【精选】西湖作文锦集5篇

在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的西湖作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

西湖作文 篇1

曙光东升，身边的景物逐渐明朗。举目四望，孤山正屹立在西湖身侧。浓郁清秀的绿色，没有太过奢华的修饰，却使人望而生畏。如同水墨画一般，或明或暗的茶青色，在画布上尽情渲染。金灿灿的红日，逐渐爬上山巅，掩映着碧波闪耀的西湖。过了一会，烟雨蒙蒙，四周景物皆朦胧。

古人云：“荫浓翠柳藏莺语，香散风花逐马蹄。”此时的西湖正是淡妆的模样，平静，温婉，如同慈爱的母亲。但那窈窕靓丽的倩影，又好似绰有余妍的女郎。“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，远处依旧是散发墨香的远山，层层叠叠，峰峦叠嶂，挪动着轻盈的步履前行。

点点雨滴落在湖面上，漾起一阵阵波纹。苏堤之上，两侧皆是荡漾碧波的西湖。心无杂念，有的只是满心的安然与愉悦。这里，寻觅自己，远离城市的焦躁与烦闷，追寻一片宁静，却只是一片不容玷污，不容亵渎的净土。

耳边只听水花的低吟、风的呢喃和雨的清歌，一路上满是长堤翠柳，在烟雨中摆动着腰肢，朦胧醉人。

湖面被雨点击出了一阵阵水花。静坐在一旁的竹椅上，水中尽是约摸巴掌长的小鱼，尽情游弋，是否在讲述许仙与白娘子的偶遇？水花拍击着堤岸，幻出洁白的涟漪，摇晃出细碎的泡沫，荡漾着纯真与童趣。湖心略带一点幽黯的黑色，在暮色掩映下充满着诡异与神秘。

慢慢行走至堤岸，翠绿的水杉树林映现，挺拔俊秀，丝毫没有优柔造作，直冲云霄。忽见树木之外有一琼顶，快走几步，原来只是一座玲珑的小亭。虽不见雕梁画栋，却古色古香，正中央置一块匾：曲院风荷。

荷在哪里？举目四望，原来是西湖一角，种着大片荷花，在烟雨霏霏中显得傲然清雅，可谓：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。大有雅韵清荷之感。翻飞戏蝶，蜂儿采蜜。荷，自然也是田中无尽的弥望，在雾中便有了酣眠……

啊，多变的西湖，层出变幻的华山秀水，满目苍劲。烟，夹杂着雨；雨，掩映着烟。世间的一切都好像不再存在，只剩下这一点一点的雨轻柔地落在脸上。它有着唐的风华宋的儒雅，有着三国的气势，与秦汉的威严，更有着柳永“杨柳岸，晓风残月”的婉约。

它，皆是大自然的鬼斧神工！似水，半生妖娆；似月，轻纱蒙蒙；似镜，烟雨迷离；似花，一季成殇。雨变得淅淅沥沥，即将伴着飘渺的雾，散去。一轮红日，也点缀了花尖的一抹粉红……

西湖作文 篇2

游西湖时，天空下起了蒙蒙细雨。站在苏提上望去，雨中的西湖就像一幅浓淡相宜的水墨画。

看到西湖，就像看到了美丽的西子用自己的纤纤玉指从溪水中扯出了一缕青纱，飘成天边的一道彩云;看到西湖，就像看到了白裙白带不若凡人的.白素贞与许仙在断桥边匆匆相遇;看到西湖，就像看到了“唐宋八大家”之一的苏东坡手把酒杯，在草堂中自斟自饮，仿佛自己已融入这西湖美景之中。

远山因为这雨变得更加模糊，愈发飘渺，雷峰塔的金顶也若隐若现。湖面的小舟在水中摇曳。近旁的柳树舞动着她那妩媚的长发，似乎要为这西湖更添一丝色彩。这一幅精致的作品，又是哪个能工巧匠用笔用心勾勒出来的呢?

