气球记叙文

大家一定都接触过作文吧，尤其是作文中不可忽视的记叙文，记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。那么写这类作文时还应注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的气球记叙文，希望对大家有所帮助。

气球记叙文1

今天，我又要去金科作文培训班上课了，上节课老师说了，这节课我们要先玩一个游戏，再写作文，我们都高兴得一蹦三尺高。

“叮铃铃”上课铃终于响了，我迅速地跑到教室里，开始上课了。我们都很期待这次好玩的游戏。过了一会儿，只见老师从包里拿出十个红色的气球，原来是玩气球啊，可是到底是怎么个玩法呢？我在心里猜测着。要吹气球了，同学们使着吃奶的劲，鼓着腮帮子吹，就剩下我还没有吹起来了，心里有些着急，怕同学们笑话我，我再一次使劲，可是还是没有吹起来，心里很是纳闷，没办法只好向身边的王含晗求助了，在她的帮助之下，我的气球也算是成功地鼓了起来。气球是吹好了，接下来要干什么呢？原来今天的重头戏是踩气球比赛啊，这可难不倒我。开始分组了，我和杨易陇、由洋、黄老师是第一组，王若晗、李煜辰、唐俊彩、杜松清是第二组。比赛开始了，我们都被挤到一边踩球去了，就剩下杜松清和杨易陇在一起单独PK，可是杨易陇在年龄和身高上都不占优势，所以没几下他的球就被杜松清给踩爆了。比赛继续进行着，我们对的由洋一时没有注意，居然被唐俊彩从后面给偷袭了，他的球也爆了。现在我们对就剩下我和黄老师了。不经意间，唐俊彩从后面撞了我一下，把我的球给踩爆了，这下可把我给气坏了：“你怎么可以搞这样的小动作呢”，气归气，球还是破了，现在就剩下黄老师了，可是不幸的是，黄老师一个猛的突围，不小心把自己的球给踩爆了，这下我更是气坏了，拼命地追赶对方最后一名队员——王若晗，一不小心把她给推出界去了，不过被老师给发现了，判定第二组获胜，一方高兴，一方愁。比赛就这样结束了。

其实比赛的胜负并不重要，重在参与，大家在一起玩很开心啊！

今天的作文课真是有趣！

气球记叙文2

紫红色的天空中飘散着五彩缤纷的气球。是谁，是谁戳破了我的梦，是谁打破了我的城堡，是谁把我从最童真的地方拖出来？

经过磨练的我，蜕去了那层最充满童真的皮。随着它的离去，让我知道了许多，得到了许多，同时也让我失去了许多。也许失去只是为了让我得到的更多。但是在今天，不再是失去，而是丢弃。我丢弃了我最纯真的梦，取而代之的却是一个个看似伟大的抱负。

不止一次问过自己，这么多年，失去了，丢弃了那么多，而新知识，抱负一次次地如精卫填海般的堵塞我的脑袋。这一切的一切都是为了什么？为了有一个光明的前程？为了以后有一个更好的环境？为了父母老师去奋斗？

没有人可以告诉我真正的答案，而我的答案永远徘徊在是与不是之间。我希望它能给我一个我想要的答案。

它的流逝，冲刷着我的心灵，让我渐渐懂得了“要求什么，无求什么。”

看着天上闪烁的繁星，一幅幅画面浮现在脑海中，我的心里已有了答案，如今的奋斗是为自己，亦是为了父母、老师。打破心中的枷锁，是为了今后更好的我。

人生如戏，戏如人生，只有演好这场戏，才能演好人生。

他告诉我，勇敢打破枷锁，去勇敢的追寻自己心中最靓丽的那一道风景。

我会在以后的人生中，用知识，用经验，去填补，去修复我心中那个已被戳破的气球。

气球记叙文3

星期二，下午第二节课是班队课，由蒋元洋和洪伟哲主持。

刚开始教室里很吵，很多人都在讲话，要么在讲今天要搞什么活动，要么在讲有什么奖品，反正没有人正眼看上面的两个主持人，当他们不存在似的，终于，洪主持人讲话了，“安静”。只听见他的声音在教室里回荡，班长也扯起喉咙喊安静，我们可不是胆小鬼，洪主持人的声音被我们的讲话声给压下去了，他也就不管了，直接叫人来弄气球，第一个上场的是茅珑灜和郑毅，茅珑灜吹，郑毅用圆规刺，那也算不上是刺，茅珑灜吹了半天，郑毅一刺就破了，的确很可惜，“滴滴”四十秒到了，茅珑灜他们弄破了四个。，紧接着后面的人我记不清了，但有几组非常搞笑，其中一组是黄杨健和盛威杰，别看黄杨健人高马大，可吹个气球都吹上半天，你应该觉得他吹上半天，气球应该吹得很大，那你就大错特错了，他吹的气球比鸡蛋大一点，盛威杰怎么拍都拍不破，他只好把气球放在地上用脚踩，气球好像故意和他作对似的，不让他踩破，盛威杰发火了，他左一脚右一脚地踩，终于踩破了。

