让我们寻找那一片蓝天，让它，在未来不要成为奢望!下面是小编给大家带来的关于寻找的作文，欢迎大家阅读!

关于寻找的作文篇1

翻阅过五千多年璀璨文明，语文藏匿于无形，我还在苦苦追寻你。

——题记

轻抚泛黄的书页，效颦古人捧一壶香茗，待诗卷中的语文跳出迎接四季，我何苦捕捉不到她散发的淡淡诗韵。

啊，语文，我在寻找你，你会是陶渊明家旁五棵柳树被阳光浸透，所投于地上的光影婆娑吗?你会是东篱下一捧娇艳的黄菊，所绽放而出的阵阵于仕途不顺的不堪吗?抛却了五斗米，你先生的笔麾中倾泻而下。

啊，语文，我在寻找你。你会是诗仙醉饮的小舟上那长风破浪的帆吗?你会是门前散落在地上，如失落的心意般捡拾不起的白霜吗?你会是蜀道险陡入云霄，只等恒心征服的美景吗?你会是李白杯中的月光，对饮成三人却如此落寞与孤单吗?饮尽盏中酒，你从诗仙寒光闪烁的剑下折射而出。

啊，语文，我在寻找你。你会是明月楼上那婵娟不圆满的美色吗?你会是那月光洒进落寞离乡遥遥游子的心房吗?你会是九九重阳，茱萸酒饮入豪肠的那一份畅爽和思念吗?你会是诗人留恋在岭南，只为日啖三百的荔枝佳果吗?走过了千百地，你在苏轼豪爽下的那份孤单中潸然泪下。

啊，语文，我在寻找你。你会是懒懒云发靠于病榻的无力吗?你会是愁苦，压沉那双溪中的舴艋小舟吗?你会是思念，思念，直思得半盏清酒人心醉吗?你会是黄菊、落叶，却回想不起少女时代还拥有的那份满满纯真美好吗?盼不得夫归，易安，你的哀伤，被语文剪成了最美的剪影，夹在了我的书中。

语文，我在寻找你，追寻你的步伐，沉重与清逸与你共享。透过五千多年的卷宗，我在历史这边窥望，你在那边笑黡如花，却模糊了美好的模样。你会是大漠中的漫漫黄沙吗?豪爽一碗酒，挺剑一生战，你策马而去，大漠下落日映照你的铠甲金鳞般闪光。你会是江南下的袅袅烟雨吗?款款柳腰身，眉眼迎笑两颊生。你的一碎步、一掩嘴，裙摆微微在风中舞动成一只欲飞的凤蝶。

语文，我在寻找你，你陪伴我十四年，你陪我来到过五先生的怡居，来到过诗仙的玉盏，来到过苏轼的高楼，来到过易安的小舟。你带我到过大漠与江南，你幻变万千，我一直在只能追寻你的气息，永世追寻你。

语文，我还要寻找你。蓦然一回首，你在灯火阑珊处，你眼中的笑意优雅了五千年，美满了我的岁月。

关于寻找的作文篇2

幸福是什么?我不停的问着自己，可我找不到结果。自从我读了《幸福是什么》这个故事以后，才逐渐懂得了幸福的含义。

故事是这样的：从前有三个小牧童来到森林里清理喷泉，并砌了一口小井，为过路人做了一件有益的事。这件事被智慧姑娘看到了，便诱导他们三人，让他们寻找幸福。三个牧童通过十年的亲身体验，懂得了幸福的真实含义。幸福是靠劳动得来的，只有努力拼搏，并尽自己最大的能耐，去帮助别人，为人们做一些有益的事，才能找得到幸福，感受到幸福!

