我们关心天气小学四年级作文（精选15篇）

在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的我们关心天气小学四年级作文（精选15篇），希望能够帮助到大家。

我们关心天气小学四年级作文 1

天气是一种稀奇古怪的东西，总是在变幻。下面，让我们来观察一下它吧。

今天的天气倒是挺不错的，做操的时候，那个太阳啊，都快把我烧成“烤全羊”了，可是，刚转过去不久，又边得非常凉快了，原来呀！一大块云突然飘过来，把哪个太阳给遮住了，可是没过多久，云又飘走了。唉！这一凉一热的，早操还要怎么做呀！

在再来说说课间，一阵风吹来，凉快呀！还有一点点冷呢，课件间有风，真合适。

关心天气呢，可以靠天气符号，天气符号可好完啦！说说雨天吧，流一滴眼泪，眼睛进沙了，就就是小雨符号，伤心了，流两滴眼泪，像这样说下去，很快就能记住的。

为什么要关心天气呢？是因为这关系到我们的生活，比如穿衣服，如果不知道天气，那大冷天的'穿个吊带衫，不是冷死人，所以说嘛，不关心天气是很不好的。

天气跟我们的生活一样重要。

我们关心天气小学四年级作文 2

了解天气已成为生活必备技能，了解天气就等于了解自己的衣食。我从来不看天气预报，所以经常不是成为一只“落汤鸡”，就是变成了一个“浴霸”。

其实我只是懒得每天查看天气预报，简单的天气符号我还是了解的。有许多天气符号都特别有趣：我比较喜欢四级风的符号，因为我喜欢英文字母，而四级风的'符号恰好是英文字母“F”的字样，五级风是“F”下面有一长一短两个横线，六级风则是“F”下面有两条相同长度的横线。这三个符号是代表从低到高的台风级数。

我们现在都是用电子产品查看天气预报。在古代，人们则是通过谚语来分辨天气的：“天上星星跳，风雨就来到”、“日晕三更雨，月晕午时风”，还有“朝霞不出门，晚霞行千里”……这些都是古人通过自己长期的观察总结出来的，每一句和天气有关的谚语中，都呈现着古人的智慧。

如今，天气预报的用途也十分广泛，它不仅让我们了解到天气本身，还能帮助我们了解近期的饮食，以及穿衣用度。每一次旅行前，我爸爸妈妈都要查看天气，有针对性的收拾行李衣物。

我最喜欢万里无云的晴天，蓝蓝的天空中没有一丝云彩，在这样的天气里，我们可以在操场上无拘无束的奔跑，尽情呼吸新鲜空气。

神奇的天气像一个顽皮的孩子，尤其在夏季，说哭就哭，说笑就笑，喜怒无常，如果你不想被这个“调皮鬼”折磨的话，就要关心天气预报。

我们关心天气小学四年级作文 3

哇！天空好美，几朵白云浮在天上，我一仰头看到了晴天里的美景。

我们必须要关心天气，关心天气才能知道今天或者明天穿什么衣服或鞋子，是穿凉鞋还是运动鞋，是穿裙子还是裤子？关心天气你才能知道今天下不下雨，用不用带上雨伞？

我们应该怎样关心天气呢？可以每天晚上看电视里的天气预报，也可以早上的时候听听广播，但是有时天气预报会报错，谁都有“粗心”的`时候，偶尔的差错都可以原谅。

天气还有很多“表情包”，我都很喜欢。冰雹在表情包里的样子像一颗钻石，浮尘的样子像个英文字母S，霾是一个躺着的8，雨夹雪上面有一朵云，下面有一个小雨滴和一片雪花，大雪是三片小雪花，扬沙是一个S，还有一个箭头向上指。每一种天气都有自己的表情，我以前都不知道呢！

我喜欢晴天，这样的天气最适合去春游了，阳光照在身上暖暖的，很舒服。

晴天之外，我还喜欢下雪天。雪天可以出去打雪仗、堆雪人，还可以去滑雪。雪大的时候还很漂亮，白茫茫的一片，我感觉都看不够。

有好天气，就有坏天气，我最讨厌霾了，因为有霾大家就很容易生病，还要戴上口罩，有点闷，戴着它也很不舒服，有时霾太大，看不清道路，还会迷路的，甚至有可能还会出车祸，所以，谁喜欢这样的坏天气啊？

现在春天到了，我希望好天气能多起来，这样我们才有机会欣赏更多的春光，才可以多去外面玩儿。

我们关心天气小学四年级作文 4

在我们小学四年级的日常生活中，天气总是一个热门话题。无论是晴空万里，还是细雨绵绵，都牵动着我们的心。每天清晨，当我们背着书包，踏着轻快的步伐走进校园时，第一句话往往是：“今天天气怎么样？”

