雪地里的脚印作文（通用20篇）

在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的雪地里的脚印作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

雪地里的脚印作文 1

在一个寒冷的冬日，一位狼先生坐在小屋里看着一本书，那一本书都是讲狼的故事，书中都写狼很坏，狼先生觉得应该有人动笔写一个好狼的故事了。

晚上狼先生梦见自己走出了家门口，发现路上有许多脚印，他很好奇，跟着脚印走到了树林。

一群小鸟看见他都吓得飞走了，好狼先生喊：“我是好狼啊！”接着他又见到一只小松鼠，问：“你知道雪地里的脚印是谁的吗？我想找到他，跟他交个好朋友！”小松鼠说：“我才不信呢！你一定会抓到他，把他给吃掉。”话一说完，小松鼠就跑了。

好狼先生继续往前走，这次遇到了小兔子和青蛙，他们也不信任好狼先生。这时，走来了一只棕色的鸭子，好狼先生连忙问“这些脚印是您的吗？”小鸭子回答：“当然是我的啦。”“那我们可以交一个朋友吗？”好狼先生问道。“当然可以了。”小鸭子说。好狼先生想：我还没吃早餐呢，今天就吃北京烤鸭吧！于是，他一口吞掉了鸭子，然后自己却“扑通”一声跳到了河了。

这下，好狼先生可惊醒了，吓得满头大汗，看见自己还在家里了，松了口气，想：“我怎么跟其他狼一样坏了。”这时突然有人在敲门，他把头上的汗擦干，忙跑去开门，这回他真的`见到雪地里有很多脚印，他跟着脚印跑啊跑，来到了树林，看见一只小花狗，好狼先生就对他说：“我们可以交朋友吗？”小花狗说：“可以啊，不过你不能伤害其他的动物。”好狼先生说：“可以，我绝不伤害！”于是，好狼跟其他小动物们就一起快乐地玩起来了。

雪地里的脚印作文 2

傍晚时分，大片大片的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。它们漫天飞舞，迅速向大地扑去。不一会儿，地上就像铺了一层白色的地毯。窗外，寒风凛冽，刮在脸上比刀割还疼。路上的行人急匆匆地走着，都赶着回家去……

时钟已经敲了六下了，谁不想早点吃了热乎乎的晚饭，再钻进暖和的被窝里呢？爸爸早把晚饭烧好了，等着妈妈回来。可是，左等右等，妈妈还没回来。等了许久，终于，“吱——”一声，门开了，是妈妈回来了！只见妈妈身上、头上，眉毛尖尖上都是雪。她一边抖落身上的雪，一边抱歉地说：“对不起，突然来了位病人，所以回来晚了。”“哎，都七点半了，赶快趁热吃吧！”爸爸一边端来捂在锅中的热菜，一边略带责备地说。

我们刚坐在饭桌前，还没端上饭碗，门外又响起了一阵急促的敲门声。妈妈打开门，原来是一号楼的张阿姨。“老张，有什么事吗？”妈妈见张阿姨一脸焦急的样子，赶忙关心地问。“我的.孩子又犯病了，江医生，麻烦你去看看吧！”张阿姨眼含泪花，伸出一只颤抖的手拉着妈妈的手。“好吧，我马上去。”妈妈拿出药箱，和张阿姨一起走出家门。“妈妈，你还没吃饭呢！”我追出去喊着。“我回来再吃。”妈妈头也不回地说，雪地里留下了两行清晰的脚印。

“当……”九点了，爸爸去上夜班了，妈妈还没回来，我焦急地向着窗外张望着。终于，一个熟悉的身影裹挟着雪花出现在我的眼前，妈妈回来了！我连忙跑过去，打开门。妈妈拖着疲惫的身躯走进屋，我帮她取下药箱，取来毛巾，心疼地为她掸去头上、身上的雪花。妈妈坐了下来，用手捶捶腰，声音沙哑地说：“我给那孩子打了点滴，他的病情才算稳住了。斯涵，去给妈妈下碗面条吧！”我边应答边向厨房跑去。

