有关五年级叙事作文汇编八篇

无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的五年级叙事作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

五年级叙事作文 篇1

胡古月呀，胡古月。认识你四年之久，我们俩现在已是情同姐妹。今天，我想要给你打打分（每项二十五分，共有四项，总分一百分）。切记：无论多少分，都要挺住。

外貌得分：二十四分，说句真心话，你挺漂亮的：个子高高的，一双小眼睛亮亮的，红润润的小嘴，白白的皮肤，苗条的身材，黑得如芝麻一样的长头发又卷又纯，还散发出淡淡的香。扣掉那一分，是因为：你有时候脸上的表情不冷不热，有点凶巴巴的味道。怎么样？被我夸得飘飘然了吧？

学习得分：二十分。小胡呀，小胡，坦白地说，我真的`很佩服你在学习上的钻劲， 每次看到你苦思冥想而写出一道道难题，不抄袭，不偷看，我就特崇拜你。虽然你肯动脑筋，认真做题，但容易犯迷糊，字写得潦潦草草，在考试中难免扣掉几分。所以呀，希望你以后做题细心些，写字认真点，我就大发慈悲给你打满分吧！

活动得分：二十三分。胡古月，也许和你性格有关，你特别爱参加活动，运动会上总能见到你的身影；同学们在踢毽子，你也跟着踢；学校组织小记者报名活动，你也跟着去------可是，一但被拒绝，你就会嘟着小嘴生气，嘴里不停大声抱怨着，眉头皱着。那副模样真是又可爱又可气。不过，这时，你会自己“拉客”，自己组织着玩。扣掉两分，希望你以后心胸宽广，加油!

为人得分：十八分。说老实话，你可真是多面派：在老师面前当好人，好友面前当施主，男生面前当克星，女生面前当小气鬼。不过，总体为人还行，凭这点，送你十八分！举几件事吧！有次上语文课，大家正在抄作文，李之佳杰的钢笔没墨了。老师批评他，说他在家不做足准备。你连忙递过一支笔，让他感激不已。施主的一面体现在另一件事上：老师让我们买日记本写日记。当天我一分钱也没带，只好找你借。你摆出事不关己高高挂起的姿态，一副爱理不理的样子。看我又气又急，你竟“扑哧”一声笑了，拿出两块五角借我。我只好忍气吞声，人在屋檐下，怎能不低头？不过，愿你以后肚量大些，不要借了东西还得罪人，把丢掉了七分补回来！

评分结束。我算了算，你一共得分八十五分，恭喜你，及格了！

五年级叙事作文 篇2

“叮铃铃，叮铃铃......”，下课铃声响了，一群小男孩在三点半的时候来到学校东边的空场地。

那两堆书包就是球门，球门前的那位金色头发的小男孩就是守门员了。从球赛开始到现在，过往的人们无一不在傍边观看这场球赛。场地旁边的木凳早在球赛开始时就坐满了。那位戴红帽子的小女孩，兴奋得站了起来，双手叉着腰，目不转睛地盯着足球；那位戴红帽子的小男孩，生怕别人挡住自己的视线，把脖子探着老长，正紧盯着足球呢；还有那位守门员的父亲，也正望着足球，希望自己的儿子能守住这一分。看，更好笑的是那位双手叉腰、穿红色衣服的男生，他为了更好的看清球是怎么踢的'，竟然来到球门后，仔细地观察起球来。还有一只白色的小狗，正趴在那闭目养神。

那个守门的小男孩双手扶着膝盖，专心致志地看着足球，仿佛一切都与他无关似的。四周静得都听得见远处马路上汽车的鸣笛声。小男孩的膝盖在不久前摔跤了，包上了一层厚厚的纱布，但他依旧来参加比赛。如果他挡不住这球，他就会连累到这场比赛。他入神得无意中把双手扶在了那受伤的膝上，一切疼痛都是无意义的。开始了，开始惩球了！对方球员由于用力过猛，一下子坐在了地上，球重重地冲向了书堆，书包散了一地。谁也不知道球到底进了还是没进。大家顿时滚成一片，没有之前的紧张，而是一片欢腾。观众也仿佛被这气氛给感染了，空气中洋溢着欢乐的气息。

相信，不久之后还会有一场更精彩的三点半球赛。

五年级叙事作文 篇3

感恩是做人之本。正因为有爱才有了感动，有了感动才有了感恩。

父母给我们生命，把我们养大，感恩义不容辞；爷爷奶奶给予我们疼爱，精心照料我们，感恩义不容辞；老师教给我们知识，给我们美好的未来，感恩义不容辞；同学给予我们关心和帮助，我们一起快乐成长，感恩义不容辞……

