杭州西湖作文600字(合集15篇)

在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的杭州西湖作文600字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

杭州西湖作文600字1

迷惘地坐着，忽然听见，滴答滴答...抬起头，咦！下雨了。雨唤醒了我的心灵。然而，此时遇到雨，是喜是悲，这恐怕连我自我都不知到了。

雨，依然下着。听，滴答滴答...这是织女手中的银丝，织出了这五彩缤纷的世界；这是月老怀里的蜜罐，使这世间甜味弥漫；这是观音的玉净瓶，滋润着人间。雨，乃神之水，不一样于凡间。它不受污染，纯净而自然。不像凡水，掺和着杂质，在地面上流动，受人践踏，十分污浊。也仅有这样的无根水，才有资格洗涤这混浊的世间，冲刷人类心灵的污秽，滋润那日益污染的心灵的净土。

有人说，雨是安琪儿的眼泪。我想这是不错的。善良的天使，看着亲手播种在人类心灵上的小苗，被人类无知地拿恶蹂躏，十分悲痛，于是偷偷地掉泪了，期望用自我的那份纯净，抚平人类的.恶，唤醒干枯的小苗。可又有多少人明白安琪儿无声的爱呢？他们给恶披上了雨衣，拒绝了这伟大的爱，使它沦为凡水，肆意蹂躏。可是，有慧根的人，感觉到了天使的善意，诚然敞开心扉，领受善的洗涤，冲去心灵的灰尘，像我，像许多仁着。渐渐明白，遇到这场雨，是欢喜的。

毕竟，安琪儿的眼泪是有限的，渐渐哭干了。可是，要清除心灵上的尘埃，又怎能总依靠天使的眼泪来冲刷呢？还是要自我去拂拭呀！

雨，唤醒了我的心灵。迷惘的人，你们呢？

杭州西湖作文600字2

余生，你在哪里?

屋里阴沉沉的，好几天了，我看透了尘世间的淡薄，忘了时间，忘了呼吸，忘了情，忘了爱……我不敢打开窗户，因为脑子里全是你的画面。不知道自己在期待着什么?等待着什么?余生里的浮浮沉沉，浮华过后都是梦一场吧。多少爱情，在相爱的时候，那是再也容不下其他任何的人，任何的事儿，就连夏日那令人最舒服的凉风，也不能在我心的深处停留片刻，因为我把整整一颗心都给了你。

“问世间情为何物，直教人生死相许?”李莫愁到死都在寻觅那一心一意的爱情。因李莫愁的不问世事，陆展元的薄情，她对爱情是生死相依，但一张白纸的.她遇见了错的人，这也为她后面的毒辣埋下了祸根。电视剧里的爱情，总是生生世世的纠缠，有时候犹如飞蛾扑火，我不想说谁薄情，只能说有的人就是得而不爱，爱而不得吧!有的人在得到爱情过后，因为得到的过程太容易，他不会去珍惜，爱而不得的爱情，才应该是他念念不忘的。一旦得到过后就没了那份渴望，没了那份神秘感。人这一辈子，是不是可以爱一人到白头，还是半路注定分道扬镳，我说了不算，你说了也不算，唯有我们一起说，才能天长地久。但是有的人相爱了，却没有等到真正地去相守，可不知道为什么就都那么疲惫不堪，心和心的距离，慢慢变远，天天看着，却感觉一个在天涯，一个在海角。

灵魂深处，我渴望你能够陪在我的身边，一起看夕阳西下;或者是你陪着我，一起看流星划过天空。有人陪着就是福气。我真的很害怕，在来来往往的人群里，却唯独没有了你。余生里渴望睁开眼，第一眼就能看见你，但你视乎离我已经越来越远了。没有了你，我不知道余生里还有什么意义?也许失去记忆才是福气吧。有人笑，有人哭，但一会儿就忘记了。就是一句句酸楚的歌词：时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了......

上天总是喜欢捉弄命运，把最好的爱情安排在错误的时间遇见，然后还让注定无缘的人，深深相爱。这就是天意么?还是我们对爱不够执着?该来的会来，该走的会走。这不是我可以把握，也不是你可以决定。人生总有太多的无奈。人老了，就慢慢变成了“真正的孤儿”。那个最疼爱我的人，走了，即便我把膝盖埋进黄土里，也不能回到青春年代。

也许，生命真的有轮回，失去的一切都会冥冥之中回到自己身上。今生爱过的人，今生爱我的人，今生遗憾的事情，都在来生里，慢慢凝聚成最幸福的生活片段。我在想，如果有一天我老了，我想去找你，不管走多远，都要找到你。也许分别太久，你都不会一眼认出我。但我可以认出你，因为你每一个夜里，都在我的梦里。感叹岁月留痕的沧桑，画面太过凄凉唯美，我终于控制不住自己的泪水，曾经那么爱你，曾经那么年轻的你，怎么一转眼就老了?

真的不知道，来生有多远，但我期待来生。如果有来生，那么我愿意舍去今生，把今生所有的物质的东西，都抛弃。因为我认为最大的幸福就是余生里，你能够陪在我的身边。但你真的会陪在我身边吗?缘聚缘散，已经不是什么奇怪的事，只有留下一连串的遗憾，把最后的一点思念，都风干了。还可以和心心念念不忘的人重逢吗?还是今生所有爱而不得的人，注定要错过，唯有来生再见。

时间一点一点在走，我一点一点在老。我拼命追赶时间的脚步，越追赶，越变老。我躺下来不动，时间还是在走。守着时光过日子，任由脸上的皱纹慢慢变深，任由眼睛慢慢变花，任由生命在今生和来生之间穿梭......

