实用的写童话故事作文合集六篇

在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的写童话故事作文6篇，欢迎阅读与收藏。

写童话故事作文 篇1

从前，有一个平民，他长了长长的胡子，长长的灰头发，一只小小的眼睛，一只小小的鼻子，一只汗毛又多又长的手和两条细细的腿。他没有朋友，路人见了就跑了。每次，他看见别人和朋友一起很开心时，他会非常伤心，低头走回家去。

有一次，他在园子里散心的时候，看见一对情侣说说笑笑的，很伤心，跑到了远处的草丛里哭，原来还是小声地哭，慢慢的，就变成大哭了。一个姑娘路过，听见了哭声，想道：“是谁在哭呢？”

她仔细听了听，发现声音是从草丛中传出来的。她扒开草丛，往里一看，看见了一个人蹲在里面哭。她轻轻地走过去，鼓起勇气说：“你好！”他听到了姑娘的话，非常开心，抹了抹眼泪，抬起头问：“你不怕我吗？”她笑笑说：“我都来了还怕吗？”又说：“我叫何灵，你叫什么？”“我叫何凤！”“你的名字真好呀！”很快，他们就成为了好朋友。

他们每天都在一起玩。有一天，何凤对何灵说：“何灵，我喜欢你，你接受吗？”何灵脸红了，说：“我接受。”说完往何凤的身上抱，还往他脸上亲了几下，非常开心。

后来，何灵怀上了孩子，竟生了十个鸟蛋！何灵又惊讶又伤心，何凤安慰何灵说：“不要伤心，我们让他们吃好喝好，没准，还能变成仙了呢！”何灵说：“也是。”她把鸟蛋照顾好，过了一段时间，鸟蛋都孵出了鸟。

十只小鸟很可爱，何灵每天都给小鸟喂甘露。慢慢的.，小鸟都变成了仙女，一个个都很漂亮。何灵和何凤，给仙女们想了名：”何凤灵、何凤丽、何凤月、何凤星、何凤杏、何凤沁、何凤勤、何凤馨、何凤柔、何凤儿。仙女们每天都在一起唱歌跳舞，修炼法力。希望有一天可以打败黑暗大魔王。

但是，突然有一天，黑暗大魔王不知道从哪里知道了这十位有法力的仙女，他派了很多人把仙女们都抓走了。何灵何凤在家里又紧张又害怕，他们不知道孩子们被抓到了哪里，每天都只能以泪洗面。

有一天，家里门被推开了，凤儿疲惫地回来了。她抱住父母亲说：“爹爹娘亲，我回来了……”何灵看到了凤儿，大哭起来：“凤儿，你回来了！”她往门外望去，没有看到其他孩子，疑惑地问：“凤儿，你的姐姐们呢？”凤儿说：“我的姐姐们和黑暗大魔王同归于尽了。姐姐们把她们的一些法力给了我，让我逃出来。她们联合起来，用所有的法力把魔王的黑法力除去了，可是，她们也……”听到这里，何灵何凤都悲痛得放声痛哭。

后来，凤儿长大了，成为了一位法力很高的仙女。何灵和何凤也老去了，凤儿为了让父母亲可以生生世世在一起，用法力把他们的魂变成了比翼鸟，让他们一起飞走了。

写童话故事作文 篇2

小熊毛毛活泼可爱，可他每天只吃零食，不大爱吃饭。每次吃饭，妈妈都端着碗追着他喂，他还不吃。

有一天，幼儿园举行跑步比赛，毛毛和小狗花花、小兔白白进行比赛，结果毛毛跑的最慢。毛毛很伤心，回到家哭着问妈妈：“为什么他跑不过别人？”妈妈告诉他：“傻孩子，你饭吃的少，没有力气，所以比不过别人。”毛毛很不明白妈妈讲的'话。

过了几天，毛毛到花花家找他玩，正碰上花花在吃饭，他看见花花大口大口地吃着米饭，好像很香，还整整吃了两大碗呢。这时，毛毛知道了为什么跑不过花花了。回到家以后，花花每顿都好好吃饭了，身体变得越来越强壮了，相信下次比赛，他一定能赢。

写童话故事作文 篇3

一天，兔爸爸生病了,兔妈妈准备带着小兔皮皮出门采蘑菇，熬蘑菇汤给兔爸爸喝。 它们来到森林里，森林里的蘑菇可真多呀，不一会功夫，它们就摘了半篮子的蘑菇。它们继续往前走，小兔皮皮突然发现一棵大树下，长着一些花蘑菇，便大声叫道：妈妈，妈妈，快来呀!这有许多漂亮的蘑菇，味道一定很鲜美呢。” - 兔妈妈听了皱起了眉头，跑过来阻止道：这些蘑菇有毒，不能采。皮皮奇怪地问：这么漂亮的蘑菇怎么会有毒呢?”妈妈语重心长地说：“孩子，别看这些蘑菇长得漂亮，它们的'毒素可大着呢，不能光看它们外表长得漂亮，就说它们好吃。” 皮皮听了妈妈的话，小脸涨得通红，说：“原来是这样啊!”说完就放下了手中的蘑菇。尽管这样，皮皮还是有点舍不得离开。妈妈似乎看出了它的心思，轻轻摸着它的头指着篮子里的蘑菇说：“孩子，你看这些灰蘑菇，虽然不好看，但它们很有营养，还有特别的香味呢?” 皮皮低下了头，不好意思地对妈妈说：“妈妈，知道了，我以后再也不会乱摘蘑菇了。”

