【合集】音乐作文15篇

在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的音乐作文，欢迎阅读与收藏。

音乐作文1

都说建筑是凝固的音乐，在天地间回荡，以无声的形式传达美妙的音符。今天，请各位同我一起聆听泉州的音乐……

巍巍对峙的东西塔是一曲裹着唐风的南音。它有南音琵琶乐声的`铿锵有力，金铜葫芦的塔间直指苍穹，千钧巨石一块块垒起泉州的脊骨。

精心构筑的花岗岩石是侨乡儿女的意志和智慧所凝铸，它不被千年的风雨所侵蚀，八级地震也不坍塌！塔间几声清脆的铃声，融入游子连绵的思乡梦中……

回想“市井十洲客”的老泉州。早在那时，就有充满外国风情的“异域音符”飘扬过海来到泉州。这是一种被称为“洋楼”的楼房，在泉州举目可见。既有歌特式门窗，科林多式圆形廊柱、百叶窗等现代建筑的某些特点，又保持着闽南侨乡特色。闭眼侧耳，收获的是满耳中西合璧的乐章。

凉风习习，送来了一段时尚的夜曲。远远地就听见喧闹而欢乐的叫声和笑声，与其他乘凉之所略显不同，有母亲带着女儿玩跷跷板，有长辈和小辈们相互追逐比赛。沿着小路漫步到江边，江风习习，心旷神怡。一边是运动，一边是休闲；一边是汗水，一边是清凉。江滨公园上空回荡着曲调丰富的小夜曲。

聆听泉州，发现泉州是一曲多元的交响乐，它的古典主义音符跃动于古老的历史遗迹间，它的现代风格旋律盘旋于矗满现代化高楼大厦的天空中。作为一名小学生，作为一名泉州人，我们不仅仅要聆听泉州，更要将自己化为一枚音符，让我们共同聆听她的美，无论是过去，现在，还是将来……

音乐作文2

每周四下午，校园里处处可以听到悦耳、圆润的音乐声，使人的心情瞬间放松，烦恼也抛到九霄云外。

我们学校位在工业区与农村之间，虽然有纯朴的民风，但是很少有机会可以像都市的孩子一样学习乐器。因此，校长透过各种管道争取经费，购买二胡、陶笛和直笛等乐器，目的就是让我们不必多花钱，就可以在学校里依自己的兴趣选择合适的兴趣班。

下 课时，我喜欢和几个志同道合的同学一起吹奏直笛，尤其遇到心情低落时，吹一吹笛子，好让优美笛声赶走内心的烦恼。我不仅喜欢清脆的'直笛声，拉二胡时展现出优雅的气质，以及沉稳的琴声也令我着迷，所以我也参加二胡兴趣班，拉二胡的困难度较高，但校长与兴趣班老师时常鼓励我们，为了不辜负师长的美意，学员们必须忍 受左手压紧琴弦的疼痛，认真学习老师教授的每一首曲子。

校长把爱放在乐器里，打造一个乐音飘扬的校园，现在我也学习把爱传出去，不管是热闹的中秋晚会，或是到养老院当小志愿者，我都很乐意把学会的曲子演奏给大家欣赏，当他们陶醉在乐音里，我总是感到无比的欣慰。

音乐作文3

没有预料，自己会首先被专辑上这个女子的眼睛所震撼，一直不太关注外国音乐，而这个叫恩雅的女子竟首先用眼睛传唱了她音乐的魅力。

深色的眼影勾勒出眼睛内浓浓的韵意，无止境蔓延的感觉，清澈如水。也正如爱尔兰的山山水水，静谧深邃。而作为一个爱尔兰人，她也恰如其分地把这个美丽的国度演绎的淋漓尽致。聆听恩雅，需要很安静的环境。或者是静寂的夜晚，或者是一个人独处的房间。不需要很大的耳麦，因为她是用灵魂在唱，而我们就应该用心去听。