还没等我把面条煮熟，妈妈就在客厅里说：“斯涵，刚刚张阿姨又打电话过来说病人的情况还没有好转，我得再去一趟。”我把面条盛进碗里，顾不上烫手，捧着碗一溜烟来到客厅，妈妈已经走了。

我追出门外，寒风裹挟着雪花打到我的身上，冷得我不由得打起了哆嗦。妈妈呢？她的身影已消失在风雪之中了，但那坚实的脚印却清楚地印在雪地上……

雪地里的脚印作文 3

让我怎样感谢你们？当我走向你们的时候，我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天。——题记

当我们从这条路走过，留下的，是一个个参差不齐的脚印。

下雪啦！又是一个雪天，轻轻地打开窗户，看到的，便是白茫茫的一片。我鬼使神差地伸出双手，企图想要抓住，那下落的雪花。她仿佛能听见我的心声般，落在了我的双手间。一会儿，只是一会儿，她便消失了，无影无踪。我不甘心，再去接但她似在跟我玩躲猫猫不让我捉住，就这么飘落下去。这时，天刚亮，隐约可以看见三三两两的行人，以及那留下的脚印。

脚印！瞳孔不由一缩，模糊了视线。

同样的，是一个大雪天。

我，是一个和爷爷奶奶从小生活的孩子，爸爸妈妈那时候总是很忙，好像一月才来看我一次，也只是待会就走。稍有些懂事，也还和其他小孩一样，喜欢和爸爸妈妈待在一块儿的。听奶奶说，爸爸今天要来，还可以带我离开这里，去城市小住。心中不免有些欣喜，踏着雪，望着马路，等待着爸爸的到来。厚厚的雪堆上，留下了小巧的脚印。

不知是没带伞，还是穿的少，一出门就禁不住寒颤，小脸被无情的.风刮得红彤彤的。一个娇小的身影在这儿显得格格不入。奶奶注意到我，寻着我的脚印而来，和我一样在等待，不一样的是，她等的是儿子，而我等的是爸爸。

终于，那个身影不负所望地归来，出现在路的那一边。我冲着他挥了挥手，向他奔去，却被突然隆起的雪堆绊了个正着。手上、腿上、身上、脸上甚至嘴里都有“雪糕”。爸爸小跑过来，拉起我，排掉我身上的雪，给我暖了暖手。我至今还记得，他穿着墨绿色的外衣，灰色的裤子，黑色的皮鞋，温和的眼神中透露着些许严肃。他问，我为什么跑出来了。而我，却答非所问。“进去不？”“还有事就不留了，我直接带女儿走。”“那我送送你们。”

就这样，爸爸拉着我的手，我拉着奶奶的手，一步步踏着。这是多么美好啊！望着那走过的路看到了三四行大大小小的脚印，有我的，有奶奶的，也有爸爸的。我多么希望就这样下去，三代人一起生活，就像那些脚印一般。

不知是否幻觉，眼前有一对父女，如同那时候的我和爸爸，漫步在这条路上。女孩的脸上洋溢着幸福的笑容。心，莫名的平静下来。是啊，这是多么快乐！

当我们与父母闹别捏时，你可曾想过曾经和父母度过的幸福时光，那份珍贵的亲情？

珍惜拥有的东西吧，它会在你的人生中留下不一样的脚印！

雪地里的脚印作文 4

在无边的雪地里留下了我的脚印，那会是多么快乐的事情啊！这样想着，我匆匆地出发了。我得赶在下雪之前到北方去。

在北方的一个小村庄里，我静静地看了三天那纷纷扬扬的大雪。我终于戴上帽子走出去了。多么美丽的世界啊，就只这白茫茫的一片，却也这般动人，这是我没有想到的。

雪地里除了深深浅浅的.脚印，别的什么也没有了。雪花在我眼前飞舞，然后归于无边的雪地，没有痕迹。我看了一下我的脚印，远处的已被雪淹没，身边的也一点一点变浅。我抬起脚，突然发现脚下的印就是茫茫雪地里最深的那个。我快乐得像只小鹿，在雪地里奔跑起来。远远地，我看见一个老人缩着颈向我走来，他身边有条狗。老人走近时，我停了下来。 “孩子，你在这干什么？”