以前，我总是以为吃好的，穿好的，一家人围着我一个人转，我愿意干什么就干什么，这种感觉就是幸福。记得有一次，妈妈和我去逛超市，我想要我最爱吃的“美好时光”海苔，可是价格太贵，妈妈舍不得买，我便撅起嘴耍性子，妈妈拿我没办法，只好给我买了。我当时天真得认为这就是幸福。

渐渐的，我长大了，不觉得那是幸福了，尤其是读了《幸福是什么》以后， 更觉得自己以前想得不对，做得也不对。

幸福是什么?我在我的生活中追寻着幸福的足迹，感受着幸福的滋味。

有一次，我乘公交车去新华书店，途中上来一个老奶奶。当时因为是周末，车上坐满了人，已经没有空座位了。老奶奶紧紧地抓住座位旁的扶手，眼光在车内逡巡着，她多么希望有个座位可以让她坐下来啊，然而没有一个人看她一眼，甚至有人闭上眼睛装作没看见她。看到这情景，我毫不犹豫地站了起来，对老奶奶说：“老奶奶，您快来这边坐吧!”老奶奶先是说：“你坐吧。”可我还是坚持让她坐下了，老奶奶一个劲儿的夸我，旁人惭愧地红了脸。当时，我心里充满了幸福，就像大热天里吃了一个冰激凌一样，一直甜到心里。呵，幸福原来就在一个座位里，就在一个小小的举动里。

还有一次，老师问谁愿意帮助一个英语学习很吃力的同学，我犹豫了一下，然后站了起来。这时，全班同学的目光都投了过来，我紧张地手心出了汗，心里怦怦地跳着，因为我不敢保证一定能帮同学把成绩提高上去。就这样，我从基本的英文单词入手，读音、拼写一步步的教，语法、句式一个个的分析，我教得细心，同学学的也认真。慢慢地，他的成绩从四十几分提到了六十分。到了期末考试，他的成绩上升到了73分，他高兴之余，对我说：“谢谢你。”老师在班上也表扬了我。顿时，我的心里像喝了蜜一般甜。呵，幸福原来就在对人的热心帮助里。

为了找寻到更多的幸福，我要像三个牧童那样，怀揣一颗感恩的心，尽自己最大的努力，从点点滴滴的小事做起;像智慧姑娘说的那样——用自己勤劳的双手，去创造幸福!

关于寻找的作文篇3

春回大地，万物复苏。春天代表勃勃生机，但是春天究竟在哪里呢?

我走在一条乡间的小路上。看见柳树姑娘正梳理着那又长又美丽的辫子。我的好奇心像热锅上的蚂蚁，一个劲地想要出来。于是，我去问柳树柳树姑娘：“你为什么要开始“打扮”起来了呢?”“春天这位英姿飒爽的少年即将路过这里了。我要把自己打扮得如花似玉。好去一睹它的风采;好让他为我陶醉。”柳树姑娘害羞的回答道。我微笑的对她说：“你不打扮也是美若天仙，那么，你又从何得知春天即将来临呢?”“瞧，那只燕子就是春天的信使。”她指着那广阔无垠的天空中一只自由翱翔的鸟儿。

我告别了花容月貌的柳树姑娘，开始寻找鸟儿的足迹。

走着走着，我进入了一个嫩绿的世界。哪里的草儿脱去了原本死气沉沉的外皮，重新披上了一层绿油油的大袍。我为草儿大叔：“您见过燕子信使吗?”“刚才他曾来到这里，给我们带来了春的消息。我们正在为迎接“春少爷”做准备呢!”草儿大叔兴奋地说。我着急的问：“那么您看清他往哪个方向去了吗?”“他往西边的一个村庄飞去了。”

我再次告别了碧绿的草儿大叔，往村庄走去了。在离村庄很远的地方，我就听见了孩子们的欢声笑语了!我顺着声音的方向去寻找。终于找到了，令我惊奇的是，哪里的孩子与城里的孩子截然不同。城里的孩子给人的感觉是十分烦躁的，而这个村庄里的孩子却给人一种不一样的感觉。一走进他们就有一种凉爽快乐的心情沁人心脾。可是我没有忘记自己此行来的目的。我问孩子们：“大家有看见燕子先生吗?”孩子们指着一棵大树异口同声地说：“在哪。”我终于找到了，连忙整理了一下自己的穿着。跑过去恭敬地对燕子先生说：“您好，燕子先生。柳树姑娘、草儿大叔和孩子们曾告诉我，您知道春天即将来领。哪么您能告诉我，春天到底在哪里呢?”“你刚才和孩子们在一起的时候不就感受到了春天吗!”燕子信使说完后，又去向别的动物通知春天即将来临了。

现在我知道了：有生命的地方就是春天;有绿色的地方就是春天;有欢乐的地方就是春天;有情感的地方就是春天!春天将永驻人心!大家知道了吗?