听过她的china rose，就像是汩汩溪水流入耳朵内每一跟神经，净化了世俗的心。就感觉爱尔兰幽谷的回响，林海的潮音，慢慢的在想你靠近，纯真的那么让人心疼。她是个天使，她总能随拾起大自然美妙的声音，去触摸你的骨子，游弋在骨头里，令你深深的为之震撼，她的空间形成的空间很大很大，连成了碧蓝的苍穹，绽放出成遍的鸟语花香。那么简单，却又那么复杂。凝聚大自然的精华，吐露生命的气息。她就用最纯净的声音开出阳光，开出地老天荒不逝的心情，开出没一朵呼吸，心跳连缀成的永恒。

而她在14年只出过5张专辑，但每一张都浸润了她对大自然的钟情，所以每一张传递的.都是天籁。而我最钟情的是专辑《水印》，这个名字便能引起无限的遐想，深蓝，流动，星空，闪烁，吟诵着彻底的纯洁。一首首的滤过，一首首的彻彻底底的打动心灵。恩雅，她就是一个歌者，一个用灵魂在唱的使者。她不像艾微儿的酷，不像休斯顿的歇斯底里，也不像cary的痛彻心扉。平淡，神圣，空灵，便是她永恒传唱的神奇。

如果很忧郁，去听听恩雅的歌。因为她会用最明媚的声音让你学会永不哀伤，永不黯淡。

如果很沮丧，去听听恩雅的歌。因为音乐的宽容让你尽情宣泄，让你在她的空间安静的沉睡。

如果很颓废，去听听恩雅的歌。因为她的音乐有最好的理疗作用，会让你重新坚定脚步，重新启程。

日升月落，心垂天际，年轮旋转，恩雅，灵魂的歌者，她的音乐将会是我永远的归宿。

音乐作文4

手起手落，美妙的声音从琴中传来，你是否听到鸟儿鸣叫的声音，你又是否感受到身处绿林之中；你是否听到风呼呼的声音，你又是否感受到她在抚摸你的脸颊。音乐是让我如此着迷，我喜欢音乐。

从小时候起，我就对音乐有着特殊的感觉，每每听到一首曲子，我常常能想出下一句的曲调。即便是在无聊的时候，我也能随便哼出几首曲调，听过一遍的歌，就能熟悉它。

升入中学，学习压力增大了，我就会时不时的.听听曲子来缓解压力，闭上眼睛，仔细聆听，轻快的曲调传入耳中，小溪在敲打着岸边，豪迈的曲调流入心田，大海在拍打着礁石。我又忍不住掀起盖在琴上的布，将手放在琴键上，闭上眼睛，手起手落。轻轻敲击琴键，如银铃般的声音，从琴中传来，鸟儿在树上鸣叫；有力摁下琴键，豪迈的声音，从琴中传来，大海在咆哮！“峨峨兮，若泰山，洋洋兮，若江河！”

睁开双眼，琴谱上的音符活了，是错觉吗？它们在五线谱上跳舞，伴随着琴声，它们又飞出五线谱，在我的手尖环绕，与我的手尖一起跳舞，我陶醉其中。

一曲结束，大海大不见，鸟儿不见了，那些欢乐的音符不见了，我也醒了过来，深吸一口气又长呼一口气，让那些韵律流入心中，让那些烦心事随着曲调被带走，我咽了一口唾沫，把它们都咽下去，把美好流在心中。

音乐，让我如此着迷，我，喜欢音乐。

音乐作文5

音乐是一个有美妙定义的词。它像清新的空气，明媚的阳光，把真挚带给大地，它如同跳跃的可爱精灵，让我们的生活多姿多彩，它就似受伤时，母亲体贴的呵护。音乐是我们生活的不可缺少的一部分。

曾经有一位音乐家，在一个夜晚，演奏会结束后。漫步在莱茵河边，欣赏美丽的夜晚景致。他发现从河边一所破旧的小茅屋里传来钢琴声….