“我要在这留下我的脚印。”

“这不可能，无论你的脚印多么深，终归要被大雪填平，雪是无情的，你还是回去吧。”

“不，我得走，一步一步地走，雪地没有尽头，而我的每个脚印都是当时最深的。”

老人摇摇头离去……

“进也罢，退也罢，雪是无情物，世上留白骨……”老人的歌声回荡在雪地里。

我摇摇头，继续往前走。也许我的脚印全都被大雪覆盖，也许如老人所说的成了白骨。

但是，我无悔。

雪地里的脚印作文 5

天气骤然冷了，看着街上人们身着厚厚的冬装，才蓦然惊觉，又是一年最后一个季节。

从小生长在北方，早就习惯了冬天下雪的日子了。想不到今年，下雪这么早，难道还在牵挂当年的欢悦？以前，对着一院飘舞的雪花，总是浑不在意，呆在家中，不能出去玩，一下就是从早上下到晚上。推开门，一股冷风扑面而来，感觉到彻骨的寒意。

地上有了一层淡淡的白，妆点得常青的树叶更绿。孩子们倒是乐翻了，在雪地里打雪仗、玩雪人、滚雪球等，看见他们高兴的样子，我不由地笑了，雪给孩子们带来了想不到的快乐啊！

行走在街市，街上的人、车都比以前少了，他们小心翼翼的行驶在街上。

雪依然不紧不慢的下着，一片片的，如柳絮轻扬。晚上，雪越下越大，由稀疏变成稠密，走在雪中，空气中的寒意透着清新，捂得严严实实地，雪儿却依然顽皮的'钻进衣领，然后不见了。房顶上、车顶上积了一层厚厚的雪，晶莹剔透的白，如一床暖暖的被盖在上面。

飘雪的冬日不再是大人们喜欢的场景，却俨然是孩子们的天堂：打雪仗、堆雪人。快乐在脸上绽放开来，笑声也在雪地上空飞扬。

又是一年飘雪时，让修武这座美丽的城市平添了许多诗情画意。

雪地里的脚印作文 6

因为冷，冬天成了我最不喜欢的季节。你看！山岗的树叶落了，小鸟飞走了，就连可爱的小松鼠也很难看见了；田野里没有了蛙叫，没有了蝉鸣，显得一片荒芜。

一天早晨，突然听见早起的妈妈大声地说：“啊！好美的雪呀！”听到这，我一骨碌从床上跳下来，来到门外一看，顿时惊呆了：嗬！只见漫天大雪洋洋洒洒地飘落而下，这些可爱的.雪精灵们在空中旋转着、嬉笑着。地上的积雪足以没过鞋面。看到这美丽的景色，我的心情一下子好了起来。瞧，那洁白的雪花给房顶戴上了可爱的帽子，给小树穿上洁白的羽绒服，给田野盖上厚厚的棉被。

操场上热闹极了，都是和我一般大的孩子，他们有的在打雪仗，有的在堆雪人，还有的在滚雪球……按耐不住的我，迅速加入玩的不亦乐乎！快乐来了，温暖也来了，我们摘下帽子，脱去棉衣。操场上不时传出一阵阵欢笑声。

晚上回到家，我的小脸红扑扑的，像搽了胭脂般。跟奶奶说着今天雪地里的趣事儿，爸爸转过身问我：“你不是常说冬天不好么？”我冲爸爸笑了笑，没有回答。

雪地里的脚印作文 7

记得前年冬天的一个傍晚，天上飘起了鹅毛大雪。

第二天一早，我早早醒来，推开窗，只见世界好像变成了一个洁白无瑕的世界，地上、树上、屋顶上，都铺上了厚厚的“棉被”。于是，我跟爸爸说：“我们一起去打雪仗吧！”爸爸答应了。