今天，我还要感恩与我们共生共荣的天地——大自然。

一片落叶，一朵落花，使我想起了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的诗句。落花生时将娇艳无私地奉献给人们，死时更将自己原原本本交给了大地，化作春泥孕育新生。它的高贵品质感动了我，我感恩它。

一棵小草，枯而又青，使我想起了“野火烧不尽，春风吹又生”的诗句。小草接受了残酷的考验，蓄积着力量，以来年蓬勃的身姿重新遍布大地。它的顽强坚韧感动了我，我感恩它。

一朵朵亭亭玉立的荷花，使我想起了“出淤泥而不染”的千古佳句。荷花虽长于泥潭，但它却丝毫不曾沾染上污泥，以独特的方式表达着自己的高洁，它的形象常常被写入文章。它的纯洁脱俗感动了我，我感恩它。

一朵朵姿态万千的菊花引起了我的无限遐想，使我想起了“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”的`诗句。菊花不是生长在百花齐放的春天，更不依恋骄阳似火的夏天，偏偏独爱秋天这个萧瑟的季节，当花儿们相继枯萎，菊花却开始展露娇颜。它傲然挺立，不孤芳自赏，不炫耀自己，只是向世人默默地证明着自己。它的自强自立感动了我，我感恩它。

自然界中有太多太多的事物值得我们去感恩，它们可以让你懂得许多，感悟许多。

感恩，无价。

五年级叙事作文 篇4

一天，弟弟睡觉了，家人们都在看电视，我看着弟弟熟睡的可爱样子，一个大胆又搞笑的念头突然在脑海中闪现——给弟弟“化妆”。

说干就干，我先准备好笔墨。第一步，看他是否真的睡着了。于是，我便使劲地摇一摇弟弟，没有动静。可见他确实睡着了，并且睡得好熟啊！我可以动手了。首先，我要“送”给他一副眼镜，先在眼睛上画两个大圆圈，当正在眼上画圈时，他动了一下，我吓得惊慌失色忙藏到床底下。偷偷窥视一下，看他没醒，就继续开始我的`行动，然后又小心翼翼地画上眼镜腿，架在耳朵上，一副眼镜终于“送”上了。

第二步，再看看脸上感觉还少些什么。我想给他画成一位“圣诞老人”，首先要画一双又长又粗的眉毛，我大笔一挥，嘿，还真不错，粗黑的眉毛长到耳朵两边。当他的嘴一动，我就立刻把笔抬起来，等到他又睡着了，我再继续画。我一边画一边想，这次我要轻点，千万不能把他给画醒了。我意犹未尽还觉得少点什么，然后我眯着眼想了片刻，动笔就给他画了几根猫胡子。画这几根胡子，从鼻子画到下巴上，哟！效果还真不错！歪打正着。“ohyeah大功告成”我欢呼起来，正当我为自己的大作洋洋得意时，弟弟突然睁开双眼要起床。我立马收起工具，“收兵”回到自己房间。

当弟弟揉着眼睛走出来时，家人们看到了，嘴巴都快笑歪了。弟弟还在一片迷茫之中，不知到底发生了什么事情。当他照镜子一看，也情不自禁得笑了起来。这就是我的杰作——给弟弟“化妆”。

五年级叙事作文 篇5

我哭了……

时间就像火箭那般快，小学五年还没到，但是我们已经分班了，分到一个新的班我不是那么适应。想原来班级的老师、同学。想到那些往事我觉得以前非常快乐，在新的班级我不认识这的一位新同学。

在这数老师中我最想的就是班主任李老师，别的老师我们都能看到，可就是李老师我们看不到，李老师被调到一中初中部当老师去了，我非常想念李老师，想念她那慈祥的面容、让我们觉得温暖的笑容、上课时认真的样子。上课时，如果我走神了，老师会用严厉的眼光看着我好像在说：“要好好听课。”当我回答问题答对的时候老师会用满意的眼神来看着我好像在说：“真棒！”想到这我情不自禁的落泪了。

记得有一次上语文课的时候。我和同桌热火朝天地说话，被您发现了您让我站起来，当时我心里确实有点恨您，但现在回想起您是为我好，你说过我以后我就再也没有说话，我在新班一定会好好的学习的，不辜负您对我们的期望。

同学们我也非常的想念，记得那是个寒风凛冽的'冬天，但那个冬天是温暖的，是心里温暖。下课了女同学一伙，男同学一伙，我们玩起了抓人游戏，看到同学们快乐的玩耍着，再也不是那个男同学和女同学打成一团的班级了，我心里很温暖，真高兴，想念同学们灿烂的笑容，天真的想法，纯真的友情，想到这儿我又不争气的落泪了。