音乐家在月光下为盲姑娘用心的演奏，望着一缕缕轻纱般的月光，望着沉醉在音乐景象的盲姑娘。音乐家突然有了灵感，立马飞奔回旅馆，写下以后非常出名的`钢琴曲《月光曲》这位音乐家便是贝多芬。

《月光曲》的音乐很美，让人陶醉。听音乐，让思绪在月夜美丽的天空，汹涌的大海翱翔，多么的惬意！

我虽然没有听过什么有名音乐家的演奏会。可是，只要有兴趣，随时可以走进音乐。无聊时，插上耳机听着音乐，哼哼歌。无所谓唱得好不好，高兴就可以了。

有时,我会发现周围的世界到处有音乐的存在。马路上的各种汽车喇叭声，人群的嘈杂声，商场的声音，汇合成一曲城市奏鸣曲。

最好的音乐可能是在农村，乡下。刮风，下雨，鸟兽虫鱼，花草树木，构成一曲美妙的大自然之歌。

走进音乐，就是那么让人神往，让我陶醉。音乐世界真是美妙多多啊！

音乐作文6

那还是二年级放暑假的时候，妈妈带我去邓州市小姨家去玩。邓州市有个人民公园，那里每天都是人来人往、热闹非凡，最引人注目的就是公园的音乐喷泉了。音乐喷泉有个圆形的底座，喷泉由中心向外喷出，最远可以喷到二十多米。喷泉底部装着五颜六色的'彩灯，色彩斑斓的灯影倒映在水中，水波轻轻荡漾着，那彩色的光圈也迅速四散裂开了。再听着优美的音乐，可真令人陶醉！我站在一股喷泉的前面，一股凉意扑面而来。我兴奋地绕着喷泉跑来跑去，偶尔一两滴水珠溅到身上，凉凉的，舒服极了！我忘不了人民公园那漂亮的音乐喷泉，它给我的生活带来了许多的快乐！

音乐作文7

音乐可以使人陶冶情操，心情舒畅，还可以从中受到教育。所以我常常带上耳机，让《蓝色的多瑙河》轻轻的流淌；我喜欢打开电视机，让《欢乐颂》尽情的跳跃；我喜欢扭开音响，让《秋夜的私语》悄悄的诉说……

我喜欢音乐，因为每一首歌曲都有一种含义，一个故事。比如贝多芬的《第九交响曲》表现了自由、平等，博爱的人道主义理想。我们在《春江花月夜》中所感受的美的境界，是任何现实中的春江花月夜所难以达到的。《百鸟朝凤》，仅用唢呐就可以描绘出百灵鸟、喜鹊、杜鹃、布谷鸟等等各种鸟的声音，使人的眼前浮现出一幅百鸟争鸣的画面。这就是音乐的魅力。

我喜欢听雨，因为雨声也是一种音乐。小雨声使我感到活泼、跳荡、滋润，好像这种声音能带来新的转机，新的希望。大雨声使我壮怀激烈。而突然的风声能使我的心以下子抽紧在一起，风雨声混在一起，能使我沉浸于忧思中而又跃跃欲试。

夏天的.夜晚，大自然奏起了音乐。流萤在草丛间寻觅；蟋蟀的叫声唧唧；窗外中淅淅沥沥的雨声，汇合成一支"夏夜交响曲”。

说实话我的音乐知识与音乐水准并不怎么样，我不会拿起五线谱视唱，不知道许多大音乐家的姓名与代表作。但我确实喜欢音乐，能够沉浸在我所能够欣赏的音乐世界中，并从中有所发现，有所获得，有所升华。

