【精华】五年级的作文锦集7篇

在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的五年级的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级的作文 篇1

我家除了有“权威”（详见《我家的“权威”》），还有一个人见人爱却有点调皮的小宝贝，下面我就来向大家介绍一下我家的“宝贝”吧！

我家的宝贝叫张欣杨，只有四周岁。不认识的人都会以为我们是亲姐妹——我叫张昕逸，她叫张欣杨，其实她是小舅家的孩子。可如果我有这么一个妹妹，我也许会“崩溃”的！下面就来向大家全面的介绍一下宝贝吧！

宝贝的外貌

其实，宝贝还是很漂亮的：弯弯的眉毛，月牙儿一般；一对水汪汪的大眼睛，总是好奇的打量着周围的一切；精巧的鼻子下面，有一张红樱桃似的'小嘴，一笑就会露出几颗洁白的小牙和一对酒窝。不过，这样的“宝贝”可不是“乖乖女”，她疯起来会比谁都疯呢……

宝贝的淘气

说起宝贝的淘气，连我都不得不尊称她一声“大师”（其实我小时候很淘的）

丫蛋儿（宝贝的小名）总爱追着我，找我玩。可我一跟她玩儿，我们大概就得打一架——我们两个互不相让，有时因为一根冰棍儿，有时是一个彼此都喜欢的小玩意儿。你们不会觉得我很没出息吧？嘻嘻，下面让你们看看这几件事吧。

one：一次，丫蛋儿一直追着我，和我一起玩。我正在看书，不太想和她玩。她就使劲浑身解数：作揖呀，谢谢呀，把她刚得到的糖果塞到我手里……我看到她这么讨好我，便扑哧一下乐了，就答应了。她高兴得直蹦高。玩了一会儿，我想自己看一会书，她还一直追着我，我陷入进退两难的境界里。还好大姥姥把丫蛋儿领出去玩儿了，才解了我的围。

我便立刻做好了退避三舍的准备——自己到姥姥家的小屋里（小屋的门关不上）找一根绳子把门系上，自己躲在小屋里面，看起了书。

丫蛋儿回来了，看见我在小屋里，便推门想进来，可是她无论如何也进不来，于是边哭边闹，一定要进来！在她的“威胁”下，我终于被击垮了，只好把丫蛋儿抱进来，和她一起玩。

自从丫蛋儿从老家多伦来到赤峰，真可以用“天不怕，地不怕”来形容。

她来到我们家住了几天，那时正好是夏天，太热，到了晚上就把床上的海绵垫子揭下来，铺在地上。

这垫子可成了丫蛋儿的“乐园”了，她在垫子上蹦呀，跳呀，还翻跟斗，就是不睡觉。所有的人都管不了她。我们为她奋斗了半个晚上，可她倒好，玩着玩着，一下躺在垫子上睡着了！我们可坏了：由于陪她玩，躺下后都睡不着觉了。

自此以后，我们再也不敢把海绵垫子揭下来了……不过以后，这种情况稍有改善：她好久没见到我爸爸，已经把爸爸忘了。爸爸就受全家的人委托，“吓唬”宝贝，因为宝贝怕陌生人，开始她也不像以前那么“猖狂”了。没过多久，她和爸爸有些熟识了，又恢复了她的天性。

你们是不是觉得她比你还淘气呢？丫蛋儿的淘气轶事还有好多呢！大家要想知道的话，以后我再给大家讲。

宝贝的可爱

宝贝儿淘气是淘气，可是也十分招人喜爱，一天见不到她我就会很想她。下面就用记忆这个播放机来播出宝贝精彩又可爱的一瞬间吧！

one：宝贝刚学话的时候，只会一个字一个字的说话，她又特别喜欢说话，于是天天缠着我教她说话。“姐，话！”只要这么一说，我就必须得服从命令了。我俩来到外面的树荫下，面对面坐着，我指着天上的小鸟说：“小鸟！”“小小！”丫蛋儿说，我真是哭笑不得：“你说，‘小鸟’。”“小小！”我只好换下一个词语：“大树！”“大柱！”“是大树不是大柱！”“大柱！”……