回忆是那么的美好，谢谢老师您教诲了我们知识和做人的道理，我深深的给您敬一个礼。我交了那么多的好朋友，我都是认真地对待，虽然我们不在一个班了，但是我们的友情是一辈子不会改变的。我爱你们……

五年级叙事作文 篇6

今年暑假，妈妈决心要让我学会游泳，说这样才能保护自己。也对，看到我身边的小伙伴基本上都会游，我就答应了。

今天，妈妈把我送到了游泳班。我既兴奋又紧张，兴奋的是想到以后我也能和小伙伴们在水里自由自在地游来游去，那该多好玩啊！紧张的是我想我学得会吗？教练会很凶吗？他会不会看我很笨就把我扔水里啊？正想着，教练来了。他高高瘦瘦的`，很亲切的样子，一点也不凶，我终于松了口气。

换好泳衣，教练微笑着对我说：“自己下水好吗？”我想这应该没问题，于是一下都没犹豫就直接跳下去了。可没想到一连呛了好几口水，把我一下子吓傻了。妈妈在一旁着急了，可是教练却一点也不慌张，他飞快地把我从水里拎了出来，笑着说：“有我在，不用怕。学游泳呛几口水很正常，我小时候学游泳也呛过的。记住，以后下水时一定要憋气哦！”哦，原来是这样啊，相信我这辈子都不会忘记这一点了。

接下来教练就教我如何憋气，他一次次示范，我跟着他一次次憋，差不多可以了，教练就给我在背上背了个小背包，开始教我蛙泳的腿部动作。很快一节课就过去了，感觉腿好酸，我都差点爬不上岸了。

没想到学游泳还挺难的，但是，有这么好的教练，我对自己充满信心，我相信这个暑假我一定会学会游泳的。

五年级叙事作文 篇7

转眼间，我们五年级了。分班，是五年级必要的事情，可柴瑞晓你分了班级就不和我玩了。你应该知道，我最不喜欢有了新朋友就忘了老朋友的`了。

以前我们是最要好的死党，你有了什么东西都会第一个和我分享，是比亲姐妹还亲。而现在呢，你不会和我说话，看见我也不会露出你那可爱又甜美的笑容，为什么不和我玩了？难道是你不想和我玩了？正在我想和柴瑞晓说说去。后面忽然有一个响亮的声音，哦，原来是苏彦冰啊。我说：“苏彦冰，你干嘛呀，吓死我了。”苏彦冰说：“我也给你说个事，你想知道柴瑞晓为什么不和你玩吗？那是因为坐车的时候，你不是和柴瑞晓坐在一起吗，然后你就光讽刺她。”我听到了这句话，不禁在心中问：“我哪里讽刺她了？”

我一想到这句话我就伤心，我失去了我曾经最好的死党，我希望柴瑞晓能回到我们五年级一班中去，也希望她能在五年级二班也有一个知心的死党。

五年级叙事作文 篇8

由于我所教的班里也有一个残疾女孩徐芷灵，她也是脚残疾，而本课的内容主要反应残疾女孩英子的故事，所以在教学前我特地仔细地观察了她，并侧面地了解到她的心理状态，她有点害羞，也不够自信，我就想借这一课，让她忘掉自已身体上的不足，让她有信心有勇气和同学们一起竞争，在心理上不把自已当成残疾人看。我知道自身的缺憾带给自已的'痛苦有多深，我希望我的班级里没有歧视只有爱。

上课了，我请同学们读文，自已说说从课文中读懂了什么。学生们从英子的变化开始说了。于是我就引导他们读描写英子的句子来深入了解英子的内心，了解同学们对她的态度，及这种态度带给英子的力量。大家通过对英子心理的了解，又通过对英子能力展示的了解，知道了每个人都有优点有缺点，缺点并不代表着这个人的美与丑。课尾我让学生们交流自已从英子的变化而想到了什么，有的同学想到掌声的力量很大，它可以使一个同学改变，所以我们要多给别人鼓掌，像我们班的徐芷灵，她虽然脚不好，但她很努力一直在进步，成绩也不错。

有的学生想到一个人有了缺点并不可怕，可怕的是自已敢不面对，要有勇气战胜自已才行，有的学生想到一个人只要有勇气微笑着面对生活，生活就会很快乐，看来孩子们从这一课确实学到了很多。

看着同学们真诚的眼光和徐芷灵充满希望的眼光，我放心多了！