恍惚间，时间也会打开一扇门，门的这边是过去，门的那边是未来......

杭州西湖作文600字3

牛的写意

牛的眼睛总是湿润的。牛终生都在流泪。

天空中飘不完的云彩，没有一片能擦去牛的忧伤。

牛的眼睛是诚实的眼睛，在生命界，牛的眼睛是最没有恶意的。

牛的眼睛也是美丽的眼睛。我见过的牛，无论雌雄老少，都有着好看的双眼皮，长着善眨动的睫毛，以及天真黑亮的眸子。我常常想，世上有丑男丑女，但没有丑牛，牛的灵气都集中在它的大而黑的眼睛。牛，其实是很妩媚的。

牛有角，但那已不大像是厮杀的武器，更像是一件对称的艺术品。有时候，公牛为了争夺情人，也会进行一场爱的争斗，如果下正值黄昏，草场上牛角铿锵，发出金属的声响，母牛羞涩地站在远处，目睹这因它而发的.战争，爱终于有了着落，遍野的夕光摇曳起婚礼的烛炮。那失意的公牛舔着爱情的创伤，消失在夜的深处。这时候，我们恍若置身于远古的一个美丽残酷的传说。

牛在任何地方都会留下蹄印。这是它用全身的重量烙下的印章。牛的蹄印大气、浑厚而深刻，相比之下，帝王的印章就显得小气、炫耀而造作，充满了人的狂妄和机诈。牛不在意自己身后留下了什么，绝不回头看自己蹄印的深浅，走过去就走过去了，它相信它的每一步都是实实在过去的。雨过天晴，牛的蹄窝里的积水，像一片小小的湖，会摄下天空和白云的倒影，有时还会摄下人的倒影。那些留在密林里和旷野上的蹄印，将会被落叶和野花掩护起来，成为蛐蛐们的乐池和蚂蚁们的住宅。而有些蹄印，比如牛因为迷路踩在幽谷苔藓上的蹄印，就永远留在那里了，成为大自然不披露的秘密。

牛的食谱很简单：除了草，牛没有别的口粮。牛一直吃着草，从远古吃到今天早晨，从海边攀援到群山之巅。天下何处无草，天下何处无牛。一想到这里我就禁不住激动：地上的所有草都被牛咀嚼过，我随意摘取一片草叶，都能嗅到千万年前牛的气息，听见那认真咀嚼的声音，从远方传来。

牛是少数不制造秽物的动物之一。牛粪是干净的，不仅不臭，似乎还有着淡淡的草的清香，难怪一位外国诗人曾写道：“在被遗忘的山路上，去年的牛粪已变成黄金。”记得小时候，在寒冷的冬天的早晨，我曾将双脚踩进牛粪里取暖。我想，如果圣人的手接近牛粪，圣人的手会变得更圣洁；如果国王的手捧起牛粪，国王的手会变得更干净。

在城市，除了人世间浑浊的气息和用以遮掩浑浊而制造的各种化学气息之外，我们已很少嗅到真正的大自然的气息，包括牛粪的气息。有时候我想，城市的诗人如果经常嗅一嗅牛粪的气息，他会写出更接近自然、生命和土地的诗；如果一首诗里散发出脂粉气，这首诗已接近非诗，如果一篇散文里散发出牛粪的气息，这篇散文已包含了诗。

杭州西湖作文600字4

这世上究竟有多少君子，绅士？一个人都是由婴儿的无知到接触社会，认知社会。不得不承认，我们逐渐有了判断是与非，贫与富，俗与雅的能力，这是进步的，而随之我们的虚荣心同样在与日俱增，我们潜意识地渴望得到别人的尊敬，渴望朋友，于是便义无反顾地向着社会认同的一类人的样子转变，终于变“好”了，变“绅”了，变“淑”了。但在无意识的中，这一过程也就成了被判人本性的过程。经过一路对自己的叛逆塑造出了一个绅士，不禁质疑――光滑外表包裹的是否稍带丑陋色彩的人的本性？

很多人对人造美（女亮仔颇为反感，认为那不是人的天然美所以算不得美。可见人们还是崇尚自然的。就是不知这些人在面对“人造品格”“人造君子”“人造绅士”面前还是否坚持他们的自然理念。

话说回来，就连我自己也怀疑——如果我们不刻意地改变我们的本性，那这个社会将是一群野心很强的动物在统治，多么可悲！多么可怕！再深想，如果真是那样毕竟有比我们更适合统治地球的生物出现吧，那他们的本性会是完美的吗？哈哈，也许这问题太深奥了，我是搞不懂的，就像人永远不能知道宇宙外面是什么一样，尽管我们太想弄懂。

爱过我的人，或许我不能回应你的感情，但我希望你能找到自己的幸福。爱不一定需要占有，也可以是成全。

18年的平凡，18年的光阴，足以让一个人蜕变。也许独自的奋斗会有落寞，但是只要我心本着自己的`原则，那我还是会得到解脱。爱和恨，只有一线只隔，若恨我能让你高兴，你就恨吧。若依然让你痛苦，就放自己一条生路，去追寻属于自己的未来。

