【精华】五年级对手作文25篇
【精华】五年级对手作文25篇
在生活、工作和学习中,大家都尝试过写作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家收集的【精华】五年级对手作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
五年级对手作文 1
人这一生,处处都是对手,我却独记"羽毛球之战"。
记得是在我初次来到羽毛球班时,我就遇到了他,当我们第一次交手时,我就知道了他的厉害,他总愿意独自练习。跳绳、回拍、打球,他都样样拿手,这让我更加佩服他了,也有了一个想法:我要打败他。从此,这颗种子便在我心中种下。
我要打败他!我要打败他!"这句话时刻提醒着我,于是,我开始了练球之路。"今天回拍300下。"随着教练一声令下,我们纷纷架起拍来回拍,一个,两个……两百二十一,两百二十二。当我才做到两百四十个的时候,他已经做完了,再瞧瞧我,累得呼哧呼哧喘着气,胳膊软的像朵棉花,无力的'做着。这时,教练对我说:"赖昱含,去休息吧!"我刚想来到沙发上休息,一个声音在我耳畔回荡,"我要打败他!我要打败他!"它呼唤着我,让我又满血复活,对教练说:"不了,教练,我还没做完呢!"于是我又重新练了起来。
今天,俩俩一组打比赛。从未接触过比赛的我越发紧张起来,"邢凯琪和王硕一组,赖昱含和你一组。"教练对他说,"嗯。"他答应到。我怎么能是他的对手呢?我根本比不过他呀!我要打败他!我要打败他!声音又一次回荡在我的耳边,我鼓足勇气,上了战场。
预备,开始,首先我来发球,我左手持拍,右手由左下到右上发球,只听啪的一声,球飞了出去。他架起拍,右手轻轻一打,球又飞了回来,我再一次以底球打回,他又打了回来。不知多少个回合后,我的一个疏忽,竟没击中!球在我身边落下,虽然在我意料之中,但我仍然很沮丧,心中残留的一点希望也破灭了。
第二场,由他来发球,他轻巧地以一个高远球打来,我一跳,右手从左后方向上一挥,只听"啪"一声,球又飞了回去,可能是因为他大意了,我竟赢了一场!第三局,我又以一个地球赢了!我赢了!我真的打败了他!他走来微笑着说:"你赢了,祝贺你!"我也笑了。
谢谢你,我的对手--刘宏铎,是你让我感受到了努力的滋味;是你让我体会到了胜利的喜悦;是你让我明白,没有什么是不可能完成的,只需你努力!
对手!这个动听的名字!只因对手,让我成功!
五年级对手作文 2
紧张的期中考试就要来临了,我想要找一个竞争对手来提高自己的学习成绩以及态度。在班里找到了一个对手可真难。我费尽心思终于找到了一个竞争对手——“牛昕林”。
牛昕林的优点很多,有许多值得我去学习。她的思维想象力很敏捷,爱动脑子,写字也很工整。在写作时,她的文章语言丰富、多姿多彩、用词也很恰当。上数学课时,她大胆的发言,不懂就问,她也很热爱写博。因为这样,所以才经常被老师竖起大拇指夸奖。
在课堂上,牛昕林不开小差,不说小话,她会全神贯注听老师讲课。老师让做的课堂笔记她会一丝不苟的写下来。牛昕林从老师那里得到了信任,成为了老师喜爱的'好学生!
我要从各方挑战牛昕林,光说不练是不行的。输在起跑线上没关系,只要赢在终点线上就行。我要找出哪方面不如她,我要比学习、比写字、比写作、比纪律。我要取长补短,看自己哪些地方需要锻炼,需要加强,由此我也要向牛昕林学习。
我坚信:成功是由一滴滴汗水,不断的付出而锻炼出来的,我只要有恒心,坚持不懈,就能战胜困难,取得成功!
