【实用】五年级作文集锦6篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的五年级作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

五年级作文 篇1

今天，爸妈都带弟弟妹妹上桂林，我一人在家里。

玩什么？我都快烦死了。突然，一个主意从我的脑海里飘过，：不如玩一下电脑。就这么办。

我小心翼翼地溜进爸妈的房间，点击电脑开关，不一会，熟悉的电脑文件就呈现在我的眼前。

咚咚咚我的心抖了一下，我从门缝里一看，原来是上面的李阿姨今天穿了高跟鞋，所以有响声。真是太吓人了，没把我心脏病吓出来。我叫道。

我又一次握着鼠标，心里却跳个不停，生怕半途杀出个神探爸妈，点击360安全浏览器，再次点击小游戏，接着大家都知道，这就不用我一一述说了吧。

叮咚，我吓得跳起来，我从门缝里一瞧，问：你是谁？修台灯的，他回答道。我打开门，把台灯递给了他。于是关着门。

唉，还是别玩了吧，一天都在提心吊胆的怕爸妈回来，不如看作文，可我禁不住游戏的'诱惑，那还是把电脑关了吧！这样，说不定还会有好事发生在我身上。

小学五年级下册第八单元作文：心的触动_写事的作文300字

今天上午老师花了一节课的时间给我们上了一堂难忘的课。

这天，老师在读作文，读到张博涵的时候，老师停了下来，说：这几篇我要一块读。说完，老师把张博涵的作文放到了一边，读起下一篇作文来。

读完了所有的作文后，老师终于可以读张博涵的作文了。老师又说：你们要边听边思考。我仔细的听着，发现了三篇作文的共同点。他们都在写孙祥明。张博涵写的是孙祥明拖他们组的后腿，而李文慧和刘一幡写的都是在体育课上拯救孙祥明自卑的事。

读完他们的作文，老师板着脸说：谁有什么想法。很多同学说：孙祥明虽然有缺点，有点娘娘腔，可那都是天生的。我们不应该只看他的缺点，也更应该看看他的优点。

孙祥明，我郑重地向你道歉，我不应该忽视你。你也是我们班级里的一员，也是我们的同学。我们在一个班级里学习，就是好朋友，你说对吗？

五年级作文 篇2

哎呀，老师布置什么作业不好，偏偏布置这样的作业，折磨人吗？居然要我们跟爸爸或妈妈说“我爱你”，这对我来说简直……

算了，既来之，则安之。说给老爸还是老妈听？鉴于对后者说有随时被送“爆栗”和被狂训一顿的可能性，我十分明智地选择了前者——性格温和些的老爸。好了，不多说了放学铃都响了，看我回去如何执行自己的任务——把爱说出来。

我本想像老师说的那样，先营造一下气氛，然后很自然地引出话题，这样爸爸也会很自然的说出自己的感想……可我在摧残N多脑细胞想出N套方案，并模拟了一下，感觉成功的一个也没有，反倒被失败后的悲惨下场给惊出了一身冷汗。算了，干脆快刀斩乱麻，不管三七二十一，直接说吧。

一、沉默是金

看着老爸悠闲自在地躺在沙发上看着报纸，我一鼓作气，向老爸的方向走去。我郑重地做到老爸面前，深深地吁了一口气，一咬牙，严肃地说道：“周明同志，我有一件严肃的事跟你谈一下！”那神情就像打仗似的。老爸回过头，看见我这般模样，不禁笑了笑，说：“有什么事你说吧！”我敬了一个队礼，说：“我爱你！”话音刚落，时间就仿佛凝固了一样。老爸愣愣地看着我，一动不动的坐在那儿。我被他看得实在心里发毛，只好开口说道：“您干吗老盯着我啊？”老爸干笑几声，说道：“我被你说道全身鸡皮疙瘩都起来了！”

“什么嘛！”我嘟囔道，急得像热锅上的蚂蚁，气得直跺脚，“你什么动作、表情都没有，叫我怎么写作文啊！”

老爸憨笑着，完全不顾我的心情。哎，说“爱”A计划失败了！

二、热情奔放

经过片刻考虑、片刻心理斗争，我终于再次下定决心。于是，我冲出房间，奔向还在看报纸的`老爸，他一回头，我不给他说话的机会，抢先说道：“老爸，我爱你！”说着，正想往前扑去。这下他可有反应了，而且反应还特别强烈。老爸立马站起，也向我这边扑来，敞开胸怀，一把抱住我，对我大声说：“宝贝，我也爱你！”这回，我可是真正感受到全身起鸡皮疙瘩的感觉了，我挣脱老爸的怀抱，逃之夭夭。

似乎，B计划也失败了！

三、火冒三丈

两次都没达到“理想”的效果，于是过了好长时间，我又鼓起勇气，对老爸说：“Iloveyou！”老爸终于不耐烦了，激动地挥舞着拳头：“你没事干啊！发什么神经！”显然，老爸很生气，后果会很严重。我以十秒百米的速度一阵狂奔，离开“事发之地”。至于那句“我爱你”，还是先把它给忘了吧！

看来，这次“把爱说出来”计划是彻底失败了！

五年级作文 篇3

暑假，爸爸妈妈答应带我去看海，这是我的梦想。周末，爸爸妈妈带我来到了丽娇湾。哇，我终于见到了大海。

我从来没见过这么美丽的大海！微风吹起了小波纹，显得更加美丽。

一会儿，潮来了，汹涌的.潮水，后浪推前浪，犹如万马奔腾，每一匹都想当第一个上岸的马。

夕阳落山了，但西方的天空还燃烧着一片晚霞。大海也被晚霞这个画家染成红色，他被天空还壮观啊！每一排波浪涌起的时候，映照在浪尖上的霞光，又红又亮，就像在浪尖上燃烧的一簇簇火焰。海水轻轻的抚摸着软软的沙滩，发出柔柔的“刷刷”声。那声音就如同大海在唱歌，沙滩给大海的歌声在伴舞，再加上海鸥的叫声，那声音好听极了。

