祖父的园子作文（精选34篇）

在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的祖父的园子作文，希望对大家有所帮助。

祖父的园子作文 1

今天，我们学习了《祖父的园子》这篇文章。让我对这个童话般的园子充满了向往，对作者无忧无虑，无拘无束的童年生活充满了憧憬。更吸引我的，是祖父的慈爱，仁德，对“我”胡闹、任性的宽容，放飞“我”的天性，对“我”深深地爱。

祖父的园子是五彩缤纷，充满活力，生机勃勃的。种类繁多，五颜六色的昆虫，在园子里飞翔、蹦跳、嬉戏；五光十色，形态各异的花花草草，泛着淡淡的幽香，争奇斗艳的开放；高大挺秀，粗壮坚强的大榆树，在阳光下，闪着金光，活力四射。在这样美丽的园子中，跟着祖父四处转悠。祖父干什么，“我”就干什么。但其实，“我”不是在劳作，而是在胡闹。“我”拿着锄头的“头”铲地，不过是在地上乱钩一阵。“我”分不清哪个是苗，哪个是草，把谷穗当做野草割掉，把草当做谷穗留着。

而“我”这样胡闹，祖父不但不责备我，还耐心地给“我”讲着谷穗和狗尾巴草 的区别。这让我感受到了祖父的仁爱，对作者倾尽了爱心和耐心。

“我”跟着祖父浇地，“我”拿水瓢用力气向天空扬去，便是下雨了。这体现出了孩子想象力丰富，敢于异想天开的天性。体现出作者无忧无虑，自由自在的生活。

在作者的眼中，太阳、大树、土墙、倭瓜、黄瓜、玉米、花、

鸟、虫子、蝴蝶……都是有灵性的，是自由快乐、不受约束的、不由别人主张、摆设，由着自己的性子生长。一切都是美好的，充满活力的。之所以在作者眼里，一切都是活力的，自由自在的.，是因为自己过着这样随心所欲，不受拘束，无忧无虑，充满梦幻色彩的生活。

祖父的园子是色彩明丽的园子，自由的园子，快乐的园子， “我”也是自由的，快乐的。祖父的爱是暖融融的，像阳光一样的，那么温暖，柔和。作者在童话般的园子中度过童年，在美丽的大自然中生活，在祖父浓浓的、暖暖的爱中成长，使我的心中充满了无限的向往 。

这个园子给了萧红无限的快乐，无限的留恋，也带给了我无限的欢乐；祖父给了萧红无限的疼爱，无限的关心，同时也带给了我无限的震撼，感动……

祖父的园子作文 2

我在老家有一个小园子，我在那里面种了好多不同的花。我在寒假时发现有的花竟然开了。

凤仙花是一种很神奇的花，因为把它的花瓣凿碎，包在指甲上，过一段时间后，指甲它就变色了。也因为这个原因，我肿了红的`粉的，紫红的，男的，不过红的还没有开花。

其实我还种了，牵牛花说实话，他长得并不怎么样，可是和菊花一比，那可就好多了，牵牛花还开了那么几朵花是蓝色的，可是我种的菊花它已经枯萎了呀。

祖父的园子作文 3

爷爷家门前有两棵大核桃树，这两棵核桃树枝干繁多，叶子一大团，一大团，密的很。要是在树上藏个人，根本看不见。树和房子一般高，夏天时那树荫大极了，可以在下面休息、聊天。

据说这两棵树年龄比我还大呢，还是个树苗时就种在这里了，多少年过去了，长成了两棵参天大树---春天嫩叶萌发；夏天碧叶遮天；秋天挂满果实；即使冬天，树叶全没了，光溜溜的，也有另一番美。特别是核桃成熟时，满树圆圆的核桃，你要仔细找，因为它们有一层和树叶颜色一样的绿皮，摘下来一个，剥去绿皮，敲开外壳，露出香脆的核仁，你可以再剥去核仁上的一层黄白色外衣，那样吃会更好，咬一口，脆脆的，香香的，美极了！

我对这两颗核桃树十分喜欢，小时候，每年夏天回爷爷家，我和表弟总是各占一棵树，树上有我们的“专属座位”，其实也就是我们自己认为坐的舒服的一根树枝罢了。坐在茂密的树叶中，大口吃着自己做的草莓牛奶冰块，感觉好极了。

因为经常上树，所以我们对树上的每一根树枝都十分熟悉，每当爷爷叫我们吃饭时，我们总是爬上树，挑一块树叶极密的地方坐下来，兴致勃勃的`看着树下的爷爷干着急，为了更好的隐藏自己，我们还精心用核桃树叶做了两个头环，还戴在头上。不过这可难不到爷爷，他说：“哎，原本还想给他俩买个冰棍儿什么的，既然找不到，那就算了”。

“真的？”每当这时，我们总会发出声，表弟更直接从那树上跳下来，爷爷就会说：“小鬼头，原来躲在树上啦。”

奶奶呢，这时就会从厨房里跑出来，（手上还拿着炒菜铲子呢）说：“怎么又上树了。”这时，幼小的我们才会明白中计了。

在核桃成熟的时间里，我和表弟往往都等不到完全成熟就摘下来吃。也怪，平日里说什么也不吃核桃的我们这时却吃的很欢，一个剥完再剥一个，把手都剥绿了。剥好了，还要在树上吃，为什么要在树上吃呢？只有一个不是理由的理由---在树上吃着香！

在树上闹累了，我们便在树下阴凉处铺个席子，不用枕头，不用帽子，就就用几片叶子遮在脸上，睡了。

祖父的园子作文 4

一觉醒来，我伸了伸懒腰，舒服极了。但是睁眼却发现我却在一个陌生的地方，又看了看自己，衣服也不一样了，我还看见不远处有一个老爷爷在向我招手微笑呢，嗯，有绿油油的菜地，有漂亮的房子，有飞舞的蝴蝶，有跳来跳去的蚂蚱……样样都有，怎么感觉那么熟悉呢？哦，我现在竟然在祖父的园子里啊！我化身萧红去体验萧红的生活了！

我兴奋地跳了起来，向祖父跑去，大喊着：“爷爷，爷爷！”祖父用慈祥的眼神看着我。我说：“爷爷，我可以去园子玩吗？”“当然可以了。”祖父回答说，“你今天怎么会这么乖呢？”“我每天都会这么乖，好不好？”我连忙回答说。“去玩吧。”祖父面带笑容地说。

