我心中的一首诗作文（通用15篇）

在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的我心中的一首诗作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我心中的诗作文 1

婉转，飞舞。在萧瑟的秋风里，舞动着一抹红。上下飞舞，欲拒还迎。

风轻，云淡。似李后主“锁清秋的忧郁”，我在“深院”里也陪伴着“寂寞的梧桐”。这是一个温柔的午后，从窗台向下俯视，可以将一片耀眼的景色纳入眼里。

扶额，顿首。为什么，她还不来？

已经是深秋了，但风中还是有些许暖意，因为她要来。她的身形，就是一首优雅的诗，让我陶醉；她的浅笑，就似一首清新的小诗，让我沦陷。那轻快的小碎步，那飞舞的连衣裙，那飘逸的青丝——我相信，她是有诗意的，在这形形色色的单调里，她是唯一的色彩。

我相信，她并不冷，这是她的诗韵。

在遥远的目光尽头，终于，有一抹红出现了！那是我渴望的色彩。在隐隐绰绰的人影中，她显得格外出格。舞动，旋转。在他们吃惊或怜悯的目光中，牵动着我。越来越近了，哦！真的是她。连吹来的风，都追随着红色的`诗意。她在人群中盘旋，或跳跃，或停顿，或疯狂——也是那么的优雅，是一首独特的诗歌，渲染了我单调的心。像被泼上了一抹红，我的心，为她而跳动着！但是……

我一直认为，能够天天读这首诗。但是树上，没多少叶子了。

那天，人们都裹上了厚厚的膜，天上的雪，染白了我的天空。她的衣服上，有好多白色的雪啊，好厚，好重……

我的诗，落下了休止符。又似乎，才作了一半，匆匆的，没了末尾。她走了，只留下了一首诗，告诉我——

来年，再相会。

我心中的诗作文 2

月光如水，清清地泻满了院中，推了窗，让月色进来，也让思念的心绪随了月光升起，升起……

多年了，在月圆的夜晚，我都会在心中悄悄地想你，想你的笑，想你的哭，想你那双望得我心颤的眼，更想你离别时那娇小的身影……想久了，你也就入了我的梦，让我不忍醒来。

我知道，你早已记不起我，要不那次同学聚会上，你怎么叫不起我的名。我举了酒杯来到你的面前，你还用好奇的眼光看我，眼中没有一丝的关切，知道吗？那一刻，我笑着看你，可心疼得却要碎去……

第一次见你，是我们刚上中学，聪明好学的你，就默默地入了我的眼，进了我的心。可娇小的你一直占在第一排，让我这大个子男生不能靠近你，于是就想办法找老师说，我是近视，想坐在前排，可老师说，你那么大的.个子，想挡谁呀，配个眼镜。老师的话打消了我靠近你的念头，却没能阻挡住我投向你的目光……

我用热切地目光环绕着你，悄悄地牵挂着你，直到你生病休学，你走出了我的视线，才让我欢快的目光有了一丝忧伤。

你病好后，转了学，可为了见到你，我和你们原来球队的队员硬拉朋友，就是为了看你们那张队友的合影。紧紧地盯着你，觉得你那黑亮的眸子里也映出了我。为了看你，我去学校旁边照相馆的次数更多，可谁能知道，我是为了看那挂在橱窗中你和你妹妹的照片。

多年以后，我曾又去那里，可橱窗里已挂满了各种艺术照，唯独没有了你的倩影，我欣喜的目光顿时失去了光亮……

怀揣着对你的思念，我慢慢地成长，但我关注你的心却越加急切了，在你大学毕业后，我就不顾一切去找你，想让你知道我的心意。恰巧在你单位门口，遇到你和那个高个男生牵着手走来，你从我面前走过，却没有认出我，我知道，我再也没有了希望，只好默默地望着你们甜蜜地远去，远去……

你再一次走出了我的视线，却深深地走进了我的心。

心中装了你，我的心好痛，痛得我不知自己是如何成家，如何成了孩子的父亲。我曾给朋友说，我这人，没有谈过恋爱，可朋友说，谁信，你的家是多么地幸福。是呀，妻是爱我的，在我痛苦的日子，她嫁给我，我没有给她浪漫的恋爱过程，我们就是一个婚姻，可妻是满足的，她说，实在过日子才是她的心愿。

