七年级语文记叙文（精选18篇）

相信大家都尝试过写作文吧，尤其是记叙文，记叙文是一种以记叙为主要表达方法的写人、记事、绘景、状物的文体。那么优秀的记叙文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的七年级语文记叙文，欢迎大家分享。

七年级语文记叙文 1

夏日的午后，漫步在校园的小路上，法桐正茂盛地生长着。抬头望去，夏日的阳光像被筛子筛过一样，细碎的光芒穿透枝叶，洒满一地，望着这斑驳的影子，记忆随之飘到那年夏天。

那年夏天，我正年少，花儿般的季节，凭着一腔热血参加了学校广播站播音员选拔赛。高傲自负的我总以为自己会成功，然而结果却令我羞愤。原本以为自己很优秀，失败的瞬间我恍然大悟：我什么都不是，只是一个很平凡的女孩。在家，爸妈宠你，那是因为你是他们最爱的女儿；在学校，老师夸奖你，那是因为你是老师眼中的好学生。在同学间，你什么都不优越，你和别人是平等的。所以，从那以后，我不再锋芒毕露，而是低调处事；我不再自以为是，而是虚心向同学求教。然而遗憾的`是，我不再朗诵。它是我心灵的一块疮疤，它疼痛地裸露在我的心中，我不愿再去碰触它。那是年少时一段痛彻心扉的记忆，我不愿让任何人看到我曾经的失败。就这样，默默地守着，守着……

是谁说过，上帝关闭了你所有的门，但总会给你打开一扇窗。而敬爱的张老师便是那照进窗的阳光，驱走了我心底的阴霾。

又一次，我们学校组织了演讲比赛。在张老师的支持、鼓励下，我怀着忐忑不安的心情参加了。每当我害怕的时候，张老师信任的目光就会浮现在我的脑海。这次，我成功了。当我走上领奖台时，我看到了同学们为我鼓掌，还有张老师那一如既往的支持的目光。在这回荡的掌声中，我又找到了那个热爱朗诵的自己，我重新拾起了自信的行囊。在那之后，我变得坚强并且自信。

事隔多年，我却永远忘不了那个夏天，那个掌声中突然长大的女孩儿。哦，难忘那掌声！

七年级语文记叙文 2

曾何几时，我与你相遇，那是缘分的安排，沟通的诺言，使我们彼此幸福。背后却有着无数心酸，是命运的不随世俗流，或是我们的谎言太华丽。最真诚的却只有语言的沟通。

路与路，由桥来“沟通”；人与人，由语言来“沟通”；心与心，则是由“眼神”来“沟通”。命运的不同待遇，那是上帝的个人断见，他不允许任何人来与他沟通，共同商讨世间命途。果断，也让有些人失去本性，这或许是缺乏“沟通”的巨大代价。

代沟，一生也无法弥补的错失……

或许，等到自己为人长辈，才会明白自己的错是一辈子补不回的痛，是心痛。鲜红的血，与湿透的地板便是代价的体现。

是与非，对与错，一线之差，却失去了“沟通”，从此丢失了那一份真挚而珍贵的情。“千金难买一回头。”也许回首，那“一线牵”会将自己拉回原来的属于自己的世界里。线断，情亦断……多么可怕的梦，惊寤，仇恨过后的寂静，本应该有一颗忏悔的心，弥补代沟，只有找回“一线牵”。用一颗真诚与爱的心去重新付出，即使是善意的谎言，也是应该值得原谅的。

梦，完结了，也该醒了，只是潜意识将自己困在黑暗与孤独的笼子里。

你我之间，不知何时，起了一层薄纱，梦幻却使我畏惧，抓不稳，留不住。我，决不允许命运的不公平。我努力和你说话，将心中最真实的语言告诉你。你告诉我，那不是语言的错，是心的错，是心的`不准……