五年级对手作文 3
是谁让生活有了动力?是谁让生活有了意义?是对手,是敌人,使他们让生活变得多姿多彩。
有一条河的两岸,都住着鹿,只不过东岸的鹿比西岸的鹿速度快很多,数量要多一些。后来,人们发现东岸有一个狼群,鹿们想不被吃掉就要跑快点儿,慢慢的东岸那边鹿的速度渐渐变快了。为什么东岸的鹿比西岸的鹿要多呢?是因为西岸的鹿大部分都被疾病害死了,而东岸那边的狼群把体弱多病的鹿吃掉了,其他的鹿就不会被疾病杀死。
还有一个故事:一个牧羊人为了让羊更好地生活下去,他把岛上的羊的天敌杀死了。几个月后,这些羊迅速繁殖,岛上的草都快被吃光。牧羊人就跑去问智者:“岛上的草都快被吃光,我该怎么办?”智者回答道:“你只要运几只狼到岛上来就可以了。”牧羊人按照智者的吩咐做了,情况有了好转。敌人不是万能的,没有敌人是万万不能的。
自然界需要对手,我的学习生活同样需要对手的,一次次的角逐,一次次的成败,都是走向成功的必经之路。在文科上,我的对手就是我的室友——NYY。她的`文科成绩很好,所以我把她当作一个目标,为了赶上她,超越她,我一直努力奋斗着。每当想到自己上课或许在说话的时候,思想不集中时,只要一想到对手在认认真真的听讲,自己也会立刻回到学习状态中,并在心中暗暗警告着自己。每当别人出去玩得不亦乐乎的时候,我也立马飞奔出教室,但看到对手仍捧着一本书在看,我的脚就情不自禁地走回座位。每当因自己的大意而输了的时候,心中就好像被长鞭来了重重一击,告诉你下一步该怎么做,该如何努力学习。对手就像一条长鞭,时时刻刻提醒着你,不可放松警惕,不可马虎大意。在理科上,我以我自己为对手。一天一天,日臻美好,一天一天努力进步,就会变得美好。因为有了对手,我知道了“以人为镜,可正衣冠”,学会了“取长补短” 。
有了对手,就会有了动力,有了动力,就会有了进步,我们要怀着一颗感恩的心,去看待敌人、对手。没有对手,是孤独的。
五年级对手作文 4
人生漫长的征途上,是对手唤起我们挑战的冲动和渴望,没有了对手,我们将会失去一切。从这个意义上,我们不妨说一声:你好,对手!
那一天,非常炎热,我们运动会也是热闹非常。100米决赛到了,终于我要上场了,此时,我的心“怦怦”直跳,十分紧张……
“砰——”随着响亮的枪声,在同一起跑线上的我和对手们风驰电掣般地向前冲去。这时,六(2)班的.华雷鸣一马当先,但我也不甘示弱,咬紧了牙关,拼命地跑着,最后,我获得了一枚银牌。这一壮举,使我感到骄傲,拿着那块银牌炫耀了一下午,仿佛觉得二百米决赛的金牌已经在我手中了。这时,赵磊不紧不慢地走了过来,拍了拍我的肩膀,说:“林鹏鹏,不错呀!跑了个第二名,希望你再得个金牌!”听了这番话,我信心十足,心想:明天肯定能拿金牌!
两百米决赛很快就就到了。在热身的时候,我轻蔑地看了看对手,自言自语道:“就叶江林和叶豪杰还想跟我比,他们肯定连铜牌都拿不到。”大约过了十五分钟,只见每个选手都皱起了眉,一副专注的神情,此时,我的心里再次紧张起来,忐忑不安地想:他们都那么专注,我不会连铜牌都拿不到吧?不……不可能。一会儿只听“各就各位,预备,跑!”话音刚落,一个个都像刚出笼的小鸟,飞奔过去,就在拐弯处,我的对手一个个都超越了我,最后,我什么奖也没得,十分沮丧。
啊,我明白了超越自己、战胜自己是最艰难的。
五年级对手作文 5
自从你来到我们的班级,我就知道,你不是一盏省油的灯。果然不出我所料,你在第一次语文考试中,就把我这个当了几年的“语文全班第一”给挤了下去,变成了高也高不成,低也低不就的第二名。理所当然,我应该对你恨之入骨。可我却依然不恨你,你是我的对手,也是我的朋友。
这一次考试,我又从天上掉入了万丈深渊,只考了个“爸爸”(88),想到爸爸那炉火纯青的'“铁沙掌”,想到妈妈那“指桑骂槐”的循循诱导,想到身为语文课代表的我领试卷时那种难堪的样子,我不禁浑身颤抖。
可那张试卷还是要领的,当老师报出那个刺耳的分数时,班级里顿时像热锅上撒了一把盐,纷纷议论起来,有的幸灾乐祸,有的窃窃私语,还有的对我冷嘲热讽。虽然倔强,却依然很脆弱。此时的我正处在自尊的低谷,我不能忍受别人的非议、嘲讽和蔑视。我情不自禁地埋头痛哭起来。你走了过来,拍了拍我的肩膀说:“怎么,面对一次挫折就要认输了,我知道你此时的心像孤舟一样,又似跌入了万丈深渊,但只要驶向了金色的彼岸,爬出了深渊,就一定能看见心中美丽的彩虹。不要懈气,有本事,我们再比一场。”我擦了擦眼泪,笑着说:“我愿意奉陪到底!”我们俩开心地笑了,笑得那样灿烂……
我是闲云,你是野鹤,我是野草,你是小花,我们是对手,也是朋友,在这条学习道路上,有你,我不会寂寞!