我们来到了楼下，走在雪地上，发出咯吱咯吱的.声音。我和爸爸刚要打雪仗时，看见从另一个楼梯口冲出一个小男孩，滑倒在雪地上。爸爸急忙把那个小男孩扶起来，然后，转身对我说：“儿子，我想到了比打雪仗更有意义的游戏。”我奇怪地问：“是什么？”爸爸说：“是扫雪。”我犹豫了一会儿说：“好吧！”我们来到了传达室里，借来铁锹和扫帚。爸爸拿着铁锹“哗哗”地铲雪，我挥着扫帚“唰唰”地扫雪，我们还哼着我们自己编的歌“左一铲，右一扫，我们一起动一动呀……”

不一会儿，我们就扫出了一条长长的小道。尽管寒风刺骨，但是我们却满头大汗。小区里的老人看到了，笑着说：“现在很少有这样的人了……”这时，我的心里比喝了蜜还甜。

雪地里的脚印作文 8

星期四下午，我正在家里认认真真的写作业，听到我朋友在楼下叫我。我上阳台上问他干什么？他说让我下去打雪仗。

我跑到像白白的地毯一样的雪地上，我一数，这里竟然有二十二个人，我们分成两组，每组有十一个人。

当然，游戏开始之前要先做好准备工作，我在一个小道入口做了一面雪墙，和我一组的其他人在外面准备雪球。

游戏开始了，我躲在雪墙后面扔雪球，便让和我一组的人也躲进来。这时，他们竟然向我扔雪球，因为他们人太多，所以我只能躲在雪墙后。我心想：我不能光躲着，要反击啊。这时，我看见小道的最里面有一扇窗户，我这才想起一个办法，我从窗户翻到楼后面时，发现和我一组的小明已经在那等我了。

小明说：“快走吧，我们组少了你可不行。”我又到了打雪仗的地方，我跟小明走到小道前发现，另一组的人正在里面躲着，我组的'人员开始对他们进行猛烈的攻击，就这样另一组的人员无可奈何的投降了。我们组开开心心、高高兴兴地欢呼着胜利。

游戏结束后，大家的脸都很红，虽然大家都很冷，但是我们玩得非常开心！

雪地里的脚印作文 9

早晨起来，发现窗外很亮。妈妈说：“可能下大雪了。”

开门一看，啊，真漂亮。鹅毛大雪飘落在房子上、大地上。树干也变粗了，草堆好像盖上了一床大棉被。小鸡走在雪地里，留下许多“树叉”，小猫走在雪地里，印下了一朵朵“梅花”……

我和姐姐忍不住也跑了出去，在雪地里跳啊、唱啊、转啊。

姐姐说：“别疯了。要不，会把小鸡、小猫画的画弄坏了。”我对姐姐说：“看，我也会画画。”说完，我就往后一躺，雪地里立刻印出一个大大的“大”字。姐姐说：“看我。”她用手在雪地里很快就画出一只正在飞的鸽子。看着这只雪白的“鸽子”，我忽然想起我上学期学过的拼音“g”字的图画。“对了，姐姐，我们给鸽子再画上一个橄榄枝吧。”“好主意。”姐姐说：“看我的.。”说完，她就双脚摆成八字形在雪地上踩起来，不一会儿就踩出了一个大大的“橄榄枝”来。

“姐姐，你还画鸽子，我来踩橄榄枝。”很快，我俩就把我家门前“画”满了衔着橄榄枝的鸽子。

“快吃早饭。上学要迟到了。”妈妈生气地喊起来。看着雪地上的“画”，我和姐姐开心地大笑道：“来啦。”