这次的班队活动非常有意义。

气球记叙文4

宁静的夜晚，我靠着柔软的枕头，不知不觉地进入了梦乡。

“小主人！小主人！快醒醒啊！”不知什么时候，从我的房间里传出一阵叫声，我立刻起身，揉揉惺忪的睡眼，向周围望去，可是没看见一个人。正当我要躺下睡觉时，那个声音又说：“别找了，我是你的书包啊！”我向书桌上一看，看见我的书包像人一样有四肢，有五官。书包又说：“小主人，我知道一个的别好玩的地方，你去不去？”“是吗？”“是的，我保证你去了就不想再回来了。”话音刚落，我和书包就一起飞向了那神奇的地方。

我和书包来到了一个陌生的环境中，那是一个到处都是气球，没有高楼大厦的地方。我和书包到处乱窜，由于人生地不熟，我和书包便看到了许多奇怪的事：马戏团是用气球搭成的，可以随时增大、缩小；街道上来往的都是气球汽车，车尾也喷发不出有害气体；冰淇凌都是现做现卖，而且吃多了也不会生病……书包边走还边给我介绍：“这是气球王国，在这里，什么都是气球做的，当然，是除人以外的。房屋的里面装有一个自动调节系统，以为气球房屋有一个缺点，那就是四季气温相差太大，所以，人们必须时时按这个按钮……”

书包滔滔不决地介绍着，我乘书包不注意，来到了气球机场，我坐着气球飞机来到了茫茫外太空，被眼前的米人景象迷住了。突然，有一颗陨石向飞机这边驶来，越来越近，越来越近……

“啊！”我睁开了眼睛，我在我的小床上，书包还是在书桌上，我松了一口气，心想：原来是个梦啊！

气球记叙文5

今天，陈老师走进教室，原本吵闹的班级一下安静下来。

陈老师清了清嗓子，说：“嗯……今天我们要玩一个游戏，这个游戏叫‘吹气球比赛’。”

陈老师这一句话又让原本安静下来的我们再次喧闹起来。

“我要吹，我要吹！”同学们都急着要吹。

陈老师选了A同学、B同学、C同学。

A同学大步流星地走上了讲台。只听陈老师一声令下，A同学一口气就吹到了柚子大小，我不禁感叹：胖人肺活量就是大，A同学一定是冠军。

我正这么想呢，突然悲惨的事发生了：A同学的手一松，气球飞了出去。他连忙捡起气球，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，吹了起来。可气球像摔死了一样。好不容易吹大了一点，“呯！”B同学的气球已经爆了。

B同学吓呆了，只见她缩着脖子，五官拧在一起，像打翻了的蛋糕，眉毛变成了川字形，身体一动不动。过了好一会，她才回过神来，当老师说她是冠军时，她脸上才出现呆呆的笑。

第二组选手是D同学、E同学和F同学。

D同学吹的时候最有趣，他的五官以气球为中心，向气球围拢，看不清他是什么表情。

只见E同学双眼紧闭，嘴像O字形一样使劲向气球里送气。只见气球像打了激素一样，以很快很快的速度大起来，从苹果到西瓜，“嘭！”“气球爆了！”我们欢呼起来。

陈老师举起E同学的手说：“冠军是……”

我们一起回答：“E同学！”

就这样，我们欢声笑语中度过了一节课。

气球记叙文6

今天，我来到班里，老师拎了一包气球，同学们都很疑惑：老师为什么拎了那么大包气球呢？同学们纷纷问老师，老师说：“我们要比赛吹气球呀！”

比赛规则是：全班分成两组参加比赛，每组选出冠军，小组冠军对决。最后选出总冠军。一分钟之内将气球吹到最大或吹爆为胜。

比赛快开始了，我无比激动，怕自己会惹人笑话。终于开始正式比赛了。全班同学站成一排做好准备，老师一声令下：“开始！”只见同学们奋力地吹，吹得特别大，但是郭敬元怎么吹也吹不开，还像小鱼似的飞了出去。最后的结果，我们组的李家明PK他们组的王博川。第二轮又正式开始，一声“开始”，他们俩人使劲儿地吹，台下的同学们大声的喊：“加油！加油！”比赛结束了，他们俩人不相上下，吹的像大灯泡似的，同学们捂住耳朵，生怕气球会爆炸。

