【精选】假如的作文汇编7篇

在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的假如的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

假如的作文 篇1

睡到自然醒后，我的脑海里有一个缥缈的念头——这是我人生的最后一天。

如触电般，无法理解。也许，该行动。再吃一顿丰盛的早餐；再穿上校服上一次课；再去自己所思念的地方看一眼；再拥抱一次这个世界。然后在一个轰动世界的事件中离去。

我曾想过，自己是一个独特个体的生命。那别人呢，是否也同我一样？还是说，只是一个个受操控的木偶。但结论，我认为是一个个鲜活而又独特的生命。

每个人的一生，都不尽相同。或许在死亡时，会如一个模子刻出。我不愿同那地下平平无奇的小草一般，我想更独特另类。我渴望成为参天大树，然后刺向苍穹，而不是像小草，如一个“失望者”，去瞟着比自己“矮小”的，好似一个愤青去怨天尤人，去自暴自弃。

朱自清的《匆匆》，表达了他对自己没有在世上留下痕迹的惋惜。如果，你像那一张张洁白无瑕，滴尘不染的白纸，与那多少亿人一样，那么，你如何让这个世界对你有模糊的印象，又有什么资格去谈痕迹。

如果这是最后一天，我希望抛开世俗。完成心中那些从来没有勇气完成的愿望。即将入土之人，又有什么必要去害怕这一切。死亡，就像断了与这个世间的纽带，不过一了百了。也许，这样才是最大的安慰，因为你可以不再看这红尘，不必在乎别人的感受和眼光，可以为所欲为，没有太多顾忌，可以按照自己的方式在另一个世界生活，可以感受这世间所有美好和善良的一面。且再也不用尔虞我诈，两面三刀，再也没有那些本不应出现在这个美好的世间的一切。

其实与那些活着的人相比，你很幸运，死神垂青了你，使你免沾人间烟火。

死亡，即是终点，也是另一个起点。

假如的作文 篇2

假如我有一支马良的神笔，我有很多的愿望要实现。

我想画很多美食比如：烤鸭、鸡腿、汉堡包。还要画很多好玩的玩具比如：我喜欢的洋娃娃，还有威武雄壮的变形金刚及坦克。

假如我有一支马良的神笔，我要给卖火柴的小女孩画一个温暖的家。让她的奶奶复活。还要给她画：电视机、电灯、电冰箱、电火炉。从此以后让她和奶奶过上幸福的生活。

我还要给云南贵州等地方的贫困儿童画一所高大美丽的学校，教室里有电子白板、宽敞明亮的窗户和崭新的课桌椅。还要给非洲贫穷儿童画上粮食，不再让他们吃不上饭。给他们画上医院，让他们能早日康复。还要画上防护罩，不再让他们受到炮弹的攻击。

假如我有一支马良的神笔，我要给盲人画上一双明亮的眼睛，让他们感受到世界的快乐。我要给失去双腿的人画上一双强壮有力的腿，让他们在草原上快乐地奔跑。

我要给沙漠画上森林，让沙漠里的动物能够快乐地的成长，再在树上画上果实，让它们不再挨饿。

要是世上真有一支神笔，那该多好啊！我还要画很多东西，去帮助更多需要帮助的人！

假如的作文 篇3

假如我有一只尼尔斯的鹅，我要它带我回到一些贫困的小山村。为那里的小朋友，送上一些我最喜欢的童话书。

想着想着，我就在美妙的音乐中进入了梦乡。突然，有人拍我的肩膀，扭头一看，一个长着雪一样白的羽毛动物，一个高大的动物站在面前，咦，这不尼尔斯的鹅马丁吗?我惊喜地问:“你是尼尔斯的鹅马丁吗?”马丁微笑地点了头，说:“是的!”我高兴的说:“太好了!此时我正想去山区，为那里的小朋友送上我喜欢的童话书，你能带我去吗?”“当然可以”马丁比出OK的手势，爽快地答应，然后高兴的说:“你真是个有爱心的孩子。走，为了爱，我们现在就出发。”

