[合集]信心的作文12篇

在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的信心的作文，欢迎大家分享。

信心的作文1

——读《边城》后有感

她等他用尽了一生的悲伤，而他眼里却有她所不懂得凄凉。它（《边城》）沉淀了恢弘沧桑，沉寂凄婉的悲壮……其实，该来回来，该走会走。强留，无用。

——题记

本应该是圆满美好的家庭，在母亲与父亲的相继离世下，翠翠从小就过着与爷爷相依为命的生活，他们的孤单与悲凉时不时的会涌流心头。其中，还有更为不幸的是，大老在水中淹死；二老离家出走；与翠翠朝暮相处的爷爷，也在雷鸣的夜晚中悄悄离世……这一切，的确发生得如一场玩笑，在一次次地敲击着翠翠沉重的心灵。

作者在整本书中的笔调清新隽永，但字里行间却透露着满满的忧伤，就像这里有亲人的离别与去世；有满满的期待却未能实现的悲剧；还有懵懂、朦胧，却又无疾而终的爱情……

《边城》的结局模糊而悠远：到了冬天，那个圮坍了的白塔，又重新修好了。可是那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年轻人，还不曾回到茶峒来……那座在暴风雨中倒下的'白塔又重新建造起来了，似乎是在告诉着读者，虽然那场暴风雨中逝去的很多东西已经回不来了，但风雨过后，活着的人还是要继续生活的。就如《边城》题记中最后一句话所说的“这作品或者只能给他们（读者）一点怀古的幽情，或者只能给他们一次苦笑，或者又将给他们一个噩梦，但同时说不定，也许尚能给他们一种勇气同信心！”

也许作者真的想让人们抛弃一些过分的内敛与消极，多一些勇气、信心与积极吧！我想这也正是《边城》这本书，在我的理解下，所带给我的人生意义吧。

合上书的那一刻，我心潮起伏，久久凝望着封面上的“边城”二字，心中却在回味着在我的成长路上，“勇气、信心与积极”为我带来的那些絮絮的笑容。渐渐地，我就步入了那尘封已久的流年回忆中——

就是去年的那个暑假，我去参加了“火炬金奖挑战营”。对于我来说，那是一次非比寻常，也是非常重要的一次挑战。在那短短三天的挑战中，我一次又一次地历练了自己。

初到那个活动地点的时候，我感觉到很紧张，因为我面对的全是一群互不相识的同龄人。这也让我意识到，我必须先交几个朋友，才能在接下来的活动中不紧张，不尴尬。尽管我已经意识到了这一点，但我仍旧无动于衷了好久。因为，我平时就是非常不善于交际的，交朋友，这对我来说是很难的。

终于，一个特殊的环节打开了我的心门。

辅导员跟我们说，接下来要进行一个需要两人配合完成的沙盘创意大赛。当时，我很无奈，心情也变得越发紧张了，可是有什么办法呢，我总要去面对的。慢慢地，一股交朋友的劲儿就从我的心地涌出：是啊，我来这里，就是要接受挑战，来突破自己的，要是我连“交朋友”这点都不能突破的话，那我来这里干嘛呢？嗯，此时，我鼓足了信心，为了比赛，更为了自己。于是，我就轻轻地向我前面那个同学说：“要不，我们两一组吧！”我当时的心紧绷着，生怕她会拒绝我。可是事情真的没有我所想得那样糟糕，只见她笑了笑，说：“好啊~”。

此时，我紧绷的心放下了，也渐渐舒展了，开阔了。一种无法言说的喜悦心情在我的心中绽放了。我想，这就是突破的滋味，当然，它背后少不了信心与勇气的鼓舞。

就这样，我结识了在这里的第一个朋友，当然慢慢地，我也就有了第二个，第三个……这些朋友，让我在后面的活动中表现自如，不矜持了，她们当然也是我后来能取得“金奖”挑战成功的一个重要因素。

这样的一个经历中，有我的内敛与消极，也有我的勇气、信心与积极，我想它也足以诠释我对《边城》一书的理解，与深深感慨。

该来回来，该走会走。强留，无用。真的，我想它也只是一种突破而已。

信心的作文2

经常听人说，现在的孩子人小鬼大，好吹牛，好逞强，帮助孩子正确建立自信心。也有很多父母认为孩子还小，吹牛说谎没什么关系，反倒觉得很可爱逗人。然而认真分析孩子吹牛和撒谎还是有区别的，也都是有其原因的。幼儿的这些行为对其品德性格的形成，既有积极的作用，也有负面的影响。问题是做父母的先要正确区分吹牛和撒谎的界限，了解其产生的原因，才能对症下药，恰当地督促孩子纠正问题行为，帮助孩子正确地建立自信心。

如果父母不重视这个问题，任孩子养成撒谎的习惯，则会影响孩子自我意识以及性格的健康发展。另一方面，有的父母过度关注孩子的某次撒谎行为，对孩子极度不满、愤怒、责备，更在乎事情本身而不是如何塑造其诚实的品质，以致不能理智地处理问题，而是十分情绪化地对待孩子，也会给孩子造成自信心及性格成长上的阴影。

善意的吹牛是自信的快乐表达方式

常见几个幼儿在一起互相比着吹牛：“我去的.公园比你多。”“我家的书多得看不完。”“我爸爸的力气最大。”他们说这样的大话时，往往带着十足的自信和优越感，以此来证明自己的强大和自我满足感。其实学龄前儿童自我吹嘘夸耀很正常，因为此刻他们正处在自我意识形成发展阶段，需要自我肯定，自我欣赏，更要在同伴面前显示、夸耀自我，以引起他人的关注，达到内心的满足。所以心理学家认为，善意吹牛是幼儿心理健康的表现，可以充分表达快乐，建立自信心。

短镜头一：

星期一，幼儿园的几个小朋友又见面了。亮亮说：“昨天我爸带我去游乐园玩，坐过山车，玩激流勇进，可刺激了。”毛毛的口气更大：“那有什么，我和妈妈去了天文馆，我们还一起做航天飞机到宇宙看星星呢！”“天文馆没有航天飞机。”亮亮反驳道。“我去过天文馆，我证明没有航天飞机。你吹大牛。”楠楠也来帮腔。他们就这样你一句我一句争论得可激烈了。

