体验黑暗十分钟小学作文（通用17篇）

在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的体验黑暗十分钟小学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

体验黑暗十分钟小学作文 1

今天，我心血来潮，想当十分钟盲人，体验一下他们是怎样生活的。于是，我让妈妈用手帕把我的眼睛严严实实地蒙上，顿时，我陷入了黑暗之中。

我摸索着来到书桌前，叫妈妈拿来纸和笔，准备好好展示一下我的“盲写”风采。我拿起笔，在纸上龙飞凤舞地写下了“语文”二字。谁知，我刚写完，就听见妈妈哈哈大笑起来。我赶紧把手帕掀开一条缝，偷看一眼我的“大作”，脸顿时红得像煮熟的`大虾。原来，我把字拆成了一个个“零件”，左边一点，右边一个横，两个好好的字被我“大卸八块”，简直惨不忍睹。

到了吃晚饭的时间，我在饭桌上摸索了好半天，终于拿到了一双筷子。如果我的鼻子没闻错，妈妈一定炒了包心菜！在妈妈的指引下，我对准一个大碗，把筷子伸进里面一夹，感觉夹住了东西，我暗自欣喜，马上放进嘴里嚼了起来，管它三七二十一呢。咦，怎么不对劲？一股辣味直冲喉咙，原来我夹的是辣椒！我赶紧吐掉，又猛喝了几口水。妈妈幸灾乐祸地说：“包心菜在旁边呢！”

刚才辣得够呛，额头上都是汗，我只好脱掉一件毛衣。等到吃完饭要再穿上时，我却闹了个大笑话——刚刚脱下的毛衣似乎在跟我捉迷藏，我摸来摸去却总是找不到它。在妈妈的提醒下，我终于找到了它，心里一阵欢喜，二话不说，立马往头上套。可毛衣似乎故意和我作对，怎么也套不进去，像是突然缩水变小了似的。“别硬套了，那是一只袖子。”妈妈再也忍不住了。啊？害我瞎忙乎了半天！唉，真是曹操遇蒋干——倒了大霉啊！

我再也受不了了，一把扯下手帕，瘫坐在沙发上。原来，失明是这么痛苦，这么不方便！盲人可真不容易呀！

体验黑暗十分钟小学作文 2

今天，我第一次体验当了回“盲人”。首先，我拿了把雨伞当拐杖，然后闭上眼睛开始做“盲人”了。我本以为当“盲人”很简单，可谁知，当起来却很难。

此刻，我有点饿了，准备找东西吃。于是我闭上眼睛了，什么也看不到，便在心里想哪里有吃的。想到茶几子上是有蛋糕的，我摸摸梭梭向茶几走去。走的时候，我总是提心吊胆的，怕撞上家具或跌倒，所以我老是不时地睁开眼睛看。可是睁开眼睛就不是“盲人”了，我使劲尽量的让自己不睁开眼睛，眼睛却总是不自主地睁开。我找了一块布把眼睛蒙上，嘿，真正地看不见了。正因为我看不见了，吃蛋糕的时候奶油挂满了我的脸庞。唉！

体验完找东西吃，我又想体验一下如何写字。我小心翼翼的走到学习桌前，一不小心坐了个空，好疼啊！找着了板凳，我摸了一只很粗的笔，想着本子就在桌子上，开开笔盖就写……你猜这次的糗事是如何，原来我拿的是一支蓝色的`彩笔，字还写在了桌子上。

通过了这次体验，我知道了光明对我们的重要性，更懂得了盲人们生活的艰辛与不幸。愿天下的盲人们，能够快快乐乐的渡过每一天。

体验黑暗十分钟小学作文 3

听爸爸说，盲人是不能看见东西的，出于好奇，我决定体验一次当盲人的感觉。

我先深呼吸，然后紧紧地闭上眼睛，这时候眼前一片漆黑，什么都看不见。我记得我现在在床的边上，我从床上下来，正好踩到了拖鞋，而衣服和裤子都在柜子里。我摸着床，一步步走到柜子的前面。为了防止被柜子碰到，我小心翼翼地打开柜子，摸到了衣服和裤子，并根据手上的知觉，找到正反面之后，将衣服和裤子穿上。

