精选叙事类作文锦集9篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的叙事类作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

叙事类作文 篇1

我们常常会把自己的成功挂在嘴边，并且津津乐道，比赛失败以后。但对于失败的经历，犹如一个丑陋的疤痕，则是藏的越隐蔽越好，最好谁都不知道。不过，只能接受成功的喜悦，不能面对失败的结果，最终都不会收获人生中最大的'成功。

刚刚开学，就得知了一个令人沮丧的消息。去年参加市里的作文比赛，我没有拿到前三，只得了一个优秀奖。看着别人脸上的眉飞色舞的神情，我一脸的落寞。心里责怪着自己：唉，你怎么这么倒霉，运气那么差，哪里比不过别人呢？是不是平时努力的方法不对，还是书看的太少了？郁闷的情绪犹如爬山虎细小的根须爬满我的心灵，连头都抬不起来了。

放学的时候，我背着书包垂头丧气的走着。突然背后传来的喊声，她快步跑过来，脸上挂满了笑容。她肯定高兴啊，因为她是第一名。这使我更加想加快脚步往家走，她却边走边说：“你不要不开心，我也不是觉得自己比你优秀，只是因为我是你的朋友，想帮助你而已。”

我看着她，很是奇怪。“小雨，失败是成功之母，这次你也很不错啊，拿到优秀奖，这也说明你是有实力的。经过这次比赛，我们一起交流下经验，期待下一次比赛取得更好的成绩，不是更有意义吗？”她的话很有道理，也给我信心。我们手牵着手，开心的说起了各自的想法，彼此受益匪浅。

这件事情以后，我学会正确的看待自己的成功与失败，只有以积极乐观的姿态去面对，才能有很多收获。

叙事类作文 篇2

她温柔的话语像一股股暖流在我心田流淌，这是我成长中无法遗忘的回忆……

在小学二三年级的时候，我已经是个住宿生了，那时候也不免顽皮和贪玩。夕阳将橘红色的阳光洒在了操场上，下课的铃声打破了寂静的黄昏，孩子们从教室里蜂拥而出，在塑胶跑道上或五颜六色的地砖上尽情地嬉闹。我与几个好伙伴则在塑胶跑道上赛跑，有人自告奋勇要当裁判，在裁判长的一声令下，比赛就开始了。

我可不甘心输在起跑线上啊，于是乎，想超越眼前的这堵“人墙”，可是他们互相拥挤，一用力就把我排挤了出去，再加上重心不稳，霎时间跌倒在了硬邦邦的塑胶跑道上。膝盖的阵阵疼痛刺激了我的大脑，将泪水堵了回去，这时她跑了过来，将我轻轻扶起，温柔地说：“没事吧？我赶快带你去医务室！”在涂抹药水时，她温柔地与我交谈着学习的事，将阵阵疼痛都化为乌有。

妈妈不久后去天津了，我先暂住在离学校比较近的姨妈家，那时还小，每天都无法停止对母亲的思念，虽然表面上看不出，但有时在漆黑的夜晚，我会躲在被子里，偷偷地哭泣。细心的她发现了，她将我拉到了操场边的长椅上，长椅在阳光的照耀下显得格外温暖，我们紧紧坐在了一块，尽管心中满是思念，但是面对她，我的.脸上还是牵出了一丝丝笑容。

“很想妈妈，对不对？”我轻轻点点头，“她也肯定想念你啊，但是你知道妈妈更希望你怎么样吗？”我不假思索地回答：“安心在学校学习。”“那么把你的思念转化成动力吧，好好学习，知道吗？”我坚定地点了点头，此后，她温柔的话语一直萦绕在耳畔，久久不散，激励着我、鼓励着我。

谢谢你的温柔，这是我成长路上重要的一笔！

叙事类作文 篇3

“嫦娥二号”是我国接着“嫦娥一号”探月卫星工程二期的先导星。其重要任务之一是要对“嫦娥三号”的着陆区进行高精度成像，此其绕月飞行高度将由“嫦娥一号”时的200公里降低到100里。“嫦娥二号”CCD相机的精度也将由“嫦娥一号”时的120米的分辨率提高到10米以内。它的.发射时间是20xx年10月1日18点59分57秒。

10月1日18点40分，我就坐着电视机前面，等待着我的的“嫦娥二号”探月卫星成功发射。“嫦娥二号”马上就要发射了，我听见控制台里，想起了倒计时。60秒、30秒、20秒、15秒……3、2、1，发射！只见一个人，将按钮一按，“嫦娥二号”卫星，成功升天了。我激动人心的时刻，我欢呼起来。