几个4岁多的女孩在一起玩过家家。美美说：“我昨天吃了肯德基，可好吃了，咱们给娃娃做肯德基吧。”娟娟不同意：“我妈妈会做西餐，比肯德基香多了，我天天吃。咱们做西餐。”“我不信。”“你吹牛。”几个孩子抱以怀疑的目光。“谁不信？我做给你们看。”娟娟信誓旦旦，摆弄起厨房炊事玩具。

专家观点：4岁左右的幼儿还不能把现实和幻想区别开来。他们的想象力十分丰富，表现力强，接受能力也很快，能够用惊人的速度吸收各种新事物。只是他们尚缺乏分辨是非的能力，无法分清想象与现实，常常会把想象的事物当作现实的事物，把听到的故事、看到的事物随意地想象套用到现实的人或事上去，给成人的直观印象就是吹牛(撒谎)。但是他们的吹牛是幻想型的，没有明确的目的，一般也不具有危害性，家长之友《帮助孩子正确建立自信心》。

给父母的建议：对这类爱吹牛的孩子，父母应该理解和满足孩子的想象力，鼓励孩子自编故事，画奇思妙想的图画，充分释放孩子的想象力与创造力，锻炼其语言表达能力。不要一味地批评、制止孩子的行为，扼杀孩子的想象与创造意识；也不能对孩子的表现听之任之，让孩子习惯于将想象当作现实的事物，总生活在幻想之中，缺少理智和分辨能力。

撒谎是掩饰错误逃脱责怪减轻压力的手段

幼儿撒谎多出现在不小心做错事，害怕父母的批评责怪，为隐藏事实逃避处罚而撒谎。幼儿天生有很强的好奇心，见到什么新鲜东西，就想拿过来仔细看看，大人越是不让动，他越想动，结果一不小心碰坏了。这时孩子内心紧张而恐惧，害怕父母训斥打骂，不自觉地开始说谎。也有的孩子在做错事情后，内心受到压力，担心受罚而诱发说谎。

信心的作文3

你的自我感觉会在很大程度上影响着别人如何看待你，学会培养自己的自信心。在很多人前不发言，怕被人说自己笨，其实你低估了自己的承受力；当你过分注意你想要得到的东西，脑子里就会有很多理由你为什么需要它，这样会导致你细想自己的弱点；坐在前排，并不一定能带来多大好处，但它确实能表明你已经克服自己的恐惧。

自信就是不同于“不可阻挡”和“手足无措”之间的一种感觉，学会培养自己的自信心。自我感觉深刻影响着别人对你自己的认知。认知是这样的事实—你越自信，越有可能成功。

尽管影响自信的很多因素都不能受人控制，学会培养自己的自信心。但是你也可以坚持做一些事情以建立自信。采用以下10种策略，你可以获得激发潜能所需的精神优势。

尽管衣着不能决定一个人，可衣服的确影响人的自我感觉方式，学会培养自己的自信心。没有人比你自己注意你的外表。当你的衣着看起来不太好时，你的行事方式以及和别人交流的方式就会改变。因而你可以通过好好打理自己的外表来增加自己的优势。很多情况下，常沐浴、修胡须，穿干净的衣服以及换个最新款式的打扮能帮助你取得重大的进步。

但这不是说要你花很多钱在穿着上，学会培养自己的自信心。重要的准则便是“花两倍足已，买一半也够”。与其买一大堆廉价衣服，不如多挑挑，只买一些高品质的东西。要长期坚持这种减少开销策略，因为相比廉价衣服，好的衣服不容易穿坏也不容易过时。少买点衣服还可以减少你橱柜的混乱程度。

告诉别人一个人自我感觉怎么样的最简单的方法就是看她走路，学会培养自己的.自信心。慢？疲倦？痛苦？或者精力充沛并且有目的？有自信的人走路都很快。他们知道自己要去什么地方，知道要去见什么人，并且有重要的事情做。即使你不着急，你也可以通过脚步的活力来增强自信。走快25%可以让你看起来更加自信，也让你自我感觉更加自信。

同样，人们的体态都有一个故事，学会培养自己的自信心。耷拉着肩膀、无精打采的人看起来缺乏自信。他们对自己所做的事情没有热情，也不认为自己很重要。拥有好的体态，你自然而然就会感觉更自信。挺胸抬头，眼睛直视前方。你将给人一个好的印象，立马觉得更警觉更有力量。

当你过分注意你想要得到的东西，脑子里就会有很多理由你为什么需要它。这样会导致你细想自己的弱点。避免这点最好的方法便是一直持有一颗感恩的心。每天花一些时间在脑子里列出你所需要感恩的所有事情。学会培养自己的自信心，回想自己过去的成功，独有的技能，来自各方面的爱，还有积极的动力。你可能会为自己拥有这么多适合自己的事物而感到震惊，更会有动力朝成功迈向下一步。

在团队讨论中，很多人从来不发言因为他们害怕别人觉得自己说的话让人觉得他们很笨。这种恐惧并不对。一般而言，人们的承受力比想象的更强。事实上大多数人都在和同样的恐惧做斗争。只要努力在每个团队讨论中大声说出自己的想法，你就可能成为一个更好的公共场所发言者，对自己的想法也会更自信，并会被公认为同类的领导。

我们太过注重自我欲望的满足，学会培养自己的自信心。我们太过关注自我而很少关心他人的需求。如果你停止考虑自己且专注于自己对这个社会的贡献，你就不会如此担心自己的缺点了。这样可以增加自信，能让你最有效地为社会做贡献。你对社会的贡献越大，你所获得的个人成就和赞誉就越多。

沿着个人外表的思路，学会培养自己的自信心，能推出健康的身体对自信影响甚大。如果你身材走样，你会感觉不安全，且精力不足。通过体育锻炼，能塑造体型，让自己充满精力，积极地做好事情。科学地锻炼身体不仅让你感觉更好，还能在未来的日子创造积极的动力。