接下来要去卫生间刷牙，可是卫生间离我的房间有点远，我摸着墙慢慢前行。虽然我一直小心翼翼的，但走着走着，还是撞到了很多东西，如：桌子、椅子等，看来还是要注意点。到了卫生间之后，我拿起杯子装满水，挤上牙膏，开始刷牙。刷完牙之后，我这才睁开眼睛，结束了这场盲人体验。看见镜子里面的自己，我忍不住笑出声来，原来刚才太匆忙，衣服上的扣子都扣错了。

这次体验盲人，我知道了眼睛的'重要性，会更加爱护自己的眼睛。不仅如此，我还感觉到盲人的生活真的很困难，因此我们要关心盲人，做一个有爱心的人。

体验黑暗十分钟小学作文 4

一天，我和小伙伴在院子里做游戏。我们看见一个盲人叔叔。他驻着拐杖，一步一步慢慢地往前走。我想：我们都有一双明亮的眼睛，能看到五彩缤纷的世界，那盲人的世界会是什么样呢？

我和我的伙伴来到我的家，我们一起玩做盲人的游戏。我被用布蒙住双眼，顿时，眼前只剩一片漆黑，我一下子失去了方向感。小伙伴说：“焕焕，现在你是盲人了。请你去把书房桌子上的笔记本拿过来。”我心里有些发慌，犹豫的.左脚还是停留在了半空，心里茫然地想着：这个方向对吗？前面有障碍物吗？会不会摔倒呢？思想后总是久久不敢前进。我扶着墙壁用双手在前面“扫荡”一下证明了前方没有东西，才会犹豫着迈一步。原本三十多秒就能做完的事，现在却心惊胆战地走了十多分钟。

进了书房，我准备找书桌。我左摸右摸。太好了，碰到书桌的桌角了。我刚要高兴。忽然，一头撞在书橱上，我“啊”地大叫一声，头好疼啊。终于我拿到了笔记本。摘下眼罩，我如释重负，眼前的世界是那么明亮鲜艳。

通过这次体验，我知道了做个盲人很难生活。可这些盲人还在坚强地生活着。我以后要多帮助这些看不到美丽世界的人，让他们也感受到生活的美好。

体验黑暗十分钟小学作文 5

在过去，我一点也不了解盲人，听了盲人摸象的故事后，我觉得好玩极了。但通过周末的体验，我了解到：原来作为一名盲人生活是十分艰难的'。

周末的下午，我和妈妈去河边游玩时，我突发奇想，想要体验一下盲人的感受。于是闭紧双眼，又用妈妈的丝巾蒙住双眼，我的眼前漆黑一片，色彩荡然无存。

刚开始，我还没什么顾虑，大胆地迈起大步向前走。过了一会儿，我听到了逐渐变大的“哗哗”声。我有点害怕：妈妈会不会没注意，让我掉进河里呢？“哗哗”的水声越来越大，我心中的恐惧也越来越大。后来，我实在忍不住了，睁开了双眼，我突然觉得世界是如此美丽！低头一看，原来我正站在小河的小木桥上呢，怪不得水声这么近！之后我又不小心被石头绊了一下，于是走几步，我就要问问妈妈有没有台阶、石头。走着走着，我突然觉得脚踏空了，被惊出一身冷汗，原来是个大下坡……

这次体验“心惊胆战”，但都是虚惊一场。我充分体会到盲人生活不易。即使做事有人帮助，心里也会忐忑不安，更别说没人帮助了。或许路上碰到一排台阶，没留心就会像皮球一样滚下去；或许下一步就是万丈深渊；或许在马路上飞奔来一辆汽车……大家如果遇到盲人，请伸出援助之手帮帮他们！

体验黑暗十分钟小学作文 6

今天，老师在黑板上两端画了一个笑嘴和笑眼，我们想知道老师在搞什么活动。

同学们做出了各种各样地猜想，想知道老师在搞什么活动呢？老师告诉我们，活动是点笑眼笑嘴。规则是：男女分两组，点到笑眼得两分，点到笑嘴得一分。得到最高分的组得冠军组。