就像这样，几乎每次教她学话，都教不会一个词语。可有时候，她玩着玩着，就会自己说出一个毫无错误的词语来：“老鼠！”这无异于平地一声雷，震得我们一家人都围到丫蛋儿身边：“你说什么？再说一遍！”“老鼠！”我们一家人那天都快乐坏了，爸爸无不幽默的说：“咱家宝贝自学成才！”

two：记得宝贝那时总爱跟在我身后，让我给她说“小蜜蜂”、“嘟嘟飞”，给她唱“铃儿响叮当”，只要我答应了，她就会特别快乐。

“两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀。左飞飞，右飞飞，飞呀！啪啪！”丫蛋儿不会说，就跟着我抖两只小手，每当我说到“啪啪！”的时候，她就说：“怕啊怕啊！（啪啪）”每次都弄得我哈哈大笑。

有宝贝在的那个暑假真是快乐无限，只要一天见不到宝贝我就会有一种失落感。那时，宝贝就是我家的开心果！现在，我们还会经常call呢！小宝贝真是既可爱，又淘气，有时还会让人有点儿生气。不过，我有一个条件：见到宝贝不要告诉她我这么写她哦！她会撅起小嘴生气的哦！

你们对我家的宝贝有多少了解了？

五年级的作文 篇2

我是一个乐观又稍稍有点孤僻的女孩，是个“怪人”：

先来说说我的优点吧：我想象力万分丰富，因此也影响了我，想象力丰富使我爱上了画画和写作。我能根据一段小故事画出一副美丽的图画，又能写各种精彩的小说或优美的诗歌。不过这也是有点坏处的，就是因为我想象力丰富，让我整天遇到事情就爱胡思乱想，最后显得很害怕，总料到一场“暴风雨”要来临，可是最后的结局总是那么完美，可能是自己多心了吧？我很乐于助人，每次看见别人有帮助我一定会出手相助，即使他不感激我也罢。我很喜欢唱歌，唱的歌总能和歌手差不多。我很文静，能保持一个小时不说话。还有，我心灵手巧、身姿灵活：我能用一个星期把三四条漂亮的绳子编成一双美丽的凉拖；我会跳拉丁舞和芭蕾，不喜欢凑热闹。

我的缺点也不少：比如比较任性，你瞧：每次放学回到家就要听上十分钟的MP3，有时如果不是妈妈阻止我都不肯放下呢！我喜欢看各种言情小说，以看起来就没完：吃饭前的'休息两分钟开始看，上厕所也看，就连写作业时都忍不住想想上一小会。我喜欢吃巧克力，以吃起来就不想停下。有一次好朋友送给我两颗巧克力，我一下子就吃完了，她无奈，只好在我的央求下又分给了我我一颗。我喜欢“我的事有我做主”，而且几乎每天喜欢的东西都不同，比如一个笔袋没用两个星期那就要换了，周末穿什么衣服都不听爸妈的，拼命要坚持自己的意见，搞的最后感冒了。我遇到不称心的事情就会生气，没耐心，三分钟热情。不喜欢接触别人。。。。。

这就是我，有时自信乐观，有时孤僻的想让人保护的那种；在学校是个乖乖女，在家里又是个小霸王的“怪怪的两面人”。

虽然我有些小任性，可是我善良的心还在。如果有谁需要帮助，我是不会忽视不管的！

五年级的作文 篇3

人生似一场马拉松，在这条路上，为了名为“梦想”的终点，我们奔跑着，一路挥洒着我们的汗水，手握着一份执着大步前行，身边有怀疑的目光，眼前挤满他人的背影，冷风袭来，我们不免会问自己，一路上是什么让我们筋疲力尽？是什么渺小了我们的身影？

万般的话语，翻腾的思绪，到心头最后只成一曲——艰难。但我想做这艰难之下的一名行者，与我的笔一起，成为人们眼中的作家，逐这片梦想的云，哪怕居无定所，四处漂泊。

追逐梦想不是为了去遵从家长的意愿，而是为了敲开自己未开启的大门，而钥匙一直在“努力”的锅炉里淬炼，等待一个合适的时机，等待一个合适的我们，它反反复复，就像曲终了，人散了，但回过神，音韵又起，人潮复聚，更胜之前。