“嫦娥二号”探月卫星的重量为2480公斤，发射“嫦娥二号”的长征三号丙运载火箭全长54．84米，起飞质量345吨，运载能力为3．8吨，嫦娥二号发射将是长征系列火箭的第131次飞行。火箭把嫦娥二号送入远地点高度接近38万公里的直接奔月轨道，而“嫦娥一号”的入轨点远地点高度只有约5100公里。长征系列火箭为中国创建了，多少辉煌。

虽然中国成功发射了这么多火箭、卫星，但是在这背后，有多少人辛勤的付出，要花去多少钱财。就只说“嫦娥二号”卫星总经费投入大约9亿元人民币。这只是钱，这并不重要，要想让这样一个卫星飞到月球，至少也要上万人一起努力才能造出来。

如果他们老了、退休，那就要我们这些小朋友去接班。所以，为了祖国的明天，我们的将来，努力吧！好好学习，天天向上。

叙事类作文 篇4

当你背着书包来到我旁边的座位上，低着头一句话也不说安静地铺好桌布，你明白我并不很欢迎你的到来。

你是我的新同桌。我是期盼着一个成绩体育都还不错、很有气场的同学成为我们的新组员，可你瘦小的身体以及温柔、默默无闻性格是我不喜欢的小女生模样。

当我们打成一片时，你总是靠在一边安静看我们嬉闹。有时也会不忍心，努力把你拉进我们来，可你似乎并不领情，还是融不到我们来，你那不温不火、小猫般温柔而孤僻的性格，令我愈发觉得我们不是一路人，于是我更加疏远你。

一次我同组员嘀咕，“要是把xx换来该多好！你看他们组……”，结果发现低着头整理书包的你表情尴尬，我们不好意思地赶紧打住。你并没有说什么安静的走开。我虽然心中觉得对你很抱歉，但是你那一味忍让不知反抗的性格却见鬼似的让我既怜悯又更加不喜欢。

总之，不管是因为你同我所期望的人选截然相反，还是你那与我格格不入的性格，使我们这段不知要多久的相处非常不愉快。

那天下午，友谊赛打完大家去体育办拿作业，我才想起我忘了交代人给我带作业。“该死！”我狠狠锤一下自己的脑袋，离得近的`组员肯定以为我同往常一样交代了人就不用帮我带了，班里的好友离得远也不会想到，至于你——我的新同桌，我更是果断的肯定你不会帮我带，我对你一点不友好，虽说我们是同桌，但都没怎么说过话，没有什么理由可以使你帮我带作业。我彻底绝望。

打球回来的同学都在书包旁找到自己的作业本幸福满满的回去了，我失落的背起书包，发现书包下压着我的作业本。有两页折起了角，大概是要写的面数吧，又在书页里发现一张纸条，上面写着语文作业，我一眼认出是那我往常最看不惯娇小的字体，但在惊讶的我已模糊视线里，是那么美丽。

你误解了你的温柔宽容，当作弱小退让；我急于想要能撑场、优秀的组员，却不明白只有你这种宽容无私团结的同学才会使这个组愈来愈强大；我不喜欢你娇小玲珑的外表，但你瘦小外表里宽容强大的内心却不得不使我敬服。

其实你并不瘦小，只是我没看到你的强大。

叙事类作文 篇5

开学前一天，老师给我发了一条短信，说开学要给我们一个神秘的礼物。

晚上，我躺在床上兴奋地想：这到底是一件什么样的礼物呢？难道是文具吗？还是我最喜爱的僵尸卡呢？这绝对不可能，因为老师是不会允许我们玩这种东西的。我实在想不出来了，只好先睡了。

第二天，我满怀期待地来到了学校，老远就看到老师笑嘻嘻地站在班级门口欢迎大家。我开心地跑了过去。突然老师给了我一个温柔的拥抱，还问我：“听说你长胖啦？”

噢，明白了：原来老师说的'神秘礼物就是拥抱呀！虽然没有实体的物品，但我心里还是美滋滋的，因为我爱老师。

叙事类作文 篇6

休渔季快要结束了。劳累了一辈子的范子军，一辈子没出过门，被儿孙们安排去黄山旅游，生在海边的老范，接受了儿孙们的安排，去看看归来不看岳的黄山。老范走之前，没忘记交代漆工，将伴随着自己大半辈子的渔船油漆一下。了却了心思，老范带着老伴愉快的旅去了。

