【精品】小学叙事作文汇总五篇

无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的小学叙事作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学叙事作文 篇1

在我的脑海里，一件件往事如贝壳一般撒在“海滩”上，这些事有喜的，有忧的，有坏的，有好的。今天我就拾一枚装有快乐事的贝壳给你们看吧！ 有一天清晨，妈妈正在做早餐，我穿好衣服，妈妈对我说：“儿子，去买一瓶酱油去，快点去。”“好的。”我答应着。我骑上自行车，行驶在林荫道中，树上的露珠滴在我的头上，感到无比的清凉，树上的小鸟唧唧喳喳地叫着。因这美妙的清晨而陶醉。

突然，我的车子碰到了什么东西，一下子滑倒了，我没注意到，也摔了下来。 我的好心情一扫而光。我睁眼一看，什么？竟然是一钱包！我连忙打开，翻开一数，有几百块钱。“太好了，我可以买许多东西了，我真是太走运了。”正当我高兴的时候，突然，看见有一个人在地上找东西，还边找边说：“我的钱包了呢？我的钱包哪去了呢？这到底是怎么一回事？”可能他说得不是这钱包。我暗想，可就算是，我给不给了呢？如果我不给，我就会有很多好处。但做人要诚实，要拾金不昧。最终我选择了后者。我把钱包还给了那位叔叔，叔叔对我感激不尽。我心里美滋滋的，比吃了蜜还甜。

这时，太阳已经升起，光芒照耀大地，显得格外灿烂。为此事我回去晚了，韩被骂了一顿。可我一点也不后悔，因为我做了一件好事，我没有拿走钱财。 这件事已经永远记在我的心里，告诉我要拾金不昧。

小学叙事作文 篇2

今天是我来到萧山区实践基地的第二天。一大早，天公不作美，竟下起了蒙蒙下雨。我们就在细雨中野炊了一上午，吃着自己的劳动成果。不过，我更怀念下午的活动——做木艺。

下午的时候，天气由晴转阴，我的心情也逐渐好转了起来。我跟着大部队边走边想：今天下午又要进行什么活动呢?待会老师把我们带进了一个教室，我坐下后发现桌上有一盆电子器材，我更好奇了。谜底很快揭晓了，老师说：“今天我们来做一做木工，目标是完成设计纸上的'猫头鹰。”我一看设计图纸，顿感难做，不由分说就和同桌一起坐了起来。

我与同桌分好了工，我的第一个任务是在木板上画简易图纸。我把蜡纸盖在木板上，再把图纸放在蜡纸上，一笔一划小心翼翼地描了起来，生怕描错了一笔。描完以后，同桌又把“据木器”打开来，她已经掌握了要领，于是一边教我用法及要领一边作示范给我看。“给我试试给我试试!”我迫不及待的把器械拿了过来，慢慢操作了起来。我发现实际操作比想象中的要难很多，一会儿手抖开抖去，一会儿木板又翘了起来，一会儿小锯子又卡住了，我手忙脚乱的处理问题问题，心想原来当木工这么累过的，我以后不会低视木工了。一个半小时后，我终于与同桌完成了猫头鹰。

虽然这一次我没有做出完美的作品，但是我经历了一次完美的体验，我也当了一次小木工!

小学叙事作文 篇3

每当我拿起羽毛球拍，就想起上学期课外活动时，我和张洁比赛羽毛球的情景。

张洁比我高一头，身体壮实，活象一头小牛犊。论学习，她不如我，比打羽毛球，她可是班里的冠军。不过我却不服气，心想：总有一天，我这个亚军要和她换换位置。

比赛开始，她向我瞟了一眼，嘴角挂着一丝微笑，好象在说：“咱俩不一定谁赢呢？”