也许心是沟通最大的障碍，也许是心在作怪，最美丽的眼神却欺骗了自己，那只是用来遮掩残缺的心。是梦沟通了我们，也是梦毁了彼此的心。将自尊放下，将使命暂驻，体验一下大自然给予的生命：蔚蓝的天空，可爱的小草；如果可以做一分钟的鸟儿，让我自由飞翔，那是甜美的气息，美丽的沟通，让世界如此可爱。放下心中的那一份执着，整个世界或许就是属于你的，拥有一份人间最美的情谊。

沟通，不怕丑陋，不怕残缺，不怕自卑。拥有一颗最真挚的心就足够。美，不需要华丽；善意的谎言不可责。

用心沟通，那便是幸福的诺言……

七年级语文记叙文 3

盼星星，盼月亮，这堂课终于被我盼来了!这是一堂有趣的语文课，我盼了好久才盼到的。

“嗒……嗒……”老师缓缓走进教室，说：“好了，大家拿出自己带来的水果吧!”一声令下，大家兴高采烈地拿出精心准备的水果来。老师见了，便接着说：“这次做的水果拼盘一定要体现一首诗或一句诗句，现在开始吧!”

“刷——”大家都开始搬桌移位，热火朝天地做起了水果拼盘。“做什么好呢?”我想着，但总是没想出个好主意，“还是先弄几下吧。”正想着，我便做了起来。我把带来的`橘子、橙子一下一下地剥开。不一会儿，一瓣瓣的橘子，分成两块的橙子就完成了。我看了下四周，与我合作的薛伊炜、邵君君也都把柚子和西瓜分好了。现在桌上有一块西瓜、数瓣柚子、几个橘子、一个橙子，还有一个没切的火龙果。“这些能做什么呢?”大家默默思考着。这时，邵君君和薛伊炜迫不及待地讨论起来。邵君君说：“要不做那首《小池》吧!荷叶是绿色的，西瓜皮也是绿色的，荷花就用西瓜瓤，池水可以用火龙果……”薛伊炜听了，说：“好是好，就是太难做了……”。他们你一言我一语，一直没能说出个好办法。看到桌上的柚子皮，突然我脑海中闪过一个念头，想到了船的形状，立马脱口而出：“就做《泊船瓜洲》吧!”他们两个也赞同。

我们马上动手开始工作，“嗒……嗒……”教室里回荡着同学们辛勤劳动的声音。我环顾四周，同学们都做的很好，有的五颜六色，十分诱人;有的独具特色;有的富有诗情画意……见同学们都在埋头苦干，我也加速切起了火龙果。不一会儿，我们小组的《泊船瓜洲》就完成了。细细观赏，还真挺像的!远处的西瓜绿得诱人，刚好对应“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”近处雪白的“浪花”——火龙果和柚子小船以及用橘子、橙子搭成的小人儿则对应了“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。”我们欣赏完了，便开始大吃特吃，还真是有点咬文嚼字的感觉!

这堂有趣的语文课我不仅尝到了美味的水果，还从这水果拼盘中感受到了中国古诗的博大精深!老师的这堂课真是别出心裁。

七年级语文记叙文 4

已经是深夜了，万籁俱寂，只有几颗星星在天边眨着眼睛。

灯下，我还在自得其乐地与漫卷的数学题厮杀着。“啪！”随着我干净利落地在卷子上点下最后一个点，仅存的残兵游勇也被我消灭了。推开窗户，一股清新的空气便涌了进来，拂去了些许倦意。整栋楼只剩下我这里一盏灯，在黑夜里不羁地亮着。

似乎，天地间只有我一个人，就连轻微的呼吸，也变得惊心动魄了。沙沙的笔尖泻下的声音，起伏有致的呼吸声，不知疲倦的钟表声，甚至还有脉搏跳动的声音，就是这暗夜不甘寂寞的全部。我享受着……

“吱呀——”门开了。妈妈披着一件外套来到了我的屋子。声音惊动了我的笔，它从桌上滑下，跌到了椅子上，又滚到了地板，营造出一种惊天动地的'效果。

“您怎么起来了，快去睡吧。”

“我刚刚看到你这边灯亮着，就……你别用功了，也早点睡吧。”