五年级对手作文 6
在生活中,每个人都会遇到对手,每个人也都需要对手,因为这样你才能发现自己的缺点,努力吸收别人的优点,这样才会进步。我也是一样,在学钢琴的时候遇到过一个对手。
有一次,我到了钢琴老师家,没过多久,我的对手苏杭来了。钢琴老师说:“今天你们来,让我来看看你们的实际水平吧,再过一个多月就要考五级了,看看你们平时在家练得怎样,看看两人到底谁最有把握过关。”我和苏杭都不约而同地点点头。
这下子,钢琴老师家就好像变成了一个充满硝烟的战场。我们俩平时都勾肩搭背的',被钢琴老师“挑拨离间”变成了“敌人”。唉!天晓得钢琴老师葫芦里卖什么药?
战争开始了。首先比的是音阶和琶音。苏杭开始就给了我一个下马威。他以每秒四个音的速度弹小调音阶和琶音,居然一个杂音都没有!如果将他弹琴的表现用绕口令的来形容,那是速度超快且字正腔圆。我也不甘落后,以同样的速度弹了一次C小调音阶和琶音。第一回合1:1。
第二次比对是弹练习曲。这下他可没那么嚣张了。练习曲我弹得滚瓜烂熟。一曲末了,钢琴老师露出了满意的笑容。轮到苏杭了,他可没我这么流畅,其间还有一些杂音。第二回合2:1,我暂时领先。
第三次比的是复调性乐曲,这可是他的强项,这回我败下阵来。第三回合2:2。
最后一项是乐曲,我们都完整地弹了下来。这时,钢琴老师发话了:“这次,苏杭弹得比较稳不慌不忙,所以,今天苏杭获胜。”
回到家,我十分难过,可是,我想起了一句名言“失败是成功之母”。于是,我努力改正自己的不足,吸收苏杭的长处。考级前,钢琴老师又让我们比了一次。这下,我终于胜了苏杭。
这次事件,让我更加体会到了“失败乃成功之母”这句话的含义。
五年级对手作文 7
每个人都有一名强大的对手,我也不例外。她就是我们班上的小红。
她扎着一个乌黑的马尾辫,齐刘海蓬蓬乱乱的,但是显得十分可爱。她有一双明亮的大眼睛,一个扁平的鼻梁,两片薄薄的嘴唇。
最令我难忘的是那次仰卧起坐比赛,大课间自由活动时,我跟她提议:"我们两人比赛仰卧起坐,三局两胜,输者付两块钱给赢者,赢者勾一下输者的鼻子。"小红说:好!一言为定!"就这样,我们展开了一场对决。
第一局准备时,我心想:这次我赢定了!不费吹灰之力!比赛开始了!我以最快的.速度做了起来,没想到她竟然由慢为快!我说:"你真是太慢了,认输吧!"小红什么也说说,只是冷冷地“哼”了一声。过了一段时间,我的体力快没了,速度慢了下来。她却越做越快!结果我做了29她做了34个。第一局:小红胜。
第二局准备时,我想:可不能再输给她,不然两块钱就没了!第二局开始了,我按照她的方法,由慢进快。她却一直慢慢地做!结果我做了28个,她做了17个!第二局我赢。
第三局准备时,我又有了骄傲自满的心理,心想:嘿嘿,这下我就赢定了!抱着骄傲的心理,第三局开始了!我又开启了快速模式,她又用了老方法。过了一会儿,她做得比第一次快了许多,原来是因为她一直在储备力量!我也毫不示弱,如快速度,可还是提不上!结果第三局:小红赢
我心甘情愿地付了两块钱,她也没要,反而友好地握了下我的手说:谢谢你,让我感受到比赛的乐趣!"我红着脸低下了头。
生活中处处都有对手,人人也需要对手,所以我们要把对手化作前进的动力,创造更好的未来!
五年级对手作文 8
在大千世界,每个人都应有一个队手,对手使你前进,使你奋发向上,使你孜孜不倦。如果对手进步,我要更进几步;如果对手在原地踏步,就一定要超过他;如果对手退步,也要努力向上……所以我们要找个与自己旗鼓相当的对手。
她,一双明亮的大眼睛,齐耳的短发,喜欢戴头饰,性格开朗大方,星期二的班干部,学习中等偏上的。
她的任何特常都和我差不多:奥数、英语、唱歌……只是有些她比我出色。在点点滴滴成长的道路上,是她给我一些安慰,她也是我的`好朋友,她比我成熟,考虑事情更周到一些,我比她英语错的少。我们虽说是对手,也甘愿取长补短,更进一步。
她情商很高,是一个能读别人心情的人。又一次我心情不好,她看出来之后就安慰我,在这点上,我们不分轩轾。我善解人意,所以我们像是从一个模子里刻出来的。
虚心使人进步,骄傲使人落后。就如两个人在海里游泳,一个向前,一个向后。从没见过面。
我的对手——吴亦欣,我一定会向她学习,取长补短,一起走向光明的未来。
五年级对手作文 9
我在学习上的对手是一只“四眼田鸡”,人送外号“糖醋排骨”,那就是唐楚楚,她还是我们班的班长。
为了提高我的成绩,我就把唐楚楚作为我的竞争对手。每次考试完后,拿到试卷,我都不免与她的成绩比一比,争个你低我高,胜者骄傲自豪,败者唉声叹气。她也是我敬佩的人。一次晨跑,她只跑了35名,我笑她:“你可不可以跑得快点啊?”她却平静地说:“谢谢!我一定会跑快的。”过了几天,她果然没有食言,竟然跑到了第18名,她高兴地说:“你看我是不是遵守了诺言?”那时,我目瞪口呆:一个小个子竟然可以进步这么快!