漆工沈宏胜接到老范的请求之后，乘着晴朗的天气，在炎热的海滩上，开始将老范的爱船油漆起来，第一天很顺利，大面积的油漆进展很快。第二天沈师傅在难于发现的地方发现一个漏洞，沈师傅犹豫起来，要补上漏洞就要耽误时间，后面还有几条船等着油漆，如果不补漏洞，万一老范不知情，驾船出海那就要出人命大事了，补上老范也不会多给工钱，不补出事也不会和自己有关联，犹豫起来，想到自己的小儿子喜欢老范的三闺女，沈师傅还是耽误了半天时间，将那个隐秘的小洞修补好再油漆好。

老范一生操劳，是出名的铁算盘，人称范公鸡，平时把钱看得比生命还重要，这次旅游还是儿孙千劝万说才起身的。旅游回来的老范，看到自己爱船的被油漆一新，十分漂亮，显得十分开心，让老伴准了几样腌制的海味，喝起了小酒，也许是酒精的作用，也许是还沉浸黄山美景之中，吃饭的`过程中，让老伴准备了最高的工钱，赶紧送给了漆匠师傅沈宏胜。新月如勾，老范准备明天开渔之后，完成最后出海打渔，人乘着酒劲早早进入了梦想。

第二天老范竟然睡到晚霞满天才起来，对老伴说今天怎么这么清静，老伴说孩子们来了几位朋友，昨夜去海钓还没回来呢，老范一听吓得脸色陡变，踉踉仓仓跑向海边码头，老老伴不知啥回事，也跌跌爬爬跟着老范跑向码头。老范远远看到自己的爱船停靠在码头，几个人在忙碌着，折转头，拉住老伴往家跑，拿了一大叠钞票，又跑向漆工沈宏胜家，拉住老沈的手，将钱硬是塞给了老沈的腰包里。老沈说范公鸡，油漆工钱不是给过了吗?老范说这是给你的修补船漏洞钱，这也是给你的救命钱啊。

晚上回来，老伴不解的问道，老头子今天怎么啦，老范说，“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了，因为船上有漏洞。现在他们却平安归来，所以我感谢老沈啊!”

叙事类作文 篇7

我的童年有许多让我委屈的事，有一件事让我忘不了，像树根一样，深深地扎在心里。有一次我和我的好朋友一起去文具店买可擦笔，走进去的时候我一眼就看中了一支钢笔，我问老板这只笔多少钱，老板说17元。我觉得这只笔太贵了，再加上没有带够钱，所以我决定不买了.刚出去5分钟左右，我就被老板又叫回去了。老板说：“小朋友，你刚出去不久这只笔就没了。”我就说：“你看，你这只笔不还在这吗。”老板说：“这只笔是我刚拿出来的。”我说：“这笔真不是我拿的，不信你翻我兜。” 那个老板非得说是我拿的。我都气哭了，我争辩着说：“我真的.没有偷你的笔。”我的朋友也跟老板说这笔不是我偷的。我解释说：“有可能是别人偷的。”老板说“那时候只有你问这只笔多少钱。”我和我的好朋友转身就走，好朋友问我，“你不害怕吗？”我说：“我为什么要害怕，笔又不是我偷的。”我回到家之后，我把事情告诉了家人，爸爸听了之后说：“明天就去那家店跟他们讲理，我女儿凭啥受这份委屈。”我当时就哈怕了，就怕爸爸和人家争吵了。我就骗爸爸说，“那家店的老板已经向我道歉了。”爸爸说！“哦，给你道歉还差不多。”我知道自己委屈心里很难受，但是这是成长过程的一次经历，对我以后成长过程中有很大的帮助。我也知道爸爸心疼我，不管谁的爸爸都不希望自己的女儿或是儿子受到一点委屈，但是这些委屈都是对我们成长过程中的一次帮助。

叙事类作文 篇8

一个星期前的一天，我放学回家。还没打开门，就听到妈妈的大嗓门在打电话：“你今天要再不来彻底修好，我就把它砸了！”唉！接电话的肯定是爸爸。昨天晚 上， 我家的抽水马桶滴滴嗒嗒在漏水，妈妈想把水源关掉，但水阀又坏掉了。就这样听着漏水声不踏实地睡了一晚上。早上起床我看到妈妈一脸倦容。吃早饭时妈妈咬牙 切齿地说：“我找你爸算帐！”我赶紧吃好饭上学去了。

