【精品】阳光作文4篇

无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的阳光作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

阳光作文 篇1

阳光，一米美丽、柔和的阳光，透过浓密的树荫，射进充满热情、友好的心室里去了……

——题记

朝阳才刚刚升起的时候，蔚蓝色的天空开始缓慢地泛白了。树枝尖儿上的小鸟不停的叫着，将人们的烦恼抛到九霄云外去了。这是，一个熟悉的身影出现了。

她沐浴着清晨第一米阳光，脸上带着微笑开始工作了。

呵，这个热心的'身影就是她，我邻居家的一位慈祥的老奶奶。

她是一个勤劳、热情的人。每当天边儿泛着似鱼肚一样的白时，她就拿起清洁、环保工具主动的打扫这个小区。

今儿个天气真热。下午，炽热的阳光，似乎将整个大地煮沸了。梧桐树上的知了不停地叫着。我躲在书房里，打开空调，惬意的喝着柠檬茶，品读着散发墨香的小说。

无意间一转身，我目睹到了她。只见她正拿着扫把，费力的在花圃中扫着，边扫边用纸巾擦汗。

但汗水任然顺着她的脖颈流了下来，滴在下面的花草上。扫完了花圃后，她锤了锤腰，便又拿起保洁工具向过道走去。

这个过道很复杂，过往的人流量多，生活垃圾极多，极难打扫干净。

但她没有丝毫退缩之意，迅速拿起扫把，不厌其烦的逐一清理起来，时间一分一秒的流逝，赤红色的太阳逐渐变成了淡黄色了。

她更加用力的清洁起来，终于扫完了。她才长长的舒了一口气，心里似乎阳光般的灿烂。我顺手关掉空调，打开窗户。啊，阳光射进屋内，照我心中，好舒服。

她就是一个充满阳光的人，她就是我心中的一米阳光！

阳光作文 篇2

曾经一个人

躲到没人的地方 忘记天使在蓝天上歌唱 彩虹的模样

心中的愿望

总怕被黑暗知道

该不该勇敢面对

就像喜欢自己一样

每滴雨每片叶

都有理由被欣赏

时光静静流淌

也教会了我成长

我永远会相信

我心底里的阳光

不完美的世界

也有完美的希望

梦不是为想象

而是更为了前往

就算闭上双眼

温暖也能到达心房

我永远会相信

每一刻都有阳光

泪闪耀在眼眶

也是另一种坚强

从现在不去想

未来会是什么样

就算我没有翅膀

也会用微笑找方向

心中的愿望

总怕被黑暗知道

该不该勇敢面对

就像喜欢自己一样

每滴雨每片叶

都有理由被欣赏

时光静静流淌

也教会了我成长

我永远会相信

我心底里的`阳光

不完美的世界

也有完美的希望

梦不是为想象

而是更为了前往

就算闭上双眼

温暖也能到达心房

我永远会相信

每一刻都有阳光

泪闪耀在眼眶

也是另一种坚强

从现在不去想

未来会是什么样

就算我没有翅膀

也会用微笑找方向

阳光作文 篇3

我随父亲到老宿舍区寻人。

老宿舍“蹲”在几幢高楼后，屋顶的瓦片上长满了岁月的绿苔，一簇一簇的野草聚在边缘，春天绿着，夏天黄着；墙壁上的白石灰，已斑驳成印象画了。高楼在前面挡着，老房子终年难见阳光。

老宿舍区由一字排开的几幢平房组成，每幢隔成一小间一小间的。父亲说，一小间里就住着一户人家。我惊讶地问：“一家人都挤在一小间里？”如此这般，邻里之间不要说鸡犬相闻，就是彼此轻微的呼吸声都听得见吧。

然而，在老宿舍中长大的孩子，早已羽翼丰盈，飞出了这处狭小的空间。如今，这里只留下了一些老人。这是他们生活了大半辈子的地方，有了亲人般的'感情，终是难舍难弃。

我与父亲走走停停。冬天的阳光，见缝插针地从高楼的缝隙里漏下来。我看到几个老妇人，从老房子里捧出被子来，追着阳光走，阳光走到哪儿，她们就把被子晾到哪儿。她们一边拍打着被子，一边说着闲话。看到目光诧异的我，她们笑着说：“我们在赶太阳呢！”脸上一派安详。

赶太阳？我在这个词语前驻足。每当我觉得寒冷的时候，觉得灰心失望的时候，我就把这个词语掏出来，暖一暖，将心染上一个春天的温度。人生不是被动地接受，而是主动地追求，才能获得你所需要的温度。

阳光作文 篇4

我在追逐，我在校园中追逐，我在校园中追逐一种旋律。当课间清脆的笑声在空气中回荡时，我听见了，这是一种快乐的旋律;当笔在纸上轻轻来回划动时，我听见了，这是一种学习的旋律;当老师看到奖状上熟悉的.名字，嘴角绽放出一个优美的弧度时，我听见了，这是一种感恩的旋律。于是我困惑了，这究竟是一种怎样的旋律？我怀着问题与期待，在校园间追逐着。

笔在纸上飞快地写下一串串复杂的公式，发出沙沙的声音。笔忽然就写不出了，仔细检查后发现原来是笔坏了。我皱了皱眉头，用力甩了甩笔，希望有奇迹出现，正在这时，一支笔递到我面前，我惊讶地抬头，笔的主人正友善地对着我微笑。这一定是一个充满魔力的笑，否则我怎么会在“阴雨连绵”的天气中感到阵阵的温暖？就像春天柔和的阳光透过厚厚的阴云照到我的身上。

这时我仿佛听到了什么，好像有人在我耳边轻轻地，柔柔地对着我说：“听，这就是你追逐的旋律。”

粉笔在黑板上“吱吱”作响，老师响亮的声音在教室中清晰地响起。同学们一边竖直耳朵认真地听着老师口中的每一字、每一句，一边在笔记本上快速地记下，生怕漏掉了什么。下课，我拿着笔记，走到老师身边问她题目。说话间，我侧目看到老师脸上，有一丝丝细细的鱼尾纹在她脸上悄悄地留下印记。“听懂了吗？”“嗯”我重重地点了点头。