写作文评语四种常见的方法

在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的写作文评语四种常见的方法，欢迎大家分享。

一、答记者问式

答记者问是领导或有关方面负责人直接回答记者提问的一种报道形式。如果把这种形式应用到作文评语中，会使作文评语变得更有针对性和指导性。例如：

点点：我觉得我的这段话写得挺好，不仅用了比喻句，还用了一些优美的词语。老师，您看我还需要修改吗?

咚咚老师：你的这段话写得不错。不过，如果你再仔细读一读就会发现你虽然用了优美的词和比喻句，可还是不够生动，因为我读后体会不到春天的美丽，而是觉得你在介绍平面图。

点点：那我该怎么办呢?

咚咚老师：别急，你再去观察一下你所写的景物，并把它们当成自己心爱的东西去欣赏，然后再饱含感情地去写，你就一定能写好。

这里需要特别注意的是：提问要为作者着想，所提的问题必须是作者想提的问题，且问题要有实用价值和针对性;此外，对所提问题评价者必须作出恰当的解答，即解答要有指导意义。

二、试题式

这种形式采用试题的形式，以问题引导学生思考，可促使学生对作文进行自评，进而使教师评、同学评和作者自评有机结合起来。这种形式的评语又可细分为填空型、选择型、阅读分析型等多种类型。

(一)填空型

1.你这篇文章在遣词造句方面较好，像()()()等词运用得就比较得当，较好地表现了人物的精神风貌。

2.王强这个人物写得很形象，在写这个人物时，你主要突出了他()的特点，运用了()的描写方法。这种描写方法的作用是()。

(二)选择型

下列三方面中，你觉得哪方面你做得较好?请将你选择的答案写在题后的括号里。()

A.人物外貌描写

B.人物心理描写

C.人物动作描写

(三)阅读分析型

阅读自己的作文，回答下列问题。

1.请把文中表现中心思想的语句用“______”标出来。

2.请给自己的作文划分层次，并用最简洁的语言概括各段的内容。

3.你文章中的第三自然段用了几种描写方法?在文中起了怎样的作用?请在眉批中注明。

4.这篇文章借鉴了哪篇文章的写作方法?两者相同之处是什么?不同之处又是什么?认真思考后回答。

这种方式可将教师的评价转变为学生的评价，有利于学生发现自己作文中的优点和不足。使用这种批改方法最好是集中一两点加以突破，一般不要面面俱到。

三、诊断书式

诊断书是医生给病人看病时出具的诊断报告，将这种形式运用于作文评语中，会使学生眼前一亮，可诱学生阅读。

“诊断”要列出作文的优点和缺点，“病理分析”则要剖析文章的病症所在，解决“为什么”的问题;“治疗”时批改者则要为作者指出文章修改的途径和方法，解决“怎么办”的问题。此类评语一般宜用于问题较多的作文。

四、书信式

书信最大的特点就是有抒情性。书信用于作文评语容易表情达意，拉近批改者与作者之间的距离，使作文评语变得亲切，进而引发作者的'阅读注意和思考。

例如，我看了学生的作文《流泪的小野花》后就写了一则长长的书信式评语。在这则评语中，我动之以情，晓之以理，委婉地指出了其作文中的不足，并进行了鼓励，使评语具有了更多的“人情味”。

除上述这些形式外，作文评语还有打油诗式、妙言警句式、图文式、广告语式等多种形式。

万能的作文评语

1、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

2、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

3、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

4、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

5、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

6、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

7、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

8、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

9、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

10、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

11、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

12、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

13、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

14、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

15、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

16、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

17、文章前后连贯，形成完整的形象。

18、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。