【精选】假如的作文汇编5篇

在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的假如的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

假如的作文 篇1

假如所有的小河都干涸了，鱼儿将不再欢悦，河里那些可爱的鱼虾们将失去它们的家，小鱼小虾因为没有水，也会一个个失去鲜活的生命。想想吧，我们将看不到清澈的河里鱼虾们嬉戏的身影，河道将是一片死气沉沉。

假如所有的小河干涸了，那么花儿会失去娇艳的面容。树木也会在一夜之间苍老，那嫩绿的叶子会因为没有水分而变成黄色，悠悠地飘落在地上，当你看着满地的枯叶，你是何感受呢？啊！小草呢？生命力顽强的小草呢？哦，它们这时也脆弱无力地低下了头。大自然将会失去它原本美丽的.景色！

假如所有的小河干涸了，昔日活泼的动物们也会无法存活。它们会因为那少得可怜的一丁点儿水而互相斗争，在斗争的过程中动物们也会越来越少，直到灭亡！

假如所有的小河干涸了，人类也将存活不了。因为水将变得异常珍贵，拍卖会上只会有一种物品——水。原来我们毫不在乎的水，如今却一滴都值千金。因为人类如果没有水的话，恐怕一个星期也存活不了。难道我们就要这样等待着死神的降临吗？难道人类就要这样灭亡吗？这就是大自然给我们的惩罚吗？

假如所有的小河干涸了，我们美丽可爱的地球母亲将会变得伤痕累累！而世间的无数生灵也会消失殆尽，那样的场景是怎样的惨不忍睹啊！

假如所有的小河干涸了，人类将会不复存在，世界将会毫无生机，地球将是一片死气沉沉……

假如……

估计谁都不愿意让这个假如成为现实。那么，我们平时就应该珍惜水源，爱护环境，让这个假如永远都不会实现！

假如的作文 篇2

假如我是校长 “一个好校长就是一所好学校。”反过来说，一个不称职的校长会毁了一所学校；折中一点儿说，一个不好不坏的校长则相当于“萧规曹随”的维持会长。 如果校长是一个搞“政绩工程”“形象工程”的行家，是一个谙熟官场规则八面玲珑的高手，他们只对上级负责，对自己的仕途负责，缺少对教师负责对学生负责的意识。而不是因其自身就是有思想有个性的教育行家，那么他一定不是一个合格的校长。 (整理)一个好的校长，应该是一个教育家，学识渊博，思维敏锐，对“教育”的内涵、实质、真谛有清醒的认识；应该是一个出色的管理者，公平、公正，熟知并能充分发挥每个教师的长处，为每个员工的事业发展搭建宽敞的平台；应该有敦厚长者的胸怀，宽以待人，作风民主，以人格力量形成强大的凝聚力和感召力。 假如我是校长，首先要确定科学合理的办学思想。明确为什么而办学、办成什么样的学校、培养出什么样的学生、怎样去办好一所学校这样几个问题。 如北京大学从蔡元培任校长时，就定下了“兼蓄并包”的办学方针，他要把北大办成中国的一个“思想库”。

于是100年来，北大就成了中国各学术界、思想界著名学者的云集之地，共产主义思想在中国的最早传播者李大钊就是北大的教授；蒋南翔出任清华大学校长时，他的办学方针就是为中国培养“双肩挑”的人才，使清华成为中国的“人才库”当今若干位国家的领导人就出自清华大学。 假如我是校长，要用现代校长的思考方式考虑问题。要做到广思、能思、细思，并常反思。 多思则明。当前学校工作更具开放性、透明度，校长要想得多，想得广，这样的思考就如园中花，讲究百花齐艳，怒放争春。 校长要从各个方面对学校的发展进行全盘思考，就像开山炸石，要想炸开一片，需多方踩点，寻求突破。如学校的财力筹措，在努力争取各级政府支持的同时，还要明群众是学校发展的根基，要特别在学校周边热心教育的人士中去用心做文章，关注周边的信息变幻，把握机遇，争取财力。 校长思考的方向对头，思考的效率高，思考有深度。如在研究中，对下属所提的问题，应及时筛选，敏锐捕捉出主要问题，并就此展开讨论，形成决策。在讨论某具体问题时，校长要能切中要害，引领大家在问题的关键处展开思考，防止思维游移不定，散漫飘离，拖泥带水，更不可如“三明治”，夹在中间，粘粘糊糊，面面俱到。 思考如撒开的一张网，要有收获，还要有淘沙拣金的细腻。