活动开始了，在我前面的同学都尝试了．轮到我了，老师把保鲜袋折叠好，蒙上我的眼睛，我眼前顿时变成一片白茫茫。老师把我领到黑板前，我用我的手指向黑板的'一个地方，当我脱下保鲜袋时，发现我指的不对，我便带着遗憾走下了讲台，回到了座位。我在想我为什么没有点到。看着别人点到笑嘴或笑眼，而高兴地走下了讲台。在我心理是非常难受．终于，我们男生赢了。

这活动结束了，老师便让组长发下一张纸，老师又让我们拿出笔，叫我们闭上眼睛画一个小房子；屋顶是三角形，房子是正方形，门口和窗户画什么形状都可以。我闭上眼睛画了画，画出的房子是多么难看，这简直不是我的作品，老师又叫我们睁着眼画一个房子，与上一个对比，有什么不同。我对比了，觉得闭着眼睛画一个房子实在很难。原来老师是让我们体验一下盲人的生活。

盲人真难啊，他们不光欣赏不到五彩缤纷的世界，做起事情也极为艰难，我们应该向他们伸出热情之手帮助他们，让他们感到温暖。

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体验黑暗十分钟小学作文 7

今天，我们做了一个非常有意义的游戏——感受盲人的生活，它让我深刻地体会到身为一个健康的人是多么地幸福！

上课了，老师对我们说：“今天，我们来感受盲人的生活。”老师说完，就随手抽出一条白毛巾，随便点了一个人——王嘉圳。老师把他的双眼蒙住，说：“嘉圳，你从后门出去，从前门出来，再到我这。”王嘉圳说：“恩。”游戏开始了，王嘉圳开始走了，全班同学在“大路”上放“障碍物”——桌子和椅子，可是还是让他顺利地完成了老师交给他“任务”。老师说“他完成了‘任务’！”说后，就再点一个人，居然是我自己！我怀着“砰砰”直跳的心，走上了讲台，心想：好可怕啊！只见老师蒙住我的双眼，眼前一片黑暗，老师说：“从后门走到前门，再到我这里，好吗？”“行。”我答道。我蹑手蹑脚地向前走，我走得磕磕绊绊，一会儿撞到桌子，一会儿碰到椅子，一会儿撞到墙，一会儿又撞到同学……这样的又撞又碰，使全班同学哈哈大笑，前仰后合。我心想：“盲人”可真难当啊！我横冲直撞，就要到后门了，可后门被同学关上了，因为我正踩在拖把上，无法往前走，又引发了一场笑话，我已经被这场游戏“征服”了。我好伤心啊，没能完成好任务。陆陆续续有的'同学也和我一样不能完成任务，有的同学完成了任务，心里美滋滋的……通过今天的游戏，让我明白了：我们应该感恩父母给予我们一个健康的生命，同时，也应该帮助身边的盲人，对他们伸出援助之手。

体验黑暗十分钟小学作文 8

这星期我班有一个特殊的作业，就是用两小时的时间体验盲人生活。

星期日，早上我一醒来，我就开始体验盲人的生活了，妈妈用新白色的长筒袜蒙住我的眼睛，蒙的严严实实我一点也看不见。

首先是吃饭了，妈妈先把我扶到椅子上，妈妈给我端来了饭菜放到我前面，我摸到了筷子，就开始吃了，吃着吃着，我就说：“好难受呀！快摘了吧！”妈妈坚定的说：“不行，这才几分钟，要两小时呢 ！坚持一下。”吃完饭后，我想，现在眼睛看不见，能做什么呢？我喜欢看的书、电视、玩的电脑都和我无缘了，我这时感觉时间老人走得太慢了，平时怎么就走得那么快呢？又只好让妈妈帮忙打开电脑听歌曲，听了一会，我就想这个家太熟悉了，我一边听歌，一边在家走走吧！没想到我碰倒了才买的小兔子的`笼子，我只好又让妈妈帮忙了，这时，妈妈又扶我下楼去，我们坐在院子里，妈妈给我讲了一个故事，猜了几个谜语……终于熬过了漫长的两个小时，有妈妈的帮忙这两个小时都这么难受，实在是太不方便了。无法想象盲人是怎样一天一天生活的，盲人真苦真累呀！我以后一定多帮助身体有残疾的人，特别是盲人，因为他们太不容易了！