雪地里的脚印作文 10

一个白色笼罩的世界里，小伙伴们快乐地在雪地里玩着，有的在堆雪人，有的在打雪仗，还有的在捉迷藏……不幸的是我生病了，每天只能趴在窗边，用羡慕的眼光看着伙伴们玩着。

我多么期盼明天我的病就会痊愈，然后去雪地里和弟弟一起堆一个属于自己的雪人，可第二天，我依然被病魔束缚着，但是……

第二天早晨，我被妈妈摇醒了，她让我往窗外看。我向窗外望去，一个在“孤岛”上的`雪人奇迹般地“活”了，仔细一看，雪人的脖子上挂着一个木牌，上面写着：希望女儿的病快点好起来。我不解地看了看妈妈。原来，爸爸早就猜到，我这些天趴在窗边想什么。于是他就在零下几度的夜晚，给我堆了一个属于自己的雪人。我的心愿得到了满足，可爸爸的手却长了冻疮。那一刻，我哭了。

接下来，我如往常一样趴在窗边，但与往常不同地是，我这次欣赏的是爸爸的战利品。雪人挺立在我家门口，守护着这个家。雪人虽然外表不好看，但我认为，这是这个世界上最漂亮的雪人。因为这不单单是一个雪人，里面还包含着爸爸对我的浓浓的爱。他守护着这个家，保护着我们，这是这个世界上独一无二的雪人。

爱，就像冬日里的暖阳一般，给予你温暖，给你光明，守护着你。爸爸，有你真好。

雪地里的脚印作文 11

在一个风雪交加的夜里，凛冽的风，把阴郁的天空掰成了成千上万的小碎沫漂落出来，大地面上便盖满了雪白的雪。我独自立在白色的雪天里，静静的思索着……

一个影子向我走过来，哦，她是我最好的朋友，她走来到我的眼前，我抬起头，看到她嚎啕大哭地在哭着。

“梦梦，你怎么哭了？”

“我数学课考了89”。

她拿出手上握着的废旧纸张--那便是数学卷子。

“没事儿，下一次再接再厉吧！”我抱了抱她，打开了伞，大家偎依在一起，相互觉得着另一方的溫暖。这溫暖是冬日里的一把火，也是“作战中”的恩人。

“咦，梦梦，听，什么的声音？”

我们俩拉下手胆战心惊地喊着伞赶到了道旁，哦！原来是做《鬼屋》的广告宣传啊！可把我们俩吓得不轻。

天黑了的早已不可以再黑了，天空像个无脸的小孩跳入了每一个人的.双眼里，雪下的早已不可以再变大，鹅毛雪，天寒地冻，我也不知道还有什么词语能够描述那情景。我依旧拉着她的手，在飘飘洒洒的雪天里，帮她理解着考試的真实实际意义。

黑喑的天空早已要对大家说一声再见了，我看见梦梦的孤独背影由近而远，也体会来到此次的相拥对她而言，已变成生命中很重要的一次发展。

雪地里的脚印作文 12

冬天到了，放假了，这时，闰土的爸爸又来了。他说闰土要我去他那里，我欣喜若狂，忙收拾好行李，跟他走了。

到了那里，闰土还是老样子，刚到那儿，我就要他捕鸟，闰土说：“不行，只有等下大雪了，才可以捕鸟。”我听了，就很盼望下雪。

晚上，突然下起了鹅毛大雪，雪堆满了地上。

第二天，我打开了门，才发现下雪了，闰土也发现了，说：“我们可以捕鸟了。”我听了，高兴得一蹦三尺高，闰土扫了一块空地，又找来了一个大竹匾，用一根棍子架着，又在那根棍子上系了根绳子，绳子的另一端由我握着，最后，他又在竹匾下撒了些秕谷，一切准备就绪了。

我们等了一些时间，有一只角鸡飞了过来，它先看了看四周，确定没有危险后，靠近了竹匾，顿时，我的.心里激动极了，一不小心，拉了一下绳子，竹匾盖了下去，角鸡一惊，飞走了，我难过极了，闰土安慰我说：“没关系，等一下会有更多鸟飞来的。”果然，一群鸟飞来了，我等它们全部进入了竹匾后，一拉绳子，全部鸟儿都被罩住了。我高兴极了。闰土给我说了它们的名字，就把它们装进了鸟笼。