叮铃铃，下课了，同学们在欢乐的.笑声中结束了这场比赛。

气球记叙文7

今天，我们在教室里举行了一场吹气球比赛，同学们听到气球两个字，都高兴得叫了起来。

游戏规则是：30秒之内，谁吹的气球更大或直接把气球吹爆，就可以获得胜利。我们迅速分成两小组，分东西小组，每队请出3位同学。前面两组选手吹得都不错，最激烈的要算第三组的比赛了，随着老师的一声令下：“开始”。他们用嘴吹着气球，手着气球，深吸一口气，吹了起来。一开始，沈阅吹得很大，可是不知怎么回事，气球似乎一点儿变化也没有。只见苏拉的气球越吹越大，可沈阅的气球越来越小。台下的观众有的喊着“加油”，有的拍桌子，有的捂耳朵，有的甚至转过去不敢看。我想：输定了。果然，只听见“嘭”地一声把气球吹爆了。随着苏拉的胜利，西边一组欢呼起来。

这时，老师说：“我们再来举行一介游戏——放气球。”我们把气球吹好了以后，老师一声令下：“放”，我们松开手中的气球，这时只见五彩斑斓的气球在空中到处乱窜，像一只只刚刚学飞的小鸟。

这节课就在这同学们的欢声笑语中结束了。

气球记叙文8

今天，我一走进教室，就看见老师手里拿着五颜六色的气球，我一看有我最喜欢的粉色。老师说：“今天，我们要举行一次吹气球比赛。”接下来老师宣布了比赛规则：全班分为两组进行比赛，每组选出一名选手参赛，谁能把气球吹爆，谁就是冠军。

吹气球比赛开始了，我们组派出了信心满满的任明轩，b组派出了楼建润。老师说：“开始！”只见楼建润鼓起了腮帮子，开始紧张地吹了起来。楼建润的气球飞到天上掉了下来，同学们有的哈哈大笑，有的笑得地上打滚。b组的同学急得像热锅上的蚂蚁团团转，赶紧帮楼建润捡气球。两位同学不相上下，任明轩的脸吹的很红很红，像一个苹果，只看见楼建润快要吹爆了。老师说：“时间到！”楼建润和任明轩比了比气球，第一名是楼建润，第二名是任明轩。

这堂课真是太有趣了，有笑声、有加油声，我们玩得很开心。

指导评语，文章第一段写的不错简洁明了，特地交代了事情的开始，比之前有进步，如果能够在详细地描写比赛的过程和同学们的动作刻画，会更加完美，结尾写出自己的深圳心声，老师能感受到，继续加油！

气球记叙文9

在这个欢乐的节日里，楼下的小朋友们用稚嫩的化不开水的声音主持着游园会，他们开心的排排坐，手上是幼儿园分发的儿童节礼物，时不时看一下台上的节目，大部分时间叽叽喳喳的跟同学交头接耳，其实满心期待的是节目表演完之后的半天假期，连着周末的话，可有两天半呢！

我记得我小学4年级的时候，学校在园游会后还让各班自行组织活动，我们班的小毛头们在那之前就把所有的课桌椅全都排到四周墙壁边上，叠成高高低低的围墙，空出教室中间最空旷的一块地，准备着之后的活动。别的我记不清了，大体就是接龙啊，答题之类的，当然第一名都是有奖品的——

我记得我参加了踩气球，就是两只脚各绑一个气球，然后一群人滚到场中间去踩，谁的气球保持到最后，谁就赢了。一开始是好多人互相踩，渐渐地大一部分人被踩掉了，场上留下的人越来越少，没想到最后只剩下两个人——我居然是其中一个！另外一个是住家附近的女生，平时关系还不错，但是这些全被当时的我们丢到脑后去了。我们互相盯了对方几秒，接着两个人同时猛虎一扑，架着对方的手臂，开始狠命的踩起来了！

怎么踩到的我已经没印象了！就记得我们俩一直架着对方旋转着，伺机出脚，动作很剧烈，周围同学的呼喊也很剧烈，“加油！加油”此起彼伏。我觉得我当时应该是红着脸的，眼中只注意她的气球，脚上也是毫不落后的拼命踩，其实我们俩都很拼命，我还能感受到当时的旋转和脚的速度——啪一声，我把她的气球踩破了，我愣了一下，还没有反应过来，周围同学的欢呼已经一浪接一浪的沸腾起来了！我才终于回过神来，啊啊我赢了，我在踩气球的两人决赛中胜利了！我可以拿到奖励的——什么东西我已经不记得——了！