通过两个小时的体验，我认识到眼睛对我们是多么重要，爱护我们明亮的眼睛吧！

体验黑暗十分钟小学作文 9

你了解盲人吗？盲人平时都是用拐杖或导盲犬来行走的。你知道盲人是怎样生活的吗？星期一和星期二，语文老师给我们布置了一项特殊的'作业——体验盲人的生活。今天，妈妈帮我准备了一个纸杯，一瓶牛奶。妈妈还帮助我把我的眼镜戴上眼罩。在我戴上的一瞬间，眼前一黑。我拿起纸杯，我心里还怕万一我不把牛奶倒到地上来了怎么办？万一倒错地方怎么办？……第一次，我不停地在给自己打气，心里念道：王子佳，加油，你能行的！拿起牛奶，用手摸一下，确认位置。随后我变鼓起勇气，把牛奶倒进纸杯里，倒了一会儿，我觉得应该够了，就喝了一口，谁知是空的，我这下急了，牛奶不会“失踪”了吧？我摘下眼罩，一看，喔！原来是倒在了地上。结果妈妈出来一看，把我骂得狗血喷头。

第二天，我继续体验盲人生活。

回到家，我立马让妈妈给我带上眼罩，顿时一片漆黑，“伸手不见五指”。我摸索着解开鞋带，平时只要一分钟的事情今天确用了10分钟！“终于解开啦！”我向前走一步，“啊呀！”摔了个“狗啃泥”。原来，我不但没有解开，反而把鞋带系到一起去了。

原来盲人的生活是这么艰苦啊！我只是系了一个鞋带，倒了杯牛奶而已，就累得不行了，更别说盲人了。平时我做事情轻而易举，可盲人就会很困难。盲人看不到世界的美丽，看不到明媚的阳光，看不到自己亲人的微笑？

体验黑暗十分钟小学作文 10

这个周末，老师给我们布置了一项任务：体验一天当“盲、聋、哑”人的滋味。我想：当盲人应该简单一点，我就来体验盲人的一天吧！

但没想到第二天一大早，我就遇上了麻烦事——穿衣服。我闭着眼睛摸呀摸，好不容易摸到衣服穿上了，结果妈妈走过来对我说：“喂，你怎么把衣服穿倒了？”“啊”我一声怪叫，只好哭丧着脸，把衣服重新穿一遍。原本两三分钟的事情，我却用了十分钟！我又摸下床，准备洗脸刷牙，挤牙膏这一关过的还算顺利，但洗脸接水的时候却怎么也接不到，原来我都让水白白淌掉了，最后还是在妈妈的`帮助下才洗完脸的。在吃早饭时，由于我什么也看不见，只好用筷子乱夹，结果就闹出了笑话：我把鸡蛋壳当作早点送进了嘴里！

由于眼睛看不见，什么事都不能干，我只好坐在那里听音乐，我急死了！

中午吃完饭，我想午睡一会，但我衣服上扣子却解不开了，我急得满头大汗，最后我干脆不脱衣服了，直接睡下！下午睡起来后，我想尝试一下闭着眼睛画画。画完以后，我请妈妈来看，结果妈妈笑喷了！我画了一个人脸，把嘴巴画到了眉毛上面，把眼睛画到了两边，把耳朵画到了脸上……我听着听着连自己都笑了！

“时间到，任务完成！”爸爸大声喊到，我迫不及待地“哗”地睁开眼睛，眼前顿时一片光明。

眼睛是多么地重要呀！那些盲人看不见绚丽多彩的世界，生活多不方便呀，我们一定要保护好自己的眼睛。

体验黑暗十分钟小学作文 11

上一个星期五，老师给我们布置了一个作业：在周六或者周日的时候，当一天盲人，体验一下他们的生活。

星期天，我一写完作业，就带上一个眼罩，站起身来摸索着往前走。好歹摸到了一扇门，我抬腿就往前走，谁知我竟然撞到门框上磕到了头。我连说：“倒霉、倒霉”，我抬手摸了摸被撞的生疼的'脑袋，咬了咬牙，继续摸索着往前走。