“没事，我不困，您也别等我，先睡吧，我一会就睡了。”

正说着，妈妈走过来，拿了一件长袖的衣服要我穿上：“你看你，大晚上的穿这么少还开的窗，待会该感冒了，真是不注意。”说罢，她又将窗子拉上了。

做完了这些，妈妈还是不放心的样子，几度欲言又止。“那我去睡了，别累坏了啊。”妈妈最终还是轻轻退出了屋子，小心翼翼地带上了门。大约几秒钟后，她又推开一条门缝，嘱咐我要早些睡，这才放心地离开了。

然而，当我再抬头时却发现，妈妈卧室的灯依旧亮着！被黑色笼罩着的夜里，那边的灯伴着我这边的灯，相映成辉，似乎可以驱走一切黑暗。我知道妈妈还是在陪着我。于是，我悄悄熄了灯，到床上躺了起来。这下，那边的灯才真正放心的熄了，妈妈才安心睡下。

窗外的夜依旧静静的，仿佛一切都没发生，依然是那些星星，那些一眨一眨的眼睛…

七年级语文记叙文 5

春天来了，燕子从南方飞回来了，大地一片生机勃勃。

春姑娘给枯黄的小草披上了一件绿衣服，小草开心地挺直了腰，高兴说：“谢谢你，春姑娘。”灿烂的阳光下的杏花美丽极了。桃花看见春姑娘来了，立刻精神饱满，脸蛋也有了姿色。柳树见春姑娘来了，吐出了嫩绿的芽儿，在河边给自己的“长发”梳洗着，让春姑娘看见最美的一幕。

春天来了青蛙睡醒了，呱呱地说：“春天来了，春天来了，冬眠的朋友们醒醒，春天来了。”所有的动物都醒了，迎着美丽、动人的春天。

和煦的春风吹走了小朋友厚厚地棉袄，吹皱了清澈的河水。小朋友张开双手，欢迎春天。春天小燕子从南方飞回来了，唱出了一支春天的歌，太阳公公听了，笑了，春姑娘听了，笑了，小朋友和动物们听了，都笑了。春风把寒冷的冬天吹走了，换来一张温暖的脸。温暖了结冰的河水，温暖了冻的'发抖的小朋友，温暖了整个大地。

毛毛细雨从天空中飘落下来，发出了许多美妙的声音。“滴滴达”、“哗啦啦”、“沙沙沙”，凑出一支幸福、和谐的春歌。

春风吹醒了冬眠的小动物，吹出了一个生机勃勃的春天。春天我们爱你，大家都爱你，都欢迎你。

七年级语文记叙文 6

走在小路上，我看见语文是前面的路标;飞在白云间，我看见语文是云底的鸿雁;荡在碧水里，我看见语文是醉柳的倒影;行在黑夜中，我看见语文是模糊的足音。

语文是对秦砖汉瓦的向往;语文是对唐诗宋词的热爱;语文是对《红楼梦》的崇拜;语文是对《西游记》的迷恋;语文是离不开名著的双眸。

语文是大江东去的气势;语文是怒发冲冠的激情;语文是大漠孤烟的雄浑;语文是小桥流水的婉约;语文是对陶渊明“不为五斗米折腰”的叹服;语文是对屈夫子“路漫漫其修远兮”的.注解。

语文是一口流利的普通话;语文是一手秀丽的方块字;语文是从笔端流出的锦绣文章;语文是侃侃而谈的风度和气魄;语文是举手投足间的“书卷气”;语文是与对手辩论时，智慧的应对;语文是和他人聊天时，得体的话语。

语文是中华民族历史的缩影;语文是五千年古老文明的积淀;语文是中国人审美性格的精灵;语文是博大而丰满的精神元素。

语文，就是说铿锵有力中国话，写方方正正中国字，书洋洋洒洒中国文，做堂堂正正中国人。

七年级语文记叙文 7

原来以为，每天去消化枯燥无味的字、词、句才能学到语文；原来以为，只有每天在课堂上背着一段段生硬的文字才能学到语文；原来以为，只有每天在纸上拼命写着文字才能学到语文。后来，我渐渐发现我错了，原来，语文也是存在于生活中的！

