实用的学习的快乐作文7篇

发布者:火狐媚影 时间:2023-2-10 02:21

实用的学习的快乐作文7篇

在平日的学习、工作和生活里,大家都不可避免地要接触到作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家收集的学习的快乐作文7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

实用的学习的快乐作文7篇

学习的快乐作文 篇1

学习让许多人叫苦连天,但我却觉得学习并不苦,反而觉得乐趣无穷。

有时,家庭作业比较多,别人叫苦时,我却觉得苦中有乐。如果没有这些作业,我们能取得好成绩吗?能做对测试题吗?都不可能!要是没有作业,怎么温故知新?又怎能不断进步?

老师若是不让我们背课文,文中的好词好句怎么积累?考试中的课文内容填空怎么做得对?

有的同学不爱看课外书,认为课本上的东西才重要,其实有句话叫“课内3分,课外7分”,看课外书不但可以开拓我们的视野,而且还能积累好词好句,丰富写作素材。同时,在欣赏优秀作品时,透过字里行间能感悟到作者蕴含其中的人生哲理,指引我们不断前行。

学习,并不是为了考试、应付升学,而是为你的前途考虑。现在科技越来越发达,很多东西都数字化了,只有认真学习,掌握一门技术,将来才能立足社会,勇往直前。

我学习,我快乐。学习给我带来了无穷的快乐。我爱学习,学习是我生活中必不可少的,我一定要“活到老,学到老”。

学习给我带来了如此多的.快乐,我喜欢学习,它会让我攀上人生的顶峰,在不久的将来服务社会、造福人类。

学习的快乐作文 篇2

孔子曰:“学而时习之,不亦乐乎?”是呀!虽然学习过程往往是让人“头疼”的,但是只要通过努力,不管是成功了还是失败了都是有意义的。要是成功了,那种自豪感,快乐和成就感,是无法用言语形容的。

一天下午,我在家做数学作业,做到最后一题,我看了半天都没什么思路,“啊!好难呀!”心想,既然这么难,我留着最后写吧!终于把所有作业写完了,只留下了那道难题。我冥思苦想,还是没做出来。“明天肯定有好多同学都做不出来,我空这也没什么吧?”但转念一想,“作业可是学生的基本呀,做出来不比那些没做出来的好?”经过了一番细想斗争,最后决定“好!我一定要做出来!”我左思右想,想想老师的解题思路,想想书上讲的概念……终于找到了解题思路,哈哈,终于做出来了!

第二天,去学校一看,呀!还真是好多同学都空着作业本,我心里美滋滋的,这么难得一道题我竟然也能做出来了,这种自豪在心里慢慢的生出来了!下午,老师把作业本发下来了,翻开一看,鲜红的.打钩美美的长在那道难题上,是那么的漂亮,通过努力得到的肯定,心里美美的,原来解除难题是这么的美好!老师在课堂上点名表扬了我,第一次得到数学老师的表扬,那种自豪感无以言表!放学的路上,晚霞红透了半边天,路上的小花小草都朝我微笑,好像它们也知道我今天得到了数学老师的表扬!我哼着小曲飞奔回家,妈妈心情好像也无比开心,告诉我英语考得不错,这些都是学习带给我的无比快乐!

书山有路勤为径,学习是枯燥的,乏味的,痛苦的!但也是非常快乐的!书上说:“学海无涯苦作舟”而我觉得“书山有路勤为径,学海无涯为什么不乐作舟呢?”再多的枯燥,再多的乏味再多的痛苦,我都能乐在其中,克服一切困难!只要努力克服着许多的困难,解决这许多的难题,你将无比快乐!让我们一起进入学习的海洋,遨游在这快乐的天地中,共享这美好的学习时光吧!学习使我快乐!

学习的快乐作文 篇3

前几天看到本期博谈客论的题目,脑海里就开始不停的回忆女儿8年来的学习历程.心底在问自己:学习让女儿快乐吗?经过两天的自问,答案似乎是模糊的,但是她那晶莹的泪光中却又洋溢着快乐的笑容,这是为什么?

女儿到今天刚刚七岁零二月,可是我却给了她8年的学习时间.当然第一年是她最幸福的时刻,也是她从妈妈这里得到最多的时侯.那时我特意辞去工作,把家里布置的温馨舒适,墙壁上是随处可见的宝宝秀,花瓶里是清新淡雅的鲜花,餐桌上是美味营养的食物,床头触手可及的文学杂志,耳边轻柔舒缓的音乐......这一切都为了给逐渐成长的胎儿传递健康,那时我想她应该是快乐的!