很开心啊，单纯的很开心，就连踩第二的女生也是笑的喜洋洋的，没有一决雌雄后的懊丧或者骄傲，只是单纯的为了我的气球保留到最后而开心。我记得我在场上手足无措又满脸通红又掩饰不住喜悦的站了好久，我脑中的这个画面是放慢好几倍播放的，我能看到他们模糊的笑脸，张得大大的嘴，还有铺天盖地的只为我发出的欢呼。我的背景们已经盖上了一层泛黄的材质，就好像老照片一样，一直表在那年的六一儿童节。

气球记叙文10

看书上介绍，热气能让塑料口袋飞起来，于是我想验证一下。

做这个实验很简单，原材料只需要一个稍大的保鲜袋、一盏酒精灯、一张卡纸、一卷双面胶和一把剪刀就可以了。

万事俱备，小实验开始喽!第一步：把准备好的卡纸卷成小筒，用双面胶粘好，再在纸筒上剪一些小洞;第二步：把酒精灯点燃。因为我是第一次使用火，弄了好半天都没把火点燃，妈妈说：“不要急，慢慢来。”最终，在妈妈的鼓励下，我自己点燃了酒精灯;第三步：把点燃的酒精灯迅速放进做好的纸筒里;第四步：把保鲜袋套在纸筒上。这一步我一个人不好操作，所以请求妈妈帮忙，我拉住袋子的上端，妈妈提着袋子的下端，两个人一起把袋子往纸筒上一套，搞定。

看着保鲜袋越来越鼓，我和妈妈松开手，等待奇迹发生。慢慢地，慢慢地，保鲜袋渐渐升起，越飘越高，它竟然真的飞了上去。我好开心呀!

后来我知道了这个实验的原理：保鲜袋是通过加热的空气飞起来的。当空气被加热和膨胀时，比重变轻就慢慢升起来了。这次实验可真有趣呀!

气球记叙文11

在安静的教室里，同学们等待着老师的到来。

过了一会儿，老师微笑的走进教室，手里还拿着一包五彩缤纷的气球，只见老师从袋子里拿出一个红色的气球，慢慢的把气球吹大，我们惊讶的看着老师，老师不上课在干什么呢?老师从包里拿出一根闪闪发光的绣花针，我们好奇的看着老师，老师到底在干什么呢?只见老师举着绣花针向着气球猛的扎去，“砰”的一声，气球“爆炸”了，有些同学吓得尖叫，有的同学吓得捂住耳朵，教室里一片哗然。

随后，老师有从袋子里拿出一个气球，我们所有人都“抗议”，老师你还来呀!然后老师叫了一个同学上来吹气球，这个同学腮帮子鼓起，使劲的往里面吹气，她吹的面红耳赤，终于吹好了，她把气球交给老师，老师神神秘秘的把气球拿到桌子下面，不知道在干什么，然后，老师把气球拿出来，拿起闪闪发光的绣花针，准备又要扎向气球，同学们赶紧捂住耳朵，咦!这回怎么没有听见“砰”的一声呢?突然，第一排的同学眼尖说，老师在气球上粘上了胶布干什么?“嘿嘿”“被大家发现了。”老师笑着说，你们想不想知道这回气球为什么没有“爆炸”呢?我来告诉你们吧!气球是使用弹性极强的橡皮胶做成的，充气后，内部会压大于外界，用针刺破后，球内气体会技术向外喷射，因为橡胶的弹性很好，在气体向外喷的过程中，破洞会越来越快，所以给人的感觉是一下子就爆炸了，用透明胶布粘上后，因为透明胶布弹性差，站在气球上限制了橡胶的弹性，所以气球表面弹性减少了许多，楼其实只会一点点的出来，而不会是破口扩大，所以就不会爆炸，哦!原来是这样啊!同学们恍然大悟。

时间过得很快，转眼间就下课了，同学们还意犹未尽的讨论着、回味着……

气球记叙文12

今天，我很高兴，因为我们班级举行了一次吹气球比赛，吹气球可是所有游戏中我最拿手的哦。可是遗憾的是我只会吹，不会系，所以我有点紧张。

比赛开始了，老师先是给我们每个人发一个气球，然后我们就开始吹。我第一个气球吹得很快，但是我不会系，我当时心想，这可怎么办呀？光会吹不会系也不行啊，后来老师说也可以用皮套系。这下我高兴极了，因为用皮套系对我来说简直就是小菜一碟。转眼间，我就吹好几个了，而张斯博费了九牛二虎的力气一个也没吹上来，并且还换了好几个气球吹，到比赛结束时，她也一个没吹起来。当时我的意极了，因为我已经吹完了七个。这时，老师说还剩最后一分钟了，我赶忙又拿起一个气球，吹完后正好比赛结束了。