生活难免失败，但相信我们自己还输得起，还可以再来一次，不要放弃，这会让你后悔一辈子。“爱拼才会赢”总有它的道理。别忘了我们还是狂妄的少年，我们也是自己命运的主宰。

我们的生活还是像我打的字一样可以是五颜六色的，我们的梦想才踏出第一步，不要因为前方出现迷雾就让自己的心迷失了方向。

让我们用爱铸造未来，用心去追寻所属，用泪去体会喜悦。我们还是可以成功的；相信自己。让心的告白带领我们前进。

杭州西湖作文600字5

今天是新一周的开始，大早上起来就艳阳高照，而我还在为下午的考试而担忧。

中午我和?准备放松一下，我在路边捡了一只单只的手套，这年头，有钱人真多，那么好的手套就这么白白丢掉，看来我们得让他知道点“教训”，我想着放在一个树根下，一般是看不出来的，可谁想?哥比我更“善良”，拿着手套走向了人行道旁的自行车道，一位大爷骑着自行车向我们驶来，速度不快，车轮转得吱吱作响，车后座上空空如也，看到?哥的眼神，我似乎明白了什么。?哥做好了起跑动作，当大爷骑过他面前时，他一个飞步腾空而起，双脚伸直身子和手一起向前探去，头发被风吹的飘飘洒洒，要是再加上一个360度转身或空翻什么的，我就能举10分牌了。?“缓缓落地”，只听见了一点细微摩擦声，手套稳稳的落在了车后座上，那位大爷毫不知情，更不知道刚才有一个东西从天而降到了他的自行车上，他还是那个速度，一直向前骑着。车子也毫不知情，不知道自己无意间又拉了一位乘客，手套像一只初生的鸟儿，仰望天空，在这趟不知终点的单程列车中，踏上了旅程。

我和?哥哈哈大笑起来，可我突然觉得这件事不道德，用韩老师的话来说就是做的不漂亮，我向?哥说明了我的`想法，?哥表示赞同，他想再次启动时，我一把将他拽住：“?哥，该我了！”我们两个交换了一下眼神，大爷骑的并不远，我飞奔而去，手套在后座上悠闲的躺着，离着越来越近，是时候展现真正的技术了，我学?哥高高跃起，来了个帅气的360度转身，手套又回到了我的手上……

这时已经不早了，我和?哥又把手套放回了原处，奔向学校，希望手套的主人能够早日找到它，左手右手早日相聚。

杭州西湖作文600字6

在人的一生中，会遇到许多不同的老师，这些不同的老师可能会给你带来不同的知识、印象。那我心中的好老师是什么样的呢?

一个人的一生少不了老师布置的作业来陪伴你的成长，可是，各种各样的'“无聊”作业，难免让同学们不想写作业，所以，我心中的好老师应该是布置作业很灵活的!

作业布置的灵活，当然就是作业布置得很有趣，能吊起同学们的兴趣!老师们肯定又有疑问了!布置什么样的作业能吊起人的兴趣呢?我感觉，就非看书、写读后感和做手抄报莫属了!

做手抄报，不仅有趣，而且还能提高我们的动手能力，再加上做完手抄报给别人看时，别人的眼睛中流露出的喜爱或敬佩得眼神，都能让我们自信心大增。看书，那可是一个有趣的不能再有趣的活动了，看书能让我们增长知识，增加自己的知识面，多好呀!而且，在读书的过程中，有看、有思、有感，这是所么愉快的一个过程呀……

上下课活泼

要是说这个老师好，那就一定是说这个老师的性格很开朗，知识面很宽了!我心目中的老师也一定这个样子的!

在上课，幽默的语言妙语连珠，活泼的身影“乱蹦乱跳”，手上的粉笔刷刷作响，那就一定是一个活泼的老师了!我们的科学老师赵老师，虽然她教我们只是副科，但是，她照样能把课堂弄得有声有色，并且气氛很欢乐，所以，她成了同学们心中最活泼的老师!而且，好老师知识面也一定要广，她一定是“上通天文，下知地理”的老师，每当同学们问起什么问题时，那个老师都能回答上来!

下课时，我认为好老师的“严肃装”应该换上了“可爱装”，与同学们打成一团，并且与同学们“拉家常”!如果更成功的老师呢?那就是同学们都愿意把自己的秘密告诉那个老师……

我心目中的好老师就是这个样子的，可是，在真实生活中的老师是不可能像我文章中说的那样十全十美，所以，我感觉，我心目中的好老师应该是最自然的老师!

九月的教师节快要到了!我祝世界上每一个爱自己学生的老师：节日快乐!