为了这个心愿，我对妻是内疚的，可我的心就是这样，从你走入了我的心，我就不曾把这份浪漫给过别人，倔强的我，就是这样在心中执着地守着你，不想让别人惊扰了那份忧伤的思念。

我知道，这是我一厢情愿，你根本就无法知道，可我仍悄悄地放你在心，默默地守着你，在我秃废时，你在心中给我加油，让我才能事业有成，在我忧伤时，你在心中听我忧怨的泣诉，在我快乐时，你又在心中和我一起歌唱……

我知道，你永远也不会明白我的心境，你也永远成不了我生活的主角，可你那芬芳的气息却时刻萦绕了我的心，对你的思念就象一首诗中的感觉：

半夜蓦然坐起

摘取几个梦中的片段

让记忆反复冲洗

正面是你

反面也是你

我找遍整个相思的天空

都是你微笑着

闪烁在我情感的银河里……

就让这想你的情感，在我的心里蔓延吧，春夏秋冬，当我慢慢老去时，你依然是我心中一首淡雅的诗。

我心中的诗作文 3

时间风化不了记忆。这么多年过去了，她的声音容貌，依然历历在目，那把黄色的小伞和那棵凤凰树，一直一起在我的心里花开不败。

当然记得小学毕业之后的那个教师节。那天下午放学的时候，我和同学一起走在那条熟悉的跑道上，来到了那间熟悉的办公室。一见着老师，我们就围了过去，有的送小礼品，有的送亲手做的贺卡、饰物。我们和老师互相说着自己的学习生活和工作近况。老师们都很快乐，也很感动。本来我准备了一首诗，要念给班主任听的，但我看着她那张熟悉的面孔，不知为何，一句话也说不出来。

渐近黄昏，老师和同学陆续地离开，就像过去一样。我一直默默站在办公室前的那棵凤凰树下，手里紧紧地攥着诗稿，独自悔恨自己的胆怯。正要离开，却下雨了。我退到办公室前的屋檐下。这时，班主任撑着一把黄色小伞，从办公室里走出来。

“嗯？孟阳，刚才怎么好像没有见到你呀？”温暖而熟悉的语音，就像吐放在空气的小花，缓缓转动，像水一样晕开，又和雨一起滴落在我的鼻尖上。我不知道该怎么回答。

“怎么啦？怎么好像不太高兴？”她把手轻轻地放在我的肩上，“好了，走吧，我有伞，送你去车站吧！”她撑开一圈和夕阳相像的柔和，我的记忆随着它回到我的三年级。

那天放学，我跑到办公室，几近哭出来，对班主任说：“我的爸爸妈妈说他们去了外市工作，要明天才回来……他们嘱咐过我的，但我还是忘记带钥匙了。”

“那今晚就跟着我吧！”——“谢谢老师！”

老师首先带着我去了学校旁边的面店。“喜欢吃云吞面吧？”“老师你怎么知道？”“你的日记里写的啊，我的记性还好吧？”她于是去买了两碗云吞面。外面的月光穿过雨，落在老师圆圆的、总是带着笑的脸上，那双眼睛很温暖，很美丽。

她问我：“语文有趣吗？”

“没有老师有趣！”

“小子，别没大没小的！”她忽然严肃了起来，很恼怒的'样子。我害怕了，低下头不敢看她。一向胆小害羞的我，眼圈马上就红了。“傻小子，老师跟你闹着玩！哭什么！”她轻抚着我的头发，“老师有趣吧？哈哈！你的头发好柔软呀……”我又笑了。

吃完了面条，老师带我回到她的家。在一座图书馆旁边，一条清幽的麻石巷子里。那是一间有一厅一室的小平房。厅的左边放着茶几和两张椅子，几上有一盘兰花。电视机和收音机放在右侧，那里摆着一幅老师的全家福。房里很温暖，床头有一张书桌，书柜和衣柜放在床尾的地方。靠窗的地方，有一盆竹。