记得有一次,我有一道题不会,便虚心向她请教,她停下手中的活,心平气和地告诉我应该这样,这样,再这样。我还没搞懂,继续发问,我还以为她不会再跟我说了呢,结果出乎我的.意料,她依然心平气和地跟我说了一遍,比上一次更加具体了。我以为我耽误了她做作业,她会生气,但她并没有这样认为。 有时候她也有不懂的问我,我也会将每一步都细心讲给她听,便思考一下便做了出来,还会说上一句:“谢谢!”
这就是她,一个我的对手,也是我的朋友。
五年级对手作文 10
在成长的道路上,对手数不胜数,但大多数都是使你生气,让你伤心的。但我今天要感谢我的对手,这件事的.因由,要从头说起。
记得小学二年级的那个寒假,为了使身体暖和起来,我们一群小朋友自发组织了跳绳比赛,奖品是一把大白兔糖。比赛分三回:初赛、复赛、决赛。初赛和复赛,我有惊无险地通过了,终于,我与那出色的对手进入到了决赛,看到他,我的心中难免有些害怕,是谁不好,偏偏是他,要知道,小时候,我跑步输给他,背诗输给他,绘画输给他……这次,我可不能掉以轻心,更要扳回一局。想着,我的心里便警觉起来。“一、二、三……开始!”裁判员大喝一声,我与对手便飞快地跳起绳来,一下、二下、三下……慢慢地,我的脑海中便浮现出一颗大大的棒棒糖,旁边的一群小朋友闪着羡慕的目光,正当我沉浸在遐想之中的时候,我的速度却在慢慢地慢下来,直到裁判员喊停,我才回过神来,一看我的份数,妈呀!整整比对手少了一半,我顿时心灰意冷。
这时,对手拿着棒棒糖走了过来,他安慰我说:“千万别难过啊,失败乃成功之母,只要你坚持不懈,成功总会属于你的,要不,我们再来加赛一场友谊赛吧!”我点了点头,友谊赛开始了,只是这一次,谁输谁赢已不重要,因为他已经教给我可以成功的秘诀,那就是:坚持不懈,永不气馁,勇往直前。更感谢的是,他使我感受到了友谊的力量与温暖,我真心地对他说:谢谢你,对手!
五年级对手作文 11
每个人生活学习中都有自己的对手,罗小冰就是我生活和学习上的一个手。
同时我们也是好朋友,我们几乎天天在一起形影不离。
还记得有一次,我们放学后去篮球场打篮球。比赛开始了,我运着球来到篮下,正当我要投篮时,球被罗小冰抢走了。“可恶的罗小冰,居然坏俺的.好事!”我一边连声咒骂着,一边横冲直撞地奔向他的身边。“看招!”我的手一伸,要去抢他的球,可是他一转身,躲开了。呀!太可恶了!看到我的手空空地缩了回来,我气得直跺脚。再来!我一转身,又要去抢他的球。只听“哐当”一声,球进了!我呆呆地立在那儿,一时不知该怎么做。“你发球。”罗小冰边开心地取笑我技术臭,边把球扔了过来。听他的口气像是中了百万大奖,突然,一股无名的火气在我心中萌生,我下定决心,一定要赢罗小冰。第二局比赛浩浩荡荡地开始了,我以迅雷不及掩耳之势地冲到篮球框底下,暗喜罗小冰还没来抢,举起手来准备投出去,忽然罗小冰神不知鬼不觉般地扑了出来,把篮球盖了下去。也不知是怎么的,球不偏不奇地砸中我的手指,很快,一股疼痛像喝水(好奇怪的形容词)一样地灌入我的神经,我疼得坐在了地上。一星期后,我的手指才完全好,虽然如此,但我却没有怪罪罗小冰,因为他是我的好对手。
我的对手就是罗小冰,因为有了他我的生活变得多姿多彩,充满了乐趣!