杭州西湖作文600字7

最后一科语文考试结束，我想暑假就这样来了，天虽是黑的但在我眼里是白的，我洋洋洒洒走回宿舍，还吹嘘

着我如何急速答完语文，又如何在监考老师面前翘起二郎腿……然而就在两天后成绩出来的时候我惊讶了！

我语文全班倒数第三，还要参加暑期结束之后的补考，真把我给气死了……我真是白看那么多经典小说了！

只是就在这两天我还有事没事的.说我的小说看的如何多，这次语文答的如何顺心，不过也庆幸我语文平时不怎好，多数人还以为我说

的是反语，这面子总还算是保住了！要知这可是高二的期末考试啊！我不在意可老爹老妈在意啊，分数高随之而喜，低就随之而忧。

保全这个面子就是撒谎了，骗的老爹老妈乐呵呵，自己也不知少了多少烦忧，其实三岁小孩的把戏现在使着才得心应手，脸不红，心也不乱跳，真叫高明至极，只说老师给我批错了，如今这事道就这样，诚实的人无立足之地，撒小慌的人到是活的逍遥自在。只是这些小把戏终究蒙蔽不了现实。

高三在等我了，暑假在为我铺路，如何走我决心以定，以前的小慌是否撒下去？光说不做这德行是否该改一改？其实我写这些时暑假已经结束了，结果又是惊讶的不得了，我什么也没做成，就连老天也玩我让我肚子疼了一天，从B超到腹透，还验了血，我是真弄不明白肚子疼得验血．看来将来我是和医生没多大缘分了．

我坐在电脑桌前，心里胡思乱想着现在和将来，前途是开不得玩笑的，努力这两个字已经说的太多了，做出的事情又太少了，在说自己都感到虚伪了……

杭州西湖作文600字8

萨特说存在纯属偶然，人生全无意义。人类的存在和每个个体的存在纯属偶然。这种论调让人听起来浑身冰凉，仿佛生命突然一下就被剥离了肉体。也许人只是肉体上的那一点点温度？

最近天气由暖转凉了，入夜后户外、室内都很清冷，空气里弥漫着许多生命在逐渐消亡的气息。夏季时候，楼道门口摆放着一个水缸，里豢养了一株娇小的荷花，袅袅若若、美如人面。每每进进出出的时候，都不免会多看它几眼。然最近忽然发现，那只水缸已经空空荡荡了，里面的荷花不知何时已经凋蔽，被人丢弃了。那曾经娇艳欲滴的粉嫩的花苞、翠绿如碧的叶片在和风中轻轻摇曳的身姿，在我都还历历在目。而今它却已化为了烟雾，永远消失在时空之中。望着空空的'缸口，我免不得有些怅然若失。这如仙子一般的造物真的已经永远不存在了吗，它的降生和离世都纯属是一个小小的偶然？它与我们的际会，纯粹是一种无意识，全无意义吗？真的不敢去多想，否则内心的寒意让我战栗，让我不能承受这生命的轻微。无论如何，它的婀娜与清艳让它在我的生命里刻画了一个小小的痕迹，想想当时没用手机或相机为它们拍些照片作为留念，有些许遗憾。尽管我知道，这么做也是一种徒劳，电子的信号留下的美丽很快也会消散在数字的汪洋里。但我愿意让它在我的生命里更久长地与我相伴，我活着就会有自己的选择，活着就要有自己的选择。

如萨特所说，你可以选择死、也可以选择生，可以选择这样生，也可以选择那样生。但必须要承受和承担选择的后果。但我想说，存在主义太过严肃、太过严厉了，貌似是一个不可挑战的巨人，拥有强健的肌体，却独独缺少了一点温度。是一个胸怀里没有爱的理性的机器。他的生活也是如此，居然用理性的解剖刀去剖析自己爱之情感。即便是准确地找到了传递爱意的神经，找到了那些生成爱意的化学物质，他也永远说明不了世界一切归于物质。诚然，岁月如流沙，一切都会无踪无迹，萨特、你、我这个世界和我们所有的喜怒哀乐全部都会归于尘、化于土，但我是一个曾经呼吸过清凉、感受过喜悦、体味过悲凉、品尝过爱意的尘埃和泥土。尽管之于宇宙没有任何变化、没有任何证明、没有任何痕迹，但我能想见到这样的过去与未来，我已经满足了。

杭州西湖作文600字9

这是个深思熟虑的决定，只身一人前往济州岛。之前的一次经历使我还有些遗憾，那次只粗略地陪妈妈逛了逛商场，却未好好欣赏美景。

济州岛，不同于首尔，是个较偏的小城市，没有大城市那样的热闹与繁杂，但，这是我最喜欢的。

无需太多行李，必不可少的当然就是相机、耳机与一套套画画用具，有它们作陪，我相信我不会孤单。

想去海边，拎着鞋子在柔软的沙滩上漫步，阳光倾斜并散发着光芒，让人感受着它的温暖，海水拍打着礁石，发出清新悦耳的声音，看到人们在沙滩上玩闹，微微一笑，缓缓走过，坐在长椅上，拿出相机，咔嚓咔嚓，记录下美好的瞬间。由于家乡在海边，看到海就感觉十分亲近，让人不自觉想要接近它。海风拂来，深吸一口气，空气中夹杂着淡淡的咸味，使人完全放松下来。

还想去泰迪熊博物馆。一进门就能看到各种各样的泰迪熊，看着它们的甜笑、憨笑、蠢萌的表情，不禁绽开笑容，沉浸于它们的世界，让我呆一天我也不会觉得无聊。处在泰迪熊博物馆上方的糖果屋，神秘的外表令人充满好奇，上火咳嗽等等后患早就抛之脑后，放肆地吃起了糖果，满足自己的馋嘴。走向下坡的步伐缓慢而又不失活泼，一步、两步。也许天上会突然下起小雪，用手一接，转瞬而逝，冰凉的触感让人心生向往。

想去咖啡厅，找个窗边的位置，海天相融，绿油油的'草地，阳光照下来，给大地都铺上了一层金光，闪闪发光，尽收眼底，拿出画笔一笔一笔勾勒线条，描出外形再为它添上色彩，也许会遭受别人异样的目光，不过没关系，做我自己就好。安安静静的，沉浸在自己的世界，享受着难得的闲适。

远行，对现在学业繁重的我来说，是一场放松，享受着自己想要做的事情，享受美景，画着画，一种难得的闲适。

杭州西湖作文600字10

孩子的自私，是人本性的劣根！———没有一个女孩子会自愿到暴风雨中磨练自己，虽然她们也渴望自己能成为搏击暴风雨的雄鹰；但很多女孩往往会选择呆在温室里，哪怕做一朵默默无闻的小花.......