风越来越大，雨也更猛烈地冲击着画卷中的一切。瞧，西湖变了!柳树不知随着何处的音乐疯狂地扭动起了自己的腰肢，波浪不再温柔地拍打着湖岸，湖水变得浑浊，湖面上掀起了层层的浪，似有千万条鱼儿跃出水面，又像水在沸腾，忘情地翻滚。此时的西湖是热情的， 是狂野的，是一幅极大胆的泼墨!

雨终于停了，阳光又铺满了整个西湖。也许是下过雨的缘故，远处的景色变得异常清晰，天边好像还出现了一道美丽的彩虹。夕阳的余晖洒在湖面上，为西湖镀上了一圈美丽的金边。空中的云安详地看着这一切。看吧，这又是一幅上乘的作品——一个细腻的，淡淡的西湖。

西湖水墨，水墨西湖。西湖把自己的美留在了我们眼中，也留在了我们的心里。

西湖作文 篇3

苏东坡曾在杭州担任过知府，他带领百姓修建了美丽的西湖。他到天堂后对西湖仍念念不忘。

有一天，他飘然来到西湖边，不禁倒吸一口冷气：湖里的水由于流动不畅变成绿黄色，水面上漂着纸片、瓜子壳、翻着白肚皮的死鱼，还 有人在钓鱼、在洗澡……

苏东坡一跺脚，大喊一声：“水光混沌多泥沼，山色陰暗湖不清，真是气死吾也！”飞回了天宫，气得大病一场。

突然有一天，玉皇大帝传唤苏东坡：“苏爱卿，据最近来天堂的人禀报：杭州“西湖五水共治成功”，不知道“五水共治”是怎么一回事？听说百姓还 要给西湖打造“五最”：最清洁、最美丽、最安全、最有序、最文明。西湖是朕投入人间的一颗明珠，你就代朕去看看到底是怎么一回事吧！”苏东坡听了这话，半信半疑。

他又一次飘然来到西湖，眼前忽然一亮：哇！河畅、水清、岸绿、景美——好美的西湖啊：湖面波光粼粼，湖水清澈见底；鱼儿在水里快活地吐着泡泡，互相追逐；天鹅跟鸳鸯成双成对地在湖面上戏耍。岸上桃红柳绿，人们穿着鲜艳的衣服，满脸笑容地在苏堤和白堤上悠闲地走着。孩子们在堤上玩耍、戏闹，就像一群花蝴蝶在翩翩起舞。西湖船娘一边摇着橹，一边唱着动听的歌曲。还 有不少蓝眼睛黄头发的人，一边对着美景猛拍照，一边竖着大拇指，连声说：“Good!”,“Good!”，好一派莺歌燕舞的景象。

一抬头，苏东坡看到了一条横幅上写着：“五水共治”——治污水、排涝水、防洪水、保饮水、抓节水。他不由得会心一笑：原来这就是“五水共治”啊！

他沿着苏堤慢慢向前行走，看到一群孩子小心翼翼拿着装着鱼苗的盆，蹲在水边，慢慢地把鱼儿放入水中。有的孩子边放鱼嘴里还 嘟囔：“鱼儿，快点游吧。”当有人问他们为什么这么干时，一个小孩很流利地回答：“把这些小鱼放到水里，它们就会吃掉多余的水草，这样水就不会富营养化，会变得干净。这就叫‘小鱼治水’”另一个孩子说：“保护水，光靠小鱼也不行，我们还 要做很多事，不能把污水、垃圾倒入河里面，不然水还 是会变脏。”孩子如此诚恳的话语，让苏东坡连连点头。