“朋友啊，不要回头。”我常常在黑夜下这样告诫自己，因为每一次的转身，都意味着我们放弃了下一次迈步的机会，但多少的成功，与我们何尝不是一步之遥，所以永远不要停下自己的前进的脚步，梦想就是要努力地去奋斗，去追逐。不曾望见婵娟的皎洁，我不哭，因为流浪的路上，我依旧有漫天的繁星，不曾错过。

流浪，但能写作，我心满意足，因为我想呆在世界的一处角落，陽光能够照耀到的角落，安安静静的，却又是轰轰烈烈的，与我的笔跳一支长舞。不去期盼最好的朝霞，但永远会去攀登最高的山峰，我想要在顶端看见成功时被染红的鲜花和被祝福上色的掌声，我会把我最美丽的心愿写在蓝天的脸上，让它替我对每一个人微笑。

谢谢他们那时给我的鼓励，谢谢他们当时对我的质疑，我肩上的包袱因你们的鼓励而绚烂，坚定着我的信心；因为你们的质疑而变得沉重，锻炼了我的`毅力。梦想，是苦涩的咖啡，苦在嘴里，甜在心中。

今天，我依旧用我的笔，慢慢的搅拌着梦想的滋味，但我不愿行一饮而尽的举动，更不愿漫无目的往里加糖，前者粗俗可笑，后者矫揉造作，没有挫折的苦味，梦想只是被糖分包围的棉花糖，巨大却空洞。

流浪，但能写作，我心满意足。笔是我旅途上唯一的行囊，成功是我远方的彼岸，如今，我已开始这场漫长的修行，是为了寻你，梦想，梦想。

五年级的作文 篇4

在我们心里都有一扇窗，你若想打开这扇窗就必须在某个方面打开心结。这可不是一件简单的事，你会遇到各种困难。

我有一个小愿望——坐一次过山车。有一次，我爸爸学校组织了活动去杭州乐园。我正好借此机会跟团去，终于可以实现我的愿望了。

现在，我正站在过山车前仰望着正乘坐过山车的游客们：那一个惨叫啊！使我有些惧怕。我犹豫着，天哪！我到底是该继续怀着这个愿望不放呢？还是放手一搏，去勇敢实现呢？两种心情在我心底徘徊，使我迟迟不敢做出决定。我皱了皱眉头，明摆着有机会却不敢去实践。此时，爸爸的一句话使我的心平衡了起来：“你为什么不鼓起勇气去尝试一次呢？”是呀！我为什么不能去试一次呢？不论结果怎样，至少我已经下定了这个决心，至少我有勇气，至少我不会那么懦弱！我不会去逃避它，成为一个逃兵！

是的，我体验了一次惊心动魄的过山车。那一个刺激啊！一波接着一波，我终于知道失重是什么感觉了。我从来都没有后悔过做出的`这个决定。

今天，我看见了我的那扇窗叫支持，我要穿越勇气之门，才能打开那扇窗。不过，想要一个人突破那些困难，几乎是不可能的，家人与朋友的支持和鼓励也能助你一臂之力！

五年级的作文 篇5

古人云，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话就是赞美老师的“蜡烛”精神------默默无闻，无私奉献。

新学期，新气象，自然我们也换了一位新的语文老师。她有着一头乌黑亮丽的短发，浓眉下，一双炯炯有神的眼睛显得有些严肃。从这严肃的眼神中，又渗透着一丝焦虑，那是老师担心我们的学习。她就是我们的语文老师，也是我们的班主任--------马老师。

马老师上知天文，下知地理。课堂上毫无枯燥性，风趣幽默的课堂总是充满欢声笑语。说起幽默，可没人能比得过我们马老师。

记得有一次，老师在给我们讲第六课“将相和”，当讲到“负荆请罪”时，老师把教棍放在身上，学着廉颇的语气对旁边的一位同学说：“你抽一根荆条打我吧！”同学们却被老师那委屈的语气和夸张的神情，逗得捧腹大笑。这时老师挠了挠头说：“怎么了？是我学得不像吗？”我们齐声说道：“不，老师是您学得太像了。”老师回忆起刚刚的场景，居然也被自己逗笑了，在这欢声笑语中，我们很快就理解了“负荆请罪”的意思。