我要回家了，闰土送给了我几支鸟毛，从此我们没有见面。

雪地里的脚印作文 13

夜里，下了一场鹅毛大雪，万物披上了银装。

早上，闰土起了床，往窗外望去，呀！雪下得好大呀！野鸡、鹁鸪肯定没吃的啦！此时去捕鸟，一定能捉到好多！闰土心想。连忙拿起大竹匾、棍子、麻绳、还有一个笼子，抓了一把秕谷就跑了出去。

闰土在雪地上扫出一块空地，用棍子将大竹匾支了起来，之后把麻绳绑在棍子上，并在大竹匾下撒下秕谷，手牵着麻绳，走到一边，在一片灌木丛后面坐了下来。

闰土坐在灌木后面，静静地观察着，思考着：今天能逮到什么鸟呢？是稻鸡、角鸡，还是鹁鸪或者是蓝背……

这时，一只蓝背进入了闰土的视线。它正小心翼翼地靠近着，终于禁不住食物的诱惑一头钻入了大竹匾下，埋头吃了起来。一只又一只的.鸟钻入了竹匾下……

好多只鸟雀呀！大丰收呀！闰土心中暗喜。猛地将麻绳一拉，棍子倒了，鸟雀也被罩在了竹匾之下。蓝背“尖叫”着，角鸡扑腾着，麻雀躲闪着……

闰土走上前去，将竹匾掀起一条缝，把手伸进去，把一只麻雀提了出来，放入笼子里。一只又一只……

闰土拎起鸟笼，抓起竹匾，把棍子和麻绳往笼子里一插，哼着小曲儿跑回了家。

雪地里的脚印作文 14

冬姑娘披着雪白的外套悄悄地走来了，鹅毛般的大雪飘飘洒洒，仿佛给大地盖上了一层厚厚的被子。远处的大树仿佛也披上了一层银装，高高的楼房上好像带了一顶顶银帽子，冬天把整个世界都变得银装素裹。

不远处孩子们的嬉闹声打破了寒冷冬日的平静。你瞧！孩子们在雪地里开心地玩耍，有的在滚雪球，有的在打雪仗，还有的在堆雪人，大家玩得开心极了！像一群快乐的小鸟，叽叽喳喳笑个不停，他们自由地奔跑着、嬉闹着。

有一个小女孩正在堆雪人。她先滚了一个圆鼓鼓的雪球做雪人的身体，再滚了一个稍微小一点的'雪球做雪人的头，然后她又从地上捡起两根树枝、一根胡萝卜做雪人的胳膊和鼻子，最后她又找来一个铁桶做雪人的帽子。很快，一个漂亮的雪人就大功告成了！孩子们围着雪人又蹦又跳，开心极了。

还有一个小男孩在滚雪球呢！雪球越滚越大，从刚开始的一个小“汤圆”变成了一个巨大的“丸子”。那边，还有很多小朋友们在玩打雪仗呢！树上的雪仿佛被孩子们的欢笑声、嬉戏声震落了，雪花像美丽的蝴蝶，似舞如醉缓缓飘落，在阳光的照射下，幻映出一道道五光十色的彩虹。

这可真是一个快乐的冬天啊！

雪地里的脚印作文 15

《雪地寻踪》讲的是一个男孩第一次出去打猎的情景，写得很生动，也比较特别。它并没有直接描写男孩叶郭尔卡是如何打猎的，而是从男孩爸爸的角度去写，看得人提心吊胆。当读到“树后，一堆血骨淋泣的骨头上，站着两只狼，它们站着，咧着嘴，灰毛根根直竖，周围还有几条，有的躺着，有是趴着。”这段文字时，我也跟男孩的爸爸一样想，完了，估计这个叶郭尔卡是完了。但我相信这个故事不是一个悲剧，肯定是会峰回路转的，果然不出我所料，原来这个机灵的'家伙躲到了树上，不仅如此，他居然打伤了一只狐獾！