我带上平时积攒的书，跟着马丁飞了起来，不一会儿，我们就来到了湖南山区。眼前的景象触目惊心:一群脏兮兮的小朋友挤在一座破旧的山庙里，窗户上没有玻璃，只盖着一层薄薄的纱;没有桌子和凳子，他们就坐在地上;没有电脑，没有电视等等一些东西。小朋友一看到我们就迅速地把我们围成一圈，还一个劲地抚摸着马丁的头。我把书一本一本的梯给他们，他们兴奋地说:“谢谢你，大姐姐!”我的心里美滋滋的，像吃了糖一样甜。晚上，我和小朋友们开起了篝火晚会，我们欢快地唱歌，欢快地跳舞，尽情的表达我们的快乐。

早上，我的闹钟把我吵醒了。现在发现我还在家里:“哦，原来这是一个梦。”唉，真希望这一切都能成真，也希望大家来关注一下贫困山区的小朋友和福利院的小朋友，共同为他们创造美好的生活环境。

假如的作文 篇4

从前，在瑞典有个小男孩叫尼尔斯。他非常调皮，他养了一群鹅，鹅都非常怕他。后来，因为小精灵的出现把他变成了一个比鹅还小的小人儿，他害怕他养的鹅会伤害他，结果他抱着公鹅马丁飞走了。开始了他一段骑鹅历险的故事，看完这个故事我在想，如果我也能变成一个小精灵

假如我有一只尼尔斯的鹅，当汶川发生地震，通讯中断的情况下。我会骑着这只鹅，飞到汶川，把汶川的情况，告诉外面的救援部队，让他们快速地作出救援方案。我还会把幸存者的情况，告诉他们外面的亲人，叫他们不要太担心。

我会骑着尼尔斯的鹅，去叫它们飞禽家族的亲戚，如：天鹅、大雁、白鹤，带着它们飞到汶川，先让那些需要救治的骑上去，把他们送到医院，然后让那些老人和小孩骑上去，把他们送到安全的地方，最后让那些中青年骑上去，把他们送到需要他们的`地方。

我会骑着尼尔斯的鹅，来到那些失去亲人的人身边，对他们说：你们要节哀呀！不要把身体搞垮了，你们能活下来已经来之不易了，不要让那些辛辛苦苦把你们救出来的人失望啊！我走到那些失去亲人的身边，跟他们聊天，让欢声笑语把他们心中的创伤抚平。我再走到那些失去亲人的小朋友身边，让大白鹅它们和小朋友玩，我会讲故事和笑话给他们听，把他们心中的阴影抹去。

假如我有一只尼尔斯的鹅，我会飞遍世界的每一个角落，把幸福和快乐的种子播种下去，让世界没有痛苦的悲伤，只有幸福和快乐。

假如的作文 篇5

“妈!我可以拥有一支手机吗?” “你还小，现在不需要！”；“爸!我想要一台笔记型电脑”“等你长大，自己赚钱买。”；“爸!我什么时候可以学开车？”“等你十八岁再说吧！”为什么许多事都要长大了才能做呢?

假如我是大人，我工作赚到的第一笔钱，一定要先买一支手机，和一台笔记型电脑。然后继续努力赚钱，去考驾照，买一台车，由我开车带全家出游。再买一块地， 盖一栋别墅，给全家住。当然一定要种满我最喜欢的木棉树。假如我是大人，晚一点回家也不会挨骂，我可以自己安排与朋友远游，真自在啊！

可是，假如我是大人，爸妈訧不会再给我零用钱了！我可能会像爸爸一样，有忙不完的业务，也可能会像妈妈一样，有做不完的家事。我还要每天去上班，迟到了还会被老板骂，也要负责养活全家、教育子女……,想不到大人的烦恼还真不少呢！

其实当个小孩也不错啊！毕竟小孩没有大人那么多的压力与烦恼。我还小，离长大还有一段时间，还是别做白日梦吧！现在最好脚踏实地，努力用功，将来才有实力去实现我的梦想啊！

