【必备】假如的作文汇编6篇

无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的假如的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

假如的作文 篇1

神话世界真精彩！我最喜欢的神话英雄就是孙悟空，因为他会七十二变。我常常想，假如我会变，我也许比孙大圣还厉害！

假如我会变，我想变成一把大伞，树立在乡间的田埂上。在烈日下干活的农民伯伯累了，就进来歇一歇，吃个西瓜，摇摇蒲扇，讲讲笑话。

假如我会变，我想变成一列火车，把那些不能上学的小朋友接来我们学校。让他们和我们一起吃，一起住，一起玩，一起开开心心地上课。

假如我会变，我想变成一座大大的房子，让那些街边那些没有水喝，没有东西吃，没有地方住的人全住进来。看电视，玩游戏，晚上一起做美丽的梦。

假如我会变，我想变成一架大飞机，让国外的小朋友来我们中国玩。让他们领略一下我们源远流长的华夏文明，感受一下丰富多彩的.九州大地。要他们知道中国是世界上最美丽的地方之一。

假如我会变，我还要变成很多东西，让这个世界变得更美好。

假如的作文 篇2

今天，老师布置了一篇作文,题目《假如我是老师》，我想了想，假如我是六三班的老师，我会……

我会软硬兼施。软就是平时对学生温和些，像作业吧，是学生评价老师关键的一项，所以我会尽量少布置作业，布置多了同学们就敢不写，反而收起作业时要麻烦许多。对学生要温和、耐心，现在六年级学生正处在逆反期，若处理不当，便会跟老师对着干。但也不能太温和，这样学生会以为老师好欺负，把老师的话当作耳边风。我若是老师便严中有温，温中有严，对于犯错误的学生，决不能手软，得让他意识到事态的.严重性，下次犯错误前，心中就有了顾忌，这样可大大减少犯错误的机率。

在班级管理上，我会详细的落实每一件事，把实权下放到每个班干部手中。通过我长期观察，纪律和卫生的管理者从没有认真负起责任，学生对班干部的命令也是爱理不理，所以班干部也没有积极性。在值日上，我会让前五组负责教室值日，其余同学负责保洁区的卫生，这样会感觉值日当天轻松多了。在惩罚制度上，值日组长碍于人情，往往要么不管罚做值日的人，要么少布置任务，罚做跟没罚差不多。

这是我以我们班内的情况为基础，加上本人的一些实际体会，总结出来的。我想通过以上的改革，使我们班各项工作蒸蒸日上，团结友爱，为小学的最后时光添彩。

假如的作文 篇3

书对我的影响

书是人类进步的阶梯，这是高尔基的名言。我爱读书，我喜欢在书的海洋里翱翔，尽情地允吸知识的琼浆。小时候，看“白雪公主”，我为公主的善良而感动，为七个小矮人的可爱而喜欢，为皇后的恶毒而愤恨，看到公主与王子最后的结局是完美的，我的心理就很舒畅。渐渐的，我长大了，开始读《上下五千年》、《名人传》等一些科普书籍。从中领略到了祖国的大好河山，领悟到了为人处事的道理。是书本教会了我如何做人，如何学习知识。是书让我了解了知识的海洋是那样的无边无际。

马克思读书时，在桌下有两个深深的脚印，可能我还达不到那种程度，但我决心把它作为我读书的起点。读书时，我喜欢与书中的主人公同喜、同悲、同欢、同乐，把主人公的思想情绪赋予给自己。这样你就有了一次不同的人生经历。这样可以使你分的有好坏，让你在日常的为人处事是做得更加完美。

我喜欢晚上读书，扭亮台灯，听者书页翻动的声音好似一首动人心弦的乐曲。读到会心处时，或击掌而欢或挽臂而泣。与月亮一起分享主人公的.感情波动。

我喜欢读书，故人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。一本书的知识远远超出你的想象。 一本书对我的影响是无穷的。他是一个有灵魂、有活力、有生命力的东西，他可以洗涤你的心灵，是你打开知识宝库的钥匙。

老师的教诲，影响我成长

在世界上，影响我们成长的因素有很多，任何一种都有可能对你的人生造成决定性的影响，使我们终身受益这种影响有可能是朋友的帮助，也有可能是名言的启迪，更有可能父母的呵护。而对于我来说却是老师的教诲。