爸爸的工作很忙碌。三四天才回家一次。平时家里的小电器，自来水管坏掉，他就会趁回家的'时候修好。但家里的马桶就奇了怪了，漏了几次水，爸爸买了配件换 好，他一按好了没事了。第二天他工作去了，我们一用又坏掉了。为了这只漏水的马桶，妈妈的火气已经积累到了相当的高度，我估计这次要总爆发了。

我小心翼翼地开了门，果然妈妈拿着手机在客厅城不耐烦地走来走去。看到我妈妈冲口就说：“儿子，这次你爸要是再整不好，我让他吃不了兜着走！”大事不妙 啊！妈妈这个急性子，她发火的场景那还真是有点不堪设想！趁妈妈做饭的时候，我悄悄给爸爸打了个电话：“爸爸，今晚你一定要忍字当头。坚决把马桶修好！” 爸爸说：“谢谢儿子，我一定忍辱负重！”

六点半，爸爸带着一大包零件到家了。妈妈沉着脸不搭理他。爸爸冲我吐吐舌头：“你妈妈真像个定时炸弹”赶紧拿了工具开始修理。他现在也只能跟我搭话了：“儿子，这次老爸把里面的配件全换掉，保证滴水不漏！”

妈妈终于忍不住了，在客厅里大声说：“每次都是头痛医头，脚痛医脚，买的零件都够换只新的了。就不把家里的事放心上。把头钻过了尾巴夹住了也不管……” 我的妈呀，词汇量可真丰富！那语气简直就有一种下一秒冲进来的气势。我朝爸爸嘘了一下：“妈妈是刀子嘴豆腐心。”爸爸被我逗笑了：“我们俩大男人让让她 吧。”

马桶终于修好了。爸爸收拾停当，来到客厅眉弄眼地对妈妈说：“老佛爷，这次如果再漏水，小的提头来见。”妈妈狠狠地瞪了爸爸一眼，终于忍不住“扑哧”一声笑场了……

一场看似硝烟弥漫的“马桶风波”就这样过去了。我可爱的爸爸妈妈，我爱你们！

叙事类作文 篇9

高考考纲中明确指出，高考作文要降低审题难度，不在审题上设置障碍。但放开是有限的放开，对于材料作文中的材料，审题时，若不能整体把握而断章取义，就可能偏离材料甚至跑题。

纵观全国各省市进三年高考作文，20xx年17道作文中，9道是材料作文；20xx年16道中材料作文16道。20x年x18道作文题中有17道为材料作文。由此趋势可见，材料作文已经成为高考作文的首选作文命题类型。而在材料类型中叙事类材料出现率则最高。下面我就谈谈自己多年教学中的一点可操作性强，效果明显的叙事类材料作文审题方法。

一、 叙事类材料作文材料类型

根据材料中的涉及的人物、对象、事件等关键要素，将其分为三类。第一类，单一人物、对象对单一事件；第二类多个人物、对象对单一事件；第三类，多则材料，多个人物、多个对象对多个事件。

二、 立意方法详解

（一）、第一类，单一人物、对象对单一事件。这类材料一般里面只有一个人（或一类人），一个对象（事或物），只讲述一个故事。故事有起因、经过和结局。这类故事或来源于现实生活，时政新闻，或来源于寓言故事。出题者的目的就是让考生能根据自己的理解从这个故事中得出比较深刻的认识。具体方法有四步：第一步，概括事件；第二步，抓关键句；第三步，由过溯因；第四步，探究深意。以20xx年高考江苏卷作文材料为例来示范审题过程。

几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息。他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这些美丽的精灵。但数日后再去，却发现这些大蝴蝶已不在原地，而是远远地退到了山洞的深处。大家若有所悟，那里的环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。