总算来到了客厅，我的肚子开始“咕咕”叫了。我正准备去厨房问妈妈今天中午吃什么菜，结果由于看不到年幼的弟弟也正往厨房跑过来，于是我结结实实的和迎面而来的弟弟撞上了。他被我撞地坐在了地上，张开小嘴，哇哇大哭起来。我立马摘下眼罩，弯腰抱起弟弟使劲哄他，一直哄到他不哭为止。看着在一旁玩耍的弟弟，不再哭泣，我又带上眼罩，继续我的盲人之旅，摸索着走向厨房。

我听到妈妈在炒菜，便问她炒的什么菜，她说是土豆丝。我最喜欢的就是炒土豆丝。听了妈妈的话，我迫不及待的转身向餐桌走去，这回总算顺顺利利地来到餐桌旁，我拖出一把椅子，就在桌旁坐下来等待。过了一会儿，妈妈端着炒好的菜过来了，我摸索着拿起筷子，夹起土豆丝就吃，结果，夹到的竟然是一块姜。我受不了了，就把眼罩摘了下来，我的盲人生涯宣告结束。

通过这次体验，我知道了残疾人心里的苦楚，我们要关爱残疾人，不能瞧不起他们，因为他们也是像健全人一样，都是有尊严的！

体验黑暗十分钟小学作文 12

今天放学后，我向妈妈提议要当一会儿盲人，妈妈说：“当盲人就要体验一下盲人在日常生活中做到的事，你能做到吗？”我说：“能！”

妈妈用干净的毛巾挡住我的眼。妈妈刚挡住我的眼，我就感到周围一片漆黑，什么也看不见。我试着摸索着往前走几步，我感觉和正常走路一样，可我就得意了一会儿，我的头就感觉很痛，我把毛巾摘下来，发现原来我撞在墙上了。这时，我突然想起来电视上的盲人都拿着导盲棍，我就用家里挂衣杆当导盲棍。在往前走的时候先用棍子往前碰一下，如果没有东西的话就往前走。呵呵，这招真管用，从用了这个“导盲棍”之后我就再也没有撞到墙上了。

在屋子里转了几圈，我感到累了，就想坐在沙发上休息一下，我先走到大约是沙发的地方，然后一屁股坐下，“哎呀，我的屁股！”在厨房的.妈妈赶紧出来看，发现坐在地上的我，赶快把我扶起来，我一下子把毛巾拿下来，说：“做盲人太难了，我不做了。”妈妈说：“你不是要体验盲人在做日常生活中会做到的事吗，怎么放弃了？”“做盲人太难了，刚才我撞了墙上，现在我又坐在地上，现在打死我我也不体验了。”由于我铁了心，所以不管妈妈怎么劝都不管用，只好回去继续做饭了。

通过这次体验盲人的生活让我更加懂得了盲人生活的不容易，我们这些四肢、五官都健全的人又怎能不在他们生活中有困难的时候帮助他们呢？

体验黑暗十分钟小学作文 13

眼、耳、口、鼻是人头部的七窍，各自发挥着不同的作用和功能，无论哪一部分受到伤害或者失灵，都会给生活带来很大的不便。

我用红领巾蒙上了双眼，眼前一抹黑，心想一直坐着也不是个事，先试着走几步再说。刚走了一会儿，我就和地面来了个亲密接触，我东摸西摸，试着站起来，可没多久又滑倒了，这时我才明白，原来是地板太滑了。我又用红领巾蒙住眼睛想写“仁和”两字，可是却不知道该从哪里落笔，因为我不知道毛笔有没有蘸到墨汁，我一时感到手足无措，不知道该怎么办，忽然，我脑子里冒出了一个想法，不知道毛笔有没有墨汁，我就在手上划一下；不知道墨汁在哪里，我就摸到墨汁后再把手放在墨汁旁；不知道格子在哪里，我就两只手摸到中间后再写。有了方法后，我就按照老师教的运笔方法开始写。我自认为写完“仁和”两字后，拿掉红领巾睁眼一看，呀，我写的那两个字东倒西歪的'，根本就看不出是啥字。没多久，外婆正好叫我去吃饭，我蒙上眼睛试着向餐桌走去，我摸到了一张椅子，一屁股坐了下去，拿起筷子不管夹到什么就往嘴里塞，“呀，好烫！”我立马觉得舌头被烫麻了。