记得有一次，天气预报说会有大雨，但我们还是怀着侥幸心理，希望雨能晚点来。然而，放学铃声一响，天空就像被谁捅破了一个大洞，倾盆大雨如约而至。我们一群小伙伴，有的撑着五颜六色的雨伞，有的`穿着雨衣，在雨中嬉戏打闹，享受着雨带来的清凉和乐趣。那一刻，我们仿佛忘记了回家的路，只想在这自然的馈赠中尽情玩耍。

当然，好天气更是我们期盼的。阳光明媚的日子，操场上总是充满了欢声笑语。我们或跑步、或跳绳、或踢足球，享受着阳光洒在身上的温暖，感受着大自然的勃勃生机。这样的天气，让我们的心情也变得格外愉悦，学习效率也提高了不少。

通过观察天气，我们不仅学会了如何根据天气变化调整自己的活动计划，还培养了观察自然、热爱生活的习惯。天气，成了我们小学生活中不可或缺的一部分，带给我们无尽的乐趣和惊喜。

我们关心天气小学四年级作文 5

在我们小学四年级的眼里，天气不仅仅是大自然的情绪表达，它还直接影响着我们的日常生活。每天早晨，妈妈都会根据天气预报为我准备合适的衣服，确保我不会因为天气变化而着凉。

有一次，天气预报说会有寒潮来袭，气温骤降。妈妈早早地就给我准备好了厚厚的羽绒服和围巾。果然，第二天一出门，我就感受到了刺骨的寒风。但是，穿上妈妈准备的衣物，我不仅没有感到寒冷，反而觉得心里暖洋洋的。那一刻，我深刻体会到了天气预报的重要性，也感受到了家人对我们的.关爱。

除了穿衣打扮，天气还影响着我们的户外活动。记得有一次，学校原计划举行运动会，但前一天晚上突然下起了大雪，整个校园被厚厚的积雪覆盖。虽然我们都对运动会充满期待，但考虑到安全因素，学校最终决定取消运动会。虽然有些失望，但我们也都理解并接受了这一决定。毕竟，安全永远是最重要的。

通过观察和学习天气，我们学会了如何根据天气变化合理安排自己的生活，也学会了在面对天气突变时保持冷静和理智。天气，成为了我们成长道路上的一位无声老师。

我们关心天气小学四年级作文 6

自从上了小学四年级，我就对天气产生了浓厚的兴趣。每当看到电视上的天气预报员，用专业的术语描述着未来的天气变化时，我总是听得津津有味，心里充满了向往。

为了更好地了解天气，我开始阅读各种关于气象的书籍，观看相关的纪录片。我还特意让妈妈给我买了一个小型的气象站，放在阳台上，每天记录着温度、湿度、风速等数据。每当我看到这些数据与天气预报相符时，心里总是充满了成就感。

有一次，我通过观察气象站的数据和天气预报，预测到第二天会有大雾。于是，我早早地提醒爸爸妈妈，让他们开车时注意安全。果然，第二天早晨，整个城市都被浓雾笼罩。爸爸妈妈因为我的提醒，提前做好了准备，没有因为大雾而耽误工作。这件事让我更加坚信，学习天气知识是非常有用的。

除了关注日常生活，我还喜欢把学到的天气知识应用到科学实验中。有一次，我利用学到的气象原理，制作了一个简单的风向标。当风吹过时，风向标会随风转动，指向风吹来的.方向。这个小小的实验让我对天气的奥秘有了更深的理解。

天气，就像是我生活中的一位好朋友，陪伴着我一起成长。通过观察和学习天气，我不仅增长了知识，还培养了观察自然、热爱生活的习惯。我相信，在未来的日子里，我会与天气结下更加不解之缘。

我们关心天气小学四年级作文 7

自从上了小学四年级，我发现自己对天气的变化越来越敏感了。每天清晨，我都会迫不及待地跑到窗前，拉开窗帘，看看天空的颜色，听听风的声音，猜猜今天会是怎样的天气。妈妈笑称我为“小小的气象员”。

为什么我会这么关心天气呢？原来，天气的变化不仅影响着我们的日常生活，还和我们学校的各种活动息息相关。比如，如果预报说今天会下雨，那我们的'体育课就可能改在室内进行，或者户外的郊游计划就得取消。而晴天呢，则是我们最期待的，因为我们可以尽情地在操场上奔跑，享受阳光和新鲜空气。

我还学会了看简单的天气预报图，认识了不同的天气符号，比如太阳代表晴天，云朵加小雨滴就是雨天，还有雪花表示下雪。每次看到电视上的气象主播，我都会认真听他们讲解，试图从他们的语言中捕捉到更多关于天气的信息。

最让我兴奋的是，有一次我成功预测了学校的运动会会因为一场突如其来的雷阵雨而延期。虽然这让大家有些失望，但我的“小小气象员”身份却得到了同学们的认可，他们纷纷向我打听明天的天气怎么样，我感觉自己好像真的有了超能力一样。