山因水而灵，水因山而秀。望着眼前如诗如画的西湖，苏东坡摸摸胡须，大笑道：“微波荡漾起涟漪，碧水山青似从前。吾乃放心焉！”随即，腾空飞回天宫向玉帝报喜去了。

西湖作文 篇4

不知如何落笔才好。时隔两日，那一阵阵丹桂香，仍不顾两百多公里的路途，义无反顾地萦绕在心际。

真是甜而不腻的美啊。

初见西湖，微有失落，堤岸不远处就是宽阔的马路，泾渭分明地把现实与我脑海中那个千年的西湖硬硬分开，没有轻柔和缓的过渡承载泛溢的诗情。

乘一艘画舫，飘过水面。下午两点的阳光飞舞着，带着一丝丝燥热。远山远水，和着远去的心情，吟一首苏轼的诗：

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

小瀛洲上，三潭印月倒不是游览我的重点，只觉得那开阔的水面上浮着的波光，与远处山峦柔和的曲线，渐渐与心中那个影子，重重叠叠地交错起来。

离开小瀛洲，又乘船向中山公园去。下了船，沿着白堤慢慢地走。游人如织，但自认为有了游人，才是美的。那一个个鲜活的生命，搭在垂柳的肩头，漫然地，自在地笑着说着，间或有不少人买了吹泡泡的，一个个泡泡飞起，不拘于水与岸的阻隔，闪烁在温存的阳光下，飞扬，飞扬，越过一片荷塘。

东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。

第二天，从清波门沿着小径走。路旁满是高大的林木，飘舞的柳枝，还有满树满树金黄和嫩橙的桂花，甜得溢满了整个湖岸，让人分不清这是绿的春还是金的秋。柳岸闻莺，花港观鱼，苏堤春晓，曲院风荷。苏堤和白堤又是不同的，白堤是断桥上的残雪，而苏堤却是平湖上的秋月，是夕阳下的柳叶。“有三秋桂子，十里荷花。”最后一站，曲院旁，花已谢，叶微黄，衬着东方快要升起的皓月，一派晓风残月之景。

接天莲叶无穷碧啊。

长长的苏堤，我们并未走完，还留下一座桥。真的希望下次再回时，能饮一杯竹叶酒，一醉芙蓉矣！

西湖作文 篇5

最近，我们学习《威尼斯的小艇》这一篇课文。不仅使我想起在杭州西湖乘船游玩的趣事来。

那是几年前暑假的事，我们一家兴高采烈的去西湖游玩。一下火车，我们就直接来到湖边，发现岸边停泊着一排精巧的小艇。湖中也有许多小艇在行驶，构成一幅美丽的图画。我们也很想体验一下这滋味。

船舱很宽敞，我和妈妈都坐下来，开始爸爸划船，一会儿我就耐不住性子，操起船桨划起来。就在我划着的时候，突然有一艘快艇直冲过来，我顿时手忙脚乱，还是别人主动避让，要不然两条船就“结合”。后来，掌船的事还是交给爸爸，我和妈妈在船艄看风景。

这时候，我仔细观察着西湖的美丽风景：面清澈见底，像一块透明、碧绿的翡翠。近旁的小岛上绿树成荫，鲜花胜开。远处，隐隐约约有几座若隐若现的青山，被云雾盘绕。古代诗人苏轼就对它评价道：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”今日亲临其境，真是名不虚传。

“嗨！你们好！”在另一条船上的一个朋友对我说，“咱们来比赛船技吧！”我明知比不过他，但还是出于好奇答应。刚开始，我划得很慢，是因为不熟悉的故。后来，我渐渐熟悉，便把船“开”的滴溜溜乱转，好几次都差点翻船。在最后溅一身的湖水后，我们依依不舍的上岸。

我们剩余的三天里还游玩、观赏长桥旧月、古塔多情、湖滨绿廊、梅坞茶景、西山荟萃、金沙风情、九里云松等景点，个个都非常有趣。

西湖真是好玩啊，至今，回想起那次旅行，我都会有再去西湖游玩的冲动，再一次领略西湖的美丽风光。