有关雪景的作文锦集7篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的雪景的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

雪景的作文 篇1

着大风，估计天要下雪了。上午第三节课的时候，忽然下起了小小的雪，同学们都到外面去看，刚开始，一颗颗像珍珠一样的雪粒飘下来落在手心里，我感觉凉丝丝的，这雪白的天使好像不喜欢我似的，马上从我手上“逃跑”了。放学时，雪越下越大，越下越急，像一个小姑娘匆匆的从我身边走过，小朋友们在堆雪人，打雪仗，欢快的迎接这位久违的“客人”。雪就这样来了……

下午上学的`时候，雪依然在下，我发现了一个让我惊奇的一幕：校园里，树上、操场上，该着一层雪白雪白的天使-----雪，吹来一阵风，马上要从云朵上“跳”下来的雪宝宝，在风的指挥下，舞动着优美的身体，在校园的松树、杨树上的枝桠上“结”出了一个个雪白雪白的小树，好像孩子们放上去的一样，再说说梧桐树吧，在白雪的映衬下，美极了，枝丫上堆着好多好多的雪，就像它“穿”着雪白的裙子在欢快的跳舞，好看极了。看着这优美的景色，让我想起了一首诗：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开……”

雪啊!你不知道我们多么喜欢你，你的到来，浇灌了禾苗，小草，滋润了万物……雪，我爱你!

雪景的作文 篇2

隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花，到处都是雪花的世界，一片浓白。雪，就像个魔术师，屋顶被它变白了，大树被它变白了，汽车也被它变白了。

早上起床，第一件事就是看雪景，只见阳台外到处是雪，屋檐下结着一指长的冰柱，一片冬的气息。

妈妈也起得很早，起来往楼顶阳台撒盐，撒盐干什么呢？妈妈边撒边回答：“撒盐可以防止地面结冰呀。”为什么呢？好奇心驱使着我，一定要去看个究竟，我装了两杯雪，一杯加了盐，一杯没加盐，几分钟过去后，加了盐的那杯雪融化了，没加盐的那杯雪却迟迟没有融化，原来，雪的成分是水，盐的成分是氯化钠，氯化钠的化学结构有阻止水结冰的效果，所以雪就融化了。

我一不小心，把黑墨水泼到了雪上，雪立刻变成了黑色的，我突发奇想，把黑雪和白雪来做比较，将会怎么样呢？

于是，我开始观察，十分钟过去了，黑色的雪已经软下去了，白雪还是硬硬的，又过了十分钟，黑雪已经融化成黑水了，可白雪呢？它才开始变小。其实，这是因为黑色的东西吸收热量，而白色的东西反射热量，所以，黑色的'雪总是比白雪融化的要快的多。

回到房间，我翻开《快乐科学》，了解了雪的形成，原来，雪是由水凝固而成的，先凝结成小冰粒，小冰粒在降落时结成了大冰粒，沿途的大冰粒再结成小雪花，雪花在落地后因温度和温度就慢慢融化。

雪，它给人无限的遐想，这是净化空气的使者，是洁白的天使！

我爱雪，更爱雪的洁白世界！

雪景的作文 篇3

“哇！下雪啦！”我趴在窗户上叫道。

系上围巾，套上外套，穿上鞋，我立马冲下楼。可能是下了一夜，树上、草坪、灌木丛、车上全是白白的一片，没有棉被那么夸张，也没有纱那么轻薄，只是地毯似的雪白。就是现在也还在飘着雪花，星星点点，落到手上很快就融化了，我很想知道它是怎么堆积起来的。

我觉得下雪最有意思，它那么轻、那么薄、那么脆弱，可它们团结起来变成一个雪球，就会比单个强得多的多。看！有几个小男孩正在打雪仗，你扔我我扔你，打中了，那雪球啪地绽开，像烟花那么美丽。

可是，这些都不是最美的。

公路上，几位环卫工人早早地就上班了，开始清理路面上的积雪，看着他们被冻得紫红的双手和脸，我有一种说不出的感动与心疼。雪天很容易交通堵塞，交警叔叔们也早早站在公作岗位上，指挥着交通，他们的脸上满是雪花融化后变成的`水珠，虽然他们也很冷，但是他们仍然坚守着，我们怎么能不向他们致敬？

我认为，他们就是那“最美的雪景”。

雪景的作文 篇4

雪是冬天的使者，洁白的象征，它以自己独有的身子来装点大地。像玉一样洁，像烟一样轻像柳絮一样柔，从天空中纷纷扬扬的飘落，把这个地方装点的银装素裹，分外妖娆！

开始时，雪花依稀可数，隐约难觅，仿佛是天上的神人不小心散落的花瓣。我看见了几片鹅毛般的雪花夹在雪沫中飞舞着，然后慢慢地躺在湿润的大地上，逐渐融化，消失的无影无踪。午后的大雪就像扯碎了的棉絮，纷纷扬扬，漫天飞舞。渐渐的，雪越下越大，一阵接一阵，风绞着雪，团团片片，顷刻间天地一色，到处都是白茫茫一片。房顶，树梢都盖了洁白的雪，晶莹透亮。一夜过后，雪娃娃成群结队的赶来把飘过的地方都盖了一层厚厚的棉被！

踏着软绵绵的雪，发出咯吱咯吱的声响。闭上眼，我仿佛就是雪花，飘落在树上，房顶上，车上，地上，转眼间，面前出现了一幅银白色的世界。抬头看，往常那几颗光秃秃的.老树，如今已开满束束银花，在棕黑色树干的衬托下，显得更加纯洁无暇！