美丽的大海，你给我的记忆，让我难以忘怀！

五年级作文 篇4

“下课的铃声，送来十分钟，来吧！来吧！大家来轻松……”每当听到这优美的音乐，就一定是我们的大课间了。许多同学说，大课间是快乐的，大课间是有趣的，大课间是自由的，可我觉得大课间是无味的.，就像一杯白开水。

在同学们排着整齐的队伍，冲向操场时，我却被关在笼子里，出也出不去，因为我在舞蹈队。每时每刻都呼吸着同样的空气，每天都面对着同一群人，偶尔上厕所才能出去。

我趴在窗前，远眺着他们快乐的活动，有的同学在跳绳，有的同学在打羽毛球，有的同学在打篮球，看他们打篮球的劲头，好像立志要成为第二个姚明似的。哈哈，屠彬宇正在和 宇涛打拳呢，好像要当拳王！

要是我在的话，一定会和女生们一起打羽毛球，踢毽子，跳绳等活动。那肯定是十分开心的。

“好，开始……” 刘 老师又在喊了，我只能垂头丧气的练了。唉！别人的大课间是开开心心，快快乐乐的，而我的却只是一杯白开水！

五年级作文 篇5

我大姨家住在深山里，十分宁静。在那座山里除了我大姨家，再也找不到第二户人家。

过年时，我又去了大姨家玩。早上一醒来，我就到山里散步，这里空气清新极了，简直是一个天然氧吧。雾也很大，什么东西都是蒙蒙胧胧的。在大姨家的屋后有一片翠绿的竹林，一眼望不到头。在青翠的竹林里，停歇着各种各样的鸟儿。嗯，这里有几只麻雀，它们叽叽喳喳，好像在议论什么；那根竹子上停着几只百灵，还有两只黄鹂，它们就像天生的歌唱家，早上就开始练习嗓子，唱着婉转动听的歌呢！百鸟齐鸣，那歌声真是好听。听着听着，我仿佛到了人间仙境一般。

快中午时，我和姐姐一起去山里拾柴火。这里的山真大，一座连着一座。山上长满了各种各样的树，松树最多。翠绿的'松针丛中结有咖啡色的松果，从远处看，就象一个个小灯笼高高挂在枝头。地上铺满了厚厚的松毛，还有一些枯枝。路边的草丛中忽地窜出一只野兔，几下子就跑得无影无踪。我高兴地满山追赶。路捡了许多树枝，最后终于来到了一片松树下，我提着篮子，姐姐大把把地抓着地上的松毛，装进篮子。过后我又捡了一些松果，拿回家玩。回到家，大姨把它们放在灶台旁边，灶台上有两个不大不小的圆洞，正好能放下锅。灶台正侧面有两个长方形的口，口正对着两个架锅的圆洞。大姨把锅放在上面的两个圆洞上，在长方形的口里放满了松毛和树枝，大姨用火柴一点，松毛先着了，之后，木棍才慢慢着了起来。火生起来了，大姨赶紧盖上了锅盖。过了一会儿，火灭了。饭也烧好了，冒着热气。我吃着饭，心里甜滋滋的，因为饭里还有我的功劳呢！

下午，我赶着鸭群到小溪边，鸭子游泳，我捡贝壳，这里贝壳好多呀，有紫的、花的、土黄的，光彩鲜亮漂亮极了。小鸭在水里扑腾，溅了我一身水，凉凉的，挺舒服。它们还不时地把头伸进水里，捉一条小鱼吃呢！它捉到鱼后，还把头甩甩，好像在说："看，怎么样，我又捉到鱼了吧！"

晚上，我听着小溪的流水声，猫头鹰的叫声，慢慢地进入梦乡。

第三天，我们要走了，可我还是依依不舍，一步三回头。因为我还想念那竹林，还想念那小鸟，还想念那溪水和那可爱的小鸭子……

五年级作文 篇6

雨下个不停，使人顿时感觉到秋天的到来。坐在教室里，一阵阵莫名的失落侵袭着我的心脏，给人一种莫名的伤感，我这几天到底怎么啦？

上课时没有了以往的那种激情，老师说的什么已没办法进入我的耳朵留在我的大脑，我强制着自己听下去，但我无法控制我的心情，那种莫名的烦躁，我这几天到底怎么啦？老师在前边说着什么，数学老师定是说一些新的定理，物理老师定是说一些新的现象，语文老师定是说一些新的作品。而我，定是在径自苦恼。或许是因为这被以往的成绩冲昏了头脑，但我是居安思危的，我知道在我前面还有很多比我刻苦的同学，如果我掉以轻心成绩马上就会一落千丈；或许是因为被学习搅昏了头脑，抛在我后边的`是那些还不懂的知识和不会做的习题，也许正是由于这个吧。或许是因为……我不敢再想下去，现在还在上课，我怎么才能集中精力去听老师讲课呢？我这几天到底怎么啦？窗外细雨绵绵，我的心情犹如那正在枯萎的秋叶，冷风击打着我那微薄的身躯，任雨滴浸湿我的衣襟，我无法走出此时的阴影，我不知道，我这几天到底怎么了。

也许等到明天，会是一个艳阳天，现在我大概应该好好睡上一觉，等到醒来时真的会看见一片晴朗的天空，但我并不想等待，因为明天是虚幻的，我只能把握现实。可我无法把握，我不知道我到底怎么了。