信心的作文4

我是个爱看书的孩子，书中丰富多彩的故事总能深深地吸引着我。

今天，我看了《时文选粹》中的一篇文章叫《只要信心不被打碎》，这篇文章主要讲的是：作者大学毕业后因找不到工作而沮丧万分，沿着乡间小路踽踽独行，这时他看见一位近年才开始学习烧制瓦罐器皿的老人的举止，深深被打动了。作者看见老人将一大溜刚刚出窑的瓦罐全部打碎，只因为这些瓦罐有一点点小毛病。当作者惋惜老人花费了老人许多心血的瓦罐就这样打碎时，老人却说道：“我相信下一炉会烧得更好一些。”

作者听完老人的话深受启发，背起简单的行囊毅然加入了打工者的队伍中，数年后也拥有了一家不小的公司。

我看了这篇文章也受到了启发：要成功必须有足够的耐心，必胜的信心和勤奋努力的信心。其实在我们身边有许多这样的人。大发明家爱迪生，他研究发明电灯时，为了挑选最合适的灯丝，试验了一千多种材料，经历了数千次的失败，才以钨丝为材料制成了世界第一个可以供实用的电灯。试想如果当年爱迪生没有信心、耐心和勤奋，那么也许就没有电灯的发明，也许我们现在仍生活在黑暗中。

记得我在去年的暑假，妈妈为了使我有一技之长，送我去琴行学琵琶，老师让我反复学“弹”和“挑”的基本动作，要求每次弹每根弦要弹200下，共四根弦。而且老师总是认为我的动作不规范，我也因此觉得琵琶太难学。一个暑假过去了，我感到太乏味，每天总是要在妈妈反复的催逼下才弹，由于我极其被动的原因，妈妈就不再让我学了，结果现在对琵琶仍然一窍不通。这是我从中应该接受的教训。

我现在还是名小学生，未来的道路还很长。在学习中、生活中，我们也会有很多失败的`时候，但我们往往灰心、沮丧，甚至一蹶不振。这是不应该的，我们应该像文中烧制瓦罐器皿的的老人那样自信，无论做什么事情都要有足够的耐心和必胜的信心，只有这样才能成为对祖国有用的人才。

我成功，因为我有信心

每个学生在小学念书的时侯，便学会了一些名言警句，例如：失败是成功之母等等。这一些名言，在小学时大家就背得朗朗上口，可是，有几个学生有亲身体验过呢?当然，这些问题，我在小学时代的，也是存在的……

我是一个初三阶级的学生。也许是因为我父亲是一位老师，所以，对待我比对待别的学生更加地严厉;也许是因为，父亲身为一位老师，我与其他同学处在同一个环境不学习，同样是我的父亲教书，我如果念不好，第一个被处罚的人就会是我，即便有比我更差的同学，但我从不怪我父亲，有可能是早些成熟的原故，我很明白父亲的用心：“子不教，父之过。”如果连自己的孩子都教不会，还怎么去教其他的学生呢!所以，只要被我父亲教过的科目，我都会表现的很出色，其它的科目我也有尽全力地去学好。

每一天上学，我都会看见到父亲严厉的面孔，因为受着父亲的压力，所以在学习上有难题时，我都会自己解决，不敢去问父亲;虽然在家里，父亲能随时随地地帮我解题，但我还是没有胆量去问父亲，好像有种恐惧感阻拦着我，使我感到害怕。这就样，我情愿跑去问比我高年级，或者跟我同级但成绩比我好的学生，也不愿去问父亲，让父亲指导;有人会问我说，为什么不去问别的老师呢?这个问题很简单，如果我去问别的老师，别人会认为我父亲是不会教书，才用使我去问别的老师为了不让别人误会我父亲，所以我不能去问别的老师。身处着这些原故，我每一天都在努力的奋斗。我以前认为，学习好，就是奋斗，但现在我明白了，奋斗有很多种方式，由于我的学习成绩很不好，现在的我，偏向了往后的事业，为将来做了打算，定了一个人生目标去奋斗，我相信自己，一定会成功。

每一个人，想要做好每一件事前，不仅要有去奋斗，最为重要的是要有信心，如果没有了信心，那么结果，八成会输。

我对于自己所努力的结果，不知会赢还是输，但我终究明白了，我有足够的信心，我有努力地奋斗，相信自己会成功。

信心的作文5

在人生道路上，我们一路前行着，我们带着勇气，带着智慧，带着责任，在这条漫长的道路上不断前行。我们迈出一次次脚步，留下的一个个脚印，串成了成长中独有的美好记忆。在这条路上，困难险阻挡住了我们前进的脚步，坎坷曲折让我们畏缩不前。但只要我们拥有信心，就可以冲破重重艰难，抵达成功之巅。在成长中，我们不该丢弃的，是信心！

淡淡的草香，暖暖的阳光，微微的清风，那个下午的天气无比美好。但我的心情却与之截然相反，沉甸甸的，犹如夏日暴雨来临前的昏暗。

“三好学生，是市级的三好学生，你可得加油哦！”老师笑盈盈的面孔依旧还徘徊在我的脑海里。

虽说这是件好事，但却让我的心情瞬间跌到了谷底。“那是不是，就意味着市里要来考我的仰卧起坐——”我绝望地问老师。

我的仰卧起坐，一直低分飘过，我已经快丧失信心了。

“是啊！那当然了。不过，没关系！你一定可以的！你是我们班的'骄傲啊！”

看着老师充满信心的眼神和无限上扬的嘴角，我默默地把剩下的话吞回了肚子里。我勉强挤出笑容向老师道谢。老师用殷切的目光送着我走出办公室，可我却感到这目光仿佛更给我加上了一副沉重的枷锁。

“嘿！发什么呆呢！”我正百无聊赖，无限绝望地躺在草地上看着悠悠的蓝天，顿时感到肩膀上微痛。我有些愤怒地转过头，一张圆圆的包子脸带着阳光的笑容跃进了我的眼帘。

“哦！”我顿时消了气，默默地把目光转向那堆垫子。

“我明白了！又是仰卧起坐的事吧！交给我吧！”她一下子就笑嘻嘻地拽起了我，冲向那堆垫子。

我猝不及防，一下被她推倒在了垫子上。“嘿嘿！从今天起，由我来给你进行魔鬼训练！”看着她越发诡异的笑容，我不禁打了个寒颤。

“一，二，三，四，五……十——这才十个呢！你就做不动了！”