今天，值得庆幸的是，我和刘晨宇哥哥的最强对手孙小童没来，要不然今天的吹气球比赛我和刘晨宇哥哥就得不了冠军了。

气球记叙文13

童年的记忆，就像沙滩上的脚印，正在慢慢退去。至今我已记不清几件童年趣事了，可那件事却深深印在我脑海里，令我一想起它，便忍不住发笑。

那年春天，楼下有很多卖气球的小贩，我拉着妈妈给我买一个。小贩拿着一个打气筒给气球打气，打完气之后，气球缓缓升高，当气球的气满了时，气球飘起来了！于是我问妈妈：气球为什么会飞？妈妈告诉我说是气球的轻气让它飘起来的。我突发奇想：那我绑很多很多的气球不就可以飞起来了吗？

我攒了三个月的零花钱，终于足够买气球了！我一口气买了50个气球，用绳子把那50个气球拴起来，绑在腰间。一想到可以飞天做仙女就很高兴，心想：等有钱了也给老爸老妈买好多气球！我闭上眼睛感受风从我头发间穿过。睁开眼，咦？我怎么还在地面？我狂挥双手，学着鸟儿飞翔，却还是在原地。妈妈走过来，大笑着说：你干嘛呢？我咬着牙说：飞不起来啊，看来气球还是太少了！妈妈这才明白过来，拿着手机把我照下来，我生气的说：你得帮帮我啊！妈妈一边把我腰上系的绳子解开一边笑着说：你这胖妞太重了，气球拉不住你了！我吐吐舌头，心想：下次一定减肥去！

直到现在，我才知道我做的事有多傻！

一些记忆渐渐退去，而这件事却深深印在我的脑海里！

气球记叙文14

今天，老师说：“今天是你们期待已久的活动课。”当时我们一听心里都特别的激动。

老师简单介绍了下游戏的规则，然后用石头、剪刀、布来分组。这样，全班同学就分成A组和B组，而我是A组的一员。

活动就在我们的期待中开始了，我方派出了六年级的肖新锐，对手让王永康出来迎战，王永康一上场就嬉笑连天的，当老师喊：“一二三，开始!”接着向空中抛出了气球，气球从高出飞下，只见我方的对手鼓起气，猛地一吹，气像刀一样的飞向了气球。而王永康也用上了吃奶的力气使劲的吹，这个时候，气球开始左右地摇摆，肖新锐看到再次鼓起气使劲的吹了一下，气球就飘到了王永康那边。哈哈，我们赢了，别提有多高兴了。

第二场开始了，是我和贾恒俊的对抗。开始的时候，我看到球往下沉，我赶紧用足了力气，使劲的吹了一下，可是，气球还是没有飞起来，忽然，气球居然朝我的方向飞了过来，当时我心想：看来，这下我肯定输了。抬头一看，才发现是王永康弄的，害的我们又重新玩了一次哦!正在我努力的吹的时候，不知道发生了什么，我和贾恒俊的脸同时碰到了气球上，来了个亲密接触。旁边的同学都哄堂大笑起来。活动就在我们的欢声笑语中结束了。

我们玩的真高兴啊，真想这个活动永不停止，好让我们一直玩下去啊!

气球记叙文15

小猪得了一只气球。那只气球非常漂亮，红红的，线上还有一只红蝴蝶结，一抖动它就会颤颤悠悠的。伙伴们十分眼红，都非常想拥有一只和小猪一样的气球。

一天，小猪正拿着气球在屋里玩儿。不料，小猪手一松，一阵大风吹来，把气球刮走了。小猪非常着急，急忙跑出去追气球。

气球飞啊飞，经过草丛时，一只蚂蚱从草丛里跳出来，紧紧咬住了气球的线。这时，又有一只青蛙跳过来，说；“我可找着你了！”紧紧地咬住了蚂蚱的腿。又有一只刺猬爬过来，又咬住了青蛙的腿。这时，一只大鹰飞过，望着这串“肉串”，美滋滋地说；"这么美的食物，够我吃一顿了！”说着，就向那串“肉串”飞去。

真巧，小猪就在这时赶来了，它看到老鹰后，就觉得不妙，忙顺手拿了个“棒球棍”——擀面仗，向老鹰砸去。老鹰一看，顿时吓得屁滚尿流，急忙飞走了。

挂在气球上的动物们向小猪道谢，蚂蚱还向小猪道歉，并将气球还给了小猪，小猪开心地笑了。