一所学校就如一个小社会，每一个目标的确立，每一次决策的形成，每一个事端的解决，可谓千丝万缕，缕缕连心，来不得半点马虎。如校本课程的开发，既要考虑学校的本土实际，考虑前后承接，想到开发的长期性、连续性和实施操作的可能，还要想到学校财力的必要投入和教师资源的合理利用。思考的周密细致，丝丝入扣，带来的是工作的稳步、持续、高效。 常常反思的校长才是一位优秀的校长。基础教育改革中的学校发展可谓日新月异，校长在管理、协调、决策、处理中，要多做事后的反思总结。比如处理事件留下什么疏忽，协调矛盾还有什么缺憾，布置任务有什么纰漏。在事后反思中，吸取经验教训，改进自己的思考方式，完善自我。校长的反思是一把利剪，在它的不断修理下，思维之树才能茁壮成长。 假如我是校长，我必须思考为满足社会对创新人才的需求，在教育改革转型时期，从以下五要素着手，加大教育创新力度，以教育创新促进创新的教育。 追求教育观念的创新，确立正确的“人才观”和“学生观”；实现教育内容的创新，用最新的科学研究成果和科学概念，帮助学生建立一个发展的而不是孤立静止的客观物质世界的概念，引导他们去探索新的知识，培养他们的创新精神；所运用的教育方法与手段创新，以调动学生的主动性、自觉性，激发积极的思维，培养分析问题和解决问题的能力；运用创新型教育教学评价体系和方法，以促使学生开放性、个性和创新意识的形成；教师素质和要求的创新，创新教育要求教师能在学生创新教育的过程中起引导和示范作用，即教育者能以自身的创新意识、思维以及能力等因素去感染、带动受教育者的创新能力的形成和发展。在某种意义上可以说，只有创新型的教师才能实施创新教育，才能培养出创新型学生。

形成以学生为中心生动活泼的学习局面，这样容易激发学生的创新激情。 假如我是校长，要不断提高自身综合素质。在复杂、多元、急速变化的社会中办学，必须有处变不惊的适应能力。应能迅速地判断是非、权衡利弊、设计方案，科学地、明智地做出最佳选择，并能适时地、高效地组织实施，争取最大的办学效益；应极富想象力，具有开创性和独创性。应能周密地系统分析环境与学校、审时度势、扬长避短，在传统与未来之中，办出有自己特色的'学校创造出自己的风格，在激烈的竞争之中，树立起独特的、优质的、鲜明的学校形象；在信息时代中既应是教育的专家又应是知识的杂家，应是复合型人才的榜样。校长自身就应是终身教育的典范，同时为知识经济、信息社会培养现代化的人才；应有丰富的教育经验和极高的思维水平，要以多角度的思维方式在观察和思考周围世界中巨大的和微小的、显现的和隐蔽的、理性的和情感的种种变化，并对此保持一种知微风著的敏锐反应。能够回顾过去，立足当前，思考未来。 (整理)在和平与发展的历史进程中，充满了希望与机遇，也充满了麻烦与挑战。世界的发展和教育的发展构成了完全互为因果的关系，学习化社会与终身教育体系将融为一体。尽管未来的教育与学校不能画等号，但是学校作为教育主阵地，校长确实责任重大、压力巨大。国家所赋予校长的责任、社会所寄予校长的期望、家长所给予校长的评说、教师和学生对于学校越来越多的选择，这一切都汇合成一股巨大的压力，压在了新世纪校长身上。 假如我有机会去管理一所学校，一定尽校长职责，民主管校，协调校内外各方面关系，创办特色学校；发挥领导群体在学校工作中的核心作用。准确把握学校的办学方向，全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量；坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，开展素质教育。

假如的作文 篇3

风，呼啸着夹杂这落叶向前奔去；雪，轰轰的夹杂着暴雨响倾世界！

人们无精打采，如同行尸走肉般行走在这暴雨如注。狂风怒吼的天地，任由风雨拍击在自己身上，他们木讷地想死亡走去，亦毫无知觉……

曾经有这么一个笑话：“有一天，人们听到地球将在三天后爆炸，于是在第一天的时候，便有许多人因自杀而死，为什么呢？因为他们要去买通往天堂的票。”殊不知，在今天，这个笑话里本应荒诞无稽的地球爆炸真的实现了，人们被笼罩在一片阴霾之中---火山爆发，陨石降落，海啸，流石泥，这本是一些大灾害，在这灾难的几天中，这些灾难就如同芝麻粒的小事，微不足道，相比人类毁灭，这着实有一些“小巫见大巫”了“三天”。这个数字像一座山崖在人们心头之中，72小时，这是死亡的倒计时，时间一点一点流逝。有些人正值青春，本应尽情地发挥自己的光辉；有些人，正当壮年，本应为国家，为社会贡献自己的一份力量；有些人初出茅庐，本应大放光彩。展现自己的才华……但，什么都晚了，地球将于在三后天爆炸，人们寻多多少少会有那么几分恐惧，甚至绝望！