随着女儿呱呱落地,于是蒙台梭利那本《如何培养孩子情商》一书就随我和女儿渡过每一天。小婴儿就开始了她学习的历程。因为要迅速提高孩子的触觉神经,每天我都会拿不同的物体让小手握一握,并且对着个看起来啥也不懂的小人叨叨不停,那时的她根本不觉得妈妈唠叨,总是饶有兴趣的笑个不停。想来她也是快乐的!

后来女儿在跌倒中学会走路了,可是又时常会懒懒的说:“妈妈,抱抱!”遭到我的拒绝,她淅沥哗啦的哭个不停,于是带她到小花园,利用心爱的玩具,空中飞舞的蝴蝶骗了她一次一次。会走了,会跑了,可以脱离妈妈独自玩耍了,当然快乐也随之而更多了。

陪伴女儿成长中的每一天我都在刻意的让她学习,开始由于我的方法不当,看着我伸出两个手指,女儿却说一个,让我直说她笨,有时也会弄的她不开心。后来我略施小计,玩耍中我总是有目的的说:去给妈妈拿两个红色的积木;看看照片上有几个人;拿一个大碗;两双短筷子。年幼的女儿总是乐得反复为我服务,而我也总是忍不住偷笑。那时的玩耍学习也一定很快乐。

入托了,识字了,学拼音了,学心算了......一下的女儿好象遇到困难了,有时对妈妈说:小脑袋觉得累了.学习重要,快乐亦重要啊,我要帮助女儿.于是墙壁上贴满了带拼音的字,数与数的组合方式,珠算的口诀.我不再让她读书本,每天我们在墙壁前玩游戏,赢了的人才可以有机会去读上面的东西,积分多了可以有奖励,在我有意相让的情形下,女儿总比我的机会多,而且总是开心的糗我.后来家长会上老师称赞年龄最小的.女儿在班级里掌握心算是进步最快最好的.那一刻她快乐,我更快乐!

上学了,女儿带着自信走进班级,可是全班人数是幼儿园的三倍,形形色色的孩子,带着麦克讲课的老师,如此的环境让孩子觉得上学没有意思,想再去幼儿园.于是给孩子解释了很多后告诉她:你上课好好记住老师给你们讲的什么,回来告诉我,妈妈学会了单独给你一个人再讲.于是每天女儿回家后都如实汇报,先是我做听众,再是我做老师。无意中女儿迅速适应了学校,并掌握了学习方法,得到老师这样的评语:每次上课老师都能看到你那双求知的大眼睛.此时的女儿更快乐!

二年级开始了数学乘法练习,除老师要求的作业外,我很少让孩子写.买菜时总要她来算多少钱,不觉的乘法口诀脱口而出,数学日记也写进了买菜的过程,看到班级论坛里老师向各位家长推荐自己的日记,别提她有多高兴了,得意的说:妈妈,我好象不学也会啊!我却在暗自发笑.

语文识字也是如此,刻意要求她写总是觉得累,也不快乐.于是阳台小黑板成了她做老师的地方,并且每个字都附上田字格来教我.晚上钻进被窝我们总是来做猜字游戏,把学过的字在彼此手心里一一写写,由对方猜,感觉灵敏的女儿总是得胜.现在女儿看到别人为听写生字不好而反复抄写时,她总是说:我不用和你一样天天写好高兴啊!

……

细数8年来,女儿的成长学习,经历了早教、识字、心算、舞蹈、语言、主持、围棋、手工、制陶、画画、弹琴、英语等等,似乎任何一个可以让女儿具备优势的科目我都不忍放过.家里的老人也对我埋怨有加:孩子太累了,整天上课到天黑透才回家,让她歇歇吧。看到女儿每日忙碌我也犹豫过,不想让她从此被套上学习的枷锁。但是每次遇到学习的困难时,我总用不同的方式来改变她,引导她,与她一起读书,习字,背口诀。于是总听见女儿说因为我会弹琴了,所以我懂了乐谱;因为我上了语言班,所以我总是可以和任何人交流;因为我学了围棋,所以我考虑事情比较全面……当然这每次成功前都有眼泪在陪伴,可是看到在她的眼泪过后总是收获了知识而展现的快乐时,我才没有后悔自己的坚持.

在别人眼里看来,女儿很少在院子里玩一定不开心,可是在家里我们却做着与他人不同的游戏,虽然这种种游戏是我为骗女儿学习而为,可是我们从中却收获了知识,同时也加深了亲情。所以面对众人纷纭的“为孩子减压,还孩子快乐”时,我依然坚持女儿的童年要在学习中度过,我相信幼年知识的积累一定会给女儿的人生留下深深的痕迹.当然我必须坚持不懈的做女儿学习的助手,和她一起寻找正确的学习方法,这样才能让女儿在不知不觉中快乐学习,快乐成长!

