错过了一个机会,因为我想唱歌,所以我再不犹豫了,马上报了名,结果成功的.进入了合唱团里。

在合唱团里,给了我最有收获的知识,那就是要大声唱出来,不管好不好听,只要有勇气,才能唱好歌曲。以前,我唱歌没有勇气,怕被别人说这个说那个,现在我可不怕了。

其实音乐很简单,大声勇敢地唱出来,你有了勇气,才会觉得音乐就像一条线,一样简单,只要你大声地唱出来!

音乐作文 篇4

今天,朱老师在黑板上写下了“音乐会”三个字,我们感到非常疑惑。没有乐器,没有舞台,也没有话筒和音响,怎么开呢?当我们正感到疑惑不解的时候,尚哲浩还在兴致勃勃地安排节目:“我们唱歌、跳舞和打鼓怎么样?”大家都笑了,难道我们要回去拿乐器?

这时,朱老师神秘地说:“这一场特殊的音乐会,要用我们的身体来当乐器。”我们顿时打起精神,看老师如何安排。朱老师把我们分成了三组:拍手组、跺脚组和拍桌组。我是拍手组的,那拍得叫噼里啪啦,像炸了锅的豆子一样。另一组跺脚组,跺得地板咚咚直响,快要把楼震塌了。最后一组拍桌组,那声音乱七八糟,简直是震耳欲聋。我们使劲地拍手,手都快麻了,用力地跺脚,脚也快酸了。教室里乱得像一锅粥,这哪是音乐会呀,简直是一场噪音大聚会!

没有节奏的声音是噪音,有了节奏就不一样了。老师给我们设计了节奏:×-×-×××,××××-×××-。经过了排练,我们的音乐会正式开始了!老师是指挥员,我们是演奏家,我们在朱老师的指挥下,演奏得整齐如一,悦耳动听,就这样我们的这场特殊的音乐会圆满结束了,大家都十分开心。

听朱老师说还有升级版的音乐会呢,同学们都十分期待。

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