假如的作文 篇6

我变成了小鸟，我会自由飞翔。

我变成了小鸟，我会飞向太空，去月球探索、去月球寻找新的物质，并且帮助科学家揭开月球神秘的面纱。

我变成了小鸟，我会飞向沙漠，帮沙漠里做一个水井、种一颗树，如果你觉得我傻的话，我会给你讲愚公移山······。

我变成了小鸟，我会飞向太阳，寻找太阳有多热。也会飞向金星，看看它和地球有什么相同的，有什么不相同的。

假如我变成了小鸟，我会自由飞翔，帮各个地方做好事！

假如的作文 篇7

篇一：假如我是老师

假如我是老师，我会带学生们走进知识的天地，让我指导他们，让他们知道更多的知识，我不会在课堂浪费每一分钟，俗话说得好：台上一分钟，台下十年功。讲课不是在台上，而是在台下。学生的时 间是宝贵的，不能随便浪费。

假如我是老师，我提前会准备好上课用的道具和教材，原则是拣最精华的讲，取得早20分钟前让学生在思考课文中的作者或人物为什么这样做，作家出于什么目的写这篇文章。然后，让学生在脑子里继 续把这个故事编下去，回过头来品味学生最欣赏的一些片段，并问问学生为什么喜欢它们。我还会再带学生读其他部分，并从中找到学生自己忽略的地方……

假如我是老师，我要让学生多思考多动脑想出自己的答案，再找出问题，而我专门答疑解惑。

假如我是老师，我还会让学生先把课内知识学习扎实，然后，再让他们了解课外丰富的知识，这样子，我的学生又多了一些知识。

假如我是老师，我看到我的学生脸上的笑，看到他们能安心学习，看他们掌握了那么多的知识，还看见他们能快乐健康地学习，那么……我将感到很大的收获和满足。

假如我是老师，我的教学思想是：教与学相结合。我教，但不是我教，我教的是一半，另一半让学生自己笑话吸收。只有把教和学结合在一起，学生的成绩才能大幅度提高。

但愿我能成为一名老师。

篇二：假如我是老师

在我的心中老师是最伟大、最无私，最和蔼的。所以我的愿望就是当一名老师。手拿粉笔在黑板上写字，面对同学向他们讲课。

假如我是老师，我会给学生一些自己的空间，让他们自己学习，自己审题，自己掌握答题的技巧。不过，如果有的同学又不懂的地方，我很乐意帮他们帮他们解答，为他们讲解。

假如我是老师，我会让同学把班里的卫生搞的非常好。举行几次“劳动”比赛。每天，我早早来到教室，看谁一来就打扫卫生，我就给他发一枚“储蓄币”。到了期末，谁的“讲卫生储蓄币”多，就给 谁发奖状。我想，这样一来，我们班一定能得卫生先进集体。

假如我是老师，我每天会少布置作业，保证同学们有一个小时的阅读时间，我要教给他们读书方法，边读边思考，摘记优美的词句。经常在班里开“故事会”“演讲会”。

假如我是老师，我会经常和同学们交流，了解他们的心理。以便以后更好的教学，假如我是老师，我不会批评任何一位同学，如果他们实在太调皮，我会以谈心的方式和他们交流……总之，假如我是老 师，我会把我们班带成全校最好的班。

如果我这个愿望能够实现，我一定会干好本职工作，让一棵棵挺拔的小树苗茁壮成长！

篇三：假如我是老师

我们已经进入期末复习阶段，老师每天都给我们布置许多的作业，我们不得不写晚上9点钟，有的同学甚至写到11点。

假如我是老师，我肯定不会布置这么多的作业，我会站在同学们的立场上去想，有人可能要问了：要是成绩下降了怎么办？我觉得数学重要的是懂，而不是在那里死做题目，做多了可能反而会把人的思 维搞乱，同样类型的题也不用反复做，掌握解题方法就行！

假如我是老师，我一定在课堂上让学生们认真听讲，遇到不听的学生，我不会对他进惩罚，而是和他谈心，找出不听的原因。

假如我是老师，我一定会想尽办法让学生喜欢这门课。

平时，我们的老师总喜欢占用体育课，固然是为了提高我们的学习成绩，但我们处在长身体的时候，多上体育课对我们的健康起到很大作用的，再说体育课也是我们的最爱呀！

假如我是老师，我绝对不会占用体育课，让同学们在忙碌地学习了一天后，活动活动，放松放松，做些有意义的活动，如乒乓球接力赛，双人夹篮球……

假如我是老师，我会每周评选星级同学，挖掘每个人身上的闪光点，及时鼓励，让同学们学会积累，每天都要有进步！