那天晚上，我在她的房里做作业。她教我背了一首王维的诗：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。夜深了，我睡在她的床上，我觉得很温暖，没有陌生和冷寂。很快地，我安稳地睡去，朦胧间，她的那盏灯还亮着。

第二天，我和老师一起地走在学校的操场上。“要认真上课，知道不？”她说完拍拍我的肩膀就走进了办公室。“我会的，老师……”，我的嘴里好像还有些什么没有吐出来，而我只是静静站在凤凰树下，很久。

我多么想把我手中的诗读给老师听！我和老师肩并肩地走在操场上。“老师，我……我帮你撑伞吧！”老师笑了笑，就把伞递给我了。我多么想读出来啊！一直到车站之前，我却再也没说话了。我手里的诗已经成了枯了的叶片，液汁都在我的手心，一直流到我的心里面。

“你今天是怎么了？这把伞就借给你用吧。我从这里回家近，不需要伞了。伞，有机会就还给我把！”

“老师，我……”

“嗯？”

“……谢谢你借我伞……”

“好小子，还会谢谢！上了初中要给我好好学，知道不？我永远支持你的。好了，不早了，你快回家吧。再见！”她笑着转身离开，伞沿的水珠随她转动，一滴滴落下。我的诗含在口里，吐不出来，却在心里重复了几十次！

我心中的诗作文 4

你说过，牵了手就算约定，但亲爱的那不是爱情，就像精灵住错了森林，让爱情错的很透明

——题记

杨槐花宛若漠漠飞雪般散落在人家庭院，青石砌成的古井里，小铁桶在井壁碰出的轻悠回响，雨丝中袅袅撑起的红油纸伞，还有那闺中的孤枕与纱帐。除了这些没有更多的东西陪伴我。

又到了重阳佳节，此时却是有高难登，诗兴难发，白天漫天的云雾，晚上席枕透凉，没有你的日子怎么能有光彩？傍晚，我在东篱下菊圃前独自饮酒。时间会刺破青春表面的彩饰，会在美人的额上掘深沟浅草。生活因为有了你才平添了几分色彩，琴瑟和谐，美满安逸，我们手牵手看太阳从东而西，静观风起云涌，诗意的栖居，在我心里，唯有与你一起才能活得充实。印象中染红小亭的那一抹残阳落了又起，起了又落。在这样的日子里，在漫长的'等待中，我不觉衣带渐宽，小亭的那杯酒早已被蒸发，留下的只是一阵又一阵凄凉的孤寂的寒意。终究还是没能留住坐在小亭里的人。

天晴想你，天阴想你，花开想你，花落想你。

走进菊圃想你；吸到新鲜空气想你；走过我们一起嬉戏的场地想你。甘愿长寿，为了再见；甘愿空闲，为了回忆。

想你，恨你，你将一切弄乱，将一切打碎，将一切点着燃光，将花香浓的如此浊，将人生弄得如此短而夜如此长。将你我的距离调的如此远。

思念，忧愁，想你，不恨你。

我愿为你化作风，我希望在夏天的时候能吹给你那舒服的微风，在冬天的时候我会吹旺你的火炉，给你带来温暖。

春去春又来，花落花又开，冥冥之中谁安排？走了心中的，留下忘记的……

我心中的诗作文 5

那是一个春暖花开的日子，到处生机勃勃，春意盎然，春姑娘提着百花蓝，伴着春风，悄悄地来到了人间，我们全家也来到了西阳镇白宫河畔那令人向往的“云水谣”景区。

听见多识广的爸爸说：在他还小的时候，这里曾经杂草丛生、河道阻塞、河水也是浑浊的。想要过河，连一座桥也没有，这里的人要去对岸耕作，只能借用小竹筏撑着才能过去，这给人们的生产生活带来很多的不便。高高的水草也没有人去搭理，过往的都是住在附近的.村民，外人很少到此。

可如今的"云水谣"景区，车水马龙，人头攒动白宫河畔榉木参天，柳叶低垂，百花盛开，流水哗哗像一排排小瀑布，水车辘辘，像述说着今古的佳话!吸引着远近的游客;那一朵那一朵朵桃花像个羞。