我兴奋地向园中冲去，刚站稳脚步，就看见一只大蜻蜓从我身旁飞过，咦，我要捉它，我追啊追啊，追了好长时间，它一会儿飞向天空，一会儿又飞向花下，一会儿又停留在花边片刻，像是故意逗我一般。终于它累了，停留在西红柿的叶子上，我也累得气喘吁吁，但是看见它停下了，我马上屏住呼吸，蹑手蹑脚地走过去，仰着头，弓着腰，腿稍弯曲，做出向前扑的准备，看准时机，猛地一扑，满以为能抓住的，谁知道那只大蜻蜓竟然以迅雷不及掩耳之势飞走了，而我也像离弦的箭一样无法收回，摔了个狗啃屎，呜呜……而那只蜻蜓却在我头顶盘旋，像是在嘲笑我一般！哼，不理你了，我愤愤地扔了一土块，便不再搭理他了。一抬头，看见一颗红彤彤的西红柿，累了，犒劳犒劳自己吧，于是摘下来，躺在地上美美地吃着，好香甜哦，吃着吃着，晒着太阳睡着了……

“嘟嘟，嘟嘟……”闹钟竟然不合时宜的响了起来，“讨厌，我还没睡醒呢，待会再去抓蝴蝶哈”。“小宇，小宇，快起床，上课迟到了”。咦，妈妈的.声音，我不是在园子里睡觉吗，一睁眼，发现自己竟然在自己的床上，哦，原来是个梦啊！我努力想再回到梦中，无奈还要去上学呢，只好依依不舍地离开了梦乡。

有空，我一定要寻找这样的一处园子，自由自在、无拘无束地玩一场！

祖父的园子作文 5

“叮铃铃”，下课了。一群孩子伴着嬉笑声来到校园里，聊起了天。没错，这就是我的校园，一个充满花草树木和孩子们的欢声笑语的'校园。

在这里，树上有小鸟和昆虫歌唱，花上有胖嘟嘟的蜜蜂采蜜，池塘里有花花绿绿的鱼儿们欢快地游着，到处都是生机勃勃的。孩子们在上课时，这个校园是宁静的，孩子们下课玩耍时，校园是充满生机的。仿佛这个校园会说话似的！

在教学楼后面，是一块大操场，那儿是我们玩耍的天地。我们可以在跑道上赛跑，在假草坪上跳绳、聊天、踢足球，我们还在那儿举行运动会、升旗仪式……有一次，体育老师让我们在操场上练习跑步，跑着跑着，结果有好几个人跑到了毛茸茸的假草坪上，老师非但没批评我们，还笑着说：“你们啊，要好好练习跑步喽！”

自从那一次，我们就爱上了这个大操场和这个大校园了！

一天又一天，一年又一年，我们在这个校园里已经度过了两年了。

时间过得飞快，如今走在校园里，校园里的每样东西，细微到每片叶子，每片花瓣，都像老朋友似的冲我们笑。

难道学校真的活了？=

祖父的园子作文 6

祖父家有一个小院子。

院子和厨房的走廊相连，那儿的花木没人修剪，都快长疯了，小院子的后面有一墩用土砌成的墙，墙不高，一翻就过。前院是一个小小的花园，春天，凤仙花开了，有红的、白的、粉的…..蝴蝶和蜜蜂都被这美丽娇艳的凤仙花吸引。橘子树也不例外，他吐出一个个雪白的小花苞，不久你将看见的是一簇簇满是蜜粉的，朴素中又带有几分清丽的白色的小花，攒成一团，拥在碧绿的`橘叶中，带着幽幽的清香。

后院则是一个小菜园，菜园中有衬着碧绿藤的瓜，嫩得能掐出水来的菜，勤劳的祖父还专门开辟了一块四四方方的地用来种油菜花。

趁着祖父整理小院，祖母炒菜时，我便折下几朵油菜花插在头上，两眼往上看，什么时候蜜蜂会飞来。正等着心焦时，一只肥肥的蜜蜂飞来，急忙用自己的手飞快地捂住它，放入小纸盒里，纸盒里并不单调，有长着嫩叶的小树枝，雪白的橘子花、红的鲜亮的凤仙花。我看着它爬上爬下，爬进爬出，劳作个不停，等它采满花粉以后，便放他回自己温暖的大家庭中了，看它颤颤悠悠地飞远，反而觉得欢喜。

在我出生那一年的春天，我的祖父挨着小土墙插了一根葡萄藤。几年后，那葡萄长得着实粗壮，等果子熟了以后，用剪子剪下一串来，摘一棵葡萄放在嘴里，有一种土壤的香。阳光的味儿立刻激活了我的味蕾，这是一种被太阳烤炙的风雨吹打的味道。

等葡萄成熟了，夏天也就来了。若说夏天，最喜欢的就是傍晚以后的时光。

不知不觉中火烧云就上来了，这时你出去散步，仰望着天空，归巢的鸟儿，向往的微风，似火的云，构成了一幅和谐的画。你常常会看见邻居们吃饭的情景，在门前空地上放一张桌子，天高地阔地吃起来，晚饭过了，火烧云也消失了，是时候把桌子搬进去了。

夜晚，当天上第一颗星亮了，我们准会搬出几把大藤椅放在小院的水泥地上，躺下，开始聊天。夜静静的，我听着蝈蝈的歌声，酣然入睡，这便是最美好的时刻。

鸡头米老了，葡萄叶落光了，小后院也就脱下春夏时的华服了。

祖父的园子作文 7

我家有一个大花园，花园里生机勃勃，可爱极了。

花园里种的是韭菜，葱，蒜，豆角之类的蔬菜。有时还会种一些花，我在花园里生活的可自由自在了。我可以在花园中吃黄瓜，还可以种大蒜。我最喜欢在园中干的事情就是挖葱了，爷爷告诉我哪些可以挖，我就用铲子挖。先看我用手能不能拔上来，如果不能就在葱的'四周挖土，这个时候一般轻轻一提就出来了。如果还出不来，一定不要硬拔，在葱的四周再挖一会儿，就可以轻轻松松提起来了。

爷爷喜欢吃花生，有时就在地里种花生。邻居们总是在爷爷的地里拿韭菜，爷爷也是大方地让他们拿。到了收花生的时候，我和爷爷就拿铲子从地里把花生挖出来。爷爷还顺手摘了几个豆角和黄瓜，我并不知道花生在哪，只不过这挖一会，那挖一会罢了。有时非但没有挖出花生，反而把蒜给挖出来了。我和妈妈回一趟家就能拿够一个月的伙食，有时能够我们母子吃两三个月了。

园子里还种了柿子树、桃树、杏树、样样都有爷爷自己的树结果了，乐得他饭也顾不上吃就去摘了。我看见爷爷提了两大框果子回来了，我急忙上前去帮爷爷提回了家。爷爷对爸爸说‘快来帮个忙。结的果子还不少哩！爷爷就是这个样子，对自己的园子爱护的不得了。