地球爆炸的真正的缘由到底是什么呢？这个疑问在人类的心中浮现，为了弄清这个问题，一些人仅剩的72小时去探查这个原因。首先我们的调差小组推测，从中我们发现：各个国家每天所产生的垃圾高达数亿顿，这个数据让我们自己都下了一大跳，几亿吨，没有人知道这是什么概念，但是我知道，一个人每一天丢弃的一个烟头一个易拉罐，甚至无意丢弃一个塑料袋，都有可能成为地球爆炸的一个导火线；另外，我们没一个国家每天所产生的污染竟然可以将一小半的长江给变成污水，到现在止。保持纯净的水连一千立方米都不到。针对以上的几种情况，我们的最终结论是：这次地球爆炸是由我们人类所导致的！这个消息传骗了整个世界，地球上最高等的生物---人亲自毁灭这个风景秀丽，生养人类的母亲！

原因虽然查出来了，但是我们的地球母亲已经是回天乏术，病入膏肓，无药可救了！这个事实如同千万根针恨恨地扎入了人们的心中，人们好懊悔当初没有爱护环境，但是，现在说什么也没用了。地球有一幅风景秀丽，海天一线的风景画到没有树木，片草不生的地步不远了，那种“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的景色已经一去不复返了，取而代之的是一片一望无埌的大沙漠，我们只好沉默……

第三天在人们的'绝望终于到来，死亡的感受是如此的贴近每一个人，死神的镰刀仿佛架在我们脖子之上绝望。恐惧蔓延在每一个人的心中。在最后的时刻，对生命的渴望的感受是那么强烈，突然间，天塌地陷，狂风怒吼天地为之变色，人类在死亡的吞噬之下一点一点消失，直至不见。

假如的作文 篇4

假如我在美国假如我在美国，我会跟所有的黑人小朋友做朋友，一块儿学习，一块儿玩耍。为什么要歧视他们呢?我记得我的老师说过，我们都生活在同一个地球，都是一家人，所有的人都是我们的兄弟姐妹。既然是兄弟姐妹，那不就更应该相亲相爱吗?我不光自己和他们做朋友，我还会带动我身边所有的白人和他们做朋友。《三字经》都说：“人之初，性本善”嘛，我相信友谊和爱一定能挤走他们内心的狭隘。同时，我还会告诉我身边所有的人《黑人孩子罗伯特》的故事，让他们知道黑人是多么的宽容大度，是多么的了不起。

我一直以为我才是世界上生活最不幸的人，因为爸爸妈妈的严格管束。我从来不知道世界上还有这么多生活不幸的人，落后、缺水、有战争、还有严重的种族歧视。这是我在学习了《地球家庭》这一单元所意识到的，并且深深地震撼了我。忽然，我突发奇想——假如我在美国。

假如我在美国，我一定要好好学习，为将来能够进入美国的领导层打下坚实的`基础。因为我觉得只有这样，才能更直接、更有效地为消除黑人与白人之间的种族歧视作贡献，同时我还要积极倡导我的“要和平不要战争” 的理念，这样就再也不会出现像雷棣一样失去爸爸的孩子。世界和平，家家其乐融融，那该是多么美好的画面那。

假如我在美国，……

假如的作文 篇5

如果我是我的班长——郭雨飞的话，我肯定会被别人羡慕死的。

在班里，我不主动回答问题，是因为不敢举手，生怕自己回答错，如果我是郭雨飞的话，我就敢胆大发言，主动举手回答问题。

郭雨飞很让人羡慕，如果我是郭雨飞的话，我们班同学肯定也会羡慕我的，瞧，语文目标与练习刚发下来，“我”就被评为这次做作业最好的，作业本刚发下来“我”的本上面就有五、六个优+，多令人羡慕啊!

如果我是郭雨飞的话，“我”的成绩肯定在全校名列前茅，班长在入学考试的时候，就是得了全校第二名才进入我们班的。

如果我是郭雨飞的话，还可以特别受所有老师的喜爱，还可以当小小指挥家、三好学生、朗读小高手……

如果我是郭雨飞的.话，我可以拥有一手特别好的字、又细又长的腿与那么漂亮的身材。

如果我是郭雨飞，我身上的缺点与不足都会消失的，而且还会连续被评为三好学生的，我相信，只有我再下下功夫，用用劲儿肯定会有一天与郭雨飞一样聪明的。