瞧!行行大雁头顶飞过，小麻雀跳跃着似乎在寻找什么，小蝌蚪也来凑个热闹，游来游去在找它们的妈妈，小蜜蜂在花丛中吮吸花蜜，蝴蝶在林间花丛，在溪流水边翩翩起舞，把绿草和鲜花点缀得更加艳丽，让人们分不清，那些是花那些是蝴蝶，仿佛是仙女从空中撒下密密麻麻的花朵和花瓣一般。

到了盛夏，这里更热闹了!老年人在这林荫小路上散步，阿姨们在空地上跳广场舞，年轻人也不例外，一群群来到树荫下：有的在下棋，有的在看报，更多的是在游玩、嬉戏和拍照;活波可爱的小朋友：原来在跟小鱼小虾玩捉迷藏呢!

一到晚上，这里灯火通明，大树上的彩灯亮了起来。大人小孩都来这里散步，空气十分清新;到了夜深人静的时候，住在这附近的村民和游客，都能听到潺潺清脆的水流声，好像在唱着一曲又一曲小夜曲呢!

我喜欢这个地方，因为这里有清澈见底的小河，清新的空气，蔚蓝的天空，还有林间树下美妙的乐曲，这是我追求的美好的环境，也是我梦中的世外桃源。

云水谣好!云水谣美!云水谣环境优雅，处处鸟语花香。但这仅仅是梅江风景的一角，这样的美景，在我们梅江随处可见，到处充满着文明、友善、和谐、富强的气息。

我心中的诗作文 6

有句流行的话，叫“谁的青春不迷茫”但，驻藏战士在绿色军营驻守雪域边疆，他的青春有担当；快递小哥在城市的街道穿梭往来，他的青春有责任；青年学生在知识的海洋中自由徜徉，他的青春有信仰。他们的青春都不曾迷茫过。青春是一次精彩的成长经历，心怀诗和远方的我们奋力向前奔跑，竟也不知疲倦，嬉戏人生。青春一不会让我们感到迷茫。所以我说，心中有首诗，青春不迷茫。

诗的开头就写着梦想和远方，青春是追寻梦想和远方的大好时光。有信仰和追求的人，毅然不会感到迷茫。就像众人周知的刘媛媛，用自己的奋斗拼搏，把不可能的变为可能；就像四川最牛女生宿舍，她们用自己的信仰换来了一张又一张的证书；就像是中国登山队，他们用汗水和坚持创造了奇迹。他们都有梦想和信仰。正因为如此，青春才没有被蒙上一层让人琢磨不透的面纱。

青春的诗里充满着欢笑与泪水。正因为如此，青春才有担当。青春是人生中最美好的季节，它是耕耘，也是收获；是奋斗，也是回忆；是欢笑，也是泪水；快递小哥告别农村与父母，在城市的街道里来往穿梭，他们的.青春有责任。老师带着病坚持站在三尺讲台，到最后一秒，他们的青春有责任；环卫工人们日复一日的坚持打扫，任凭风吹雨打不曾停歇，他们的青春也有责任；有担当和责任的青春都不会迷茫。正因为这样的青春经历才会使你收获的不仅仅是快乐。

青春的诗歌中，苍劲有力地写：着力学正道，养德至善。身为学生的我们在知识和生活里的海洋中翱翔。学会更多知识和生活技能，学会更多的为人处世之道理，不断奔赴自己的梦想，有目标有方向和有着无限的动力。这样的青春也不会使我们迷茫。努力学习，热爱生活，也许就是我们的青春里最好的姿态了吧。因为我们的青春有信仰。在学校里的我们不断的退却稚嫩，走向青春之路。学会力学正道和养德至善的品格。这样朝气蓬勃的我们，也因此为青春添上了五彩斑斓的一笔。

正因为我们的青春有梦想，信仰，担当和责任。我们的青春才不会迷茫，如果没有这些意志和信仰，那么青春将会失去它所有的色彩，变得暗淡无光，也会使我们迷茫不已。所以我们要趁着青春正好时。努力向前奔跑。实现自己的梦想，达到远方。青春里的我们心中都有这样一首诗，诗的开篇都写着，我们的青春不迷茫。