我爱我家的大花园。

祖父的园子作文 8

我们房子的阳台是我的乐园。

春天来了，阳台上的花全开了，三角梅、红芍花、满天星全都迎着太阳一起盛开，一大朵一大朵的挂在枝头，好像是春天的.发卡。没开花的，就用绒毛似的叶子随风舞动，就像是春天的头发，阳台外的水是蓝油油的，草地是绿油油的，鸟是成群结队的，仿佛是春天的连衣裙。

阳台的木桌上放着一套纯白色的茶具，太阳。从云层中出来时，采几朵山茶花，煮一壶沸水，泡几杯茶，再适合不过了。若不喜欢喝茶，在摇椅上看一本书也挺闲逸，看着看着我就睡了。

祖父的园子作文 9

今天，我看了一篇文章，是萧红著名女作家写的《祖父的园子》，就写下了读后感！

课文讲了：祖父的'园子里有许多小昆虫，许多花草树木，“我”童年时常常在这儿玩耍，祖父总是慈爱地看着“我”，不生气。作者跟着祖父在菜园里“摘花、种草、浇水”。捉蚂蚱，更是孩子的玩闹。作者在园子里添乱，祖父并没有责怪，只有笑……

读完这，让我想起我童年中那几段美好的回忆。

祖父的园子作文 10

祖父的园子，是那样美丽，是那样充满欢笑，也是那样的令人回味。

课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活。跟着祖父在园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，当然这都是童年游戏的内容，不是真正的劳作，是“乱闹”，至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱，更是孩童的游戏了。玩闹累了，就在园子里睡下。当然，让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。他给了孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心。他的'爱放飞了孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。正是因为作者的心灵是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快乐的，甚至是充满梦幻色彩的

祖父的园子很美丽，在这里，充满了色彩，连蜻蜓和蜜蜂都很愿意来这里游玩，这里的一切都是拥有生命的，比如说大树，他会伸出自己的手臂为人们遮风挡雨，为人们遮阴避暑。在这里，作者欢快的度过了童年，因为祖父的园子还存在她的脑海中，所以，她现在回忆还认为园子是充满色彩的，是充满快乐的，是充满——活力的园子。

祖父的园子作文 11

今天，我又学习了一篇课文，叫《祖父的园子》。

这篇课文出自萧红的《呼兰河传》，通过学习，我从中体会到这个园子是应有尽有、五彩缤纷、生机勃勃，到处充满着自由、快乐与随心所欲，想干什么就干什么，这也充分体现出祖父非常疼爱她。所以作者才会如此调皮捣蛋，祖父也不会约束她。

文章语言十分简洁朴素，但却很生动形象地写出了作者当年的天真无邪、无忧无虑、自由自在。

特别是这一段，“我”将谷穗当成野草，全部都挖掉了，可祖父依旧和蔼可亲地对我介绍哪个是草，哪个是谷穗，足见祖父对“我’的爱，也可以看出作者当时幼稚的心灵里充满的是自由和快乐。

童年是一幅美丽的油画;童年是一条彩色的河;童年是一首歌，歌里跳动着幸福与快乐的音符。每个人都有属于自己的童年，更何况是处于童年时期的我们呢?

记得我还未开始上学时，外婆带着我去菜园除草，外婆教我如何拿锄头和怎样除草。当我拔除杂草后，欣喜若狂，感觉十分好玩。于是再次拿起锄头，趁外婆没注意，不管是草还是菜，统统都给锄掉了。没过一会儿，菜园里的菜都成了醉罗汉，东倒西歪，看到这，我还感觉挺得意的。这时，外婆才回过神来。看到

菜园里的'菜都被挖了出来，就知道是我的杰作了。顿时勃然大怒，向我挥手而来。诶?怎么不疼?嗯!果然如我所料，雷声大、雨点小，外婆那么疼我，怎会舍得打我呢，外婆只是轻轻地打了我几下小手。

一转眼，我的童年已经进入倒计时了。童年就像风筝一样越飞越高，可风筝还有线啊!可以收回来，而童年却一去不复返了，但在我内心深处始终保留着那份美好的回忆!

祖父的园子作文 12

在《我和祖父的园子》一文中，讲述了作者萧红美好的童年。那个“祖父的园子”是一个自由快乐的人间乐园。那里的玉米，想长多高，就长多高;那里的小鸟，爱怎么飞，就怎么飞，无忧无虑，没有作业，没有。想铲地，就铲地，想浇水，就浇水。在这儿，一切的一切都是自由的。

初读这篇课文，我就不由自主的想到了自己的童年，也是相当的自由。

那时的我还小，天天真真的，对这个广阔的世界一无所知，只记得幼儿园老师叫我一加一等于二。这时的'夜是美妙而又静谧的。姥姥坐在院子里，一只手轻轻的搂着我，一只手拿着扇子，对着天空指指点点，姥姥看着，我也跟着看着，看那漫天的繁星对我眨眼，对我笑，我也对它们眨眼，对它们笑。时不时姥姥也会给我讲几个她在乡下时的趣闻，我从不细听，只是边听边盯着葡萄叶子上的蛐蛐儿出神。也不知道怎么回事儿，听着听着，看着看着，就趴在姥姥腿上睡着了……

自从到城里以后，是生活条件越来越优越，许多人说我们这一代孩子就好比生活在蜜罐里。但我并不觉得，大家的自由时间已经是越来越少。语数英，做不完的作业;书法，钢琴，奥数，上不完的特长班。不知不觉中，那个“祖父的园子”也离我们越来越远了……

祖父的园子给“我”的童年带来了无限的快乐，留下了许多美好的回忆。在“我”心目中——祖父的园子是自由自在的园子：倭瓜愿意爬上架就。黄瓜愿意开一朵花，就。玉米愿意长多高就。……

祖父的园子作文 13

我们有一个大学校，学校里食堂、足球场、篮球场、菜园，样样齐全。篮球场分室外球场。室外球场在下雨天常会积起水坑，不大方便。室内球场就不一样了，不论春夏秋冬，晴天或雨天，都能使用。绿茵茵的足球场上总是热热闹闹的，老师带领同学们做各种体育运动，有的在跳远，有的在跑步，还有的在跳绳。

校园里各种花草树木都有，春天，粉色的樱花开得很优雅，绿油油的银杏树挺直腰杆往天空伸展，到处五颜六色的，把校园映衬得又干净又漂亮。

据说学校这块地方，以前是个城中村，进出的人都很复杂，建筑完全没有规划：电线乱拉、道路狭窄，进出十分不便，存在很大的安全隐患。随着城市发展，这儿拆迁了，后来就建成了我们现在的学校。