我们在语文课上学习到了排比句、比喻句、拟人句等，我们不断地感受着语文给我们来来的'乐趣与魅力，在我们读报，聊天，阅读……我们也能够学习到语文的知识。在我们国家里，大到国家公文，小到每个人的姓名，都要用到语文，汉字的乐趣是无穷的，例如我的名字——李俊炜，俊字代表了俊俏，而炜字有又代表了伟大，这都是父母的寄愿啊！

我们在郊外的秋天时，又会想到古代诗人杜甫的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句。

我们在雨后来到旷野时，你又是否想起朱自清的“草”，正如朱自清所说的，小草慢慢的从土壤里冒出头来。这都是生活中的语文啊！

当我们出外逛街时，遇到商家打出来的标语广告，你又是否会拿出词典，翻查资料呢？

生活中处处有语文，只要你认真发现，总会找到的！

七年级语文记叙文 8

拍照的意义在于能把瞬间变成永恒。

——题记

夜深了，教室里传出了同学窸窸窣窣的声音，他们脸上充满了疲惫，天上的月亮被云半掩着，就像一位蒙着面纱的少女，神秘而又美好。

我望着月亮出神，身旁的同学拍了拍我，疑惑地问：“看啥呢？还去不去超市了。”我回过神来，心中有股淡淡的忧伤，朋友见我兴致不高，说了好几个笑话，我才勉强挤出一丝笑容。

那天上的景色我久久不能忘怀，那天，那云，那月亮。不知是我的原因还是环境的影响，心中有一团思乡的雾，那雾里的微小颗粒包含着上了一天课的劳累，数学没考好的失落，对语文考试的.担忧，以及一些说不上来的苦涩。

望着那雾蒙蒙的月亮，有种想大哭一场的冲动。一位带了相机的同学见到我呆呆地站着，便拍下了这一幕——一位女同学站在小桥上望着月亮。她给我看了照片，我大为震惊，心中的迷雾也顷刻间烟消云散，留下了惊艳。那影子与月色融为一体，路过的同学看了十分惊讶，无不感叹这张照片人物与景色的浑然天成。

走在洒满月亮的校园，不禁想起了“明月几时有，把酒问青天”这一句诗，心中充满了残留的惊艳，负面情绪随着嬉笑声溜走了。

一张照片，一个故事，一份回忆。

七年级语文记叙文 9

在生活中，到处有语文，比如在网上啦;生活中啊;学校里呀……都离不开语文,到哪里,哪里就有语文,不管是那里的地方话,还是标准的普通话。我就遇到过这样的一次经验。

那是春合日丽的一天，柳树开始发芽了，我想：以前我还小，讲话说不过妈妈，可是，现在我已经长大了，我的语言一定超过妈妈的水平了吧!我就说：“妈妈，你看哪，柳树吐出新叶啦。”我想这次一定是我赢了吧，我说的吐即说出了柳树发芽了,又写出了柳树的美。可是妈妈说：“是呀，柳树爆青了。”妈妈的“爆青”即写出了我的话，还写出了柳树的.颜色。我心里想道。还有一次，我和爸爸妈妈在吃饭，不知是谁讲了一句话，说村里有个人非常懒惰，经常不做事情，除了在家看电视，就是睡觉，其余的事情都是他的母亲或他的妻子帮他做。我听了，忙插嘴道：“懒如猪。”我想上次输给你，这次总是我赢了吧。可是，妈妈却说：“他呀，不是懒如猪，而是懒得快成仙。”呀，我这次又输给了妈妈，真是没面子呀。妈妈满脸笑容，仿佛在说：“姜还是老的辣吧，跟我斗，再吃十年饭。”“呀，我又输了，真讨厌!”我一个人自言自语道。

语文到处都是，只要你善于发现问题，就能找到语文!!!