我心中的诗作文 7

诗，是唐朝的一株柳，摇荡在古风河畔；诗，是宋朝的一尾鱼，游弋在乌江中心；时，是元朝的一首曲，飘扬在茫茫星空

华夏五千年，二十四史间，在众多的文化古籍中，唯有诗可以，滋润我的生命，洗涤我的.心灵。

满园春色关不住，一枝红杏出墙来。诗，是春之精灵，它头顶红杏轻快地越过高墙来与我相见。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。诗，是夏之恋歌，它如红莲般绚丽多彩，在炎炎夏日为我送来滋润心灵的灵药。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。诗，是秋之赞礼，它如枫林般顶风飘荡，就不知，这枫林也在它的滋润下愈发美丽，愈发清纯。枫叶飘落，诉说着他对诗的爱恋与不舍。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。诗，是冬之胆魄。孤舟真的孤独吗？不，有诗的陪伴，它亦能在孤独中品味出一丝幸福。雪儿真的寒冷吗？不，它在对诗说：唯有你，可将我展现得如此娇媚动人，我的心因有你而火热！

花谢花飞花满天，红销香锻有谁怜。诗，是黛玉心灵的真实感情，寄人篱下的愁苦，幸福的可望而不可即。大概。她也只希望像一杯黄土掩风流罢！

侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁。若没有诗，要用什么来表达黛玉的无奈与不甘？若没有诗，一代才女的才华要怎样显现？

诗，带着春、夏、秋、冬和黛玉的思想灵魂来滋润我的一切。书山似海，但若烟的墨香似有若无的游离在这一片蔚蓝之上，诗的歌喉默然降临，惊得浪起云动。

诗，是明朝的一幅画，描绘在东京城边；诗，是清朝的浣纱女，在我的耳边唱着绝代的歌。诗，你滋润着世间万物，你滋润着我！

我心中的诗作文 8

在我老家门口种着两棵树——橙子树和柚子树，橙子树矮矮胖胖，柚子树高高瘦瘦，形态不一，但都十分惹人喜爱，听说它们都是在我外公很小很小的时候，也许还是刚出生那会儿由外公的外公种下的。儿时的我时常在树下玩耍，但不知树竟是如此美好的事物，以至于古代人现代人都爱它，都离不开它们。

十多年以前，当我第一次在西湖边的梧桐树下时，我才发现树可以长得这么伟岸这么雄壮，我抬头望，它们似乎有天那么高，它们的叶子似乎有太阳那么大，总之，我觉得树好伟大。

后来，长大些了，当我行走在竹林间时，我才发现树可以长得这么俊俏，我抚摸它的叶子，是这么可爱、文雅。从父母口中得知它们四季常青，如今回想可真是“青林翠竹，四时俱备”。

再后来，回首思索，家与我远隔千里，我已有多少年没有回到家乡去看望那两棵年长的老树，心中浮现出它们如今可能的模样，借着现在的落日余晖，眼中映出一幅“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的景象，心中感触颇深。我明白了树也能感受到我的乡愁，它们的'叶子落下了，似乎在哭，风越吹，它们的哭声越凄厉。

我顿悟了，树也有情感，它们也有人间温情和爱，自古以来，它们犹如精灵一般陪伴在每一个生物的身边，春日黁杨霞，它们温柔拥抱燕和莺，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”；它们在末夏初秋陪伴苏轼及其友人漫步于银河月光下，听诗人吟出一句句诗“何夜无月，何处无竹柏”；深秋，小院内寂寞的梧桐静静听着秋的脚步，话到“寂寞梧桐深院锁清秋”。

每一棵树，每一个灵魂，在最深处，都藏着一首诗，只为等一个人将它引出，流传千古。

我心中的诗作文 9

因临近初三，这个暑假没少被家人念叨读高中一事。可能他们认为我的成绩真的就那样了，便让我学习艺术，以便参加艺考，画画与电吉他是我可选的两个选项。我正犹豫之时，吉他老师便和我分享起她的经历。