听音乐就像看一本神奇的画册一样，只需要一颗倾听的心就行。当被音乐陶醉时就会发现，自己摆脱了世事的喧嚣，一切都不那么重要了。

我喜欢音乐，愿音乐伴我成长。

音乐作文8

古今中外，有许多音乐。但要提起什么周杰伦、蔡依林的歌，我可不在行。我偏偏钟爱高雅音乐。

肖邦的音乐时而舒缓，时而激昂；贝多芬的乐曲给人们一种美的享受；小约翰·施特劳斯的《蓝色的多瑙河》使我钟情；舒伯特的《摇篮曲》使我感到轻松。

我们的缘分要从一堂课说起。

那是一堂品德课，学的是“走进金色大厅“这一课。因为教学需要，老师给我们播放了许多好听的高雅音乐。当我听到柴可夫斯基的《天鹅湖》时，就想起了在平静的湖面上，有几只美丽的白天鹅。当我听到舒伯特的'《摇篮曲》时，仿佛看到一位慈爱的母亲轻轻地推着摇篮，幸福地看着正在酣睡的婴儿，脸上挂满了怜爱。贝多芬的《月光曲》又令人回味无穷，只觉得一丝温暖涌上心头，但又掺着些悲伤。令人想到了惨淡的月光下，贝多芬一字一画地谱写着《月光曲》，寒冷与饥饿吞噬着他，他夹杂着悲痛的情绪完成了整部乐章。

“梅咏晨，你在想什么？“同桌小声询问着我，“不感兴趣呀，我也是。“说罢，他便玩弄起他的笔。

我哪敢走神？我只不过在欣赏着，精神陶醉在其中。音乐使我着迷，她使我的情操得以雅怀，她使我的心灵更有品位。

当老师介绍作者的背景时，我不禁更加震撼：原来他们都不向命运低头，不向困难屈服！贝多芬因将降低温度的水渗到楼下，房东便一再赶他搬家。他的九部伟大的作曲竟有七部是在他耳聋后完成的，这多么伟大！

肖邦因为没有柴火御寒而跳舞取暖，朋友见到后不禁感叹。再想想现代的歌星，能有几个有贝多芬他们悲苦的命运、惨痛的人生？想到这里，我不禁哑然了。

品德课上完了，可我的心还在那音乐里、那节奏旁。我陶醉在那高雅音乐里，我痴迷在那不愿向命运低头的故事里，更痴迷在那不屈不饶的精神中。

越过千百年，我走入了肖邦的世界，走入了贝多芬的心灵。每每听见高雅音乐，我总是觉得音乐大师们在默默注视着我，鼓励着我，感染者我……

音乐作文9

听，有人在弹古筝，是从那边传出来的。从门上的玻璃往里看，首先映入眼帘的便是一架古筝，一双纤纤细手在上面弹奏着，行云流水。

一两只小鸟都停在窗边，静静地聆听着，一首接着一首的曲子。风仿佛也停下忙碌的脚步，与鸟儿们一起听着。窗外，街上的人们有时也会驻足，往楼上望一望。大家应该也猜到了，那个弹古筝的.人就是我。

别说我吹牛皮，你可以过来听一听。虽然我学习古筝的时间不是很长，但只要老师教我一首曲子，我都会反复练习，以熟为标准。在国庆节假期里，我抓紧时间，一天上两节古筝课，把琴弦认准再学习其他曲子。我还买了一架古筝练习，现在的手法也是熟练至极。

有一次，我的小姨到我家玩。最小的表弟看见我房间的古筝，便在那儿玩。我的表妹也对古筝感兴趣：“表姐，要不你弹给我们听一下？” 表妹拉着我到古筝那儿坐下，把假指甲递给我。

“行啊，等一下我教你。” 我无语般地回答。

深呼吸一口，手指开始在琴弦上跳舞一下，拇指一下食指一下。一曲很长，我看一下书看一下琴弦，手一直不停。曲毕，“牛啊，弹的真不错呀！” 表妹用手指勾了勾琴弦，感叹道。

“你用手指勾不疼啊？” 我的房间里又是一片笑声。

清风吹来，音乐从指尖流出。

音乐作文10

窗外的法国梧桐，有些叶片已经黄了。坐在教室里，手里捏着鼓鼓的纸星星，装作认真的望了望老师。班里看似平静，却不知为何有了种烦躁的感觉。几名男生正在窃窃私语，班长伸着手指放在嘴前，怒视着那些男生，发着“嘘~”的提醒，但涛声依旧。老师盯着那些不注意听的人，突然将声音提高了几分贝。就这样过了一节课。

眼睛也许是由低头写作业，看的时间太长，疲惫了吧！有些微微的痛。弯着腰，低着头向楼下看去。那些花园里的香樟树黄了叶边，过道上的枫叶红了，不知名的树叶被踩在脚下并带起。

“孙敬宇，英语老师叫你去办公室。”我的心里忐忑不安，作业不都写好了吗？自己又犯错误了？难道是......