要说我们学校里有什么与众不同的地方，那就是——农耕基地，那里有各种蔬菜：黄瓜、小萝卜、玉米、青菜，等等，还有几株向日葵。每个班级都会在自己的包干区内种上各种蔬菜。同学们每天给它们浇水，蔬菜们也努力地生长着。看着它们生机勃勃的样子，真是应衬了一句话：一分耕耘，一分收获。

我们一到校，就伴随着鸟儿悦耳的歌声开启我们朗朗的早读声。上课铃一响，我们就立刻准备好书，坐端正，迎接老师的到来。下课铃一响，玩的项目也是多种多样的.，有的在玩劈叉版的石头、剪刀、布，有的在手舞足蹈兴奋地与同学聊着天，还有的在模仿电视里的人物角色。

我爱我的学校。我在这里学到许多知识，结交到很多好朋友，给我带来了很多欢乐！

祖父的园子作文 14

祖父的园子，是那样美丽，是那样充满欢笑，也是那样的令人回味。

课文重点写了在园中自由自在的童年生活。跟着祖父在园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，当然这都是童年游戏的内容，不是真正的劳作，是“乱闹”，至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱，更是孩童的游戏了。玩闹累了，就在园子里睡下。当然，让感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈祥的祖父。他给了孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心。他的爱放飞了孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。正是因为的心灵是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快乐的，甚至是充满梦幻色彩的

祖父的.园子很美丽，在这里，充满了色彩，连蜻蜓和蜜蜂都很愿意来这里游玩，这里的一切都是拥有生命的，比方说大树，他会伸出自己的手臂为人们遮风挡雨，为人们遮阴避暑。在这里，欢快的度过了童年，因为祖父的园子还存在她的脑海中，所以，她现在回忆还认为园子是充满色彩的，是充满快乐的，是充满——活力的园子。在《我和祖父的园子》一文中，讲述了萧红美好的童年。那个“祖父的园子”是一个自由快乐的人间乐园。那里的玉米，想长多高，就长多高;那里的小鸟，爱怎么飞，就怎么飞，无忧无虑，没有作业，没有。想铲地，就铲地，想浇水，就浇水。在这儿，一切的一切都是自由的。

祖父的园子作文 15

不必说高大的洪家大山，不必说美丽的南岳衡山，单是校园里阳光下的花，就可以让你深深地陶醉其中。

每次我一走过校园里生机勃勃的花园，都会停止步伐，静静地观赏个几分钟。太阳暖烘烘的让那些可爱的花朵茁壮成长。

校园里，最使人们赏心悦目的就属迎春花了。它那嫩黄的花瓣就像一顶黄色的鸭舌帽，为它遮挡着太阳，它们都是成群地生长着，四面八方都是它的好友。有了伙伴，它就不会孤单。

最数人们喜爱的就是桃花了，它也不甘示弱，早早就绽放的艳丽无比了。就像一个害羞的小姑娘穿着淡粉色的长裙，好像一直都在对我眨眼睛呢！

花朵姐姐们都在它们最美丽的一面展现给我们看呢！它们各个多姿多彩。那接下来，我们一起来讲讲昆虫吧！

最先出场的'是蝴蝶小姐，它飞到花丛中开始了它的舞蹈表演。它在花丛中亭亭玉立，为大家表演着它的民族舞，跳得是那么美丽动人。

第二个出场的是蜜蜂小哥们，它们比赛1分钟看谁采的蜜最多。口哨一响，小蜜蜂小哥们如离弦的箭一般迅速地飞出去了。

而其他的昆虫们则躺在门口晒太阳，小鸟们就在花园的顶上徘徊。

学校里的学生的经常会在花园的周围跑跑闹闹，而老师们就喜欢在花园的周围谈公事。

我们的校园到处生机勃勃，尤其是这阳光下的花园。我爱我们学校的花园！

祖父的园子作文 16

萧红有一个童年里，她每天和祖父在一起，在空气清鲜、五彩六色的园子里玩耍嬉戏。萧红的童年都是我们孩子们向往与憧憬的童年，她的童年无忧无虑的，整天都开开心心地，总会做一些有趣的事情，觉得一切事物都是那么美好，事事都是那么顺心。

我的童年是在我家的前院中度过的。妈妈在生下我五、六个月之后，她就将我交给奶奶。是奶奶把我从不懂事、淘气、爱哭鼻子的小女孩拉扯成一个懂事的.小女生。

每天，奶奶早早地起床，为我制作各种各样含有丰富营养的早餐，然后叫我起床，帮我扎小辫子，又要想出各种各样的小故事讲给我听。

在我家的前院，最令我记忆忧新的是吃竹筒饭。有一次打台风，风把我家那几根竹子多刮断了。次日早晨，我跑出去捡了一小段竹子嚷着要奶奶给我做竹筒饭吃奶奶呦不个我，只好将这段竹子的其中一头挖一个硬币大小的洞，将白白的大米洗干净后放进竹筒然后加是适量的水然后用木头把那个小洞堵上再在外面锢上一层泥，奶奶找来柴火又搬来两块砖头把柴放在两块砖头中间把它点燃后就把竹筒放在火上转着烤没过多久院子里就发出米饭的香气了。我急着想吃可奶奶说要等竹筒凉一下再把外面的泥去了把竹筒洗干净再用刀把它从中间劈看就可以吃了。软软的米饭，酥酥的脆脆的，再加上竹子天然的“乳汁”，味道别提有多好吃了！我一辈子都忘不了！

童年的时光总是短暂的，让这段美好的回忆永远留在我们的心中吧。

祖父的园子作文 17

这篇课文很有意思，文中主要写了两位祖人工，是主人工的祖父和我。

主要的内容是：我的祖父住在呼兰河的一个小城市，那里有一个园子风水如画。

我的祖父家有一个大园子，这园子里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱等，这昆虫有各种各样的，蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶，这些蝴蝶不大不小，不好看，但是作者喜欢的是大红蝴蝶，它满身带着金粉，蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的.，蜂子则嗡嗡地飞着满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。

你看作者的祖父一天到晚一直在园子里，祖父带着一顶大草帽，作者就带着一顶小草帽，祖父下地种小白菜的时候，作者就跟后，她看见种子没有被土给盖上，用自己的脚。东一脚，西一脚地瞎闹，都把种子给踢飞了。