我的吉他老师学习音乐，是因为她的父亲是开琴行的老师。她毕业后，继承父业，每月都有30万的流动资金……从她的话语里，我确能感觉到对音乐的`喜爱。但她却跟我谈论我是否去跟我父亲学画画，又转了一个话风。我能感受到她开始也许不喜欢音乐，后来可能被迫学了这个专业，因不好找工作，只好回到父亲身边，换掉自己的不如意，强行喜欢上，后来终将它融入自己生活的一个部分。就像你吃米饭一样，你不能说：你喜不喜欢吃米饭，只是为了营养，为了填饱肚而去吃米饭。

是啊，现在社会压力的确大，又有多少人将自己不太如意的工作变为自己生活中的米饭呢？我想，一定有很多很多。

大概上个学期末，有学姐来班上分享考试经验，并帮助大家解答心中的疑惑。其中有谈到梦想、诗和远方。还说到，现在怡雅的老师们很难，一般年轻的老师不愿呆在这里，选择跳槽；但中年老师们不敢，他们有着家庭的压力，要生存，只好放弃自己的梦想，失去远方，选择停下。

这周，历史老师教我们“大学兴起”之时，感叹到：“现在大家都失去以前做教育的初心了，大家都在大学时选择以后能赚钱的专业，而不是选择自己所喜爱的，这样做是不对的！”我感触很深，也可能顿时间感受到那些追求自己远方的人们心中的那团燃烧的希望。

假若说，我们选择自己所爱，就会把这做到极致，钱什么的应是水到渠成的事了。我如今也终能明白：在我青春之时努力，也可以为自己选择将来的诗和远方。

我心中的诗作文 10

背诗，是我每天要做的事。我背过好多诗，也会默写。在这些诗中，让我印象最深刻的是《关山月》《月下独酌》《长干行》。这三首诗都比较长，其中《长干行》最长，有150个字，相当于一篇小短文呢！

我背诗有一个好方法。背短诗，我会让妈妈打开百度，给我看《秒懂百科》。我先了解古诗的意思，再一边读一边背，一下子就可以完成。背长诗，我是边读边背，脑子里还要想着古诗里大致的'情景，长诗比短诗难背，但只要用对了方法，那就不怕。

每天早读老师都会抽背古诗。老师叫到我：“黄祉熠，你来背。”我就会不紧不慢地站起来背道：“明月出天山，苍茫云海间。长风……”当我背完时，老师满意地点点头说：“很好，坐下。”这时，我那挂在悬崖上的小心脏才放了下来。老师看了看边上的一位同学说道：“来，你来背。”只见那位同学缓缓地站起来，慢吞吞地背道：“明月出天山，苍，苍茫，呃呃……”老师不满地看着他说：“你到门口去背，会背了再进来，真是的。”

有一次，我特别不想背诗。刚好爸爸妈妈不在家，我就想到了一个非常偷懒的方法：先把古诗抄到本子上，明天早上再去学校背。第二天，我提早来到教室疯狂地开始背诗，但老师开始抽背时，我还不怎么会背。还好那天老师没有抽到我，幸运地逃过一劫。晚上回家后，妈妈说要抽背昨天的古诗，我支支吾吾地半天憋出几个字。胆战心惊的一天！那以后我就老老实实地背了。

坚持背诗，是我们从四年级放寒假开始的。至今，我们已经背了100多首古诗。我觉得老师让我们背诗有两点好处：一是让我们增长知识，二是培养我们的毅力。

我要继续坚持背诗，让它成为我生活的一部分。

我心中的诗作文 11

诗，是我们了解古人思想最优美的方式。我喜爱李白的诗，他的诗风格豪放，雄奇壮丽，具有强烈的浪漫主义色彩。

儿时，印象最深的诗便是李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。“开始读时只觉得朗朗上口，而后才品味出其中的滋味：宁静的夜晚，床前那一片明净皎洁的月光，仿佛是地上铺着的一层白霜。抬头望着天上的一轮明月，不由得使人低头思念自己的故乡。游子思乡的心理过程巧妙地揉和其中，这是一种多么高超的手法。从此，我一有时间就沉浸在诗的世界里。