每个做父母的都希望自己的孩子是最优秀的那个，希望他们成长为能翱翔蓝天的鸿鹄，却不肯把他们放飞在风雨中！——题记

那年，她还是大二的一名大学生，在一次课外讲堂上，老师出了个题目叫《感恩父母》，让大家畅所欲言。同学们纷纷举手发言，列举父母给予自己的种种恩德，唯有她坐在那里沉默。她并不是不想说，只是觉得大家的感恩词太平庸，而语言功底蕴厚的她，竟然在那一刻怎么也搜索不到让大家耳目一新的言辞。

她出生在一个贫穷的农家，她母亲当年是出了名的的才女，却在高考那年因意外事故，伤到了脚部的神经而被迫辍学。几年后跛脚的母亲便嫁给了没有文化，憨厚得近乎有些弱智的父亲。从她懂事起就知道父母的感情一直不好，虽然没有吵闹，但母亲从来都没有开心的笑过。村里人都说父亲配不上母亲，但这并没有影响到母亲为家庭的辛劳付出。母亲每日里早起忙碌，跛着脚做饭，洗衣服，照顾眼睛失明的爷爷，和全家人的生活。包括为父亲联系工作，计算父亲的工钱，甚至跟着父亲去讨债到深夜等等。但母亲的辛苦并没有在她心里印下太深的痕迹，有时候只是像一阵儿令她不太舒服的风一样，在她心底匆匆刮过。而父亲于她,与其说是一个称谓,不如说是家里一个用卖苦力赚钱的劳工。她一天和父亲也说不上两句话，家里所有的事情都是母亲做主。她一直以来都很敬佩母亲，不管多难办的事情，只要母亲出面，就一定能办成。家里建新房，买家电等等，全是母亲一手操办。而父亲总是习惯听从母亲的差遣，他是那么的信服母亲的决断。无论多累多辛苦，父亲从来没有抱怨过，好像他天生就是为干那些粗笨的活计而来。虽然她爱母亲胜于爱父亲，那是她因为太依赖母亲。但父亲对她的爱是远远超出母亲的。她提出的任何要求，父亲都会不辨优劣的答应。只是没有母亲的允诺，父亲的承诺都成了空头支票。

她小时候很瘦小，很爱哭，一哭起来眼泪就止不住；她也很挑食，连小米粥都不愿意吃。母亲说：“你再哭，再不喝小米粥，个子就长不高了。你如果长成小矮人，就住到寒冷的大森林里，跟七个小矮人抬木头去吧 。”她非常相信妈妈的话，她不想做那第八个小矮人，她想做白雪公主。那时候妈妈会讲很多美丽的童话故事给她听，到后来，随着时光的流逝，她几乎不记得母亲曾经给她讲过的每一个故事了。

她小学的成绩是全年级最棒的，每年都会拿到写有第一名的奖品，奖状。但母亲从来没有当面夸过她，甚至连惊喜的表情都没有。只是在邻居当着母亲的面夸她的时候，母亲的脸上才会露出一点淡淡的笑容。她是多么想听母亲夸赞她“真棒！”这句话啊！但始终也没有等到！让她很失望！

有人说,“爱情是女人生命的全部”！她不明白,难倒爱情真的比孩子更重要吗? 这句话直到她出嫁后才明白，原来母亲是爱情唯美的女人，可是年幼的她，当时怎么会理解母亲心中的苦涩呢？

在她的记忆里，母亲似乎总有事情做。记得小时候，她在外面受了欺负眼泪汪汪的回到家，想让母亲抱抱，当时母亲在炒菜，她从后面抱住母亲的腿。母亲却厌烦地说：“快放开我，油热了，躲开，别蹦到你！”她只好悻悻的走开.......她想象别的孩子一样让大人宠爱她，娇惯她，可总感觉母亲的爱离她很远，她有时候甚至感觉母亲并非真的愿意生下她，养育她....

她也的确是个懂事又聪慧的好孩子，她很小就懂得帮家里干力所能及的活，帮忙照顾爷爷。她的学习从不让父母操心，直到初中的时候母亲才偶尔帮她辅导一下功课。倒是每天晚上，有邻居家的几个孩子来找母亲辅导，都是不收钱的帮忙。也许因为这个缘故吧，母亲在乡亲的眼中 才会是有文化，有修养，又贤惠孝顺老人的好女人！

她很顺利的考进了县城里的第一所重点高中，她所在的班级是全年级最好的实验班。高三那年，她拼命的学习，成绩却怎么也进不了班级的前十名。老师说，如果进不了前十名，想考名牌大学是没有希望的'。每次摸底考试，她就会累得病倒。学校离家三十多里路，为了学习她两个月都不能回家，尽管母亲每个星期六都会带东西来看她，她还是希望母亲能留在她身边照顾她。因为学校的伙食差，那年很多高三的家长都让孩子在校外租房住，便于照顾孩子。可母亲总是说：“家里怎么办？爷爷谁来照顾？你今年考不上，没关系，明年还可以再考。可是，爷爷岁数大了，不定哪一时就走了.......”听到母亲说这些话的时候，她想哭，觉得母亲根本不够爱她。她暗自下了决心不再依赖任何人，一定要考上大学离开那个没有温暖的家......

