水浒传作文读后感初中

在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的水浒传作文读后感初中，欢迎大家分享。

水浒传作文读后感初中1

老话说“一文钱难倒英雄汉”。说的是无论怎样的英雄豪杰，如果出门在外囊中羞涩，也势必陷入窘途。其中著名的事例，当属隋末唐初的大英雄秦琼卖马的故事了。

如果说秦琼卖马的结局是因祸得福，不但得到了单雄信的资助而摆脱困境，还结识了一批江湖豪杰。而古典名著《水浒传》中的第12回中杨志卖刀的故事却没那么幸运。

北宋朝著名的杨家将杨令公之后杨志，因丢失皇帝的花石纲而获罪丢官，他为了能恢复自己原来的殿帅府制使官职（大概相当于现在的一个校级军官），竟不惜倾尽自己的家财去走门路（行贿），结果弄的是自己官没弄到却衣袋空空，真个是“有钱不知柴米贵，没钱方知度日难。”连个店钱也没法支付的窘境，不得已只好把自己家传的宝刀拿去货卖，不料却遇泼皮无赖牛二纠缠不休，杨志一怒之下挥刀杀了牛二，因此惹下一场官司，真个是买官不成反招祸端。

我们从这个故事中，可以吸取一些什么样的教训呢？我想应该有以下几方面：首先是杨志不该倾尽家资去行贿买官，结果落了个竹篮打水，反弄的自己囧途难堪卖刀求生；其二是杨志不该和那种下三滥的泼皮无赖过度较真。有道是“好汉不吃眼前亏”。遇到这种事既然官府都管不了，还不如一走了之，与这种不能称之为“人”的'人纠缠，只能使自己吃亏。以自己英雄之躯抵一条无赖之命，委实是不值。

从这个故事中我还认识到，像牛二这样的泼皮无赖这所以能够横行于一时，甚至被百姓视为吃人的“大虫”，与北宋封建王朝的腐败有着很大的关系。有什么样的环境就能滋生出什么样的社会毒瘤。怪不得，这个昏庸的宋徽宗后来会与他的儿子宋钦宗一道被掳入金国，最后客死他乡了。

水浒传作文读后感初中2

《水浒传》是一部家喻户晓的经典小说，也是中国四大名著之一。它是中国文化的珍贵遗产，被誉为中国古代文学的杰作之一，不仅具有历史价值，更有深刻的人性思考。

看《水浒传》，读者不仅仅是在了解故事的情节，更是在理解每个角色的心路历程。我曾经读过这部小说，阅读完后我发现，故事中的每个角色都有着不同的性格和价值观，每个人物形象都非常的鲜活生动，让人印象深刻。

“宋江”是我最喜欢的人物之一，这个朝廷官员因为受到不公正待遇，于是和“好汉”们一起起义，最后成为了顺治帝手下的大将。在他身上，我们可以看到一个“仁义之士”的形象，他始终遵循着自己的信念和道德底线，最终得到了众人的`敬仰和支持。

事实上，从《水浒传》中，我们可以学到很多的东西，它是一部充满教育意义的书籍。通过这部小说，我们可以领会到“忠诚”、“孝道”、“信用”的重要性，也可以明白“恶势力”的危害以及“社会安定”的重要性。

对于中学生来说，《水浒传》的阅读可以长久地影响他们的一生，不仅帮助他们了解传统文化和历史传承，还可以培养他们的人文素养和历史意识。更重要的是，它可以激起他们的爱国情怀和建设未来的决心。

一个创新的思考是，我们可以通过《水浒传》中不同的人物和情节，来探索“人性”的问题。正是人性的复杂性塑造了这个世界，也让故事中的每个角色都显得那样的真实和自然。因此，学习和探索人性，不仅可以让我们更好地实现自我，还可以更好地理解世界和周围的人。

总之，阅读《水浒传》对于中学生来说是非常必要而有价值的一件事。通过阅读，我们可以学到很多的知识和文化背景。