通过这次当盲人的体验，让我体会到了盲人的很多不方便，让我们携手来爱护残疾人吧。为爱坚守，与爱同行！

体验黑暗十分钟小学作文 14

以前，我并没有刻意关注过盲人这个团体，忽略了这个弱势群体的感受。可通过最近的一次切身体验，我知道我彻底错了。

那天，我又如往常一样，抢占盲人的专用道——在盲道上行走。妈妈实在看不下去了，说：“回去你体验一下当盲人，你才会明白盲人是多么不容易。”我不以为然：“行呀！”

回家后，体验盲人活动也随之开始了。妈妈把我拉到了阳台上，用毛巾蒙住了我的`眼睛。“也不就这样，哪有妈妈说的那么严重。”我小声嘀咕道。妈妈说：“就让你往前走，从阳台走到卫生间。”

一开始还好，可我没走几步就晕头转向了。我想：应该向前吧，不对……向左，也不对……算了，向右走试试吧！我埋头向右走，突然头碰到了一个硬的物体，我用手摸了半天，还没搞清楚那是什么。“小子，碰到电视啦！”妈妈一边笑，一边说。

不过，妈妈的话让我辨清了方向，我继续向前走去，结果突然头晕了，差点要跌倒……就这样慢慢腾腾，费了几番周折，花了整整一刻钟才把这短短的二十米走完。

“哎，当盲人真痛苦啊！” 我感叹道。“那你还走盲道，对盲人那么漠视了吗？”妈妈抓住时机，来了个趁热打铁。“再也不那样做了。”我愧疚地答道。妈妈嘴角露出了满意的笑容。

通过这次体验，我深深感受到了身为盲人的不便，知道了盲人群体有着别人难以想象的痛苦。让我们携起手来，一起去关爱和帮助盲人吧！只有这样，我们的生活才能更加和谐、美好！

体验黑暗十分钟小学作文 15

对盲人来说，世界那处处都有的色彩，他们无法看到，而我们却能天天欣赏美景。今天我体验了一次盲人生活。

我的“拐杖”——高嘉襄帮我系上毛巾以后，我的眼前一片漆黑，我开始有点害怕起来。“体验开始！”老师大喊。我站起来，离开了课桌，慢慢地向门口走去。“拐杖”不停地向我提醒：“左拐……右拐……向前走……哎！要撞了！……好！第一级台阶……”，我慢得像只蜗牛一样，一步一步挨到台阶前，用手扶着栏杆，慢慢往下挪着。

当时，我感到自己好像站在悬崖边上，仿佛一往前倾身子就会掉入万丈深渊。我的手凉得像冰块儿，额头却沁出了细密的`汗珠。而我的“拐杖”一点儿也不在意，我看不见她的表情，她只是一遍又一遍地提醒着我。我那颗悬着的心渐渐放了下来：毕竟是我选的人，我应该相信她。这样想着，我便根据她给我的提醒，小心翼翼地走着。

终于下完楼梯了，我们来到教学楼旁的空地上，老师阻止了我们前进的脚步。我的“拐杖”帮我把毛巾解了下来，在解下的一瞬间，我感到有些刺眼，便闭上眼睛，再慢慢睁开。在我眼前的是一轮耀眼的红日，它像一位自信的模特，散发着属于它的光辉。再看看身边的同学也都面露喜色，对重新恢复的光明感到开心。