李白诗中有“我醉君复乐，陶然共忘机”的`愉悦，也有“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”的忧国忧民；有“举杯邀明月，对影成三人”的自得其乐，也有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪迈自在；有“人生得意须尽欢，莫使金空对月”的放纵不蜀，也有“大道如青天，我独不得出”的迷惘。看古人的喜怒哀乐，心中也会生出无限感慨。

在众多诗人中，我钟爱李白，是因为他的诗大气豪迈，流畅自然。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是我最爱的一句诗，它的意思是：尽管前路障碍重重，但仍将会有一天乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海。我总在遇到挫折时读一读它，是它鼓舞我，是它让我相信，成功就在彼岸，现在的挫折与苦闷不能让我丢掉信心输给自已！

让诗贯穿于生活，让诗充盈着生命，品读诗歌让我深深地感到：诗意的生活是最美的。

人生中，读几首诗，赏几首词，成长道路上就不会孤单，因为每一首诗或词，都是诗人与你亲切的交谈，她会指引你方向，给足你前进的勇气和毅力，让你不再负重前行，轻装上阵。

与诗为伴，其乐无穷。

我心中的诗作文 12

校园，是知识的海洋，是阅读的圣地。或许，在一中这个文化浸润着的校园里，于林荫下的青苔石凳上，手拈一本古诗黄页，品味前人的哀乐情愁，是对阅读最好的诠释。

诗中有愁。“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”萧索秋风中，一位男子静默地伫立在这西楼之上，望着清秋深院的梧桐叶黄。“弯弯的`月儿哟，你为何如此不解人意，还将这清冷洒满我的心底？”抚摸着眼前依旧的雕栏玉砌，回想着韶华易逝的薄命红颜，南唐后主李煜虚幻飘渺的一生，在不息的江水之中一去不回。

诗中有喜。“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”喜是陆游与妻子归乡的“漫卷诗书喜欲狂”；喜是辛弃疾“只疑松动要来扶，以手推松曰：‘去’”的融融醉意；喜是李青莲“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的春风得意。潦草的字迹中，是溢于言表的欢快，是直抒胸臆的真情。

诗中有意。“去年今日此门中，人面桃花相映红。”与陌生女子的萍水相逢，是崔护再寻不遇的脉脉含情；“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”纵使天各一方，李商隐仍与遥远的她魂牵梦萦，心意互通。情意绵绵，让人依依不舍的，是徐志摩笔下“最是那一低头的温柔”的女郎，还是“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”的月光？情意延延，让人念念不忘的，是“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？”亦或是“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处？”不尽的情思，贯穿着古今，伤情着你我。

诗中百态，人生百味。或沉或浮，或起或落，或忧或叹，或喜或悲。读首诗吧，让我们在这喧嚣的世界中，坐拥一份属于自己的安静祥和。

“只愿常伴诗之手，一蓑烟雨任平生。”

我心中的诗作文 13

青春，我们种下了太多的种子，可收获的季节却遥遥无期。因为青春是夏天，是一个布满了坎坷的夏天。在这个夏天，我们撑不起伞，因为天空有气势磅礴的雨，似乎永远也停不下。那么青春是什么，是不是“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的呢？

青春，因为雨，我们足不出户。这样，反而让我们储存到了惊人的'能量，一种惊人到可以改变青春轨迹的力量，所以，青春成了秋天。但是，力量太多，没有地方释放，也只能如干柴烈火。将秋天灼烧，直到干涸。那么青春是什么，是不是“垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗”的呢？

青春，因为力量，我们来到了一个新的起点。当熊熊的大火将我们拉到死亡边缘的时候，空白装饰了我们的思想，意念将青春变成了冬天。冬天，一片白，也是一片狼藉，更伴随着一脸茫然。站在这个新的地方，本应马不停蹄的向前赶，现在却没有了明确的航向。那么青春是什么，是不是“古往今来只如此，牛山何必独沾衣”的呢？

青春，我们经历了那么多，也终于明白了它的真谛。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。青春来到了春天，一点一点地将自己融化，与春天合二为一。那青春没了吗？不，青春将自己永远留在了春天，因为春天有它要的生机。那么青春是什么，是不是“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”的呢？