祖父铲地，我也铲地，她拿不动铲子，她就把铲杆给拔下来，她认不得哪一个是草，她把韭菜当作野草一起割掉，把狗尾草当作谷穗留着，祖父浇菜，我也抢过来浇，而是拿着水瓢，尽了力气，把水往天上一扬，大喊着:“下雨了，下雨了。

我从这篇课文知道了，课文中的祖父是一个善确人意的一个人，课文中的小女孩，一个玩气的小女孩，我知道了她的童年的事情让人沉醉了到这篇课文，这篇课文真太有思意了。

祖父的园子作文 18

在我乡下的家，有一个菜园子，那是爷爷辛勤劳动的结果，也是我们的游戏圣地。

当下雨时，调皮的雨珠宝宝，哗啦啦的在爷爷的菜园中尽情玩耍，绿油油的白菜宝宝和菠菜宝宝招手，让小雨珠和自己融合，晴天，各色的蝴蝶围着园子里的花儿翩翩起舞。

园子的东北角有两棵树，一棵桃树，一棵梨树，这可是爷爷院子里的两名"大将"呢！春夏秋冬都守在菜园子里，无私的帮爷爷守着蔬菜们。

每年春天，桃树总会开出粉嫩粉嫩的花，爷爷在桃树下翻土，种地，一锄一锄下去，汗水浸湿了他的衣服，爷爷总会开心的停

下来和我们玩闹，那么和蔼，那么慈祥，我和弟弟妹妹总会去摘几朵桃花，几朵粘在爷爷的草帕上，几朵戴在我们的头上。日久天长，爷爷的草帽被我们粘成了花帽。如今爷爷的`花帽上的花，

颜色淡了，但爷爷的笑永远地留在了我的脑海中。

前两年爷爷生病，离开了我们，乡下家里的菜园子也荒芜了，一夜星空，一轮明月，抵挡不了我对爷爷的思念，一顶草帽，一把锄头，有着我和爷爷的回忆，一颗白菜，一亩菜地，是爷爷劳动的心血。

爷爷，我想你了，也想和你在菜园的那段时光了。

祖父的园子作文 19

祖父的园子给“我”的童年带来了无限的快乐，留下了许多美好的回忆。在“我”心目中——

祖父的园子是自由自在的园子：倭瓜愿意爬上架就 。黄瓜愿意开一朵花，就 。玉米愿意长多高就 。……

祖父的园子是充满生机的园子：园子里的.昆虫很多，有 ，有 ，有 ，有 ，拍一拍手， ，叫一两声， 。

祖父的园子是快乐的园子：“我”在园子里吃黄瓜、 、 、 、 、 。

设计意图：

《祖父的园子》主要描写了“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情。第一题基础题让所有学生在填空的过程中，熟悉课文内容，感受“我”自由自在的童年生活。

挑战题

倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。

（1）这段话中写到的植物、动物有什么特点？

（2）这段话运用了 和 的写法。

（3）你能运用“愿意……就……”句式，仿照样子写几句话吗？

祖父的园子作文 20

我家有一片菜地，虽然没有《祖父的园子》里描写得那么美丽，也没有公园那么繁华，但它朴素，朴素中还透出漂亮；它也很有生气，植物的每一个细胞都很活跃，仿佛在自由地跳跃。

春天，是一个繁花似锦、鸟语花香的季节，所有的生命都在这一刻醒来。菜地里也是如此，到处绿意盎然，蜂飞蝶舞。油菜花姐姐绽开了笑脸，连桃花妹妹都露出了粉嘟嘟的小脸蛋。别提有多美了！

这片菜园一直是由奶奶打理的。

记得在八月里，正是种菜苗的时候。我看奶奶在菜地里忙得不亦乐乎，汗水湿透了她的衣襟。我跑过去对奶奶说：“奶奶，我来帮你吧！”“好，真乖！”说着，奶奶递给我一只桶，笑着说：“去，端点水来。”

我端来水，拿起水瓢，边浇边对菜苗说：“喝吧，喝吧，喝了快快长大，下次我再来时要和你比比身高。”

菜苗才浇了十株，我就扔下水瓢去拔野草了。“唉哟，唉哟”野草虽然拔了起来，我却因用力过猛而摔了个四脚朝天。野草没拔几根，我却把奶奶辛辛苦苦种下去的.菜苗压断了好几株。

“你这孩子，尽帮倒忙。”奶奶带着责怪的口气摇摇头说。但是，我分明听出了她话中的那份宠爱。

祖父的园子作文 21

我有一个学校，它很大，很气派。学校里有几幢高大的教学楼，一个宽敞的篮球馆，一个大操场和一个凉爽的天井。到了夏天，天井里就会出现一跳一跳的青蛙，游来游去的金鱼，慢悠悠的蜗牛和黄绿色的蚂蚱。

学校亮堂堂的`，微风习习，让人心情舒畅。

以前，这个气派的学校的位置上是几幢居民楼，因为在这里“站”了太久，所以变得十分破旧，拆迁后造成了这座学校。现在，高大的教学楼成了我们的好朋友。每次家长开放日时，每个教室都会有一个主题。在渔韵周时，每个教室的墙上都会被一面巨大的海报占据，教室后的板报也会贴满同学们的作品。

天井里也有许多教室，我们的民乐团就在那儿。每到夏天，草坪就成了我们的游乐场，我们在那儿跳水坑、观察水蛭和捉青蛙。因为青蛙跳得快，所以我们必须眼疾手快，拿盒子一扣，青蛙就到手了。有时青蛙跳到水塘里，我们没能停住，轻则鞋子湿了，重则半条裤子粘满草、水、泥和虫子。这时，旁观者就会指着我们遭殃的裤子，笑得说不出话来。

但一旦捉到了，汗水和泥渍就都值了，好多人就会围过来，抢着看青蛙。那时，一种自豪感就会在你心中油然而生。就这样，时光就在欢笑中度过了。

祖父的园子作文 22

在梦中，我时常想起我小时候读书的老校区。

老校区里，没有什么高级的设备。没有风扇，没有空调，没有大操场，没有图书馆，甚至连教学用的电脑也常会出问题。

但就算这样，我们也正常地上课。我们班的同学每次下课都在疯玩，我也和他们在外边转。他们玩这个，我就玩那个；他们不玩了，我也不玩了。因为我知道老师来了，要上课了。

我记得，每到夏天，门口都会放两桶冰水。这时，我们就什么也不玩了，一下课，就冲到冰水前乘凉。我很瘦，总是先挤进去，但不一会儿又被挤出来。就这样，一直循环。有的时候，也会互相说两句：“你让一让，我还没有乘凉呢！”“就不，我也刚来的。”“唉，你就让一下嘛。”“好吧，就这么定了。”