天是银的，树是银的，地是银的……

我喜欢这纯洁的雪，美丽的雪，白色的雪！

雪景的作文 篇5

1、由景生情结尾自然

2、比喻形象贴切精彩的结尾可谓点睛之笔

3、结尾似乎没有写完应能与开头照应观察细致描写生动

4、结尾呼应文题点明中心

5、文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化杂而不乱能做到详略得当重点突出结尾恰到好处地点明中心语言朴实而含义深刻耐人寻味

6、以感受开头以感受结尾这样便使文章前后照应首尾连贯同时又使文章主题回环复沓感染力极强

7、以饱满的激情描写了……开头简明扼要重点突出详略得当内容具体

8、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画立意高远令人赞叹

9、…切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂

10、…特写镜头别开生面情趣盎然全文充满童心童趣读来倍感亲切

11、这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情全文层次清晰语句流畅

12、事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动

13、文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读

14、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

15、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

16、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

17、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

18、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

19、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的`联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

20、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

雪景的作文 篇6

有这样一首歌《雪落下的声音》：轻轻落在我掌心，静静在掌中结冰，相逢是前世注定，痛并把快乐尝尽，明明话那么寒心……——题记

冬天大雪纷飞，小雪花像一个个小精灵一样，蹦蹦跳跳的落了下来，给人们带来了一丝丝寒意。虽然春姑娘已经迫不及待地想上岗了，但冬的使者--雪花却好象特别留恋人间的美景，久久不肯离去。这不，今天就下了一场很大的雪。这是20xx年的第一场雪来得这么快，下得这么隆重，铺天盖地，轰轰烈烈。

雪是脱俗的，也惊艳，在意想不到的时候，悄然降临，掀起纷飞的舞步，给人惊喜。此时，唯有置身雪的世界，静静倾听灵魂的交汇，静静聆听雪落下的声音。

一月二日的清晨，一九年的第二天，心中期盼已久的雪花，带着对深冬的眷恋，带着人们的期望，倾注一腔的渴望，终于潇潇洒洒，悄无声息地如期而至，飘落在我熟睡的梦魇里，飘舞在我梦醒的初晨中。

等候久违的雪花，穿透夜幕的灯火，在冷静的初晨绽放纯真的姿容。让我没有一点准备，让我有点措手不及，只能在寒冷的冬夜里，悄悄聆听耳畔的呢喃，风中的低语；只能在隔空的宁静中，细细品味，细腻的缠绵，剔透的魂灵。

一朵，两朵，三朵雪花如魔法般的倾空而下，散发出阵阵泥土的清香，那是隔空传来浓浓的相思，像有无数朵心香在心中悄然绽放，晶莹剔透，温婉如玉，温润情怀。

那片片雪花如落花飞舞，翩翩如飞落的秋叶，又如顽皮的飞蛾，徐徐飘落，落落有声，不忍触碰。如约的'雪花牵引我赴一场心灵的盛宴，如约的雪花引渡我赶一场雪舞的狂欢。

心藏一枚雪花的模样，手拂一片雪片的纯真，共听那雪落的声音，共享那飘舞的缤纷。愿意走进雪舞的世界，用心交织，用情独白，清灵如水，落雪缤纷；愿意走进雪舞的季节，用心倾听，用爱感动，窃窃私语，雪落有声。

雪落的时候，看平日里喧闹的世界，在雪中被重新洗涤，天地变得清净而悠远。世界寂然无声，看雪人心中充满喜悦不能自胜，静默而喧嚣。此刻，置身雪的世界，静静倾听灵魂的交汇，静静聆听雪落下的声音。

都说只有懂雪的人，才能真正听到雪的声音呀！

我慢慢地听，雪落下的声音，闭着眼睛幻想它不会停。睁开了眼睛，漫天的雪无情，谁来赔这一生好光景。

雪景的作文 篇7

寒冬来临，下起了一场鹅毛大雪。

雪花，像鹅毛，像柳絮，像蒲公英的种子，像飞舞的蜜蜂，飘飘悠悠地落下来。几朵雪花落在窗台上，仔细一看，都是六角形的，有的像六角星，有的像六个花瓣……雪花，它像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋顶上，一会儿落在树梢上，还不时地落在行人的脸上。

一会儿，雪停了，太阳出来了。阳光照在雪地上。映出一道道七彩的光芒。而树上挂满了结冰的“银条儿”，这就是树挂，那奇丽的形状令人赞叹！银条儿上有时还结着雪球儿，若是有人晃动树枝，银条儿和雪球儿就簌簌地落下来，雪球摔破了，玉屑似的`雪沫儿随风飘散，美不胜收。

看！整个校园就变成了银色的世界。地面成了“雪毯”房上铺满了“棉絮”，那梧桐树上开满“梨花”，柏树上、竹枝上挂满了“雪球”和“银条”。远远望去，玉树琼枝，粉妆玉砌，充满了诗情画意。

操场上一片寂静，过了一会儿。同学们都出来了，喧闹声，雪的沙沙声。有的同学在打雪仗，有的在滚雪球，还有的在滑冰。我说：“咱们来堆雪人吧！”于是，一个同学滚了两个大雪球，一个来做雪人的身子，另一个来做雪人的头。我找来了两个葡萄和一个胡萝卜来做雪人的眼睛和鼻子。毕佳拿来了水桶和两把扫帚，水桶当雪人的帽子，扫帚当雪人的两个胳膊。刘俐彤又找来了三个荔枝，这用来当雪人的扣子。“叮呤呤……”上课了，我们高高兴兴地跑回教室。

我爱你，雪！你不仅美化了环境，还给我们带来了很多欢乐。