她狠狠地敲了一下我的头。

“啊——”我愤怒了。也许真的愤怒能产生力量吧，我这次一口气做了二十个。

“嗯，不错！有进步，可惜一下也没抱头，动作不合格！”

我一下顿感天地间一片黑暗，无力地倒在垫子上，彻底没了信心。眼前浮现出一幕幕场景：阳光下，一个胖胖的身影正努力地一下下做仰卧起坐，她咬着牙，脸上沾满了晶莹的汗珠，可是却做不到及格。可恶！万恶的仰卧起坐，无论我多么努力，总是跟我过不去！我使劲地拍打着那仿佛在冲我发出阴阴冷笑的垫子，眼泪喷涌而出，一次次的努力，一次次的付出，为什么却换不来一次次的成绩呢！我的汗水和心却都白白付出了吗！

“别哭啊！”泪眼朦胧中，我仿佛感到她在安慰似的拍拍我的背。

“我知道你努力了，但千万不要因为一时的挫折而没了信心啊！”她在我耳边温柔地说道。

“信心……”我喃喃道，可我还怎么能有信心呢？我的失败犹如一块千斤大石将我的信心压在了最底下。这时，我的眼前又掠过老师殷切的目光，同学们期待的神色，还有她一直对我的鼓励的微笑。如果我就这么轻言放弃，那会让他们多失望啊！我怎么能面对他们信任的目光呢？我是他们的骄傲，我不能这么容易向困难低头！我要重新拥有信心，重新去战斗！我突然醒悟，对！我不能失去信心，我还要为他们而战！我擦干了泪水，重新开始拼命地练习，一个，两个，三个，四个……在我的不懈努力下，还有坚定地信心中，我在飞速地进步。终于，我的努力得到了肯定！我拿到了市级三好生！那天，我和她笑着笑着紧紧拥抱在阳光下！

人生不只是一帆风顺，但无论前方有多少艰难险阻，我都不会再放弃信心，我会怀着信心坚强地勇往直前！人生的道路上，不该丢弃的信心！

信心的作文6

自从加入校信通，成为这个大家庭的一份子之后。我越来越喜欢它！因为它不仅仅只是一个交流的平台、作文的展示会，更是一个良师益友、知己朋友、情感的栖息地、孩子们的乐园！ 在这里，有太多的好教师给我答疑解难;在这里，有太多的好博文供大家学习感悟;在这里，有太多的让情感休息的沙发可坐;在这里，有太多的欢乐记录让孩子们铭记......每看到一篇好博文，我都有耳目一新的感觉，每次博文受到表扬，我都会产生无穷的力量...... 昨天散步时和老公聊起了校信通，聊起了儿子的班级这次被评为“书香班级”的事，老公很高兴！但也和我一样，觉得儿子的表现不够优秀！（有些自责！）老公今年换了一个新岗位，要管理的人也比以前多很多，工作特别忙，晚上经常加班，所以经常见不到他的影子。有时即使回家了，也是心神不宁的样子，我知道他一直在想着工作上的事！换这个工作我是不持乐观态度的，可是......毕竟对于男人来说，可能事业确实很重要，所以也只好支持他。知道他的压力挺大，所以我没有对他提什么要求。昨天和他开玩笑说“现在你是不是特放心，即使天天不回家， 也不担心儿子的学习？”他笑了：“当然了！现在你这么上心，而且儿子的变化也很大，我当然不用管了。”“说真的！你现在的确让我很佩服！写文章的水平比以前进步了很多。那天我看了你写的那篇‘《桃花心木》让乐儿与我心灵相通’，写得真不错！完全和以前不同了。”我也有同感！因为从小我是不喜欢语文这门课的，有时间总是喜欢找几道数学题来做做，喜欢数学的我工作以后也是挺烦写文章的，以前单位里一有什么任务需要写文章的，我都头大，总是找人替自己来完成。自从在校信通上建立了博客之后，逐渐找到了感觉！最近这三个多月，更是收获多多！这不单单要感谢赵老师的倡议-------让全班同学都利用寒假的时间多读书，积极参与“书香班级”的活动！让我在儿子的感染下爱上了写博文！更应该感谢校信通，如果不是校信通给了大家这个学习、交流并且展示自己的平台，我怎么可能收获这些呢？虽然这期间我也有时觉得累，可是听到老公这样说，我觉得很值得、很踏实！

但是老公也给我提了意见-----那就是在读书这个问题上，我有些“本末倒置”了！对儿子的读书及写读后感只规定不监督！他说看到我在博客的.文章被推荐的次数在增多，他也很自豪呢！但我忽略了乐乐的发展，没有让他和我一起进步，他觉得关键是制度执行得不够好，没有认真去监督他的执行情况，他说得很对！可能真是“旁观者清”！他还说应该让乐乐也逐渐找到象我这样的心情----这种“欲罢不能”的感觉！找到自信！是的，儿子缺少这种自信！那段时间他对写博很有热情，可能他把这个想得太简单了，有两篇习作他感觉写得不错，一回家就请我帮他发到博客里，没有被推荐他很泄气！热情就不高了。我看他这种状态不太好，告诉他关键在于读书的过程，因为在这个过程中你学到了知识！这是最重要的！至于结果是不是被别人认可，如果你坚持写下去，水平就一定会提高，也就会被别人认可。就象妈妈经历的一样！你不是也看到了吗？现在儿子读书很积极，我目前的首要任务就是鼓励他多多写感想！我有信心！因为我坚信---儿子会越来越出色，这是我的一种信念！也期望各位博友帮助他，多给他指出文章中的不足，让他找到信心！

最近在网上看到一些有关校信通的文章，没想到校信通的反响这么好！象“校们通让家长会开到手机上”“校信通让家长不尴尬”“科学教育方法和理念的热心传播者”“幸福孩子和开心老师”“我教学的得力助手”......等等。它是家长、老师、学生三者的联合体;是家长、老师、学生都喜欢的倾听者;也是家长、老师、学生掌握科学教育方法的传播者;更是家长、老师、学生都信赖的指导者。愿儿子在这个知识的海洋中越游越远，越游越精！校信通的绿色页面与今年的绿色奥运主题相辉映！愿校信通乘着2008奥运的温暖春风走向全国！走向世界！