五年级对手作文 12
对手,不一定是敌人,但真正的朋友却一定会是对手,我就有一名这样的对手——小明。
小明比较矮小,有着一双大眼睛、一对大耳朵、一个小鼻子和一头乌黑发亮的短头发。
别看他个子矮,下象棋时也是我这个高个子的'对手哦。
一天,在太平小区的中心花园里我和小明玩时,忽然看见很多人围在一起,我们十分好奇地挤进去,原来他们是在观看两个“高手”下象棋呢!“切!这算什么!”小明说道,我说:“切什么切啊,你会吗?”小明:“哼,会!”“好,我们也来下一盘棋吧!”我说道,小明答应了,我们的眼睛都燃起了火花。
我一开始就十分紧张,我不知道小明的底细,生怕输给小明,第一盘较量我就先发制人,打了个“当头炮”,小明不知道我的实力,微微一笑,轻易地跳马保卒,我十分愤怒又去“轰”卒,小明只好又跃一马去保卒,我稳定下来准备防守:“飞”象、跳马、出车。小明开始反攻,把两个车都“走”出来,再把炮移向中央来个当头炮,我不急不慢地跳马保卒,推卒、叉士……“将军,哈哈!你没棋了,我赢了!”我一蹦三尺高……“啊,输了?虽上盘赢了,这盘我太大意了啊!”小明失意起来……我和小明下了很长时间,竟下了个四个平局,看我们实力都差不多啊!
就因为这件事,我和小明成为了最好的朋友。到现在我才发现,只有成为对手才会成为真正的朋友。因为只有对手才有共同语言,才会共同进步。
五年级对手作文 13
在学校里,我有一个同桌死对手田舒磊,他是一个十分嚣张的人,长着一个圆圆的大脑袋,圆圆的脸蛋上有双炯炯有神的大眼睛,两只招风耳是他的标志,尤其是他那张能说会道的嘴,到哪都能听到他的声音。
还是来说说他的嚣张吧!有一次,组长发数学考试卷时,我心脏怦怦地跳,希望试卷上是一个三位数。这时,我看到田舒磊的试卷上有我想要的`分数。这时,旁边学生都围了上来:哇,连考三次一百,田舒磊你又开挂了!田舒磊好棒哦!田舒磊,你真牛!这时孙老师来了:下面公布成绩,徐静文97分,江奧93分今天我要好好表扬田舒磊同学,连考三次一百,表现最棒!全班响起了热烈的掌声。
当我看到自己试卷时,不由长叹一口气:哎!才94分。这时田舒磊笑着说:呵呵,连95分都考不到,干脆回家放牛去!我瞪了他一眼,刚准备要骂他,这时田舒磊说:和你开玩笑呢,我们来看看错在什么地方。下课时间,他一直帮我分析题目,直到我弄懂为止。还对我说,以后考试一定要养成考前复习、考后检查的好习惯。从那以后,我的分数明显上升,但始终还是无法超过他。
终于在期中考试时,我考了100分,他考了99分,虽然只有一分之差,但我心里却有说不出的高兴,我正想当面也羞辱他一顿,只见他伤心地哭了,我赶忙过去安慰他。
从此,我和对手田舒磊的友谊更深了。
五年级对手作文 14
“冷静、冷静,一定要冷静!”我在“希望之星”英语风采大赛扬州区决赛上告诫自己。
最近一段时间,老师让我们自愿参加“希望之星”英语风采大赛,我报名参加了。我过五关,斩六将,从仪征赛区资格赛杀到了扬州赛区决赛。进入了决赛,我们依次抽签,按顺序上台展示。
我在座位上静静地等待着,虽然我把演讲稿背熟了,并能自由发挥了,可心里还是忐忑不安,我能获得冠军吗?我看着对手们一个个从容镇定地走上讲台,非常流利的演讲,这让我更紧张了。轮到我上场了,我慢慢地走上台,站在摄影机前,一双双眼睛看着我,这是我第一次站在这正规的舞台上,很紧张,导致自我介绍时声音变得很小。这时台下有名对手说:“听不见”。
我清了清嗓子,再次提醒自己:不要慌。我清脆地演讲着,伴随着手势,顺利地完成了演讲。进入了下一个环节即兴交流。本来我抽的题目是简单的,可我把它理解复杂了,回答的.有些啰嗦。比赛结束后,我们等着成绩,选手们开始互相交流,有位选手直接指出我的回答啰嗦,我也点头表示同意。
成绩出来了,我得到“三等奖”。还有一张喜报贴在学校里,我可高兴了!我要感谢我的对手,是他们促使我继续演讲下去,虽然我没有晋级,可成长比成绩重要,体验比名次珍贵,明年再努力!