写童话故事作文 篇4

橘子老虎

一棵橘子树上结满了橘子。一个黄澄澄，个儿大大的，充满水分的橘子，看到同伴相继被人摘走，很是伤心。她哭着对橘子树说： “妈妈，难道我们橘子就该被人们吃掉吗?”

“是的，孩子，我们生来就是为他人带来美好生活的。你身上的籽粒落入泥土，又将培育出新的生命。”

“不，妈妈，我不愿被人随意摘取，我不愿为他人而活着，我要成为一个让人敬畏的老虎。”

“孩子，那不是我们橘子该做的。”

“不嘛。”大橘子一跳，离开树跳到地上。也真怪，大橘子不但没有摔坏身体，而且一落地便像气吹的一样，身体不断地胀大，胀大，把圆圆的橘子拉长了，皮上显出花纹，前面钻出一个头，后面露出一条尾巴来。哈，大橘子竟然变成一只大老虎一一一只橘子子老虎啦!

橘子老虎非常高兴，她告别妈妈，决定到各地去旅行，去显示一下橘子老虎的威风。她翻过一座山冈，看见一棵树下趴着一只小羊。她决定要吓一吓他，如果可能就咬上他几口，体会一下强者的滋味。

她正要扑过去的时候，却发现一只大灰狼愉偷地逼近小羊。橘子老虎见了，忙喊道： “小羊，小心大灰狼!”因为她虽然变了老虎，还有一颗橘子样的甜甜的心啊!

小羊一惊，扭头要跑，大灰狼一个前扑，用爪狠狠地捏住小羊。橘子老虎怕大灰狼把小羊吃掉，就毫不迟疑地蹿出来，对着大灰狼叹道： “大灰狼，快放开他，看我不撕碎你'”

大灰狼一愣 ，眼见一只斑 猛虎向自己扑来，不由得心里发颤。虽然舍不得眼前肥嫩的小羊，可也不愿被这只老虎撕碎呀，他犹豫一下,只好丢下小羊逃走。

面对橘子老虎，小羊惊恐地说道： “虎大王，我妈妈得了重病，想吃橘子，等我找到橘子再吃我吧。”

橘子老虎看看可怜的小羊，被他爱妈妈的行动所感动，甜甜的心又起作用了。她安慰小羊道： “你妈妈想吃橘子，我给你一瓣吧。”说着，她

小羊感激地说： “你真是一只好老虎呀!”

橘子老虎笑笑，继续向前赶路。

她趟过一条小溪，看见一只白兔子搀着一只灰兔子。橘子老虎心里很得意，哈哈，兔子是最胆小的，我一出现，一定会把他们吓得屁滚尿流的。她那要让别人敬畏自己的念头又在作怪了!

“喂，小兔子呀，别跑，让你虎大王尝尝兔子肉吧!”她高声吓唬道。

她存心想看看这两只兔子跪地求饶或夹着尾巴逃走的狼狈相。不想，那灰兔子推推白兔子： “你快逃跑吧!”白兔子却镇静地说： “不，我不能扔下你不管!”

橘子老虎迷惑不解： “你这兔子为什么不逃走，难道不怕死吗?”白兔子从容地说， “我的`朋友受伤了，我不能丢下他， 自己逃命。”，橘子老虎见了，甜甜的心又起作用了。她想，他俩都把死留给自己，把生让给朋友，是对儿好兔子，我何必再吓他们呢?就改换口气说： “我是跟你们闹着玩的，我是一只有橘子甜心的好老虎，你们有什么需要我帮助的凹l?“

“我的朋友伤得很厉害，很想找一点东西止一止痛。”白兔子说.

橘子老虎看看灰兔子痛苦的样子，不由得同情地说： “我给他一瓣橘子，吃着试试，看能不能止痛?”说着，从肚皮下 下一瓣橘子来，递了过去。

说也奇怪，灰兔子吃了橘子，说： “好多了!”

白兔子说： “谢谢，你真是一只不同一般的好老虎。”

“不用谢。”橘子老虎忙摆摆手，继续赶路。

天快黑的时候，她来到一座冒着余烟的果园。里面的各种果树都被火烧了，成了一棵棵焦木桩。在一座小房子前，一对老夫妻正扶着门框哭泣。橘子老虎走过去好奇地问：

“老爷爷，老奶奶，你们为什么哭呀?”