信心的作文7

每人每事都有一个目的，目的便是信仰，是支撑着人们继续奋斗的力量。也可以说，人为目的而活，没有目的的人只是一副躯壳，丧失灵魂。有目的便有胜利的机会，成为人生赢家，可是当目的碰壁，仿佛使你坠入深渊，此时你还有信心继续走下去吗？

不知是否有人像我一样，为了赢得别人的肯定、赞扬而不断去创造让人满意的成绩，这便是我努力的目的。这样的我们渴望受人关注，渴望受人理解，却也反映出我们的自卑，正因为我们懦弱，不完美，所以才想抓住任何一点能够展现自己的机会。

普通的我，与目的共同努力。我和普通学生一样，甚至比它们还要普通。没有突出的'优异成绩，就连偏科也只是良好水平。没有特长，体能差，懒惰分子更是占据了我的每一个细胞。但我却不是一副躯壳，因为我的目的便是受到老师的肯定与赞扬。我喜欢认真体会生活的点滴，记录下每一份心情，这便成了我写作的助推器。写作自然不敢与学霸相比，人外有人。但是相对身边的同学而言，或许我比它们更具优势。每当我倾入感情完成一份文章，看到评语中那些满满的红色字体，便是对我最大的鼓励。渐渐地，受赞扬的人中我的名字出现次数越来越频繁，向校刊投稿的每一篇文章都被刊登，一次次地被老师推荐参赛，成绩也是不负众望。同学们对我受到的赞扬习以为常，也默默的肯定了我的能力。是的，我受到了关注，感受到目的带给我的那份美好，我沉醉在目的回馈我的甘甜中。

美好的发展总不如意。渐渐地，学校举办的写作比赛次数越来越多，我一如既往的认真对待，待作品交上后，校方却久久没有公布结果。而一位老师的话更是让我心灰意冷，他说“结果不重要，不要总去在意结果，比赛重在参与。”这话对于失败者而言是一种安慰，但对于未被分类赢输的人而言，不免含有搪塞的成分。是的，比赛的确重在参与，可结果对我而言也是很重要的。每一次期待都被无情的“未公布结果”浇灭，频繁举办比赛却迟迟未有结果，热情越来越少，若真到了公布结果的那天，我还会期待吗。不仅如此，就连一直鼓励我的老师，或许因为工作繁忙，每一次认真对待的作文，都收不到任何点评，甚至连分数也被等级替代了。老师是一视同仁的，不仅仅是我，大家也都不再期待，因为我们都知道，每一次的结果都是一样的。双重打击对我而言，实现目的变得更为艰难，缺乏动力，缺乏鼓励和赞扬，一颗宁静的心开始变得浮躁，情感混乱，写作水平日益下滑，再次公布被赞扬的名字时我的名字已消失不见，很有可能，永远消失不见。

调整心态再出发，将目的变成另一种意义。仿佛丢失灵魂的我并没有沉溺在难过中，重拾信心才是解决问题的方法。换一个角度，如果一个人永远被定格，没有突破，那么很快连它的成功都会被看腻，围观的人群也会散去，仅仅为了获得关注，那么目的的意义则是单调的。人的一生就像一场探险，不断遇见奇特的风景，面临不同的遭遇，学着对抗，学着挑战；人的大脑就像一个海绵，不断吸收外界的营养，充实自我，紧紧一握，爆发出所有的能量，每一次吸收与爆发都是不同来源提供的能量；人的内心就像一个守灯人，因为孤独所以需要陪伴，需要分享，诉说着自己的点滴心情，释放所有孤寂，让新的情感填补空缺的心灵。写作也是如此，必须学会创新自我，突破自我，更好地去改善自我。目的不仅为了关注，更需要分享，分享彼此的心情，寻找那个能够了解自己的人，又或者我只是想表达此时此刻的想法，无需人陪伴，自娱自乐，让灵魂游走在天地之间，潇洒一番。

当目的碰壁，重拾信心走下去，调整心态再出发，试着接受需要改变的现实，给自己一番鼓励，继续追逐目的的旅行，这份冲劲，这份勇敢，不是孤独，而是我们选择。

信心的作文8

自信的人生是永远不会被社会击败的，除了他自己最后精疲力竭，无力拼搏。

自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必须踏着自信的石阶步步登高。有了自信，人才能达到自己所期望达到的境界，才能成为自己所希望成为的人，坚持自己所追求的信仰。无论在什么情况下，自信者的格言都是：“我想我能够的，现在不能够，以后一定会能够的！”

自信不仅能改变周围的环境，还能改变自信者自己。

比如，有这么一个典型的例子：一位心理学家从一班大字生中挑选出一个最愚笨、最不招人喜欢的姑娘，并要求她的同学们改变以往对她的看法。在一个风口丽的日子里，大家都争先恐后地照顾这位姑娘，向她献殷勤，陪她回家，大家以假作真地打心里认定她是位漂亮聪慧的姑娘。结果怎么样呢？不到一年，这位姑娘出落得很好，连她的举止也同前判若两人。她聪明地对人们说：她获得了新生。确实，她并没有变成另一个人--然而在她身上却展现出每一个人都蕴藏的潜质，这种美只有在我们自己相信自己，周围的所有人也都相信我们、爱护我们的时候才会展现出来。

可见，自信能够创造奇迹。

但是，自信并不是天生的，也不是任何人都具备的。很多人自信心是很低的，特别经过一番生活折腾，尝到一些生活的苦辣酸甜，有人就自惭形秽起来。还有的人竟然学会如何自己贬低自己，以此来预防生活的失败，他们认为，自信是一种危险的品质，人越自信，就越容易碰钉子，越容易成为众矢之的，所以最好是夹着尾巴过日子。

还有的人，从小就失去了自信，因为大人们总是这样训斥他们：“瞧，你这个笨蛋，傻瓜，窝囊废，将来顶多是个扫大街的！”久而久之，他也就真的认同了这些话，以后稍微碰上个小失败，他就会这样宽慰自己：“反正我从小就是一个笨蛋和窝囊废，怎么能异想天开呢？”

我站在河边，任由清凉的风吹拂着全身。清风在源源不断地吹着，时而缓，时而急，透过衣服，一直渗入我的内心，使我不由得也变得轻飘飘的，仿佛我已经被它所征服，成为它的俘虏。不过我已经和风融合在一起，也成为自由束得风了，我尽情地飘呀，飘呀，越过高山，越过大海，穿过时间的隧道，回到过去。