她终于如愿考入了一所离家千里之外的大学。大学一年级的时候，她半年都不能回家，她真的很想家，很想念母亲。而父亲的影子几乎没有在她脑海里存留过，她甚至厌恶不愿去想那个身材矮小，头发已经花白，整日在砖厂做工，连一句话都表达不完整的老男人。

她真的很想念母亲，她打电话给母亲说：“妈，我想你了，我想家了！你想我吗？”电话那头传来的是母亲平淡而洛带埋怨的声音：“你干嘛想家？你在那里多好。吃什么食堂都有......我如果能上大学，让我干什么都愿意......现在家里很忙，在收玉米......你在那里安心呆着，好好学习......挂了吧。”她很想听母亲说“我也很想你”，却始终没有听到。

大二那年，爷爷去世了。那年夏天全国很多地方都发生了地震，她所在的城市也发生了4.5级的地震，学校里都人心惶惶的。她渴望母亲能像其他的家长一样来学校陪陪她，可是，母亲对她说：“我刚刚开始做生意，哪有时间？.......你不能什么都想依靠大人，你已经不再是小孩子了.......” 母亲的话让她很伤心，她放下电话跑到操场边委屈地哭了起来。她发誓自己一定要坚强，不需要任何人的关爱......而她却不知道她那高额的学费正是她的父母一元一元的辛苦攒起来的。

大三那年，她准备考研，忙得很久都没有给家里打电话，就连自己的生日也是好朋友提醒她才想起来。4月23日是她的生日，而这个日子过了两天她都没有看见母亲发信息给她，说祝她生日快乐。她真的生气了。发信息给母亲，说：“妈，我真的是你生的吗？你在干嘛！你又忘记我的生日了吗？你是不是讨厌我在家时烦你，后悔生我了.......” 她以为母亲看到她的信息，一定会好言安慰她。两日后她见到母亲发来的信息这样写道：“丫头，祝你生日快乐！我真的忘记你的生日了，我也忘记你是谁生的了，到底是谁生的你，已经不重要了，因为你已经长大了。.......你虽然难缠了点，但我并没有后悔生你，也许你并不希望你是我生的。也许你就是河边的那棵歪柳结的一颗杏子！......”她看完后哭笑不得，她不明白妈妈为什么这样对待她。她哪里知道，此时，她的母亲因劳累过度晕倒，正躺在医院里，刚刚抢救过来......

那年的暑假，很多准备考研的学生都没有回家，很多独生之女的家长从很远的地方带着礼物来校看望孩子。她看见同学们的父母拥抱着自己的孩子，一声声“乖宝贝，乖宝贝”亲切的叫着，她羡慕极了，也委屈极了。她打电话向母亲诉说：“妈，我从来都没有听你叫过我‘乖宝贝’，你只会叫我‘丫头’！.....”

母亲却回她说：“我现在有顾客，晚上发信息给你。先挂了。” 晚上很晚她才收到母亲发来的信息：“ 丫头，你已经不是小孩子了！你很喜欢叫你乖宝贝吗？你为什么总想做暖房里的小花，不愿做在风雨中飞翔的雄鹰呢？”她在心里说，我才不愿意做雄鹰呢........

她研究生毕业后，在一家青春文艺出版社做了副主编，薪水丰厚。而今的她已经长成了一位，身高1米68，肌肤似雪，容貌秀丽的白雪公主了。此年她还收获了美满的爱情，婆家的条件很优越，她的爱人很欣赏她的文笔。

婚后有一天她偶然听到公公与婆婆聊起关于她的一段谈话——

婆婆说：“我们这个媳妇是个会过日子的料，买衣服从来都不买贵的；其他方面也很节俭。”

公公说：这样懂事又会过日子的年轻人不多了！况且，我们的儿媳工作又好，又贤 惠漂亮.....”

婆婆：“她长得特像她妈，她说话的神态和语气都像极了她妈......”

公公：“还是大人教的好！”听到这些话，她的心里很舒服，很甜蜜。只是自己从来都没有觉得自己竟然和母亲有那么多的相似之处......

她总是感觉母亲的爱离她很远，却不知道，母亲的爱一直在她的心灵上潜移默化着.......