还有一次讲作文时发生了这样的事情：老师怕我们写作文写成了反面教材，就举了一个例子给我们绘声绘色地讲了起来，我曾经教过一个学生，他考试时写的《童年趣事》，这篇作文结果成了反面教材。他是这样写的：这一天，我爸爸妈妈去奶奶家帮忙，我一个人在家实在无聊，于是我叫上小伙伴一起去“掰”玉米。结果阅卷老师只在他的卷子上写了，叫“警察来抓你”！！我们立刻哄堂大笑。因为老师讲得绘声绘色，所以我们懂了怎么去写作文，老师对我们写的作文也非常满意。

马老师“随风潜入夜，润物细无声”的`教会了我们许多知识，还让课堂更加丰富多彩，这恐怕是别的老师无法比拟的吧！

谢谢您，我的马老师，是您让我爱上了作文，使我写作不再“惧怕”，是您让我更加爱这幽默无比的语文课堂！

五年级的作文 篇6

嘘，告诉你一个秘密，我家呀，有一个会七十二变的“孙悟空”哦。

你瞧，他这次变成了个“保温杯”。我每天晚上都会调皮的把被子踢开，不过，没关系，我有一个无价的宝物，那就是“保温杯”，“保温杯”每天晚上都会习惯的为我重新盖好被子，免得我着凉。

嘻嘻，他这次又变成了个有学识的“写作机”。“写作机”每天大部分时间都会用在他那有灵感的创作上，写完还会摇头晃脑的学教书先生那样大声朗读，以至于他的大多数文章我都能倒背如流，这大概也是我的作文在班上名列前茅的原因之一吧。

咦？他这次又变成了什么呢？哈哈，他这次又变成了个人见人涶、花见花落的“噪音盒”。我下午放学后在课桌上写作业时，这讨厌的.“噪音盒”又开始出现在我的耳边唱那跑调的老掉牙的歌，我早已听惯了，所以不以为然，可搞得邻居们以为我们家杀猪呢，都纷纷热心地赶来帮忙，当然，里边肯定也有凑热闹的。最后还不是要我这个做女儿的一一给人家陪着笑脸道歉，想到这里，我就觉得气人。

看在你已经看得不耐烦的份上，我就告诉你吧，这个所谓的“孙悟空”就是我最最最亲爱的老爸，他是不是很贴心、很有文采呢。不过，他的唱歌功底确实很差呀，

五年级的作文 篇7

光，一个被人们视作大地光明的使者，一束为人间送来温暖、为人们带来美好希望的明媚天使，我该怎样迎接？

清晨，小区里还是那么安静，只有些许人家传来窸窣做饭声，这时，天边现出一抹红霞，露出一线金边，我知道，阳光马上就要照耀大地了。我连忙搬来小凳坐在那里，坐在窗边，准备着仔细观察……

慢慢地，天边漫出一点金光，先是，太阳终于露出小半边脸，后来，随着太阳的逐渐升起，阳光透过云层，射出满天红光，红倒是红，却不大明亮。太阳越升越高，光也越来越刺眼明亮。哦，阳光，它是多么地灿烂，照耀着高山，照耀着平原，把水坑里的水也变成了金子，也托起了我们每个人对新的一天美好的憧憬和希望！

天上的光线和云层在不断转瞬变化，上午过去，迎来了清静的午后，阳光在城市和田野上空，变得更加灿烂热烈，偷瞄一眼太阳，它就像附着云彩燃烧起来似的。当然，阳光在一天中的旅程并没那么顺利，偶尔有厚厚的黑云飘移过来，遮住了阳光，但阳光并没退缩，而是一点点、一步步让自己的光冲破云雾，常常奇迹般为黑云镶一道美丽而刺眼的金边……

黄昏，阳光不再像正午那样活力四射，而是像一位和煦的`、智慧的老人一样，光辉仍是那般美丽，散发出韵味十足的光芒；它在我们眼前即将消失的时刻，也还在奉献出最后那点血一般的余辉，给人以生命的启迪……

这，难道不是伟大的、发人深思的奇观吗？