岳阳楼上，范仲淹正在把酒言欢。他虽然在政治上失意，惨遭贬谪。尽管他遭受了重大挫折，但他却不像“迁客骚人”一样，借酒消愁，反而是在岳阳楼上把酒临风，欣赏美景。还挥笔写下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句千古名句。这正是一种自信的表现。范仲淹自己认为自己还有能力回到朝廷，有能力为百姓作主，只是迟早罢了。正因为也有了这种自信，才使他从失败和灰心中苏醒过来，内心振作。自信的风唤醒了他的颓唐，他也在自信的风中吟唱。

转眼我又回到了更久之前，来到了乌江边。楚霸王正站在江边，仰天长叹；随即拔出宝剑，这把曾经取下无数首级的剑，如今架在了项羽的脖子上。一刹那，血染红了乌江水，威风凛凛的楚霸王倒在了呜呜的风中，正如当初他在风中起义一切都是那么的宁静，只有呼呼的风声。楚霸王在乌江自刎，使因为他没有自信。他没有自信在失败后振作起来，没信心再去领导江东子弟去打天下。他的结局使可悲的'。同样在风中，他在自信的风中崛起，在自卑的风中逝去，多少令人叹息。

忽然，一阵寒风罢我从以前带回到现实中，我又变成了原来的我，但我却从中若有所思。自信，对于一个人来将，是多么的重要呀？自信是一剂灵丹妙药，可以医治被失败伤害过的心灵，更像是一阵清风，吹开云层，吹散烟雾，为人生的前进方向开辟道路。

自信的风，可以呼唤人们消沉的斗志，例如李太白；可以安抚受伤的心灵，如苏轼、辛弃疾；可以引导人们向成功的方向前进，例如成吉思汗、毛泽东……

总之，人生不能缺少自信的风，正如汽车不能没有轮子，飞机不能没有翅膀。要时常沉浸在风中，让它来为人生补充动力，鼓舞你永远直前。当你遭遇挫折时更应该去吹吹自信之风，静下心来，重新振作。永远要铭记“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海？”

信心的作文9

自信，是生命的主宰，每一件事成功的背后都有信心的支撑。无论处在何种境地，我们都应把一份自信留给自己。

如今，在课堂回答中，我不再胆怯羞赧，而是用最响亮的声音说出心底的答案；在小组活动里，我不再畏畏缩缩，而是尽最大的努力去帮助他人；在遇到困难时，我不在逃避退缩，而是以最好的心态去挑战自我，勇往无前。这一切是因为什么改变的呢？那无疑是信心的根在心底深深扎下了，然后慢慢发芽、开花、结果。

在田径运动会800米起点处，虽然已经做好了冲锋的准备，但当看到人高马大、跃跃欲试的对手时，胸有成竹的气概还是一飞而散。心想：都到这节骨眼了，只能打肿脸充胖子了。决不能放弃，我相信我能行！随即暗暗为自己鼓劲。随着“砰”的一声，所有运动员像离弦的箭般冲了出去，很快跑完一圈。这时，我体力渐渐不支了，额头上冒起了豆大的汗珠，看着前面依然跑得飞快的选手，我更是鼓足劲儿，使出九牛二虎之力，绷紧腮，连跑带追已是气喘吁吁，就剩200米了。坚持啊！尽管此时的我真的是口干舌燥腿发软，衣服像浸泡在水里般，本能地跑不动了，但看到给我拍手加油的老师和同学。在自信心的催促下，我更起劲了，皇天不负有心人，终于越过了终点线。虽然不是最快的那个，但我用心底的信心战胜了自己，超越了自己，心里还是甜甜的。

信心也是最亦见成败的。越王勾践凭着信心，卧薪尝胆，三千越甲终可灭吴；女作家海伦·凯勒在双目失明的`情况下，在心底留着一份坚毅的信心，竟学习了五门外语；舞蹈家邰丽华虽身残但志坚，心里有一份必要成功的自信，终在属于自己的星光大道上赢得无数掌声。

信心是成功的基石。现在在考场上，我一如既往地信心满满，等着大展身手，充分发挥自己的优势。

信心，让人在挫折中奋起；让人在失败时勇敢；让人在尝试中增长见识。无论何时，我们都应把一份信心留在心底，对自己说：我能行！

今天，我们来到红果果培训班，刚刚坐好，就看见老师满面春风地走进教室，微笑着对我们说：“同学们，今天我们要玩一个游戏，叫做‘运乒乓球比赛’。”“欧耶”我们喊起来，高兴得又蹦又跳。

盼星星盼月亮，终于盼到了游戏的环节。几个同学搬来两把椅子，横着拼在一起，成了一道障碍。我们先进行了一场预赛，让我也见识了对手的实力。我下出了一身冷汗：天啊，大家都这么厉害，我会不会给我们队拖后腿呢？

比赛正式开始了。看，原来寂静的活动大厅一下子沸腾起啦，热闹非凡，仿佛变成了一家跳蚤市场。大家都摩拳擦掌，跃跃欲试。而我却像一个做贼心虚的小偷，躲在队伍的后面。

第一个上场的是两位重量级的选手，少说也有一百五十斤吧！随着老师的一声令下，一场激烈的追逐战开始了。你别看这两位体胖身高，运气球来可一点儿也不含糊。你看他们的球拍拿的多稳，手一点儿也不会晃动，就好像被万能胶粘住了一样。两位选手都以火箭般的速度运走了第一个球，但我们队的速度要更快一些。这让我们倍受鼓舞，士气大增。接下去的比赛自然是龙争虎斗，互不相让。轮到我了，我的手晃得厉害，乒乓球拍在我手中不停的晃动着，球在球拍上饱受煎熬，一下子滚过来，一下子滚过去。到了障碍前，我犹豫了一下：不要跨过去了吧，反正球早晚会掉的，那还不如换下一个同学，这样至少还能节省一些时间。听着同学们的加油声，我打消了这个念头，义无反顾地跨过去。虽然球晃得厉害，但终究没掉下来。我成功了，我跨过了这道障碍。接下去的一场比赛，更是顺利了。