走进办公室，站在老师面前握了握我自己湿漉漉的手，偷偷的瞄了眼英语老师。“月考成绩出来了，你考了85.5分。”老师，一边说一边拿出我的试卷，“你这个完型填空错的有些多，七选五竟然一个没对，听力还行......”完了，这次要挨骂的节奏呀！我手心的水更足了。

“咦，这一题我不是考试前一天才讲过吗？还有这一题。”老师，一边说一边用手轻轻地拍了拍我的头，戳戳我的脸，我的.心里顿时温暖了起来，竟然没有任何担心，害怕。老师放下试卷对我笑了笑，“以后每个星期多做些阅读，问题不大，不会的，以后都可以来问我。”我点点头，当我快转身离开的时候，竟然听到了一声久违的“加油！”这声音不大，但格外温暖。鬼使神差的，从此我爱上了英语。

如今在走廊上，老师的一层，而又磁性的话语仍一直在心里重复，这是那个深秋，我听过最好听的声音，她如动人的音乐，沁人心脾。这声音虽响在深秋，没有凄凉与忧愁，就连那树叶飘落的声音，蟋蟀的叫声，甚至教室里的说话声，我都觉得那么美，如音乐般响彻灵魂。

这个秋天，这个深秋，加油声就是音乐，一直在我耳边回畔......

音乐作文11

妈妈总是想让我多学点东西，期盼我变成一个全能选手。除了文化课，还从我五、六岁时，就给我买了各种各样的音乐碟子听。

一开始，我还很新鲜，甚至跟着音乐扭几下。可是时间长了，家里每天24小时循环播放音乐，都成了噪音了。我不但听不出美感和享受，还一听就闹心，什么都干不下去，真想马上关掉，让耳边清净清净。可是妈妈不听，说这都是她特意查了资料，费劲巴力淘回来的特殊音乐，能帮我开发潜力，不能不听。可是，我觉得这个音乐和其它的`音乐也没什么区别呀，妈妈一定是买上当了。

前几天，妈妈又给我买了一些古琴音乐，我并不知情。晚上，我去上厕所，只听见“丁丁铮铮”的声音，我还以为是什么鬼怪呢，吓得赶紧跑回卧室，钻进被窝里一动也不敢动，后来，我伸着耳朵再仔细听了听，原来是新音乐发出的声音，我那颗悬着的心这才放下。

唉，说来说去，妈妈也是对我好，还是好好珍惜吧！

音乐作文12

我生来有个毛病，就是爱看动画片，爱听动画片里面的音乐《彩云国物语》呀，《地狱少女》呀，我百看不厌。但最重点的是听动画片里的片头曲、片尾曲和插曲，我非常喜欢。

久了，就从喜欢变成了欣赏。

有一次，我去表姐家玩，表姐也是一个非常热爱音乐的人，我看动画片时，她碰了碰我，对我说：“我知道怎样能看到榜上有名的歌。”于是，表姐打开一个网站，指着一个醒目的文字：“最人气的十大动漫音乐。”我点击进入了这个网站，发现有好几年的.动漫音乐的排行，我都不知该点哪一个，表姐建议我：“你先听20xx年的，再听20xx年的，这两年的歌非常好听。”

于是，我便点击进入20xx年的排行，呵呵，果真很好听，什么《逆蝶》呀，《万物初始之风》呀，都是我喜欢看的动漫的主题曲，也的确好听。 20xx年的第一位《团子大家族》音乐的旋律把我带回了以前美好的回忆，还有一首《铭刻时间的歌》让我明白了时间很短暂，那一首首歌，把我送进了音乐的海洋。我不停的欣赏着歌，结果，到吃饭时间也不知道。

下午，表姐给我介绍了一首歌，叫做《鸟之诗》，一开始，歌声中呈现出一种淡淡的忧伤，让人莫名有一种伤感，我也是，而这种感觉和宫崎骏的动漫《天空之城》所表示的感觉是一模一样。一回到家，第一件做的事，就是把在表姐家听的榜上有名的音乐下载到我的mp4里。