七年级语文记叙文 10

语文课上观苍蝇，是不是很出乎意料呢？这可是我们班走神特种队的光荣事迹哦。

话说这走神特种队是由全体同学加盟的。该部队所具备的特点便是：上课走神，搜索任何有趣而跟学习无关的事情。就例如这观苍蝇事件吧。

由于天气比较阴，课堂上最亮堂的屏幕成了每个人的焦点，我们在听语文老师讲真经。情报员的一句屏幕上有苍蝇兵团打破了原本无聊的走神队，一双双眼睛齐刷刷的盯上了屏幕。哈哈！屏幕的魅力竟如此之大，连苍蝇都爱不释手啊！偷偷乐了一小会儿，就有投入了课堂中，直至快要下课，我们的队伍在第二次情报中沸腾。

老师收起屏幕的一刹那，苍蝇坐电梯的消息传入了我的.耳朵。将手里的笔放下，却看见许多同学指着屏幕小声的笑着。“哈哈哈……”一个惊天动地、响彻云霄的声音把我吓了一大跳，老师转身瞪着我们。我咽了口唾沫，把吓到嗓子眼的心吞了回去。安静了一会儿，老师这一原告和法官便做出了以下宣判

被告：六（2)班全体学生原告：老师原因：上课观苍蝇结果：写上课观苍蝇有感作文，宣判完毕。

一个因苍蝇引起而让人哭笑不得的事件，一个只有现在的我们才会惹出的笑话，让我们上了一堂观苍蝇之课。

七年级语文记叙文 11

“八股文”、“四书”、“五经”……说到语文，大家想到的不外乎这些老套又死板的东西。所谓死读书的书，我想也就指这些毫无趣味的文章吧。看到那些咬着笔尖，手托着下巴，一脸愁云的同学长叹“语文之苦”，我反而想谈谈语文之乐。

不如出去走走吧！明媚的阳光温柔地散在你身上，你感到天特别蓝，有种想拥抱的感觉，写下来这就是语文。大雨倾盆，雨水像断了线的珠子散了一地，你仿佛有种发泄的.冲动，说出来吧这也是语文。在城市的红灯绿酒、繁弦急管中，你单身一人坐在黑暗的角落里，油然而出一种莫名的伤感，这还是语文。

不如听听音乐吧！低调，深沉的大提琴缓缓奏起，拉起了心中那一片铭心的记忆：回忆，回忆，只剩下一具肉体在灵魂外静默。宛转动听的短笛悄然吹起，滴滴答答，仿佛鼓动的双翅的蜜蜂又出现在你面前，引你走在林间小道上；轻轻松松的，毫无负担。响亮，富有节奏的小号无端地迸进耳里，有如一杯醇香的咖啡令你慢慢回味……

不如……

不如就让语文告诉你，生活的乐趣吧：似苦非苦，乐在其中！

七年级语文记叙文 12

说起我和语文的关系，就像是人与空气一样的关系，随时随地都在一起，寸步不离，准确地说就是：零距离。

从我咿呀学语开始，妈妈就教我称呼周围的亲人，当妈妈指导我称呼“姨妈“时，我总是“蚂蚁“蚂蚁地叫，把喝水说成喝飞，当我上幼儿园的时候，幼儿园阿姨告诉我不能说谎，外婆给我讲大灰狼吃小羊，小红帽和三只小猪的故事。小学阶段，我从老师那里学习拼音，汉字和组词，然后作文和阅读，从书中我认识了鲁迅，冰心，毛泽东，邓小平，董存瑞……好多的优秀作家和政治家以及英雄的人物。这个过程没有一样让我脱离语文。没有一样不是关联着语文的。

我从一字不识到读懂各种课外书，从歪七扭八的书写到写出端正漂亮的正楷字，当我坐不下去的`时候，随手拿起一本作文书，阅读起来，我会很快沉浸在这语文的的世界里，好词好句好段令我欣赏陶醉，语文不仅是一门功课，也是我的朋友，引导着我阅读各种各样书籍，在不知不觉中增长着见闻和知识，从书中我了解万里长城的雄伟，抗日战争的艰苦，现代化建设的迅速……

一张纸本没有什么价值，但是用语文知识写上精彩的文章，绝妙的诗句，或是人生真谛，那就意义非凡了，谁可以否认这不是语文的魅力呢?