最后，我们小虎队胜利了。经过这场振奋人心的比赛，我懂得了：信心是力量的源泉！

信心的作文10

儿子每次放学回来总会有很多话要对我讲，当然，常常是报喜不报忧。

这不，刚一进家门就嚷嚷：“老妈，告诉你一个好消息，你保准很开心！”

“什么好消息啊？”他“保准”让我开心的事情没准是芥菜籽那么大的事儿呢！

“今天有编辑去学校找你吗？《中国小作家》的编辑。”

“没有啊？找我干嘛？”我奇怪地问。

“那就好！我告诉你哈！今天编辑到我学校找乐老师（儿子的语文老师）了。乐老师很高兴地在班里宣布下一期《中国小作家》要为我出专版了。你不知道我班同学多羡慕我！”

“那当然了！连我也羡慕呢！你的作文越写越好了！”我说。

“老妈，我看书去了！”说完，儿子跑进卧室。

看着他欢快的背影，我想起了他曾经痛苦不堪的写作经历。

儿子很小的时候，我便鼓励他写日记。有时是一句话，有时是几句话，我对质量没做硬性要求，只要坚持写就行。没奢望他写出什么名堂，但我想至少他为自己的成长留下了一些痕迹。慢慢地写日记成了儿子的习惯。

三年级时开始写作文，没想到作文居然成了儿子面临的一大难题。满分30分的作文，他通常只得24分左右。加上审题粗心、书写潦草，语文测验常常不理想。这让儿子苦恼，也让身为语文老师的我很郁闷。看着分数，我总忍不住发火。一度是我火冒三丈，儿子泪如雨下。

后来换了乐老师，他布置作业有个习惯：每个双休日必写一篇作文。这项作业成了我和儿子共同的烦恼。完成这项作业儿子要花掉半天的时间，这对惜时如命的我来说想不发火实属不易。

一次儿子眼里闪着泪花，可怜巴巴地说：“妈妈，我作文总写不好，你给我报个作文班吧！”我坚决地拒绝了他的要求。同时我暗暗震惊，我得静下来好好想想了，我得找个突破口，把儿子和自己从这苦恼的泥潭中拉出来。

儿子再写作文的时候，我便格外留意起来，而不是像原来一味地催他快点。我看见他皱着眉头想半天，提笔写了个开头或写了半篇却撕掉了重写，然后不满意，再次撕掉。这样反复几次，眼看两个钟头就要过去了，作文还没正式“开工”。

我忍住火，走过去，把他揉成团的.草稿展开看看，我有点纳闷地说：“这写得挺好嘛！为什么一而再、再而三地重写呢？”

“我总拿不定主意，觉得这样写也不好，那样写也不好。”儿子的脸像苦瓜。

在那一刻，我恍然大悟：儿子作文写不好源于没信心。

这种不自信也多少有我的原因：对他的作文肯定的少，否定的多；保留的少，改动的多。我常不自觉地用成人的眼光去看待和评价一个初学写作的孩子的习作，用成人的体验、感悟去要求他，这等于在拔苗助长，结果适得其反。

找到了症结所在，我开始调整自己的态度，尽量少改动，保持他的原汁原味。不再将自己的意见强加在他身上。我开始找孩子作文中的优点，比如：“XX词用得真恰当！”“这个句子用拟人写得多有趣！”“语言多么活泼、幽默！”“结尾写自己的感受，画龙点睛了呢！”“还会活用诗句和拟小标题了，了不起！”……

我尽量不用“但是”过渡到长篇大论的批评。有几次我忍住不提缺点。终于，有一天儿子忍不住了，他说：“妈妈，你给我提提不足嘛！”我心中暗喜：儿子终于不再惧怕作文，能坦然面对作文中的毛病了。挑主要的问题提了两点，我看看儿子认真地点点头。

其实，儿子现在的作文依然写得相当幼稚。感谢《中国小作家》编辑部对儿子的鼓励！

我想：语言上的贫乏、认识上的肤浅、技巧上的不足随着成长都可以慢慢补救，只要树立了信心就没有克服不了的困难。

从惧怕到喜爱，其实距离并不远。挥动自信的羽翼，终会达到成功的殿堂。

信心的作文11

农村的信息交流不通畅，学生的见闻受到限制，难以读到课外读物，加之教学作文的方法不当，所以上作文课，学生就觉得无话可写，更谈不上对作文的兴趣了。在教学中，我感觉到大部分学生以为作文太难写，没有灵感，找不到素材，绞尽脑汁也不知道该写什么，对作文失去信心，不乐于写作文。那么，如何让孩子们对作文充满信心，联系我的教学经历和实践我觉得应从以下四个方面入手：

一、 平时注意积累大量真实的生活素材，培养学生的观察能力。

有一次，我让同学们写有关“熟悉的小动物”。我在给学生们念范文时，故意写了这样几句话：“天热得像着了火一样。人们躲在屋里不敢出去。小狗也躺在树下歇阴凉，汗水从它的脸上流下来。我心疼‘这位朋友’，把它叫到屋里”读后让同学们进行评价。同学们一致认为范文中的这几句话既写出了天热的特点，更烘托出我和小狗之间的感情。我没有急于告诉学生狗没有汗腺，永远不会出汗。而是对同学们的评价给予肯定后，让他们进行实际观察：炎热的夏天狗是否出汗？过了几天，同学们把观察到的实际情况告诉了我，我随机引导学生要注意观察，写事实，才不至于出现“狗出汗”的笑话。要让学生有话可说，有事可写，有感可发，就需要学生的作文反映他们的真实生活，表达他们的真情实感，体现童真童趣。

二、 以现实生活为依托，激发学生表达的欲望 引导学生“说真话”，让他们写自己熟悉而又真实的.生活，而不是写那些“虚构生活”和“模拟形象”。如，学生在劳动课上通过参加劳动，亲身经历了劳动的辛苦和劳动场面的热火朝天后，我安排了一篇写劳动课的作文，学生就能把在劳动中看到的、听到的、做到的、想到的、体会到的情景描写得十分真实、生动、感人，就能把劳动的激烈场面写得真实具体。如果不是亲身经历了、感受了，写出真情实感是不切实际的。