杭州西湖作文600字11

今年是我担任一年级班主任的第五个年头，似乎应该得心应手了。可是，学段没变，孩子变了。每个孩子都是个性迥异的鲜活生命。即使是前四年的经验，也不可能搬来套用。今天早上，我和一位家长交谈。我说：“今年是我带一年级的第五年，但我觉得是最费心的一年。因为，一年级的教师，似乎在高年级教师眼中，就是“问题学生的制造者。原来，没有接触过低年级，没想过这个问题。现在，才深深体会到，一年级老师的苦和累，只有教过一年级的老师才能感同身受。研究低年级课程的专家们说过这样一句话——没有教过一年级的教师没有发言权。这几天，我正在读薛瑞萍老师的《心平气和一年级》。薛瑞萍老师也说：“我从来不和没教过一年级的老师谈论一年级的事情。今天的班会上，我跟学生谈了许多。我只想让学生知道，老师希望他们在轻松、愉快的氛围中学习。

一年级的孩子本来是可塑性最强的`，教育效果最明显的。可是，却因为早早的进入幼儿园，沾染上许多坏习惯，而让一年级教师的工作变得被动而艰难。譬如，语文课上，老师指导生字的书写，一笔一划地指导，孩子们也认真看了、听了、描了——正确的笔顺笔画似乎没什么。可是，到了课下自己写作业时，原来小脑瓜中储存的记忆就占了上风。管他三七二十一，把课堂上老师教给的东西又搁置脑后。因为，第一印象对一个人来说，力量不可估量啊！

调皮捣蛋是小学生的天性，也是他们心理发展必经的阶段。教学中遇到孩子们的不停吵闹时，再怎么心软的教师也会变得“凶狠，轻者扯大嗓门高喊“安静！，重者则直接动手打骂学生了。这两者都不是最佳的处理方式，因为呐喊或者打骂之后，学生们调皮捣蛋的性子并不会立刻改正，它们依然会在下一节课上继续自己的行为，并且是“好了伤疤忘了疼，完全不会记得之前因为调皮而挨打过。这时候，很多老师选择了一种方式，那就是让自己变得凶狠一些，动不动便出手打学生，知道学生学乖了，害怕自己了，每一节课的表现也就自然好些了。这种方法估计不少老师会用到，对于一些富有几十年教学经验的老教师来讲，想要有效组织好课堂教学，这一招依然很有效。因而我看到的实际情况是，很多教学经验相对较简单的教师对学生的打骂甚至可以用“无以复加来形容，只要学生稍微动一下教师就立刻面露凶相，直到吓得学生再也不敢捣乱了为止。通过这种方式，教师是将课上下去了，但我不知道学生在心里会怎样评价这位老师。也许学生会一辈子都记得该老师，但这种铭记更多的只会是恨和怕。

做教师如果做到这一步真可以说是失败的，懂得教育规律的人都知道爱动爱闹是孩子成长必不可少的阶段，即便是那些常常动手打学生的教师，他们小的时候多半也和现在这些孩子们一样爱动爱闹。如此对学生下“狠手或许是为了报复当初自己的老师对自身的凶狠吧？

在我看来，完全不打骂学生几乎不可能，但通过让学生害怕自己来树立教师的权威则是彻头彻尾的失败。每一位有经验的教师总是能够很好地处理孩子的天性和有效组织课堂教学之间的矛盾，通过提升自己课堂的趣味性和讲授的方式，来赢取学生们的欣赏和喜爱。喜欢一个人或许很难，但讨厌一个人却很容易，对学生来讲，一旦他真正的喜欢上了你，那课堂上他的表现可就同日而语了。

不要让学生怕你，而要让学生喜欢你。因为，只有亲其师，才能信其道。我到现在还是不知道如何做一个让学生不害怕，又乐于听从的一年级老师——既做到心平气和，又达到教学井然有序。我一直在摸索。希望我能很快得偿所愿。

杭州西湖作文600字12

我想现在很多事都没必要追根究底，多年以后自然就懂了，也许一年后，也许十年后，也许等你老的那一天。时间问题罢了。

有人说要活在当下，有人说忘记背后努力面前，还有人说怎么过都是过，何不每一天都快快乐乐的呢？总之就是每一天以快乐为基础，以幸福为原则呗。但是我们却常常一边拿这些话告诫别人，一边拿这些话欺骗自己。看到别人跳楼我们总说他们傻，指着他们笑的同时，我们却还在为柴米油盐发愁，为生活不顺利烦心。什么时候我们才能真正的释放自己？

现在我多少懂了点儿“自由可贵”这几个字，似乎从我们出生那天起我们的自由就被剥夺了，或许这个世界上根本就不存在真正的自由，所以才显得那么可贵，也或许自由就在我们心里，什么时候一无挂虑了，超越一切了我们就自由了。

自由我追求不到，“相对自由”还可以努力一下。

总不可以一直往前走，常常停下来思想，想想过去，想想现在，想想未来，想想朋友，想想爱人，想想自己，想想帮助你的.人，想想企图绊倒你的人……

说到底，还是要善待自己。

杭州西湖作文600字13

啊！终于放假了，太好了可以随心所欲的玩玩了。每天起来写会儿作业，然后玩电脑，中午看电视，到了下午再出去打会球，这生活想想就高兴……

四天后楼上的叔叔要请我们去莱州海边玩，二话没说，答应了。唉……可之前的生活就全没了，不过出去玩也挺好。

收拾好背包，装到车上，我们就这样出发了。不光只有我们两家，这次莱州之行共计15人，总共动用了三辆轿车。一路上，我们有说有笑，很是欢乐，我和我弟弟坐在一起，弟弟总喜欢问为什么，一句句为什么，问得我头都大了。终于三个小时后，我们终于到了莱州，因为楼上的两个邻居再来中的.海边买了两栋阁楼，所以我们就在阁楼上住下了。在阁楼上看海格外清楚，似乎伸手就能碰到大海。玩了一天，晚上，我们四个小孩来到海边，坐在沙滩上，望着远处的灯塔和渔船，感叹道：大海真美！

过了一会一看表，都11点了，快回去睡觉吧，明天早上再来玩。

回到家，大人们还在吃着海鲜喝着酒，看样子是睡不了了一熬熬到了1点多，大家都困得不行了，只好先睡觉了。

一早，大家都没起床，我也没好意思叫他们。所以赶海计划临时取消了。起床后爸爸说我们家要先回去，因为我作业还没做完。唉……早知道早做完就好了，可惜啊。

回到家，赶紧写作业。终于，写完了

我的这个假期就是这么快乐，你的呢？

杭州西湖作文600字14

“轰隆——”一阵雷声响起，坐在窗前发呆的我不由的吓了一跳。下雨了?

