【热门】同桌作文汇编5篇

在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的同桌作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

同桌作文 篇1

我的同桌是个又胖又幽默的男生。对了，他就是韩子扬。

韩子扬很胖，身上除了肉还是肉，像一个大肉球。他那肥肥的脸上，一双小眼睛被肉挤得几乎没有立足之地了；他的鼻子又扁又大，像用橡皮泥捏上去的，谁看了都想笑。鼻子下面一张嘴巴能抵别人两张嘴，说起话来绘声绘色，还不时

用手做动作。他的手粗脚也粗，最喜欢穿一件蓝色T恤配一条棕色的长裤。虽然不爱运动，脚上却总是穿着一双特大号的运动鞋。

韩子扬非常幽默。有一次体育课，骄阳似火，我们在操场练马步，韩子扬满头大汗地跑过来，手里捧着一堆树叶，大声喊道：“冰霜！冰霜！在这个炎热的日子里，你想不想来一杯冰霜呢？快来韩大师冰霜店买一杯吧！”顿时，全班笑倒在地。不一会儿，韩子扬又捧着他的`“宝贝”跑了过来，“哦！大家快看！”他兴奋地叫起来，“猜猜这是什么？这就是李广当年射中的那块石头呀！它怎么会在我们学校呢？啊！我的宝贝哦！”我盯着那拳头大的石头，问道：“那白羽箭呢？”“被我这位大力士给拔了！”他自豪地答道。“哈哈”全班又笑得人仰马翻。

韩子扬还是个爱搞小发明的男生，他在我们班已经拥有五项“专利”了。上个星期，他又发明了一个“音乐盒”，是溜溜球形状的，顶上有两根电线，只要将两根电线碰在一起，就能唱出“北京欢迎你”的歌曲。当他把这个小发明给我看时。我惊呆了：想不到平时傻头傻脑的韩子扬居然能发明这么复杂的东西。

韩子扬是我们班的开心果，如果没有他，我们班里会少掉许多欢笑声。

同桌作文 篇2

我有一个同桌，也是我最好的好朋友，他叫刘冰，我们俩从幼儿园的时候就开始一起上下学，我们住的也很近，前后距离不超过500米，每天都是我去找他，我们一起上下学已经好几年了，我们形影不离。

刘冰比我大一点点，但是我从来不承认他比我大，还总让他叫我哥，尽管事实不是这样，但是他还是这样叫着，我也很乐意的答应着，我们每天一起写作业、一起解难题、一起出去玩别人都说我们是亲兄弟一样，就连我们的`家长都这样认为，他们也十分欣慰。

他身高和我差不多有1.34米，但是他比我要瘦一点，到了冬天的时候，当他穿上羽绒服的时候，能够看出来他那瘦小的身体，因为他妈妈买衣服总是买的大一号，说是能多穿几年，所以看起来他就像是一个企鹅，晃晃悠悠的，他最有特点的就是他的眼睛，他的眼睛别看不大，确十分有神，尤其是黑眼珠特别亮，我经常说他的眼睛是用玻璃球装的，他很喜欢笑，笑起来的时候声音很有特点，一听就知道是他，这也成了他的标记。

我俩生活学习在一起，而且是比着学习，他第一我第二，他第二我第一，学习总是一前一后，互相学习，老师也经常以我俩为例子教育其他同学，我们成为了大众的焦点。

同桌作文 篇3

同桌是学习生涯上最美好的伙伴，伴随着我们走过一天又一天，作文 同桌之间。我拥有一位令我刻骨铭心的同桌，他就是我们班的小不点——吴泽凯。

他有一头乌黑的短发，瓜子脸上有一双浓眉大眼显得格外精神，樱桃般的小嘴能说会道，一双眼睛炯炯有神，唯一的缺陷就是个子太矮了，一开始，我以为很难与这个新同桌相处，因为我本身个子有点高，当他的一次又一次地帮助我使我不得不证明我的`观点错了。 他是一个乐于助人的人，他对待同学犹如春天般的温暖，犹如遇到困难的时候说上一句安慰的话一样温馨，犹如生了病之后送上一速花一样幸福，记得有一次，我忘记带了数学书，何老师讲的和布置的作业都是书上的，小学六年级作文《作文 同桌之间》。我急得抓耳挠腮，我虽然心急如焚，但又无可奈何，像铁锅上的蚂蚁——团团转。我左顾右盼，看了看同桌，他正在专心致志地做作业，把书压在面前，毫不理会我。我很惧怕——这种没有书的感觉。这时，泽凯轻轻碰了碰我的胳膊微笑着。“你干什么，你也不是没带过书，你不可以嘲笑我！”我以为他不怀好意。“没有什么啊，你不是没有书吗？我们是同桌，你就和我一起用书吧！”说完，他冲我眨眨眼，顽皮的笑了。那一刻，我仿佛觉得天使降临到了人间。

泽凯对我很好，我们表面上打打闹闹，实际上是友善的。我们常在一起写作业，不会的互相讲解，我们不愿同桌生活平淡的逝去，就这样，互相讲解题目成为了我们友情的催化剂，但我们都明白，这种同桌生活终究是会失去的。

如今，我和吴泽凯同桌之间美好的事情都成为了历史，但这段回忆将永远刻在我的心中。

同桌作文 篇4

我们班有70个人，由于老师每隔一段时间就调一次位置，我的同桌就会换好几次，令我最难忘的同桌是张斯恬。她长得胖乎乎的，一双眼睛特别有神，她很爱学习。

就说背英语课文吧。虽然老师一再说英语是三年级新开的科目，只要好好学，一定能学会。可我一看那单词、句子就头疼，一个句子读上好几遍都记不住，更别说背了。但是张斯恬就不一样了：老师让她上讲台领读，不仅一字不差，还可流利了，而且她还会丢开课本领背。真让我惊讶，因为平常我就没听见过她背诵，于是我开始观察她。

张斯恬不爱动，也不大爱说话，上课坐得端端正正的'，总能得到老师的表扬。下了课不是看着别人玩，就是拿着书看。哦，我发现秘密了：她的嘴在喃喃自语，是在背课文呢。我明白了，张斯恬不是没学习，而是别人在玩耍的时候她还在学习。

原来这就是她的窍门，她一直在自己努力学习。我也应该向张斯恬一样，做个爱学习的好学生。

自评：

这是三年级的一篇写人文章，抓住一个特点来夸夸身边的人，看了孩子们的文章以后，觉得很少写自己的同学的，所以我以一名学生的身份夸奖了班里的一位同学。

这篇文章注意了开头、结尾点题，也就是首尾呼应，中间进行了学习中的细节描写。

这篇文章没有语言描写，只是抓住了张斯恬学习的细节，请指导。

同桌作文 篇5

那是三年级的时候，老师把他和我坐在一起，以后我和他就是同桌了。和他坐在一起第一天因为他把我惹生气了，于是我就气冲冲的跑回宿舍，一节课的时间就被我浪费了，不仅仅是我，老师和同学也找了我一节课，最后我走回了教室。

李伟健（我的同桌）就走过来对我说“对不起”虽然我原谅了他，但我还是很讨厌他，以后的.每一天，我都想方设法挖苦他。但是下学期考期末试的时候，我感觉好像爱上了他。果然，四年级我们不是一班了他在8班我在4班。

我有一次给他写情书，但没有勇气给他，我连写了几封，也没有给他。有一次我得知他也喜欢我，我就告白了，不知为什么分手了？