吴老师是我们的英语老师他个头不高，一米七几的个头，眼睛上总架着一副眼镜整个人显得很精神，可是别看他外表并不出众，论起知识来足以用学腹五车来形容，最令我感动的就是他经常在学习和生活上照顾我们尤其是在一次升旗仪式上，早上我的车出了毛病，修车耽误了很多的时间，等我到了学校时，连大气都没来得及喘一口的我，那熟悉的运动员进行曲便从我的儿边响起，于是我立刻站直了身体。忽然，一阵无力感迅速侵蚀了我的身体，我心中暗叫不好，我知道我现在的状况一定是因为早上过度运动导致的无力感使我眼前不断地眩晕，吴老师很快就发现了我的异样，扶我过去休息，还拿来了热水壶，让我喝点热水，并对我说道：“丁杨明，你先休息一会，如果还不行的话一会我带你去医务室看一看。”我连忙说：“不用的老师，我没太大的事情。”喝着老师送来的热水，那热水不仅温暖了我的胃，更温暖了我的心。回到班后老师那句：丁杨明你好点了吗？更让我感受到了师生间春风般的温暖。

正如同学生最重要的事是学习一样，老师最重要的职务就是教给学生知识，吴老师知道我们建华班的英语成绩很低，吴老师为了提高我们的成绩可为是费尽了心，他从各处找来练习题给我们做。让我们进行巩固提高。留的作业更是收上去仔细的修改，那时正是期末每天的作业量都是平常的两倍，那时侯每当我们上体育课的时候都会看见吴老师与那小山一样高的代批作业“奋战着”，一天再老师利用他的休息时间为

假如的作文 篇4

假如我是宇航员，我想乘着最先进的宇宙飞船登上外星球做科学研究。

首先，我可以登上地球的“好朋友”---月球。在月球的表面，有好多的月球车，比如“嫦娥六号”，“月兔号”等等。我们一起在巨大的环形山上观察太阳与地球的变化，或者欣赏繁星。也可以研究月球上的微生物，以及月球的组成元素和月球上的气候等。

其次，我也能去地球的.“邻居”---火星。在火星上可以看见蓝色的太阳；帮助“好奇号”和“发现号”工作；建造火星营地，抵御沙尘暴；研究火星的各方面资料；尝试建设“火星农场”，种植变异植物，帮助地球培育新品种的水果，蔬菜等。

最后，我还可以来到土星探测器“卡西尼号”的工作地点，近距离观赏土星那美丽而明亮的土星环，和巨大的“大红斑”飓风。或者去天王星，徜徉在“钻石海洋”里。也可以去冥王星，观赏“粉色爱心”

浩瀚的宇宙有太多未知的东西需要我们去开探，去发现。真的好希望将来我能成为一名真正的宇航员啊！

假如的作文 篇5

假如我是一个班主任，我一定要做一个让学生们满意的老师。

首先，我要每天认真的备课，然后再认真的'讲课，对那些理解能力差的学生，要耐心的给他们讲解，直到他们理解为止。

上课的时候，我会要求学生们要坐姿端正、专心听讲、不做小动作、不小声说话，遵守课堂纪律。平时教育学生们要尊敬师长，爱护同学，做一个德智体全面发展的好学生。

放学后，会布置当天的家庭作业，让学生们回家按时完成作业，然后带他们排好路队，喊着口号，走出学校。

你们觉得我这个班主任合格吗？

假如的作文 篇6

假如我有一匹马，我希望它是一匹长着粉色翅膀的千里马。

假如我有一匹马，它一定是一匹勤劳、乖巧又善良的马。它长像俊美，长长的脖子，脑袋上有一双铜铃般的大眼睛，总是炯炯有神地望着前方。一对耳朵高高地竖立着，随时聆听着四周的动静，特别机敏。又长又细的毛发，雪白的身躯，粗大有力的蹄子，肥壮的身体后面拖着一束洁白的长尾巴，它看起来特别威武。

假如我有一匹马，它会带着我飞越天涯海角，飞上世界最高峰——珠穆朗玛峰。我还要骑着它飞到北京，看故宫，游长城。看祖国的大好河山和能工巧匠们创造的精美绝伦的杰作。

假如我有一匹马，它会带着我去认识世界。它会带着我到埃及看神秘的金字塔，再飞到法国巴黎，看看著名的埃菲尔铁塔。我还要骑着马儿飞上广阔无边的宇宙，和马儿一起遨游，一起歌唱，看看美丽的月球上有没有华丽的广寒宫，再到空间站上看看忙碌的`宇航员们的最新科技研究成果是什么？

假如我有一匹马，它会带着我去实现美好的梦想。我要带上所有的课外书和新买的文具飞到贫困山区，送给和“大眼睛”一样渴望读书的孩子们，让他们收获知识和快乐！

假如我有一匹马，我一定要骑上这长着翅膀的千里马，带上美好和祝福，在天空和马儿一起自由地驰骋。