三、 勤于动笔，要为学生提供比较多的练笔机会。

从教学实践的角度看，学生的练笔往往需要一个消化思考的过程，要求学生在课内短短的几分钟内就完成一篇像样的练笔不太现实，甚至会导致一部分学生敷衍了事。因此，在不加重学生负担的前提下，可以将练笔延伸到课外，给学生更充裕的时间认真完成，事后教师再对其进行评改，提高学生练笔的有效性。《燕子专列》一课也可安排几次小练笔：“我想对贝蒂说几句话，再写下来。”有的同学写道：我想对贝蒂说：“你真是一个有爱心又勇敢的小女孩。你把小燕子看得比自己的生命还重要。你不怕寒冷，顶着漫天飞舞的大雪，踏着坚硬的山路，去寻找冻僵的小燕子，你真了不起。”在文章的最后一句：“燕子在车厢里叽叽喳喳，好像在向人类致谢。”在学完课文之后，可让学生想象，你就是燕子专列里面的燕子，你要向谁致谢呢？,都不失为进行练笔的好时机。

四、要在教学中落实作文指导。 叶圣陶说过：“教材无非是个例子。”入编教材的课文都是经过细致推敲的优秀范文，作者巧妙的构思，有序的写作，独特的观察视角等都是学生学习的好材料，让学生模仿优秀课文的写法进行写作，琢磨并领悟出作文的真谛。教师在教学每篇课文时都要充分利用教材这个形象直观的例子，让学生潜心地去读，自由地去想，无拘无束地去议，在此基础上，师生一起归纳、总结出带有规律性的要点，再提供适当的时间和空间让学生借鉴迁移，巩固习作知识，为写好作文提供一条快捷之路。例如：在教学五年级下册《理想的风筝》一文时，文中的对刘老师的外貌描写部分，既写出了刘老师身有残疾的特点，又流露出了刘老师忠厚老实的性格以及对生活的执着追求。让学生从中领悟到描写人物外貌时，既要抓住主要特点去写，还应从外貌描写中表现人物的精神世界。再如课文通过课上讲课和课下放风筝两件事情来表现刘老师的身残志坚，对生活的热爱，让学生明白写人要选择典型的事例去表现人物的内心世界。

信心的作文12

星期五上午，我们在秀丽多彩的白羽公园举行了一个有趣的活动——过河。过河？你们是不是有疑问呢？过河是什么？刚听到这个名字，我也很奇怪，但是你们看完就知道了。

开始老师带着我们在公园里转来转去，左顾右盼的，我们以为老师是在欣赏风景呢，可谁知他站在一棵树下不走了。这棵树与众不同，它有一个粗壮的树枝，伸得好长好长。只见老师从随身携带的袋子里取出一条紫色的发亮的绳子，挽了一个疙瘩，往树枝上一扔，结果没有成功，反而卡在了树上。老师从另一棵树上折下来一条长长的干树枝，用树枝把绳子挑了下来。老师不再扔绳子了，而是把绳子放在树枝分叉的顶端，高高举起，搭在了大树横着伸出的粗枝上。他又把绳子一端慢慢地拽了下来，拽好后，老师把绳子打了个结，又使劲拽了拽，觉得很稳当，就告诉我们：“今天我们来玩一个游戏，过河。”他捡了两个树枝，分别放在这头和那头。老师说：“这两个树枝中间就是河，两端就是河岸，大约有三米多宽，大家要抓住绳子，从这头荡到那一头。”

交代完后老师给我们做了示范。老师抓着绳子往后一退，两腿绷紧，双脚一蹬，一下子就荡了过去。我看了之后就想，这不就是“人猿泰山”吗？会不会很危险呢？还是不玩了吧。可是一看到同学们都排了那么长的队，一个个跃跃欲试的样子，我就想玩一下试试，应该没问题吧？想着我便也去排队去了。

第一个上阵的是李松翰，只见他一脸紧张地抓住绳子，身子往后一仰，两腿一收。不知道是因为动力不足还是手滑了，他只荡了一半就不幸“落水身亡”了。看来想要荡过去，一、必须要动力十足；二、必须要及时松开绳子才行啊。但是他并没有放弃，继续到后面排队去了。女生们见李松翰“落水”了都不敢玩了。我见了之后立马就心慌了，我就捶捶我的.胸膛对自己说：王俊涵，加油！你可以的。

第二个是张芙宁，他面带微笑，仿佛胜券在握一样。他两手紧紧地抓住绳子，两脚蹬地，身子往后仰。突然，他脚使劲一蹬、腰往上一弓，两腿紧紧地夹住绳子，像海盗船一样飞快地荡了过去。到对面时，他及时松手，“唰”的一下，稳稳地站住了。同学们有的目瞪口呆，有的发出惊叹的叫声，还有的连连叫好，就连老师也说：“好，漂亮！荡的不错，真棒。”看着他那轻松的样子，我立马就有了信心。

接着就该周国庆了，他满怀信心地对大伙说：“来，看周哥我给你们表演一下怎样完美过河。”说着便抓住绳子准备荡过去，可是他荡的时候脚没有收起来，他一直跐在水面上，表演了一个完美的落水。大家见了一个个捧腹大笑，有的对他说：“你是在表演轻功水上漂吗？”有的笑得合不拢嘴，嘲讽他说：“叫你自大。”不过他也并没有灰心，反而笑嘻嘻地到后面排队去了。

同学们一个一个地上场，终于轮到我了。我站在河边时，心里有一丝紧张，我就鼓励自己：加油，你可以的！我两手紧紧地抓住绳子，往后一退，双脚一蹬，嗖的一声，就荡了过去，到对岸的时候，我两手一松，稳稳当当地落到河对岸。我当时都不敢相信，我成功了。我一点也不害怕了，继续去排队。我们男生玩得是不亦乐乎！

女生见我们玩得这么开心，就鼓起勇气也去尝试了，很多都成功了。

因为活动太吸引人了，引来了公园里很多人来观看，好多小孩子都想来试试，只是他们没有机会，我们都争着玩儿，嫌玩不美呢，实在是太可惜了。

这次活动让我明白了很多道理，一、做任何事都要勇于尝试；二、心急吃不了热豆腐；三、要有耐心就会成功；四、是做事一定要对自己有信心。

下一次如果再举行，我一定还会勇于参加的。