写给众博友:这篇文章写了一天,因为有关女儿学习的事情太多,写的同时又让我回到过去,有些笨拙的方法想起来不禁觉得好笑,毕竟是第一次做母亲.现在每天我都在吸取经验的同时,在寻找新的,适应女儿的方法,希望给女儿的学习注入动力.相信您与我一样在做着同样的事情,在这里期待着爱孩子的您能在教育方面给我帮助!

写给女儿:这篇文章发表后你一定会看到,也一定会说:原来妈妈一直在骗你.原谅我善意的欺骗,妈妈只是略施小计而让你学习快乐,况且你已经从学习中找到快乐,找到自信.不要抱怨妈妈,等你大一点,再大一点,掌握了正确的学习方法,有了一定的自控能力,知道了学习的意义时,妈妈的欺骗也自然会离你远去了.用自己的方法学习吧,妈妈相信你是快乐的小精灵!

学习的快乐作文 篇4

猜猜现在世界上最流行的玩具是什么?哈哈,你一定会说:“嗯?是机器人吧!”答对啦,就是机器人,跟我一起去见识一下机器人吧。

来到校园,听见琅琅的读书声,闻到花儿的香味,我的目的地可不是教室,而是位于高大的教学楼后方的一间小小的.房子,那是新盖的,是我们学校的机器人室,因为原来的八角楼爷爷退休了,只好建了一个小房子凑合着用。

走进机器人室,一张张陈旧的木桌映入眼帘,上面放着一个个烫手的电烙铁,是用来焊接的,里面是一盒盒机器人,是散的,还没组装好。

我放下书包,走到一张椅子前,吹了吹上面的灰尘,坐下了。还有许多比我早的队友,已经在那做焊接了,焊接的时候,电烙铁发出一股淡淡的臭味。

我的电路板已经焊完了,现在要组装机器人的腿脚了,我一把抓起我的螺丝刀,拿起一个小小的螺丝,慢慢地将它放到一个装螺丝的小孔里,拧啊拧,拧啊拧,费了九牛二虎之力,终于把这个淘气的小螺丝拧进去了。我一回头,差点晕了过去,还有一大堆螺丝等着我拧呢!我只好“埋头苦干”,又搞定了五个螺丝,咦!手越来越熟练了呢!又过了几分钟,吔!大功告成了!我高兴地一蹦三尺高,再把电路板装上,OK。

我高高兴兴地来到老师身旁,“老师,我做完了。”我说。“嗯,不错,装上电池试试吧!”我从另一个机器人身上拿了三个电池装上。哇!居然倒着走,唉,真是哭笑不得啊。

学习机器人真是快乐,它让我体会到了“世上无难事,只怕有心人。”这句名言。

学习的快乐作文 篇5

现在的小学生可天天在叫苦,一会儿要背十几个单词,一会儿又要做数学题!天啊!!这样下去头都大了。要是成绩提高不了,就又得听老师的“教导课”,父母的“政治课”。

在快乐当中快乐的学习,不是老师和父母的强迫下学习。这样的心态,绝对不可能提高自己的学习成绩;我们要主动的去学习。把学习当做你生活中每天都要做的一件事,主动一件事,主动去预习,主动去问老师问题。主动去学习,三个主动,才能将你的学习成绩提高,如果,我问你的'愿望是什么?你会说:“我要考上一所好大学,然后,找到一份好工作!”但是,只会说不会做有什么用,就像廖老师说的:“在课前你不去查找资料,不去了解课文内容,在课上,你连举手回答问题的资格都没有!”更何况你要上好大学,找好工作呢?在学习中,我们不能有懒惰出现。我们只要辛苦6年幸福70年。

在学习的道路上没有平坦的大路,只有不畏艰险沿着陡峭的山路攀登的人,才能有到达辉煌的顶点。没错,学习 的道路是曲曲折折的,知识的海洋是无边无际的,只要我们去努力,去争取,就一定会取得成功的

学习的快乐作文 篇6

以前,我总是感觉学习是那样的枯燥,乏味。自从我经历那件事之后,才弄清楚学习的乐趣。

记得在去年的九月份,我因在暑假才沉溺于游戏,从而导致视力下降,老师的智慧,把我从墙角移到了班里的核心位置也是文化中心。坐在这里的都是名列前茅的各科顶尖高手,我坐在这里对他们嘻嘻哈哈,他们对我视而不见,我为了改变当前现状,也为了刷新我的存在感,我必须努力学习。