小说的最后写得很美，“轻柔的雪片飞旋着，飘舞着，盖住了林间隐约可辨的各种奇迹。”这本小说真像一部剧本，要是有人把它拍成电影就好了。

看完后，我有一个想法。我觉得我现在的生活真是很平淡很无趣。平时，我都是心事重重，担心学习，担心考试什么的，要是我也可以去叶郭尔卡他们那里生活一段时间，估计忧虑就会少很多。大森林、雪地、小木屋，真是个令人向往的地方。

雪地里的脚印作文 16

冬天穿着婚纱，难道不是吗？那覆盖在大地上的积雪自然就是她的婚纱服了。她的婚纱也是世界上最动人的了。雪白色的裙子上镶着绿色的树，那是青松；还有一些褐色的细线交叉着，那是裸露的树干；还画着一些小圆球，那是孩子们滚的雪球。当她走过树木时，树木都弯下了腰，风也在那儿吹来吹去，表示恭敬，让不懂事的小草也不由自主地弯下了腰。

冬 天是一个游乐场，难道不是吗？在那儿我们可以堆雪人、打雪仗、滚雪球……而且不用买门票。瞧，那群小朋友玩得多开心呀！一把小铲子、一根胡萝卜、一顶帽子，外加两个一大一小的雪球，不就成了栩栩如生的雪人了吗？雪人正在微笑着，看着他们，大概是他们劳动所得的回报吧！小朋友们围着它唱啊、跳啊，那气氛像在搞一个联合会似的。有些小朋友在里面跑得太欢了，结果摔了一跤，身上全是雪，但还是咧嘴笑了，因为他身上白花花的'，像一套雪白的西服，足可以当冬天的“新郎”啦！

冬天是一个电风扇，难道不是吗？凡冬天走过，人们都穿上了棉袄，裹得紧紧的。这下小朋友可高兴坏啦，衣服脏了也没关系，照样玩得乐呵呵。

冬 天虽说是寒冷的，但也是一个冰天雪地的大世界。

雪地里的脚印作文 17

夕阳渐渐地沉了下去，可我的心却悬着，带着悬着的心，我来到了公园。

我很郁闷，也很累，便找了个长椅坐了下来，靠在椅背上。抬头望着天空，天空阴沉沉的，飘着毛毛细雨，空气凝滞了，让我喘不过气来。风刮的很大，把树叶刮的“哗哗”响，好像在批评我似的。原本碧绿的喷水池，也变成了黑色，散发出一股浓重的`火药味。这时我的世界一片灰暗。

我闭上了眼睛，妈妈的叮嘱在我耳边响起：“竞争的年代，语文至关重要。如果学不好语文，将会被社会排挤出去。俗话说得好，得语文者得天下！儿子，你一定要好好学习语文。”可我这七十二分怎么面对妈妈呀！

想到这里，我的眼泪“哗哗”地流了下来。忽然，我仿佛听到了熟悉的声音在呼唤着我：“儿子，儿子……”我乍一听，呀，是妈妈！我连忙回应道：妈妈，我在这儿。”妈妈听到声音跑了过来。我不想让妈妈伤心，便抹掉了眼泪。我把成绩单递给了妈妈，妈妈看了后没有说什么，只是“唉”，轻叹了一口气便往回走去。高跟鞋敲打着地面，“哒哒”，脚步越来越沉重，好像是敲打在我的心上。

当时我多想妈妈多说我几句，哪怕是她骂我也好，那一刻我的世界冰天雪地！

雪地里的脚印作文 18

冬天到了，哆啦A梦带着朋友们去公园玩。

公园里有许多松树，晶莹剔透的雪花大片大片的在空中飞舞，雪花落在了松树上，原本绿油油的松树，现在就像穿上了银白色的蛋糕裙。整个世界银装素裹，漂亮极了！

大雄正捧着一把雪花，边跺脚边说：“啊，真冷啊！”静香用雪花做成一个漂亮的花环，戴在了头上，她对哆啦A梦说：“这头环真漂亮啊！”她还用双手护着头环，害怕点下来摔坏了她的“宝贝”。