关心天气，让我更加热爱大自然，也让我学会了观察和思考。我希望将来能成为真正的气象学家，为大家提供更准确的天气预报，让我们的生活更加便捷和美好。

我们关心天气小学四年级作文 8

天气，就像一位情绪多变的朋友，时而温柔，时而暴躁，而我们，作为小学四年级的学生，已经学会了与它和平共处，甚至期待着它带来的每一个惊喜。

记得那是一个初秋的早晨，我醒来时发现窗外的天空一片湛蓝，几朵白云悠闲地飘着，预示着今天会是一个阳光明媚的好日子。我兴奋极了，因为学校计划已久的秋游终于可以在这样的天气里进行了。我们带上小背包，装满了零食和水，兴高采烈地踏上了旅程。

然而，大自然的`魅力就在于它的不可预测。下午，当我们正沉浸在秋日的美景中时，天空突然暗了下来，乌云密布，紧接着几滴雨点落在了我的鼻尖上。大家慌忙撑起雨伞，虽然有些措手不及，但这份突如其来的“惊喜”却让我们的秋游多了几分刺激和难忘。

从那以后，我更加关心天气了。每天上学前，我都会看看手机上的天气预报，提前做好准备。晴天，我会带上太阳帽，防止晒伤；雨天，我会确保书包里有雨伞或雨衣。关心天气，不仅让我学会了自我保护，也让我更加珍惜每一次户外活动的机会，因为每一次与大自然的亲密接触都是那么宝贵。

我们关心天气小学四年级作文 9

天气，是大自然最直接的信使，它以各种形式告诉我们季节的更迭、气候的变化。作为小学四年级的学生，我们开始懂得倾听这些无声的语言，学会了从天气中寻找乐趣，也学会了尊重自然规律。

春天，当温暖的阳光和绵绵细雨交替出现时，我们知道万物复苏的季节到了。校园里，小草偷偷地从土里探出头来，花儿也竞相开放，空气中弥漫着泥土和花香的味道。我们喜欢在雨后寻找彩虹，相信那是大自然最美的笑容。

夏天，炎热的天气让我们渴望清凉。每当午后雷阵雨来临，我们都会兴奋地站在窗前，看雨滴如珍珠般落下，听雷声在远处轰鸣。雨后的凉爽，成了我们最期待的时光，大家会跑到操场，享受雨后清新的空气和湿润的大地。

秋天，天气渐渐转凉，金黄的.树叶随风飘落，告诉我们收获的季节已经到来。我们会收集各种形状的落叶，制作成书签或图画，记录下这个多彩的季节。

冬天，寒冷的天气让我们穿上了厚厚的棉衣，但雪花的到来总能激发我们无尽的欢乐。堆雪人、打雪仗，成了我们冬日里最难忘的记忆。

关心天气，让我们更加贴近自然，也让我们学会了敬畏和珍惜。每一次天气的变化，都是大自然赋予我们的礼物，让我们在成长的路上，更加懂得观察和思考，更加热爱生活。

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在我们小学四年级的课堂上，最近老师教我们如何观察和记录天气。这让我们每个人都成了小小气象员，每天上学前和放学后，我们都会兴奋地跑到操场上，抬头看天空，感受风的方向，观察云朵的形状，然后记录下这些变化。

早晨，如果看到天空湛蓝，阳光明媚，我就知道今天是个好天气，心情也会跟着明媚起来。我会在笔记本上写下“晴”，还画上一个大大的太阳。有时候，天空会布满厚厚的'云层，看起来阴沉沉的，我就知道可能会下雨，于是我会带上妈妈准备的小雨伞，还在笔记本上认真地写下“阴转小雨”。

最让我兴奋的是，当我们学到如何通过观察动物行为预测天气时。比如，蚂蚁搬家通常意味着快要下雨了，因为它们的家可能会被水淹没。有一次，我看到一群蚂蚁忙碌地搬运食物，就赶紧告诉同学们：“快看，蚂蚁在搬家，我们得快点回教室，可能要下雨了！”果然，不久之后，天空就飘起了细雨。

通过这段时间的学习，我不仅学会了如何看天气预报，还学会了用自己的眼睛去观察、用心去感受大自然的变化。我发现，原来天气和我们的生活息息相关，关心天气，就是关心我们自己的生活。

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在我们小学四年级的生活中，天气成了我们日常聊天的一个重要话题。从春暖花开到夏日炎炎，再到秋风送爽、冬雪皑皑，四季的变换让我们对天气有了更深刻的认识和感受。

春天，我们期待着温暖的阳光和绵绵细雨，因为这意味着万物复苏，花儿会开，小草会绿。每当看到第一朵迎春花绽放，我们都会兴奋地讨论：“春天来了，天气变暖了！”大家的心情也像春天一样明媚起来。