对于音乐的欣赏，那便是无穷的，但是，我希望，在欣赏音乐的同时，把作业写好，完成好自己的学业。

音乐作文13

我的妹妹特别爱好音乐，从四岁起就开始学电子琴。她练琴非常刻苦，一练就是大半天，天天坚持，有时我看着都累，但她那全神贯注的样子真令人佩服。今天我看她练了很久，好心让她歇一会，陪我下会棋，可她看我没事干硬把我拽到房间里听她拉琴。没办法只好从命，谁让她比我小呢。她给我弹的是《赶海的小姑娘》，十分好听，旋律是那么优美。我好像听见了大海的波涛声，又好像看到一位小姑娘光着脚丫在海边自由自在地奔跑。我完全被陶醉在这美妙的琴声中了。 指导教师：黄久红 小作者很善于扑捉生活中的题材，写作方法也较为巧妙，通过“我”和妹妹的对比，真实地反映出妹妹对音乐的酷爱；又通过写妹妹把“我”拉到房间里看她练琴，听见琴声而产生的.联想“好像听见大海的涛声，又好像看到一位小姑娘光着脚丫在海边自由自在地奔跑”，巧妙地衬托出妹妹的辛勤付出结出了硕果。由看到或听到而产生联想是小作者突出的优点，很值得我们学习。

音乐作文14

妈妈喜欢在黑夜里听歌。戴上耳机，躺在床上，闭上眼睛，四周一片漆黑，仿佛在无知的混沌里。这时一阵歌声飘来，宛如眼前拂过一丝清风，带你去飞翔，带你去探索。听着歌手叙说自己心中的故事，感受音乐长河里每个音符的跳动，再想想自己曾经的感受，现在的心情，哪怕现在的情绪又如大浪一发不可收拾，或思想在天空中自由的穿梭，也会久久的停留在其中。记得有一次妈妈在欣赏《陪你一起看草原》这首歌，妈妈仿佛自己在辽阔的草原上漫步，放眼如诗如画草原，草原的绿色是那么的醉人。

听歌都是在宁静的时候，少有人在大悲大喜时听。尽管如此，听歌也是一种感情的宣泄。音乐可以在你悲伤和孤独的时候，做你的'知心朋友，给你讲述他的故事：也可以是你在激动或悲愤的时候，让你平静下心来，使你的身体也随着你的思想慢慢放松下来。

妈妈喜欢听歌，歌声已容进妈妈的生活，将是妈妈生活中的忠诚伴侣!

音乐作文15

在音乐这个大家族里有许多成员，有：钢琴小姐、小提琴先生、长笛女士、大提琴先生、古筝妹妹、吉他哥哥、电子琴姐姐、架子鼓爷爷。有一天，吉他哥哥找到架子鼓爷爷，他想办一个音乐派对。它想整个家簇都来上台演出、捧场。架子鼓爷爷毫不犹豫地答应了——因为他也想上台演出。音乐派对开始了，只见架子鼓爷爷大吼一声：咚！钢琴小姐哼起了小曲：哆、唻、咪、发、嗦、啦、希、哆！

小提琴先生与大提琴先生同时舞动起了自己的四肢：唔~~古筝妹妹也毫不示弱的舞动自己的身躯：唻~唻~。终于音乐派对到了高潮，吉他哥哥与电子琴姐姐跳上舞台尽情地放声歌唱。此时的吉他哥哥心情十分激动，因为他梦寐以求的.音乐派对开办成功了！转眼间音乐派对已接近尾声，长笛女士用自己那不同凡响的笛音收了音乐派对的结束音。台下的观众都给予了这个了不起的音乐派对热烈的掌声。这个音乐派对完成了这个音乐家族成员多少人的梦想。架子鼓爷爷不禁感叹道，这个真是一个了不起的音乐派对啊！

音乐派对结束了，所有上台演出的音乐家族成员都成了家户知晓的明星。他们都说：我们今天的成就都是拜这个音乐派对所赐，要不是它，我们还真不知道我们还有这个唱歌的天赋。