先从我最弱的物理下手。刚好坐在我旁边的正是物理学习委员小刚,他为人正直,乐于助人,善于发表自己的见解。记得暑假我从网上看到,模仿可以提高现代学生的各方面的不足,正好这次为了提高成绩,必须使出我的杀手锏--模仿。今天刚好有我最讨厌的两节物理课,为了让物理老师看到我的新的一面,我一定好好表现。

万事俱备,只差物理老师出现。过了一会儿,物理老师带着讲课用的实验工具来了。她说:今天我们上新课,学凹凸镜。到了我们自己遇袭的事件,我旁边的小刚同学立马行动起来,一个人安安静静的预习,仿佛整个世间只有他一个。我好像也迅速收到信号,马上开始预习。我像一个被注射了药剂的病人,立刻沉静起来。我利用小刚他乐于助人这一点,向他提出了我的疑难。毕竟我前面的学习都废了。随着谜团的一个个揭开,我恍然大悟原来物理是那么有趣啊。我向小刚把老师提出来的预习问题依次讲给她听。她夸我:小明同学不错不错,很有进步,继续努力。我像一个迷失了方向的流浪者都市找到了会回家的路。我充满信心,不再害怕物理。

下一节也是物理课,这节课老师会提出问题点人回答,也解答难点。小刚凭借他那种天不怕地不怕的精神向老师提出了自己的困惑。我施展我的技能也吞吞吐吐的说出了我的疑难。老师也鼓励我不错,今天表现很好。我仔细听完了老师对难点的解答,当老师提出第一个问题时,我控制不住自己的手,大胆的.举起来。;老师说:今天小明同学表现很好,第一个问题让给他。我站起来很流利并且准确的回答了这道题。看见同学们用肯定的目光看着我,我的脸突然红起来。然后一阵雷鸣般的掌声让我坐了下去,旁边的小刚再次跟我说:一步一个阶梯最后一定会有所作为。在物理上获得了这么大的成功,我更有信心相信会吧别的学科学好。

皇天不负有心人,我再也感受不到学习的枯燥,乏味,而更让我感到学习可以使人陶醉,使人享受到这美好的中学时光。

学习的快乐作文 篇7

卢老师,是我们现在的英语老师。她有着一头柔顺的秀发,她常常喜欢用发卡夹住她的刘海,一副圆圆的眼镜,一张圆圆的脸,怎么看它的亲和力都是满满的。从她嘴里发出的英语,一点儿都不生硬干板,而像一个个美妙的音符,让人觉得很合适,仿佛只有这样的声调,才能从Miss卢嘴里发出。

记得Miss卢在上《复活节》那课时,卢老师先是面带笑容,元气满满地向我们用美式英语打了个招呼。然后翻译了陌生难懂的字词,帮我们拓展一些西方国家的知识与习俗,解除我们心中的疑惑,并利用这个机会,教会我们一些课外的英语单词。听着卢老师的介绍,我不禁浮想联翩,那些散发着诱人香气的`喷香火鸡大餐,那些精致漂亮的复活节贺卡,以及各种各样的趣味彩蛋,令我乐趣无穷。整个课堂都弥漫着欢乐的气氛。Miss卢则像是一个大孩子似的在和我们聊天,与我们一言一语的互动着。她还用幽默风趣的语言教我们熟悉、记住,令我们印象深刻,通过翻译课文中人物的语言,向我们还原当时有趣的画面。教完中文翻译后,卢老师让我们跟读课文,她念一句,我们跟读一句,遇到我们读得不通顺流畅的地方,她立刻纠正过来,让我们看着她的嘴型,再重复一遍,直到我们念好了为止。她带领我们读了一遍后,又让我们自己读一遍,然后,请同学们分角色扮演朗读,让我们在欢乐课堂中,增加了口语表达能力。

末了,这一堂课结束以后,卢老师布置了一项回家完成的实践任务————制作复活节彩蛋。让我们能更好的融入课文,在实践中学到知识。我一下子就提起了强烈的好奇心和新鲜感。我先上网查了许多关于彩蛋的相关资料,广泛吸收了数多知识,经过几番思索,涂上了明艳的色彩,带到学校得到了老师的表扬。我觉得真是一举两得,既有了自己动手制作的彩蛋,还丰富了许多的课外知识。

这堂课我不仅明白了有关复活节的相关英语,还明白了学习是一件非常快乐的事情。我以后能更加全身心地投入到英语课堂,在快乐中学习。卢老师是陌生的英语变得有趣好玩,不仅做到了浇灌我们知识,还让我们在快乐的海洋中遨游吗,全身心地成长。我怀着对待老师的感激,快乐蜕变。

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