七年级语文记叙文 13

如果我说我是一个很大胆，有时兴高采烈，有时闷闷不乐，有时很幼稚，有是又很成熟的女孩，你信吗？是的，我就是这样一个让人琢磨不透的女生。

有一次，老师带我们去“郊游”。说是去“郊游”，其实就是去拔我们学校旁的马路旁边的野草。同学们去的时候还挺高兴的，但是到了那里之后，却连草都不敢碰了。因为那绿油油的，普通的.不能再普通的小草下面，居然有青蛙、老鼠、虫子、蛐蛐儿这一下可把我给乐坏了，因为我平常最喜欢和这些小动物打交道了。“啊！有蛇！”我一听立马就跑了过去。“蛇在哪儿呢？”同学们都指着我的脚下。我一把就抓起了同学们口中的“蛇”，仔细一看，其实就是一根比较像蛇的绳子。失望的我把那条“蛇”给扔掉了。那一天上午，在同学们的尖叫声中，我又交到了几位“可爱”的朋友。

“哈哈哈！”同学们又被老师给逗笑了，这是经常的事。老师经常逗得同学们开怀大笑。唯独我，看起来一脸悲伤，其实，我也不知道这是为什么。但是，该难过的时候我又不会难过。比如，买东西买贵了，比别人买的贵好几元钱，我就不会囧着脸，我只会想着下次买东西的时候，一定要比别人便宜几元钱，准备和这家店的老板来一场激烈的“斗争”吧！

七年级语文记叙文 14

语文，这两个字对于我来说并不陌生，从我进入小学一年级开始，我就开始上语文课，这一上就上了快六年了。

语文刚接触时就是写日记，每天就把自己发生的一切写在一个小本子上面，然后交给老师，当老师给我的评价是优时，我就会非常的开心，老师就会说某某同学的`日记写得很好，他用的某个词语很生动，语文的世界里就是我们对某个词语用得很到位，很生动。小的时候懂礼貌的小孩子见着了大人都会有礼貌的叫声叔叔阿姨好，这也是语文的魅力。在我们的生活中无处不在，每说一个字都与语文有关。等着我们上学年级高了后，就每天都会写一篇作文，当我们的语文词汇越来越丰富后，我们写的作文写就越来越好，一人沟通起来就越来越顺畅。记得有一次学校举行作文比赛，因为我词汇用得多，用得体贴到位，拿到第一名，可开心了，从那以后我就越来越喜欢语文了。就想漫游语方世界，喜欢上了看书，喜欢上了写作文，写文章。

语文是中国的文化，也是我们每个人必须不断积累的，只有这样我们的沟通与生活才能通畅。

七年级语文记叙文 15

好日子似乎永远都是那么地短暂。对于明年即将成为毕业生的我，这样的好日子就更加的短暂了。

为了让我在最后一年里，成绩能有突飞猛进。妈妈给我订下了目标：抓紧假期的每一天。

母命难为。我的好日子迅速地终止了。每天的'学习任务安排得居然比上学的时候还满。几点到几点学英语，几点到几点完成作业，几点到几点学数学，几点到几点学语文。时间经过妈妈精心的安排，居然连一点玩的时间都没有了。真烦！像这样。我的暑假生活何乐之有。

居然怀念起上学的日子来。平时，在学校只不过多一些条条款款的限制，多一些上课的疲惫，多一些作业但用心地去体会，却可以发现同学之间的友情其实很纯洁，学习生活不仅很有规律，而且那紧张的学习、生活其实很充实。如今，我听不见悦耳的铃声，看不见同学们欢快的身影，只听得见妈妈无休止的唠叨，只看得见爸爸一脸的严肃。我只有满腹的无奈和无尽的烦恼。