张洁果然身手不凡，她以十一比三的悬殊比分轻取了第一局。

易地再战，她更加目中无人。竞把我当成陪练员练左手打球。我将计就计，乘机反攻，扳回一局。

决定胜负的第三局开始了。我在裤腿上用力擦擦手心的汗，暗想：“要智取。”我向对方望去，只见张洁拿拍子的手在微微翩抖。比赛采用的是乒乓球式的换发球方法，一次发五个球。我利用发球之利，忽而声东击西，忽而指南打北，忽而跃起重扣，忽而挥拍轻吊，迫使她疲于奔命，顾此失彼。累得她上气不接下气，她高超的球技再也发挥不出来了。“三比二”我领先一分。

调换发球后，她似乎看破了我的计谋，开始反攻了。挥拍一个“晴空霹雳”，球似一道流星，“刷”地飞来。我一个‘海底捞月’把球救起。她一怔，球早已落地开花。她又一个劲扣，不想用力过猛，球出界了。五球打完，我以七比三领先。

又轮到我发球了，时机成熟，我决心大胆进攻。我目测了一下距离，挥拍一击，球在空中划了一道弧线，向对方身后飞去，张洁犹豫丁一下，球已稳稳落在界内。‘发球得分，’

我用声东击西的方法又得两分。

再次发球，张洁挥拍把球打回，我瞄准她的胸膛，一个重扣，‘正中下怀’，“十一比三”我胜利了！

这次比赛，使我终生准忘，因为它使我明白了一个道理：不论做什么事，只要有雄心，有信心，肯动脑筋，就一定会获得成功。

小学叙事作文 篇4

这是三年级的事儿……

三年级时，我常常玩电脑游戏，一玩就根本停不下来，火线精英啊，给河马吃西瓜啊，冰火人啊，洛克王国啊……好玩至极。那时，我认为游戏就是整一个世界，被妈妈骂了一顿，继续玩；被妈妈打了顿，继续玩儿。妈妈怎样说也没有把我从游戏世界中“救”出来，她失望极了。

一天，爸爸妈妈对我说：“我们去西湖游玩一下吧，来了这么久，西湖都没有去玩。”我只好恋恋不舍地关了电脑，和爸爸妈妈去西湖游玩，那时是夏天，我们租了条快艇，在湖面上“飞奔”，温暖的水珠洒到我的脸上。再加上粉色的荷花，碧绿的荷叶构成了一道风景线，我觉得舒服极了，我第一次感受到外面的美好。

回到家中，我突然发觉电脑与自然是无法比较的，自然显得那么成熟又那么美好，电脑显得那么无趣又那么幼稚。于是我不愿再一次打开电脑，只愿再一次去大自然中玩耍、嬉戏、打闹。

这次，我没有打开电脑，这次，我做对了……

小学叙事作文 篇5

今天，杜老师给我们上了一节有趣的能力课。——扳手腕

上课了，杜老师宣布：“今天，我们要玩扳手腕，谁先来扳？”话音刚落，同学们就都把自己的小手举得高高的，生怕老师看不到他，但我却把手举得低低的，不敢尝试，最后老师选了张雨娴和学习委员邱凡朔。

游戏开始了，张雨娴和邱凡朔都把全身的力气用在手腕上。你看！邱凡朔已经开始一滴一滴地流汗了，眼睛瞪得大大的，就像两个乒乓球，面红耳赤，呲着牙，仿佛在说：“我赢定了！”但我们女生张雨娴也不甘示弱，一直坚持着，同学们也看得不耐烦了，有些同学一直为邱凡朔加油鼓劲，有的同学干脆站了起来，还有同学一拥而上，近距离地看个究竟。激动的时刻到来了，邱凡朔使足了力气，连青筋都露出来了，差一点就扳到了，张雨娴又扳了回来，可能因为吵闹声太大了，张雨娴捂住了耳朵，邱凡朔灵机一动，抓住这个机会，用尽全力，终于赢了，教师里立刻有了欢呼声和鼓掌声。

扳手腕真有趣，真后悔没尝试！