需要的作文400字锦集5篇
需要的作文400字锦集5篇
在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的需要的作文400字5篇，希望能够帮助到大家。
需要的作文400字 篇1
没有湿度，种子就不会发芽；没有阳光，向日葵就不能开花；没有草原，马儿就难以长大。万物的生长，都离不开一定的条件；离开粗茶淡饭，贵为宇宙精华的人——也会奄奄倒下。但人生又不是仅仅为了吃饭。那么，我们的生命，还需要什么？
我进入小学高年级后，就极少有人夸奖我，还有沈林恩常常在欺负我。因为我的学习成绩不好，老师也不怎么管我。我也没有任何的.朋友，总是一个人走在放学的路上。我当时很沉闷，总是唉声叹气，很难过。
直至我五年级数学第四单元考试宣布成绩时，当老师报到我的名字，并让我去领卷子时，报出了分数“：97分“，并让全班同学鼓掌。听着鼓掌声的那一刻，我怔住了，并高兴地领了我的卷子，那一刻，我马上充满了自信，并非常高兴。回家后我把卷子给妈妈看，妈妈夸我时，我又信心倍增，我想生命多么需要赞美！
一个人如果生活在一个鄙视的环境中，那么他就会心理扭曲，反对每一个人或事，也反对社会，所以，请你们别收起自已的赞美之言！
需要的作文400字 篇2
叶圣陶先生如是说：
倘若没有什么想要表白，没有什么发生感兴，就不感到必要与欢喜，就不用写什么文字。一定要有所写才写。若不是为着必要和欢喜，而勉强去写，这就是一种无聊又无益的事。
摘自《作文论》（1924年4月）
操觚令抒发，二事有可云，多方善诱导，厥绩将无伦。
一使需之切，能文意乃申，况复生今世，交流特纷纭。
二使乐其业，为文非苦辛，立诚最为贵，推敲宁厌频。
摘自《语文教学二十韵》（1962年）
“需之切”就是迫切的需要。“需要”属于一种心理活动倾向，需要是人类行为的动力源泉，也是学生学习的动力源泉。叶先生的的话如此深刻！
作文和说话一样，是每一个人自身存在和发展的.需要，是人际交往、倾吐表达的需要。自己感到有话要说，如鲠在喉，不吐不快，于是就说出来或者写出来。说出来的是说话，写出来的就是作文。说话和作文都是人们重要的成长需要，“需之切”是小学生学习作文的动力之本。培养小学生的作文需要，从根本上解决“为什么作文”，也就是 “我要写”的问题，这是比培养作文能力更重要的问题。
《语文课程标准》的“学段目标和内容”规定：第一学段“对写话有兴趣”，第二学段“乐于书面表达”，第三学段“懂得写作是为了自我表达和与人交流”。有兴趣——乐写 ——懂得，这三个层次都是内在写作需要的体现，都为的是“需之切”。认真扎实地落实这三个层次的目标，“多方善诱导，厥绩将无伦”！
需要的作文400字 篇3
我们的成长有朋友的关心，老师的教导，父母的呵护，成长中有苦有乐，有困难有危险，但我们的朋友，老师，父母，总会挺身而出，帮助我们克服困难度过危险。
在成长中与朋友交往不面发生矛盾，但不要让矛盾强大化，成为交往的障碍，人常说；“出门靠朋友，在家靠父母”，如果出门在外没有朋友那我们会很孤单，所以成长中的朋友是上天给我们的最好礼物，所以请珍惜朋友。
如果说我们是花朵，那么老师就是园丁，没有园丁的辛勤哺育，哪有花朵的茁壮成长！没有老师的苛刻教育，哪有少年的自强！所以我们要认真学习，回报师长。
还有我们的父母，没有父母的心血养育，哪来今天的成长！父母要是果树，我们就是果子，没有果树的营养，哪来色味香甜的果子！父母总是默默无闻，无私奉献，人常说：“父亲是那耕地的牛”是啊！父亲何尝不是呢？父亲无怨无悔，为家付出一切，用自己的身躯扛起一切，母亲是哪织布的`衣，母亲让我们生活在快乐之中，用自己的慈爱去呵护我们用自己的生命去织起家中的幸福。
成长中的我们赶快成长吧去回报那些无私的爱，为我们付出的人，但我们必须要茁壮成长才能打开幸福的窗。
需要的作文400字 篇4
忙里偷闲，在学校繁重的作业下，我还是偷偷地抽出时间如饥似渴地看了看杂志。
里面有一文章，说的是，父亲为了给作者送包子，最后晕倒在路，后阿里发现，父亲已经得了晚期癌症。但是，作者还是以各种理由拒绝去看父亲，因为作者的虚荣心。知道后来，作者的父亲离开后，作者才醒悟，只可惜，为时已晚！
自己当时的想法是，我一定要出现在父亲最需要的时候。我必须在家里人最需要的时候出现，站在他们身边！
即便我知道，人心会变，我不知道，是否有一天，我会变成一个白眼狼，变成一个被世人唾弃的忘恩负义的人，但是，至少如今的我愿意对天发誓，在今后，不管自己处于哪种情景，我都要在家里人最需要我的时候出现。在家里人有困难的`时候站在他们身边！
于是，在看完那文章后，自己就暗自下定决心，必须成功，必须让自己在家里人需要我的时候，有资格，也有能力可以迅速出现在他们身边！
合上书，郑重。翻开书本，继续前进。我知道，功夫不会辜负有心人的！
需要的作文400字 篇5
阳光是那么的明媚、温暖，一点一点地吞噬着黑暗，照亮了大地。却唯独照不亮我的心……
听着楼下孩子们的笑声、大人的说话声，甚至是路过小贩的吆喝声，我都觉得一切是那么的悦耳，却令我更烦躁。
我总是克制不住自己，时不时伸出头往楼下望去。并不是讨厌他们的喧闹，或者更确切地说是一种莫名的向往。
一时间气急了，我猛地把笔一摔，想要宣泄我的`不满，却又不敢弄出太大的声响。望着那一堆小山似的作业，我无奈地摇摇头。唉，作为一名学生，又有什么办法呢？做作业，是肯定免不了的了！
我望着窗外，仿佛笼里的小鸟望着本应属于它的那一片蓝天。是的，家就是一个笼子，小山似的作业便是那把厚重的枷锁，锁住了我们的自由，锁住了我们的心灵。
凭什么作为学生就得应付那堆作业？凭什么为了成绩就得成为书呆子？我们到底还要被锁住多久！那一片蓝天是否就从此与我们无缘了？我悲愤地想。
“叽叽”一只鸟儿掠过窗子，徘徊着，不肯离去。它这是在邀请我与它共舞？还是在同情我这个无助的小鸟？不！都不是！它这是在嘲笑，嘲笑我失去了自由；它这是在庆幸，庆幸自己还拥有那一方蓝天！
可是这一切又有什么办法呢？
我默默捡起笔，继续趴在桌前奋斗。
阳光依然那么灿烂，却照不进我的心。