夏天，我们最关心的是有没有下雨，因为炎热的夏日里，一场雨能带来难得的`凉爽。有时候，我们会在课间休息时，跑到操场上去追逐雨后的彩虹，那七彩的光芒总能给我们带来无限的惊喜和欢笑。

秋天，我们喜欢观察树叶的变化，从翠绿到金黄，再到火红，每一片落叶都像是在告诉我们：“秋天来了，天气要凉了。”我们会收集各种形状的落叶，制作成美丽的书签，留作纪念。

冬天，我们最期待的是下雪的日子。当雪花轻轻飘落，整个世界都变得银装素裹，我们会迫不及待地跑到雪地里打雪仗、堆雪人，享受冬日里的乐趣。

通过关心天气，我们更加珍惜四季的变换，也更加懂得如何根据天气变化来调整自己的生活，让每一天都充满乐趣和意义。

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在我们小学四年级的日常生活中，关心天气不仅仅是一种乐趣，更是一种生活智慧。通过观察天气，我们能够提前做好准备，避免很多不必要的麻烦。

比如，如果天气预报说明天会下雨，我们就会记得带上雨伞或雨衣，这样就不会因为突然的大雨而淋湿。有时候，我们还会提醒爸爸妈妈，如果雨势很大，开车出门要注意安全，避免积水路段。

夏天，当气温升高，我们会更加注意防晒和补水。我们会穿上轻便的衣服，戴上遮阳帽，还会随身带着水壶，随时补充水分，防止中暑。

冬天，天气寒冷，我们会及时增添衣物，穿上保暖的羽绒服和围巾，戴上手套和帽子，保护好自己不受寒冷侵袭。我们还会提醒家人，特别是爷爷奶奶，要注意保暖，避免感冒。

通过这些小小的`生活智慧，我们不仅学会了如何关心天气，更学会了如何关爱自己和家人。关心天气，让我们的生活更加有序，也更加温馨。

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在我们小学四年级的教室里，最近掀起了一股“气象热”。原来，老师为了让我们更好地了解自然现象，培养观察力和责任感，决定让我们轮流担任“小小气象员”，每天记录并报告天气情况。

轮到我当气象员的`那天，我早早地起床，跑到窗前，瞪大眼睛观察着天空。太阳公公似乎比平时更勤奋，早早地露出了笑脸，我知道今天是个大晴天。我拿起笔，在记录本上认真地写下：“今日天气：晴，气温适宜，适合户外活动。”

到了学校，我迫不及待地与同学们分享我的观察结果，还提醒大家因为天气晴朗，中午可能会比较热，记得带上帽子和防晒霜。同学们听了，都夸我观察得仔细，我也因此感到特别自豪。

这一天，我不仅学会了如何根据云朵、气温等自然现象判断天气，还体会到了作为气象员的责任感。原来，关心天气，不仅能让我们更好地安排日常生活，还能增进我们对大自然的了解和敬畏。

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在一个突如其来的雨天，我们小学四年级的教室里弥漫着一种特别的.氛围。原计划的户外体育课因为大雨而取消，同学们虽然有些失望，但更多的是对这场雨的好奇和关心。

老师见状，决定利用这个机会，让我们学习如何正确应对恶劣天气。她讲述了雨天可能带来的危险，比如路面湿滑容易摔倒，雷电天气应避免户外活动等。同时，她还教我们如何通过天气预报了解未来几天的天气变化，做好相应的准备。

那天，我还第一次知道了“气象预警”这个词，原来它能帮助我们提前知道可能会有哪些自然灾害，提前做好防范措施。放学后，我特意看了看手机上的天气预报，发现明天还有雨，便提醒妈妈准备好雨伞和雨衣，确保我们出行安全。

通过这次经历，我深刻体会到，关心天气不仅关乎个人舒适，更是对自己和家人安全的一份责任。

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随着四季的更迭，我们小学四年级的课堂上，关于天气的讨论也从未停歇。从春的温暖到夏的热情，从秋的凉爽到冬的寒冷，每一次季节的变换都让我们兴奋不已。

春天，我们学会了观察植物如何随着气温回升而复苏，花朵如何在春雨的滋润下绽放。夏天，我们讨论了如何防暑降温，享受夏日的乐趣同时避免中暑。秋天，落叶纷飞，我们学会了欣赏秋日的美景，同时也明白了干燥季节要注意防火。冬天，雪花飘落，我们则兴奋地讨论着堆雪人、打雪仗的.乐趣，同时也不忘学习如何在寒冷天气中保护自己，避免感冒。

通过这些实践活动，我们不仅学会了如何根据天气变化调整生活节奏，更重要的是，我们学会了敬畏自然，珍惜每一个季节带来的独特礼物。关心天气，让我们更加贴近自然，也更加懂得了生活的智慧。