五年级对手作文 15
那一天,我看到了一个在篮板底下,当球腾空飞起时,他强壮的身体纵身一跃便一手抓到了球……最后,我便暗自将抢篮板的这个少年,当做了对手。
我先在体能和力量方面进行训练,又在一个月的训练下打下了基础。放暑假后,在一个篮球场里天天练篮球。有一天,有几个人走进来邀我一起打篮球。
打篮球时,我本以为可以大展身手,可事事不如人意,每每当我抢球时,便一个都抢不住。
后来,那些人和我说;“你以后不要打篮球了,你就不是打篮球的料。”
我听到这里,一阵心酸,但是那一天,我并没有放弃,我先给自己定了一个小小的目标那就是先学会运球。当时,我最好的朋友小刚也看不起我打篮球的技术。我本来和他找了一个时间,让他去陪我练运球,可他觉得和我玩儿没意思,便爽约了。
我只能一个人,去练习运球。经进了一个月艰苦的训练后,我的运球技术有了很大的进步,不知不觉中,我已经超越了很多人。
然后,我硬拉着小刚和我开始了投三分球的训练,可是到头来,我竟一点儿进步也没有于是我终于放弃了。
初二时,我和别人打篮球,发现抢篮板的技术竟然变好了。我一下子就找到了自信,于是开始了日复一日的艰苦训练。
终于,我抢篮板的技术,成为了班里的`佼佼都要。在放假后,我和小刚进行了一场友谊竞赛。最后我以高强的技术赢得了胜利。
竞争对后,是我们成功做成一件事的动力,也是我们最好的朋友。
五年级对手作文 16
真是棋逢对手,将遇良才。如三国时期的陆抗和羊牯,《亮剑》中的李云龙和楚云飞。我和王晗,算得上是真正的对手。
学习上,我和王晗始终没有分出高低。今天数学我高两分,明天我听写比他多错一个词的事早已司空见惯了。到了后来,我们干脆比作业完成的速度与质量,但任分不出胜负。我们六(2班)的同学都知道,我和王晗是很好的朋友,学校表演节目我和他搭档,下课时在一起聊三国,连做扫除也要千方百计分在一组。但是,他们看到的只是我们称兄道弟的一面。在一些小事上,我和王晗谁都谦让,这是因为这些小事都无关我们两人的较量,但在一些主要问题上,我们是谁都不能让步的'。
举个例子吧:在对待同学问题上,我和王晗分歧很大,我跟我们班大部分同学都有交往,跟他们关系都很好,即使我很讨厌几个同学,也不会看不起他们。王晗只跟一部分男生打得火热,相处得很好。剩下的女生和少数男生王晗几乎与他们没什么来往。我们多次交换意见,说明自己的意见正确,但谁也驳不倒谁。
的确,我的性格和王晗不太一样。但他是我平生遇到的第一个对手,在小学是无法分出胜负的。初中我们要分道扬镳,我们有点恋恋不舍,都希望这份“对手情”保持到老。我俩都说:“既然分不出高下,那么就共同进步吧!”
如今,我正朝着“共同进步”的目标前进。
五年级对手作文 17
人生的路上总会有一决胜负的时候。
那次运动会,我如往常一样报了100米短跑项目。当时对战人员名单出来时,我看到了一个眼熟的名字,上一届运动会100米项目中,我也和她一起比过。
上次比赛的一幕还清晰地印在我的记忆中。在那漫长的100米跑道上,我和她你追我赶,几乎是一起冲到终点,但是她却胜利了。她跑出了11.89秒的'成绩,而我却以12秒的成绩败给了她。运动会后,我一有机会就叫同学来帮我测试练习,而我每一次都跑的非常尽力,但还是只有12秒。我几乎都想放弃了,直到同桌对我说了一段话:“其实你已经跑得很好了,重要的不是输赢,而是你尽力了没有。什么都要搏一搏,你不能放弃。”
不知不觉,我又走向那个跑道,还是当年的跑道,她也走了过来,站在我旁边。我的内心在告诉我,加油,把她当做自己,用决心去战胜自己。没错,第一个对手和最后一个对手都是自己,去决一胜负吧!我不断地深呼吸,默默地想:“不论输赢,重在我付出过。”突然觉得内心一阵轻松,随着发号“预备……跑”一声令下,我犹如离弦之箭蒙着头径直往前跑,没有想到,我战胜了自己,只用了十一点八六秒跑完了全程。
我赢了,赢了对手,更是赢了自己。不要认为自己不行,只要战胜自己就能够获得属于自己的胜利。对手,与其说是别人,不如说就是自己。
五年级对手作文 18
以前的我,认为“对手”这个字眼就是“敌人”的代言词。可现在的我,改变了观点:其实对手也是朋友。我喜欢对手,并感谢对手,希望我今后有更多的对手。
我看过一本书,名字叫《花三分钟感谢》,我想说的是里面的一个小故事。
不知道你是否听说过沙丁鱼的故事。很久以前挪威人从深海捕捞沙丁鱼,但是路途遥远,还没有运到岸,在途中就全部死了。渔民们想了很多方法,都不能解决。不过有一条渔船总能带回活的沙丁鱼。所以卖出的价钱也要高出好几倍。后来人们发现了其中的奥秘。原来在捕鱼人在沙丁鱼的鱼群里放入了鲶鱼。鲶鱼是沙丁鱼的天敌,当沙丁鱼和鲶鱼共存时,鲶鱼出于天性就会不停的追逐沙丁鱼,而沙丁鱼为了自保,拼命挣扎,从而激发了体内的活力,从而活了下来。