这时，我才注意到外面的.倾盆大雨淋了我满头。雨，似乎永远也下不完，“哗啦，哗啦”得打在窗户上，溅起水花，顿时水光一片，霎是好看。雨声渐渐小了下去，逐又大了起来，根本分不清楚到底是大是小。从窗户上往下看去，一滴滴比豆子还大的雨点打在地上、草丛上、房顶上，栀子花特有的香气也传进屋来。

路上，人们撑着伞陆续上班，各色各样的伞交织一片，欢声笑语撒满街道。

雨中，是清新的，是高兴的，可是雨过天晴之后，那一丝苦涩又会涌上心来，趁这时候好好放松把!

杭州西湖作文600字15

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“教育的理想就是让所有的学生成为幸福的人—有灵魂的教育不仅有义务将他们培养成有用之人，更要将他们培育成幸福之人。”幸福是教育最核心，最终极的价值理念。然而，让学生幸福，要让他们感受到来自家庭、学校、社会的关爱。而热爱学生是教师职业道德的核心和精髓，是教师最宝贵的职业情感。

一、爱生才会育生。

高尔基说过说：“没有爱就没有教育。”只有爱孩子的人，他才能教育孩子。孩子从家庭来到学校，老师就成了他们最亲近的人。追求老师爱，使自己成为老师心目中的好孩子，将成为她们一起行为的中心动机和迫切需要。只有对小学生关爱，理解，尊重和信任，倾注真诚的爱，才能激起他们爱师的意向和情感，发挥学习的积极性，达到“亲其师而信其道”的效果。

爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生心灵。有了爱，师生才能以诚相待，心心相印，学生一旦沐浴了真诚、圣洁的师爱，就会点燃希望之火，就会提高自尊心，增强自信力，遵纪守法，发奋成才。因为具备了爱心，在教育教学，教研工作中就有了热情和动力。师爱让我进取，师爱催我奋发，师爱教我永不懈怠，我用全部的爱心呵护每一位学生，真挚的爱心，强烈的责任感，崇高拼搏的精神，使得学生们在各方面日益进步。

二，爱学生，了解学生，尊重学生。

教师要以平等的态度对待学生，多与学生交流，了解学生的想法。学生只有受到教师的尊重，才能以主人翁的姿态充分发挥主体能动性。有一句名言叫"蹲下来看学生"，教育者要蹲下来和学生保持一样的高度，以学生的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重学生、理解学生，也就只有在这样的前提下，教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱学生，为学生提供最适合的教育。在课堂教学中，老师真正走到学生中，有时蹲着、有时坐到学生中，有时半跪着进行指导，营造一种和学生"等高"的平等气氛，让学生在轻松的环境里率真地袒露他的一切，这就是因材施教的基础。作为教师，适时以一个朋友的.身份和孩子谈谈心，多能了解他们的内心世界，以便更好地引导、教育他们。

三、爱学生，宽容学生，激励学生。

在师生相处过程中，教师要帮助学生克服缺点，就从希望学生成为什么样的人，就在什么方面积极地赏识和激励他入手。我们要容忍学生一次次地"旧病复发"，继续充满热情和信心鼓励学生们一次次战胜自己，引导提醒学生们从自己"犯缺点周期"的逐步延长或者"缺点逐渐减轻"的过程中，看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。我们都要相信，随着年龄的增长，学生们会明白更多的做人道理，会增强自控能力，会分清是与非，会养成好的态度与习惯。只有在爱与耐心的前提下，教育才是有效的，长久的。有一种说法：当一个人接受了小学，中学，大学等一系列的教育之后，最后留在他/她身上的才是真正的教育成果，很有道理。我们经常提赏识教育，但这并不是简单的观念灌输就能做到的，而要有一定的艺术性。赏识要有发自于内心的信任、尊重、理解、宽容、激励才能做到。所以在以后的教育生涯中，教师要用心爱每个学生，平等地对待他们，教育他们，因为他们中也许就有爱迪生，也许就有牛顿，决不因为学生一段时间落后或问题一票否决他/她的一切。以一个母亲或父亲的心情来对待每个学生，来处理每个问题，我想教育会更有效。

用宽容的心态去对待每一为学生的过失,用期待的心情去等待学生的每一点进步,用欣赏的目光和关注学生的每一个闪光点,用喜悦的笑容去赞许学生们的每一点成绩.成为一个让学生喜欢的老师，一个用爱陪伴他们的老师，一个能给予他们启迪的好老师。只要我们把师爱奉献给学生，学生们才会有更加精彩的未来。用所有的爱去成就学生精彩幸福的人生，让我们的学生因我们而幸福吧！