有一次全校体检测视力。因为我从来没有测过，所以不会，胡乱弄了一下就算了。后来老师问我视力怎么这么不好，我哭哭啼啼地说：“老师，我不会测，幼儿园里从来没测过。”老师哭笑不得，赶紧给我讲解了一下怎么测，然后拉着我去重测了一次。我走在长长的走廊上，只觉得很安心。

如今，老校区已经被拆了。但那片土地上，还是藏着我小时候的.美好时光。

祖父的园子作文 23

我们有一个大校园，校园里有各种各样的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓……蝴蝶有白的、黄的、红的，蜻蜓穿着彩色的衣裳，而蜜蜂呼扇着黄色的翅膀嗡嗡地飞舞着，偶尔停在一朵花上，便和花儿融为一体了。

校园里明晃晃的，许多树的叶子聚在一起，发出闪闪的光。

有一次，我们开展实践活动。我走到一棵树旁边，挖了一铲土用来做实验。当我回到教室，仔细查看杯子里的土时，大吃一惊。原来，平时看似悄无声息的校园土壤下面居然潜伏着蜘蛛、蜈蚣、蚂蚁、金龟子幼虫等生物，简直就是一个隐秘的“生物天堂”！

上体育课时，我们一有空就会去看看种植地。一会儿有蜜蜂飞到菜花上，忙碌地采蜜授粉；一会儿有蜻蜓飞过操场，伴随着我们的追逐和欢声笑语，在空中忽高忽低地飞着。调皮的'孩子摇一摇树，几只蜜蜂就像落叶一样飞下来，然后又飞到另一棵树上……

上语文课时，那朗朗书声伴随着蜻蜓、蝴蝶的飞舞，又给校园增添了一份生机。

太阳已经升得十分高了，像一个闪闪发光的球挂在天上。水池在阳光照耀下波光粼粼，鱼儿在水中悠闲地游来游去。整个校园就像被笼罩在金光里。

我喜欢这个生机勃勃的校园，因为它给我带来了丰富多彩的学习生活环境。

祖父的园子作文 24

今天在教学《祖父的园子》一课中，我觉得我展现了二十多年来积淀的教学艺术。那“抛”与“扔”的教学处理，及时捕捉了学生理解上的难点，引发学生进一步的思考与讨论。现身说法举例说自己的孩子为了吃冷饮，而不肯脱棉袄的趣事，抛砖引玉，让生动的生活情境再现，引得整个教室哄堂大笑，更唤起了学生强烈的主人意识。最精彩的是那段“指挥”，特有创意，学生被我那夸张的肢体语言一解释，我想再木纳的人也该明白作者为何运用这种重复的写作手法。

左思右想，课堂上的我仿佛和我的学生一般大，幽默诙谐的语言，夸张的动作，灿烂的.笑容，简直就像个顽童。我带给学生的是轻松与自由，让学生觉得学习不再是一种负担，而是一种享受。上完课，反思自己，觉得让学生喜欢学习，且不说知识内容学生是否感兴趣，真正能吸引住学生的还是老师的魅力，这就要靠自己在平时教学中不断的积累和探索了。希望自己能在三尺长的指挥台，像“指挥家”一样奏响出强烈而优美的音乐来。

祖父的园子作文 25

写作指导：

1、游记：是描写游览中的所见所闻，表达自己思想感情的记叙文。

2、游记的题材非常广泛，凡是游览中见到社会生活、风土人情、山川景物、名胜古迹以及听到的神话传说等，都可以作为游记的材料。

3、游记分为很多种：以记录行程为主的是记叙型游记；以抒发感情为主的.是抒情型游记；以描绘景物、景观为主的是写景型游记；通过记游来说明一个道理的，是说理型游记。

4、何才能把游记写好呢？

一、中心明确、重点突出。

首先，在写游记的过程中一定要把主体交待清楚，如，游的人或者集体、要写的景物等，要交代具体。其次，要注意在描写中一定要有一个明确的中心。另外，要努力观察，把所要描写的景物有重点、有层次地写具体，写形象。

二、线索清楚。

写游记一定要有一条合理的线索贯穿其中。可以按游览路线写，可以按空间顺序写。

三、抒发自己的真情实感，

看了那些风景名胜，你一定会有自己的想法、态度，那么我们就要把它写到作文中去，抒发自己的感情。

祖父的园子作文 26

我们家的阳台是我最喜欢的地方。早晨天还没亮的时候，我可以在阳台上呼吸几口新鲜的不能再新鲜的新鲜空气，整个人一下子就清醒了。抬头一看，天边的`红日已经悄悄地爬了上来，红日边上的云朵像是镶上了一圈红晕。一阵微风拂过阳台上的花花草草，像是跳起舞来，真是可爱。

天气好时，太阳亮得让人不能直视，我家的小猫伸一个大懒腰，来到阳台上的草皮上悠闲地晒着太阳。我会随便找一颗植物出来放在阳光下，光线映照着那绿叶子中间的水珠，像是一个可爱的小精灵，放射出美丽的光彩。

天气不好时，也很美，细雨蒙蒙，天上的太阳，不知道哪去了。天上的云朵，好像很不情愿帮太阳做工作似的黑着脸，好像一个独自生闷气的小孩子。

傍晚太阳像一个被斥责的小朋友红着脸下山去了。月亮慢吞吞地来换班，出来一望，那一轮明月，像一个纯净的白玉盘，镶嵌在那蓝色的天幕中，光芒晶莹澄澈，我看到这景色入神了。如果没有这阳台的铁栅栏，我真的很想飞出去去看看那白净的月亮，看看那无边无际的天上是不是也种着和我们阳台上一样美丽的花花草草呢？

祖父的园子作文 27

我家有一个大花园，每年春天一到，园中就百花齐放，五颜六色，十分艳丽，好似一个五彩缤纷的海洋。

太阳露出小小的脑袋，正从地平线上慢慢升起，花朵儿们一个一个地醒来：郁金香开了，就像展开了脸笑似的。水仙花开了，就像睡醒了似的。半边莲开了，就像张开了扇子似的.。桃花开了，就像睁开了眼睛似的……草儿们也从土里出来了，好似探出了脑袋似的。虫儿们叫了，就像唱歌似的。鸟儿飞了就像在天上逛似的。天上的白云醒了，就像打着哈欠似的。太阳升起来了，光芒四射。