这就告诉我们一个道理,对手是自己的压力,又是动力,对手给自己的压力越大,激发出来的`动力也就越大。对手之间,是相互排斥,相互压制,但有时,也是相辅相成的。没有了对手就没有了动力。
在每个人的生活中,也会经常有这样的,假设身边有了竞争对手,就会有无形的压力。一是格外紧张,一刻也不敢放松;二是格外警惕,生怕输给对手;三是格外努力,有时会激发出潜力,超水平发挥。
谁都会遇到对手,谁都盼望超过对手,无论成功还是失败,都不要忘了感谢对手。
五年级对手作文 19
三年级时,班里竞选学习委员,我和张岑是后选人,我们俩人成了对手,经过同学的投票,最后我当选。记得当时的张岑大哭不止。其实我也没有觉得轻松。学习委员意味着在学习上要拔尖,要当第一。这可不是件容易的事,因为班里的柴赫楠、胡亦恺、钟涛羽可都是强大的对手。上个学期期末考试,我发挥的不错,得了第一名,而这个学期刚刚结束的期中考试胡亦恺、钟涛羽、柴赫楠都超过了我。有点沮丧,不甘心,要加油,要超过他们。
我的好朋友付崇文有时也是我的对手。当初是因为我经常陪他走那段学琴的路,妈妈就说:陪就陪到底,一起学琴吧。如今,他已经考过了小提琴四级,我才二级,所以他成了我追赶的目标,他也因为我的追赶而坚持学到了现在。我们俩个对手一直互相学习,互相比拼。
其实真正的对手有时就是自己。每天早晨,妈妈叫我起床,我的'心里就会很矛盾,一边“魔鬼”说:“继续睡吧,多舒服呀”,一边“天使”在喊:“快起床吧,上学去”;自己一个人在家时,更是有电视和电脑的诱惑。要想战胜对手,首先要战胜自己。
这几天在看亚运会的游泳比赛。印象最深的就是孙杨获得1500米自由泳冠军时的喜极而泣,因为他终于战胜了韩国的朴泰桓,可就在前几天400米自由游比赛时输给朴泰桓的孙杨同样也流泪了,那是伤心的泪。可正是有了强大的对手,才使得比赛变得异常精彩。
有对手,才有竞争,才有挑战,生活也随之变得更有意义。
是对手,更是朋友。
五年级对手作文 20
在学习生活中,每个人都会有对手,只有有了竞争,人才会进步。而在我的学习生活中,你——魏玉青,就是我最大的对手。
你是四年级时从外校转来的。在你刚来时,我还觉得自己还和二、三年级一样,在班里学习总是名列前茅。因此并不把你放在眼里。结果连续两次期末考试我都惨败与你。逐渐地,我开始重视你,甚至钦佩你。
六年级第一学期期中考试前夕,每个同学都在加紧复习。临考前一天,我更是在家里书桌前“头悬梁、椎刺骨”。我先是打开作业本、听写本,再看一遍那些我曾经写错的字、词。我又打开辅导资料,啊!终于做完了这一切,我长吁一口气,再看看时间:九点四十了。我关灯上床睡觉,就在我躺下的一瞬间,我的.大脑里浮现出另一番景象:你仍在台灯下用心复习。我吐了一口气,心里想:不行!我不能再输给你了。于是,我再次下床,穿好衣服,打开灯,拿出语文书,将那些已经背得滚瓜烂熟的课文再次温习一遍,又拿出课外作业,认真做了起来。终于,我完成了这一切,时针准确地指向十一点,我心满意足地上了床,心中想着明天的考试入睡了。
第二天,我满怀憧憬地走进考场。两个钟头向,我胸有成竹地走出考场,心中充满了遐想。
果然,在这次考试中,我以全年级最高分击败了你。我没有自满,而是继续努力,希望在期末考试中再次击败你。感谢你,对手,你让我有了前进的动力,让我在知识的海洋中不断地前进,前进……
五年级对手作文 21
在班里,我有一个势均力敌的对手。她像一堵墙阻挡在我面前,她叫金泰希,是我们班的班长。
她矮矮的,胖墩墩的。一双铜铃般大的眼睛镶嵌在脸上,闪着智慧的光芒。她语文特别好,在班级中无人能敌,永远稳坐第一。
我们每次考试的差距很小,一般都在2分之内,因此,我给自己定下一个小目标:在语文上超越过她。
我比以往更加努力地学习语文。考试时,我认真地写着每一个答案,校对着每一个写作题里的标点符号。我信心满满,感觉自己能打败金泰希了。
机会来了,这节语文课要发试卷了。我激动得差点叫出声来,终于有机会能够比一比了。我竖着耳朵听着老师报到的一个个人的分数。
半晌,报到了我的,我考了97.5分,这可是高分呀!我高兴地险些从椅子上摔下来,我想:这次我应该能得第一。我迫不及待地听老师报下面同学的分数,“金泰希98分,全班最高。”老师缓缓说道。我差点没晕过去,又是一个0.5分之差。我扫了一眼我的试卷,内心顿时崩溃。
教室外,天空碧蓝的'像一匹蓝色的绸缎,温暖的阳光洒向大地,而我心中却是阴云一片。但我不气馁,我要更加努力学习语文,超越金泰希。
金泰希,虽然我还未能在语文上超越你。但是我得感谢你,是你让我的内心越发上进,让我在学习的道路上更加奋发图强,我为有这样的对手而感到高兴!