关于寻找的作文篇4

自从进入了六年级，我发觉学习比以前紧张多了，耳边也经常响起同学们抱怨声：快乐少了。

其实，快乐是无处不在的，只要你留心发现，就能在生活中发现不少快乐。比如：看了一本好书，攻克了一道难题、帮父母做了一件家务……这些都能给我带来快乐。就在今天，我就发现了一件快乐的事。

下午放学后，我们国旗仪仗队的同学要去操场上训练。一放学，我就急匆匆地赶到操场。把书包往主席台上一放，便快速走进了队伍中。一开始，教官让我们练习正步走，并帮助我们一一纠正错误的姿势。接着，他让我们自己去体会。我们练了许多动作：稍息、立正、向右看齐、跑步走……

练好之后，教官又让我们立正三十分钟。这可真累啊!站了一会儿，我就东动来西动去，时不时抬起头看飞机，看了一会儿后，我突然意识到：别人能站，我为什么不能站?并且我也是国旗仪仗队的一员，我应该以身作则，不能半途而废。通过这次练习，我不是比别人多学了一项本领吗?在又饿又累的情况下，不正好培养了我顽强的意志吗?这样一想，我马上从原来枯燥的事情中找到了快乐。我擦擦额头上的汗，精神饱满地站立着……

同学们，听我讲了这么多，你们是不是也觉得其实快乐无处不在的，只是我们缺少发现。

关于寻找的作文篇5

美丽的秋天到了，星期天，妈妈和我到大自然中去寻找秋天。

我们来到郊外，看到秋天是黄色的，路旁的梧桐树、银杏叶子变黄了，千万片的叶子不时地从树上落下，秋风陪伴着它们走向生命的尽头，在空中跳上一曲自由的旋转舞，然后才依依不舍地告别树妈妈，去为大地铺上松软的黄地毯。我们抬头看天空，秋天是蓝色的，又高又湛蓝的天空，一碧如洗，一队队南飞的大雁在蓝天的尽头，它们一会儿排成“一”字形，一会儿编成“人”字队，我们走进果园，秋天有果子的芳香。秋风好似长了腿脚，又“跟踪”我们来到果园，它吹咧了石榴的嘴巴，吹红了柿子树上的“小灯笼”……一路上，它还把桂子的香气传得好远好远……我们站在田野边，秋天是一位音乐家，一望无际的稻田美丽极了，微风吹来，沉甸甸的稻子弯着腰不时发出“沙沙”的响声，好像在向我们频频点头唱着动听的歌谣。我们来到一片棉花田边，秋天又神奇的变成了白色的，雪白的棉花堆成了“小山”，就像一座座“雪山”。明月清风，桂子飘香。妈妈说，在天空中，最令人神往的还是秋天的月亮。你看，彩云是“大舞台”，灯光、星星是月亮的“舞伴”，它们簇拥着这位“舞蹈家”，尽情地变换舞姿……月儿似银盘炫目，拥簇着星星和银河，引得多少文人墨客文思如泉，刘禹锡的《望洞庭》，真是美丽的意境啊!苏轼的《水调歌头》，不也是写在中秋之夜吗?只有秋月，才具有这样迷人的魅力，令人陶醉，秋天是一位伟大的诗人。

啊!我终于找到秋天，秋天是金色的，蓝色的，白色的，饱满的，飘香的，令人陶醉的，它是那么丰富多彩，充满生机。

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