老奶奶看见大老虎并不惊慌，她擦擦眼泪说： “咋天来了一伙强盗，不但摘走我们的水果，还烧了我们的果园，这可让我们怎么活呀!”说着，眼泪又止不住地流下来。老爷爷也顿着手杖，仰着脸大哭，他们是那样伤心，橘子老虎也抚着自己的橘子心忍不住掉下眼泪来。

橘子老虎想了想，同情地说： “老爷爷，老奶奶，你们办个橘子园吧。”

“办橘子园，哪里有种子啊!”老爷爷叹口气说。

橘子老虎说： “我是一个大橘子变的，身上有很多种子，你们把这些橘子瓣儿全拿去吧!”说着，她将自己身上的虎皮撕开，露出一身的橘子瓣儿。随着虎皮的脱落，橘子老虎慢慢地倒下了。她不再想“不愿为他人而活着”，却真的为他人而死了。

橘子老虎身上的种子，一粒一粒撒到果园烧焦的土壤里。风来了，雨来了，橘子的种子发芽了，长成了小橘子树。小橘子树在暖风的吹拂下，长高，长高，一会儿变成一片葱绿的橘子园。很快，橘子园结出了满园黄澄澄的大橘子。老爷爷老奶奶笑了，满园的大橘子也笑了。

写童话故事作文 篇5

一、讲讲空话故事，初步感知

同学们已经读过了很多童话故事，在这些故事中，哪一篇故事给你留下的印象最深?你能简单地说说这个故事和你读后的感受么?

教师小结；像我们学过的课文，《丑小鸭》就是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述，告诉我们既要善待别人，又要正确对待自己；《小鹿的玫瑰花》是通过小鹿栽了一丛玫瑰花的'故事，告诉我们为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐…这些童话故事都是通过一个生动、有趣的小故事，告诉我们一个做人、处世的道理，让大家受到教育，小学四年级作文教案：写童话故事。一般都把动物、植物等当作人来写。

老师知道，爱读童话的孩子都有一颗好奇、纯真的心，学写童话则需要有想象力。今天就让我们开动脑筋，拿起笔来编写童话故事吧！

二、说说童话故事，深入体会

1.自主学习，合作学习。

(1)请同学们先读读习作的要求，然后小组讨论一下，看看这次习作要求有几方面的内容。

(2)你确定的"主人公是谁?他们之间发生了一件什么事?在小组内交流一下。(可以自编、也可以合编一集体创造)

2.教师指导，帮助学生选择材料，确定好内容。

(1)"故事的人物不宜选得过多，可以是书上提供的，也可以是自己选择的。

(2)想象的"故事"要注意说清楚是在什么时候、什么地点、怎么发生、怎么发展、结果怎样。

(3)你想通过这个"故事"告诉大家一个什么"道理"，这个"道理"可以直接写出来，也可以蕴含在故事里面。

(4)老师这里有一篇童话故事，想听吗?(《苍蝇与蜜蜂》模仿也是一种学习，老师愿你们在模仿中有创新。

三、写写童话故事，动笔尝试

下面，你们就开始动笔写吧，老师相信，你们就是最出色的童话大王。但是老师也要提醒大家注意以下几点：1.写时要有一定的顺序，故事的过程要写清楚，看谁编写得有趣。2.语句要通顺。3.写完多读几遍。

写童话故事作文 篇6

编者按：童话故事精彩有趣，具有一定的教育意义,是小朋友们的最好读物之一。下面让我们一起来欣赏梁梓昂同学的作文《小猴学本领》。

有一年的春天，鸟语花香、风和日丽。有一只可爱的小猴子要去一片茂密的森林里学本领。

首先，小猴子决定去找小兔子学写作。小猴对小兔说：“我想学写作。”小兔说：“好呀，好呀!”于是，小兔子全神贯注地教小猴写作。突然，小猴听到一段美妙的歌声，它飞快地跑到树边，看见喜鹊在树上唱歌。小猴说：“我更想学唱歌。”喜鹊说：“可以呀!”喜鹊耐心地教小猴唱歌。突然，小猴看到潇洒的'小鹿在跑步。于是，小猴说：“我更加想学跑步。”小鹿说：“好的。”小鹿聚精会神地教小猴跑步。结果小猴跑得满头大汗，便要放弃了。

过了几天，森林里举行才艺大赛。小兔、小鹿和喜鹊都拿到了属于自己的奖牌。只有小猴什么都没有。

小猴心里十分后悔，它暗下决心要认真刻苦的去学习一种本领。从此，小猴改掉了半途而废的坏习惯，凭借着自己学会的本领获得了大家的称赞。