要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外，文体自选；⑤不少于800字。

认真阅读材料后，

第一步，概括事件：探险人员在山洞中点燃蜡烛，发现大量大蝴蝶，虽然屛住呼吸，放慢脚步，但数日后再去则发现蝴蝶已退到山洞深处。

第二步：抓关键句：大家若有所悟，那里的环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。

第三步，由过溯因。大蝴蝶为何会退到山洞的深处？虽然探险者出于对蝴蝶的爱护而离开但蝴蝶还是对人类不信任。

第四步，探究深意。从以上三步，故事，关键，因果都已经渐渐清晰，是要反映人与环境的问题，人与自然的问题。所以可以立意为：对自然应有人文大爱，关爱自然哪怕是微小的蝴蝶，给他们生存空间；保护小生灵，保护生态资源；倡导正确的处理人与自然的关系等。如果不从这么四步出发，有些同学可能就会抓住“他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这些美丽的精灵。”来立意为人类懂得关爱动物。或者抓住“小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。”立意为细节影响大局，细节决定成败等。这些立意都是没有抓住整个事件的关键核心。

20xx年全国大纲卷，20xx年北京卷，都可以采用这种方法来准确立意。

（二）、第二类多个人物、对象对单一事件；在一则材料中出现多类人物，他们的观点、行为等不同。主体事件只有一个。具体做法为：第一步：找出有效对象。第二步，概括有效对象的行为。第三步，分析其行为所体现的内涵并分对象立意。

例：（20xx年全国1卷）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章(60分)。

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”

第一步，本材料涉及哪些对象？哪些是主要的？通读材料发现有乌鸦、牧羊人、小孩、老鹰、小羊；分析后发现老鹰和小羊不是主要对象。

第二步，这些主要对象都有哪些行为（抓关键句）？①乌鸦：模仿老鹰抓小羊，结果被牧羊人抓住。②牧羊人：对乌鸦行为进行评价：它是一只忘记了自己叫什么的鸟。③孩子：说乌鸦也很可爱。

第三步，分析行为的内涵并分对象立意。①乌鸦；要自知之明，正确认识自己；②牧羊人：不能盲目机械模仿、照搬；③孩子：敢于尝试，拼命追求理想的精神。这类材料分析，只有通过分对象立意，才能准确把握，并确定出自己最佳立意角度。20xx年辽宁卷20xx年广东卷都可以采用这种方法。

（三）、多则材料多个故事对同一主题：材料中出现多则材料，粗略一看发现，材料之间没有什么联系，内容很庞杂。需要采用的方法是第一步，概括每则材料故事梗概，提别一提的是，很多考生总认为这个步骤是多余的，其实概括主要故事的过程就是把握核心人物和事件的过程，在这个过程中会自然的`把那些无关东西去掉，让立意能切中而不偏颇。第二步，寻找异同，认真对比两则材料，看看有什么异同点。第三步，由果溯因。

（20xx年重庆卷）材料一：香港大学的校工袁苏妹没有上过大学，不知道什么是院士，也没有做什么惊天动地的大事。但44年如一日，用心，用情为学生做饭、扫地，深深地感动了学生，学生说“她就像我们的妈妈一样”。20xx年9月，香港大学授予她“荣誉院士”，称她“以自己的生命影响大学堂仔的生命”，是“香港大学之宝”。

材料二：巫溪县乡村教师赵世术20年独守讲台，13年残体支撑，在大山深处点燃知识的火把，照亮了小村里一代代渴求的眼睛。他在33年间延展自己的爱心，沉淀为精神的沃土，让希望在春天发芽。他因“师魂灿烂”而被评为20xx年“感动重庆”十大人物之一

第一步；概括故事梗概，第一则：校工袁苏妹44年如一日，用心用情为学生做饭，被誉为“荣誉院士”，第二则：乡村教师赵世术，20年独守讲台，被评为“感动重庆”人物之一。

第二步：寻找异同，认真对比材料发现两则材料：1、人物都在学校，都对自己的工作数十年的坚守。2、都用有爱心的在做事，为自己的工作倾注了情感。3、都在平凡的岗位上做平凡的事情，最后都得到了社会的认可。

第三步；由果溯因，袁苏妹为什么会被评为“荣誉院士”？赵世术为什么会被评为“感动重庆”十大人物之一？经过分析后会发现两人的成功都与他们的共同品质有关。于是就可以立意为，1、为事业倾注感情，对事业情有独钟；2、平凡的事情认真做好也会成就伟大，（平凡与伟大）。20xx年湖南卷作文也可采用这种方法来立意。

陆游在回答侄儿请教作诗问题时候说“汝果欲学诗，功夫在诗外”同样想在高考材料作文审题立意方面要能有大的突破，除了掌握精妙的方法之外，也应功夫在“文”外：要多看新闻了解社会时态，多读书，多思考问题。关注现实，涵养自，与时代同呼吸，跟民族共命运，让自己的文思接地气。