这是我第一次了解到盲人的生活，心中暗暗感叹：盲人的生活真不容易啊！以后，我们要多多帮助盲人，给他们一些温暖。

体验黑暗十分钟小学作文 16

今天，我随我妈妈去街上玩。无意中，我看到一家盲人按摩店，心里便萌生一个念头：盲人是怎样生活的呢?我要做一次盲人，体验一下他们的生活。

回到家，为了不让我看见任何东西，妈妈拿出两条红领巾，把红领巾叠好，蒙在我的眼睛上面。但是妈妈还不放心我是不是真的看不见了，又找来了一个眼罩蒙在上面，现在我就是一个十足的“小盲人”了。

“萍萍，过来练会儿字!快点!”妈妈喊道。“嗯，我来了……哎呀”

由于我是第一次做盲人，眼前一片漆黑，什么都看不见，刚抬脚，就被自己的鞋带给绊倒了。唉，没办法为了防止再次被鞋带绊倒，只能蹲下来系鞋带了。刚蹲下来，一个棘手的问题立马出现在我的眼前：我系鞋带可谓是非常不熟练，现在眼前什么都看不见，简直就是火上浇油，把我烧的外焦里嫩。看来，要使出我的终极绝招：倪氏上楼法了!

我拖着鞋带，一节一节的“坐”上了楼。我在书桌的角落上摸到了纸和笔，可能妈妈已经给我准备好了。我坐上了椅子。嘿，我的纸和笔呢?我又是一阵乱摸……笔呢?我找到了纸，笔却不知去向。只听“啪嗒”一声，哦，原来我的'笔掉在地上了呀!我在地上东摸摸西摸摸，终于找到了笔。“今天要写哪几个字呀?”我问妈妈。妈妈用不标准的普通话答道：“练是、踪、还有盾，每个练十遍。知道了吗?”“我知道了。”

我在一片漆黑中练啊练，感觉十分别扭，钢笔老是从我手中滑落，橡皮擦不知去向，练了几遍我也不知道。心中的那股令人难受的别扭，让我摘掉了红领巾。我不禁惊呆了：地上早已被钢笔里的墨水给浸成了蓝色，橡皮被我踩得遍体鳞伤，字写得一塌糊涂……

盲人的生活真是困难，他们能在完全黑暗的情况下坚持生活下去，实在是可歌可泣!

体验黑暗十分钟小学作文 17

今天在课堂上，李老师带我们做了一次实验，请了两位同学上来体验盲人。第一个同学走的很不流畅，当他从座位上站起来时，他先是转了几个圈，显得十分茫然。接着，他很小心翼翼地抬起左脚，又抬起右脚，手在前面不断地摸索了几下，才放心的开始走。结果实在是出师不利，他一个跌呛，身体往前倒，就在他要摔到地上时，一根救命稻草出现了——桌子的边缘。他紧紧地抓住了边缘，这才保住安全。他摔了一次跤，当然也就聪明很多，他手在到处摸来摸去，一会儿往上扭一下，一会往下摇几下。他那手舞足蹈的样子，仿佛就是一位专门来逗我们开心的小丑，逗得我们哈哈直笑。一些调皮的男孩子看到逗他玩这么有趣，就纷纷伸出脚来拦住他，平时的他一定会毫不留情的踩上去，可现在他被那些脚搞得东摔一下西倒一下，那模样实在是太可怜了。

尝到体验盲人的甜头后，我回到家就迫不及待地开始体验了。首先，我让妈妈用一条丝巾蒙住我的眼睛，接着带领我来到门口，123游戏开始！一听到可以玩时，我激动又紧张。可当我睁开眼睛看时，只见一片漆黑，一丝光都没有透进来。就像被泼了一头冷水，我开始茫然的东摸摸西走走。我想：前面会有什么呢？会不会因为我没摸到而撞到？一个一个的'小问号涌上心头。咚！忽然，我感觉膝盖被狠狠地撞了一下，一股疼痛难受的感觉立刻就出现了。唉！算了算了，难免的。我一边嘟嚷一边继续摸索着。终于，凭着我对家里的熟悉，我走完了全程。当我揭开丝巾时，我不由得高兴起来，因为看得见光明真的太好了！