一切都活了，想做什么，就做什么，想干什么，就干什么，都是自由的。葡萄藤愿意爬上架就爬上架，愿意爬上屋就爬上屋。丝瓜愿意开一朵花就开一朵花，愿意结一个果就结一个果。如果都不愿意，也没人问它。松树愿意长多高就长多高，长到天上去，也没人管它。蜻蜓愿意飞到哪儿就飞到哪儿去，一会儿飞到湖面上嬉戏，一会儿飞到墙角边玩耍。它们是谁家的？又到谁家去？问云朵，云朵也不知道。天空净蓝净蓝的，偶而飘过几朵云，偶而飞过几只鸟……

这真是是一幅和谐安详的画呀！

祖父的园子作文 28

风景如画的鼓浪屿有一个海底世界，是一个好玩有趣的旅游景点。今天我也来到了这里，见识了鱼儿们的生活和游戏。

海底世界里面有小丑鱼、热带鱼、企鹅、海狮，样样都有。热带鱼有橙色的，也有黑色的。这种鱼小，可爱但并不好看。好看的是小丑鱼，全身一个颜色，十分招人喜欢。海豚是灰蓝色的，海狮是深灰色的。水母则跳起优美的舞蹈，满身的皮肤十分光滑，躲到一棵珊瑚后面，头大大的.，身体瘦瘦小小的，像一个蘑菇，躲在后面一动不动了。

看完这些，海豚贝贝的表演开始了！贝贝先跟大家打招呼——大声地叫唤一下，就开始了她的表演。她一会儿在那里游泳，一会儿钻圈，一会儿又去顶球，乐此不彼。互动环节开始了。饲养员请了两位观众上去，和海豚亲密接触。贝贝十分开心“叭”地亲了一下他们。大家看到贝贝这么活泼可爱，忙掏出手机、相机，为贝贝照相。贝贝看到大家都在拍她，在水面上跳啊，教案，别提多高兴了！

海底世界真是好看又好玩，真令人流连忘返。

祖父的园子作文 29

祖父家的房子后面有一个小园子，是他自己开辟的，勤劳的祖父每天闲了就在菜园里这里弄弄，那里翻翻，小园子渐渐成了一个美丽的菜园子。

春天，祖父在野外采来一些马兰根，把它们种在了园子里，几场春雨过后，马兰又星星点点的，东一棵，西一棵，从土里探出头来，越长越多，越长越茂盛，最后竟然长成了一片片绿绿的地毯。这个时候，祖母就拿着剪刀出来了，剪了一茬又一茬，拿回家跟春笋香干一块炒炒，又香又鲜的时令野菜就出来了，每每这时，我都能吃上几大碗饭。

夏天到了，祖父给几根青瓜苗搭好了架子，它们就忽忽忽的随风长了起来，没几天就爬上了杆子的最上面，还在上面开出了几朵小黄花，嘟嘟的吹起喇叭来。这时候祖母就开开心心的买来一袋醋，就等着结出青瓜。青瓜也是很争气，初夏的傍晚，我把一根长长的青瓜摘下来，祖母随手拿刀一切一拍，淋上拌好的糖醋汁，晚饭时听着知了叫，吃着拍黄瓜，别提多惬意啦！秋天就更丰盛了，两大排的玉米，祖父每次都不等玉米长老就早早的摘下来了，嫩嫩的玉米粒又甜又多汁，连玉米棒芯都透着一股香甜。大白菜，菜苔，菠菜争先恐后的成熟，大白胖的茭白撑的快把外面的叶子挤开了。这时候，我最喜欢跟祖母拿着小锄头去挖番薯，把叶子扒开，挖开上面的土，下面一个个的.大番薯就你挤我我挤你的躺着，好像在说：快把我挖走吧，这里实在住不下啦！

等地里的东西都收完了，冬天就来了。但是祖父也不闲着，他会给光秃秃的地从头到尾翻一遍土，挑走里面的小碎石，撒点肥料，让泥土也休养一下，等待来年给我们结更多的果实！春夏秋冬，一年四季都精彩纷呈，这就是祖父的菜园子，也是祖父劳动的地方。

祖父的园子作文 30

我就读的学校，名叫卖鱼桥小学。学校里面教室、操场、篮球场、图书馆，样样都有。操场上有我最爱的足球场，有湖蓝色的跑道，有铺满细沙的沙坑。但是，我觉得跑道的长度太短了，完全不够我们奔跑。教室则挺宽敞的，黑板、白板、电脑、空调、电风扇，一样不少。

校园里边亮堂堂的，开的开，关的关，秩序井然。

老师们每天都来上班，同学们也跟着老师学习知识。老师读课文，我们就读课文；老师做题目，我们就做题目；老师背单词，我们就背单词。有时，老师在讲台上讲解题目，我们就坐在下面，认认真真地听课。其实，哪里会都这么认真，有几个同学只不过是装模作样，实际上却在偷偷地和旁边的同学讲话。

我最喜欢体育课。老师打球，我们也打球。因为有些同学不会打球，所以他们就把篮球当作足球，在地上踢。有些同学说说会打，不过是抱着球跑几步，拍几下，然后再跑一会儿。到了篮筐底下，不过是向上前方一扔，连篮网都没碰着，球就出界了。

有同学早就发现犯规了，一边追一边喊：“走步啦！二运啦！”等把球捡回来，许多同学都跟她说。但她又嘟着嘴说：“可以走步呀！我又没有犯规！”便一扭头地走了。

我们打累了，就坐下来休息。这时，我抬头一看，小严正好走过，于是便把她叫住，让她陪我一起欣赏校园的风景。我指着旁边的小池塘说：“你看，池塘正在放水呢，有好多小鱼在欢快地游着，我们来数数一共有几条鱼吧！”“11条！”“不对，是12条！”我们俯下身子，仔细地看这12条小鱼成群结队地游着。有的在水里吐泡泡，有的`在跳着扭扭舞，还有的在互相追逐。

“叮铃铃！”就这样，这节快乐的体育课在一阵铃声中结束了。

祖父的园子作文 31

祖父喜欢植物，在他的那片园子里，无论是花、蔬菜还是果树，都在他的照料下欣欣向荣地生长着。

祖父年纪大了，难免有些健忘，有时需要的东西怎么也想不起放在了哪里。但他对植物却从未忽视过，每天都会按时浇水，把植物搬进搬出地晒太阳。

植物也有生命，也应受到爱护和重视，这样它才会努力生长，祖父就是这么认为的。他们互相影响，祖父细心照料它们，它们蓬勃生长，祖父看到满园的生机，心情便也好了。

曾经买过一盆绿萝，在乡下时受到祖父的'照顾，叶子又绿又亮，但把它搬到镇上后，原本蓊蓊郁郁的一株植物就开始一根根枯萎，移到水里也无济于事，最后，仅剩的一棵也烂在水里了。无论种的是桂树、无花果树、石榴树，还是仙人球、芦荟甚至是地里冒出来的野生荠菜，祖父都给以一样的照顾，他虽然对植物种类不讲究，却注重种植的位置，有次我和爸爸想把葫芦种在大门顶上，却受到了祖父的反对，因为种在门口风水不好而且成熟时不容易采摘，但主要原因就是在祖父心中根深蒂固的封建迷信思想吧。