每个人在夏天就盼冬天，到了冬天就盼夏天，一开学我就盼放假，可一放假又想上学了。真是一个快乐而又痛苦的暑假。

七年级语文记叙文 16

老师的目光，有时让人害怕，有时让人高兴，有时令人伤心，有时让人充满力量。老师有一双会说话的眼睛。

教室里静悄悄，只听见老师在黑板上沙沙的写字声。我们正在教室做数学题目，题目很简单，我很快就做完了。这时有的同学发出信号，我便把书本移了过去，好像很害怕被老师发现，当我回头的时候，有一双利箭似的眼睛正看着我，我好害怕，我把本子收回来了。这时老师的目光多吓人啊！

发语文卷子了，我提心吊胆地做在座位上，恭候老师读分数。当我听到“邓琴琴69.5分”时，老师那和善的眼睛立刻向她投去了和善的目光，她高兴极了，飞快的'从老师手中接过卷子，老师笑了，她也笑了。这时老师的目光多好看呀！

大扫除开始了，老师交给我一个任务，把教室的靠边的一扇窗户擦干净，我接过抹布“呼”的跳上窗台，完成老师交给我的光荣任务。透过玻璃，看见外面同学们正在忙忙碌碌地干活，老师还和他们在一起干活。，我把窗户擦得干干净净，放出了耀眼的光，这时，老师还夸奖我呢！

老师的眼灯睛是闪烁着智慧光芒的星星。

七年级语文记叙文 17

在现实生活中，我们每个人都有独一无二的特点。我的语文老师就是一个最好的例子，他是一个德高望重的人，他有一双水汪汪的黑眼睛，接着是一个高高的大鼻梁，再是一个大大的嘴巴，最后是一副笑口常开的表情。

其实语文老师也不是那么严肃，我们每次去找老师时，老师都是很和蔼的和我们讲话呢！

老师除了这一些特点以外，他有时还非常幽默。有一次，我们班里刚上完语文课就无精打采的，老师瞄了瞄我们，对我们说了一句话，就让我们全班哈哈大笑。那就是老师独一无二的特点！

我有时其实有点敬佩老师，因为有一次我在管理班级时，同学都不听，老师的一句话就让全班都安静下来了，老师用那坚定的眼神，这样连我也无话可说了！

我还觉得老师特别有能力，因为我听别人说：老师以前又教九年级语文，八年级政治，七年级语文呢！此时此刻，我深深的感受到，我在别人面前是多么地渺小呀！我每天都在督促自己要变得强大起来。

是啊！语文老师不仅是我们的老师，还是我一生当中最宝贵而最独一无二的.朋友！每个人的特点都有好或坏之分，我觉得大部分人的特点都是好的。所以我要珍惜每个人的特点！

七年级语文记叙文 18

学习语文是一种心灵的享受，享受它那优美的句子，陶冶我们的情朝操;享受它那丰富的知识，扩展我们的视野。生活中也容入语文的旋律，在生活中不断发觉新的事物，感受自然的变化，聆听鸟儿的歌声，望着宽阔美丽的天空而展望未来，着就是语文中所说的三步曲：感闻思，三步曲，它为生活增添了不少味道。

语文就像一棵结满不同果实的`树，而生活就是篮筐。然而我们得通过智慧，努力，坚持，才能摘下一个果实。果实是永远也摘不完的，因为每个果实就是一知识，知识是就宛如宇宙。学习语文就仿佛再宇宙中遨游，而生活则是我们掌握了新的知识落脚点。

语文是生活的代言人。生活中的每一件商品，都有一个属于它们的名称，这是语文给它的一个称号，目的是为了使它们与别的商品混淆。店名，招牌，路标等等，这都是语文的语言。可想而知如果生活中没有了语文，世界将回一片混乱。

快乐的语文，培养了快乐的生活。

懂得了品味生活，就掌握了语文的知识。

语文与生活互相依赖，互相联系，谁也离不开谁!