青春，我们品尝到了很多，那是因为青春什么都是。青春是诗组成的世界，永远谱着“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，永远告诫着“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”。青春，总是流过，却又永存，也在那浮华流逝间，染指了流年。

我心中的诗作文 14

诗很美，用寥寥几个字就把名胜古迹描绘的淋漓尽致，给人一种身临其境的感觉。诗很痛，家愁思乡，亡国之情，用诗人肚肠寸断的语句，让读者泪流满面。

“诗像美味的咖啡，需要你细心品尝，就会慢慢体会里头的情感，你会发现诗的内容是非常丰富的，会让你回味无穷。”这是本班一位最热爱诗的男同学对诗的理解，而我喜爱诗，但我对诗的理解是很肤浅的，每当学习一首诗，我就会脱离实际的想入非非，诗中的内容让我无限遐想。

有一次语文课上老师正在讲一首优美的诗，忽然停下来问我们在小学学过的诗里你们最喜欢哪首，原因是什么？顿时我傻眼了，在小学学过的诗我早就忘得无影无踪了，哪还谈得上最喜欢，其实有时我觉得诗都没有特别大的区别，不是赤裸裸的把风景描绘给你，就是把思想、情感借助人物景观并显现出来。这些看法可能源于我对诗的理解很表面、很肤浅。就在这时，同桌轻轻敲着我的手臂跟我说，她喜欢《牧童》这首诗，她觉得从诗里体现出来的尽是悠闲自在的`景象，她觉得这些是现在孩子最向往的童年生活，她认为这样的童年才有趣，才会难以忘怀。她很羡慕“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”的生活状态，她脸上尽显陶醉，看着前方滔滔不绝的讲着，我当时嘴上回应着，她像林黛玉一样多愁善感。此后，我在回头想，其实他们的一翻话让我很震憾，可以把一首诗分析得头头是道，感悟得透透彻彻，让我心生敬佩。

每个时期都会涌现出很多脍炙人口的诗句，就像赵翼的诗句“江山代有才人出，各领风骚数百年”。诗是智慧的结晶，诗是美的体现，诗是文字的灵魂。

我心中的诗作文 15

我喜欢读诗，心情低落时，读诗让我得以平静，还能从诗中悟出许多道理。

记得小时候，外婆、妈妈、爸爸常常在我耳边读诗。耳濡目染中，让我对诗“情有独钟”。

五岁那年，在外面玩时摔了一跤，便不开心了。回到家，我眉头紧皱，嘴嘟着。外婆赶忙拉着我的手问我怎么了？我“哼”了一声，甩开外婆的手就跑。吃午饭时，我的嘴巴就如同漏了一般，一会儿掉一粒米，一会儿又掉一粒米，要把满肚子的`委屈撒在米饭上似的。外婆见了，走过来对我说：“点点，你应该听过《悯农》这首诗吧！锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐？粒粒皆辛苦。点点啊，这首诗就是要我们节省粮食，不能浪费呀！农民辛辛苦苦地在太阳底下播种、除草，你这样做不对，以后可不能再这样了哦！”这时，我羞愧地低下了头，明白了农民伯伯的辛苦，以及粮食的来之不易。从那以后，我再没有浪费过一点食物。

一个夜晚，纱窗外风轻轻的拂过，树木“沙沙”作响，青蛙在外面“呱呱”地叫着，我有点累了，不想再写作业了。但爸爸好像与我“心有灵犀一般”，轻轻地推开我的房门，对我说：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。少壮不努力，老大徒伤悲。”我问爸爸为什么说这些？爸爸笑而不答，眼神仿佛在说：“你自己想一想吧！”我静静地站在窗前，沉思着。“哦，我明白了。”看着窗外盛开的花儿，我自言自语道：“即使是黑夜，花儿都不放弃生长。太阳更是每日落下，第二天继续高挂在天空，而我，又有什么资格放弃学习呢？如果现在不好好学习，长大后将一事无成，后悔又有什么用呢？”想到这里，我释怀了，便坐了下来，继续学习。

现在，诗成了我生活中的好伙伴！