胖虎堆了一个大雪房，可漂亮了，和小叮当的样子一模一样，好像在说：“没人比我堆的房子大吧！”哆啦A梦用铲子盛雪，只见他在地上铲起一个雪花放在了玻璃瓶里，边铲边说：“雪花可真漂亮啊！我要装满六瓶雪花，送给每位朋友做纪念。”

小夫正拿着网兜，他在想：用网兜能抓到蝴蝶，那一定也能抓到雪花的，雪花在空中翩翩起舞，就像美丽的`蝴蝶一样。可他抓来抓去连一个都没抓到，因为雪花实在太调皮了。小叮当正准备了香喷喷、热乎乎的茶给伙伴们喝，她心想：这茶可甜啦，他们一定会喜欢的！

他们玩得可开心了，笑得嘴都合不拢了！我可羡慕他们了，我也想在那冰雪世界里玩雪。

雪地里的脚印作文 19

昨天上午，本来按照既定计划是要去陪父母去晋中看望朋友，结果早上起来就发现外边的大地都白了，开始下雪了，这场期盼已久的雪终于下起来了。决定带孩子一块去，顺路到郊外玩一玩。

整个路程虽然不长，也没走高速，但是能见度不好，由于车内外的温差较大，车窗上总是起“呵气”，视线很不好，所以本来半个小时的路程，让我开了一个小时还多。拜访完朋友后，我们驱车来到效外，这时天上的雪仍在下，整个旷野天地一色，满眼都是白茫茫的，走在雪上还能听到久违的“咯吱咯吱”响声，偶而还有一两只找食的小鸟，感觉自己也回到了无忧无虑的`小时候。

于是乎，一家老小在田野里打开了雪仗，然后将车上带的礼花拿出来放，看着一朵朵红色的小降落伞在空中绽放，随风飘落，儿子和小外甥开心的大叫。孩子们玩得很开心，我也感觉非常的放松。

另外，今天下雪开车很累，但却收获了快乐。忽然想起朋友的一桩事，其实不妨劝一句叫“失之桑榆收之东隅”，还有一句话叫“塞翁失马焉知非福”，其实人的一生就是在得与失中渡过，不要把许多眼前的繁华或失意太放在眼里。

雪地里的脚印作文 20

现在已经立冬了，应该马上就到让我盼望已久的时候了——下雪！一提起这两个字，让我想起三年级的时候与语文老师、数学老师一起玩雪的场景。

那时的一天上午，外面大雪纷飞，外面坐在暖和的教室里上课。下课了，我们知道了一个令人兴奋的.消息，下一节课我们要去音乐教室前面玩雪。

还没打上课铃，我们都已经迫不及待地来到了音乐教室的前面。我戴上手套，开始堆雪人。老师走过来，和我们一起堆。当时，我的心暖洋洋的，一点也不冷了。

就在这时，我偷偷地攥了一个雪球，举起右手，往语文老师的方向投去。雪球打中了语文老师的衣服，散落到了地上。语文老师感觉到了，也攥了一个雪球向我扔来。就这样，打雪仗正式开始了。空中，无数个雪球来回飞舞，看得我都有些眼晕了！

突然，老师惊讶道：“一明，你头上是什么呀？好像长了一绺白头发呀！”我一摸，原来是小雪花在作怪！不只是我头上有百花，同学们的身上、老师的身上、树上、房子上——都有百花。

今天玩得可开心，和老师一起玩游戏感觉就是不一样。和老师一起，就像和妈妈在一起一样，心里暖暖的。每一个人的脸上都充满了笑容，我们的笑声也在校园里回荡！