屋前这一片是果园，屋后是有一颗大柿树的菜地。那柿树是在祖母去世前种下的，到现在已有二十多年了，在这二十余载中，它见证了祖父为独自撑起这个家的辛勤劳动。现在，它就像祖父，已被身上沉重的负担压得低矮，但也仍然在每个秋天，结出满树黄澄澄的果实，从没有因为没有施过肥，便在某一年秋天结出零星几个又瘪又小果实。

屋前，是郁郁葱葱的灌木和草丛，麻雀跳跃着对语。屋后，是枝叶繁茂的柿树，孤独而又自甘寂寞。

祖父的园子作文 32

外祖父有一个小园子，它虽然景色不是很美丽，却是我幼年时最喜欢的玩处。

院子里有许多植物。想洁白的栀子花，高大的枇杷树，和能结美味果子的青枣树……在幼年时，一直觉得栀子花是最美的。它虽然没有牡丹雍容华贵，也没有月季的娇艳妩媚，却以它自身那让人迷醉的香味和能食用的特点让人喜爱。一朵朵素雅的栀子花，就好像一位位冰清玉洁的花仙子沉睡在绿叶铺就的软床上，真美！

青枣树前几年还能结青枣。那青枣，绿莹莹的，别说是吃，光是看就能让你垂涎欲滴。可是，青枣树从去年开始，结的果子愈发少了。现在，不但没有了果子，连绿叶都掉光了，成了一棵枯树，完全没有了当年的生机勃勃。

枇杷树长得不好看，但它高大挺秀。以前我咳嗽时，外婆就用枇杷树和橙皮煮成水给我喝，效果出奇的好。

小园子里有许多蔬菜。不知道怎么回事，外公就喜欢种香菜。园子里面有二分之一地都种了香菜。园子里除了香菜还种了很多胡萝卜。我每次来，外婆总会给我们拔上几个大萝卜回家。从小我就对农事特别感兴趣，尤其是摘蔬菜。像白菜、包心菜的.大型蔬菜自然是不许我乱碰的。

有时，我会跑到萝卜地里，挑一株萝卜，握住叶子，拼命地拔。我真是厉害，萝卜没拔上，叶子倒被我毁了。我总是喜欢挑一些小个的萝卜。我小心翼翼地把它拔上来，一看，是一个小小的萝卜娃。纵使这萝卜再小，我的心中还是有一种满足感。

外祖父的园子是我童年回忆的集成地。即使童年已经远离我，但它永远留在我的心中！

祖父的园子作文 33

《祖父的园子》是一篇让人想一读再读的文章。我特别喜欢作者毫无顾忌的表达和字里行间流露出天真烂漫的想象那种自由自在的心境让我流连不已，每一句话都有着无尽的乐趣。我爱这字里行间的洒脱任性。

学完这篇课文，我意犹未尽，迫不及待的打开网页搜索，像一只闻到油味的小老鼠想找到油坛子一般，这种渴望紧紧地抓住了我的小心脏。没看过瘾，我央求爸爸给我买了一本《呼兰河传》。《祖父的园子》就是从中间选的。我花了四天时间把它看完，现在可以给大家好好说道说道这篇文章了。

为什么这么说呢？因为我是一个在农村里长大的疯丫头，而《呼兰河传》写的.是20世纪三四十年代中国东北呼兰河畔一个小县城里的故事。其中《祖父的园子》是极具代表性的篇章。书中描写的风土，民俗和居民生活状态都让我觉得和我们“大农村”一样充满乡村情趣和泥土芬芳。这里有明亮的天空，美丽的后花园，慈祥可爱的老祖父和自由自在的童年，“凡是在太阳下的，都是健康的，漂亮的；拍一拍连大树都会发响的，叫一叫，就是站在对面的土墙都会回答似的。”

关于《呼兰河传》的独特魅力。我还似懂非懂，但我对《祖父的园子》口语化的诗一般的语言是非常迷恋的。读过留痕，它在我的脑海中留下了一股纯真无邪，又透着狡黠的灵气。

因为爱上了这篇课文，我第一次那么快乐地去读一本书，因为爱上了这篇文章，我第一次爱上了乡下的生活。现在记忆中的每一株小植物你都在我的心底发芽，悄悄地生长；每一只小动物都在我心里蹦跳，四处乱窜。此时，连我的梦里的都有了“呵呵”的笑声……

祖父的园子作文 34

读了《祖父的园子》这篇课文，我真羡慕萧红，因为她有一个和蔼的祖父，还有一个祖父的园子。她可以在园子里捉蜻蜓，吃黄瓜，可以自由的玩耍，就是把园子里的菜踢飞了，祖父也不会生气，只是会默默地摆弄好，祖父是想给她一个自由的乐园，让她展开翅膀尽情地飞翔。

我想，她一定会非常得意吧!因为她有一个善解人意的祖父，耐心地帮她讲解谷穗和狗尾草的区别。还有园子里的各种花花草草，蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂，都是她玩耍的小伙伴，所以作者萧红的每一天都会过得很快乐、很充实吧?园子里是那么的丰富多彩，形态多样。萧红一定很自豪吧?她每天都可以穿着短袖、短裤，无忧无虑地躺在草地上，看着鸟儿在天空飞过，白云在眼前飘过，那种感觉一定很惬意吧?

祖父干什么，作者就干什么，祖父给花浇水，作者也浇，但不是往花上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着:"下雨喽!下雨喽!"这是一种多么天真无邪的表现啊!虽然我的`童年也发生过不少趣事儿，但这些事在我的脑海里却已经淡忘了，我是多么怀念童年的那些趣事啊!可是光阴似箭，日月如梭，时间如流水般飞快地流走。一转眼，我已十二岁了，童年已不再属于我，但我还是希望时光倒流，回到牙牙学语时，把"眉毛"说成"有毛"那样的趣事呀!同学们，如果你们把小时候的照片拿出来看几眼，肯定还是会哈哈大笑起来。童年的事多么值得怀念啊!

童年是纯真、难忘的岁月，身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。童年充满了纯真和情趣，充满了丰富的想象和美丽的憧憬，令人留恋。