五年级对手作文 22
“这次考试的最高分是96.5分!”董老师宣布。“是谁啊?是谁啊?难道是何雨佳?”有些人望向我,我摇头表示否定。“是吕诗瑶!”小沛说。从此,在我心里就有了这一个对手。
又有一次考试,我们大家在卷子上“刷刷”地动笔,我也全神贯注地做卷子。突然,一道难题堵住了我的笔尖,我如一只被鱼刺卡住的小狗,又急又烦。我用左手托住腮帮子,仰着头,眼睛盯着天花板思索。一阵风吹来,我打了一个寒战,眼睛顺势瞄到了吕诗瑶那里。她眼睛盯着卷子,眼珠都不转一下,笔尖在卷子上行如流水,答得十分顺利。看着她的样子,我不禁胆战心惊,这个默默无闻的女生已经开始往前冲刺了。以前的十几名变成了现在的前几名,我会被冲下去吗?不!我不会的!我又一次拿起桌上的笔,在卷子上冲关。渐渐地,我的手心渗出了汗水,十分紧张。
终于,我做完了卷子,头又一次转向了吕诗瑶。她依旧保持着那个姿势:面不改色,新不跳。在她专注的脸上,我看到了她的那份自信,似乎胜券在握一般。我似乎也害怕了,被她那坚定的眼神,勇敢的面容,自豪的'姿势给缩短了一截。我把目光移回了自己的卷子上,我相信,我会比她考得更棒一些!……
卷子分数出来了,我以一分的优势胜过了她,我赢了!但一分,一分是多么容易超过的呀!我不能掉以轻心,我要永远的胜过这个对手!
五年级对手作文 23
在人生的道路上,我感谢亲人的关爱,感谢朋友的陪伴,但我更要感谢我的对手。是对手,让我更加坚强;是对手,让我更加成熟;是对手,让我更加进步。
日本北海道有一种鳗鱼。这种鱼肉味鲜美,但是鳗鱼的生命非常脆弱,只要离开深海区,要不了一会就会全部死亡。唯独有一个老渔民捞的鳗鱼到市场后,仍然是活蹦乱跳,不但没有死,而且还都挺精神的。后来那位老渔民临终之时,把秘诀传授给了儿子,在放鳗鱼的水里放入几条鳗鱼的天敌——狗鱼,让那几条狗鱼在众多的鳗鱼中钻来钻去,搅得鳗鱼不得安宁,这样鳗鱼就会活动起来,只要鳗鱼活动起来,那它们就死不了。
生活中也需要对手,黄静怡是我们班上的学霸,也是我学习上的对手。一次单元考试,我的成绩很不理想,而黄静怡考了99分的好成绩。拿着试卷,看着那刺眼的分数,我很沮丧,为什么我这次没有考好?是马虎不认真?是没有掌握所学的.知识?我从黄静怡身上找到了自己的问题,上课听讲我更认真了,课后不断复习巩固,提前预习……“莫道君行早,更有早行人!”我暗暗和对手较劲,丝毫不敢放松,我一点一点进步,一天一天成长,和黄静怡的距离也越来越小。我特别感谢我的对手,因为她让我明白了自己的不足,让我坚持不懈,奋力向前。
对手是座警钟,时时刻刻提醒我不能自满;对手是个助推器,迫使我进步。我的生活因对手而精彩,感谢一路有你,我的对手!
五年级对手作文 24
当今世界,时时刻刻都存在着“比”,谁也跳不出“比”的圈子,有的“比”会使人灰心丧气,有的'“比”能让人欢呼雀跃。但在我的生活中,多处是令我灰心丧气的“比”,毕竟优秀的人很多很多。
每当老师报出考试成绩前,我和我的宿敌-----陈鑫荣总会紧张地对视一番,仿佛都在说:“哼,准备流泪吧,这次你肯定考得比我差!”王老师开始报成绩了,我们都紧紧地握着拳头,额头上全是细细的汗珠。“经过前四次的考试,石宇哲和陈鑫荣两位同学一直互不相让,可谓是针尖对麦芒,这次又是谁第一呢?“石宇哲,石宇哲!”“陈鑫荣,陈鑫荣!”同学们都分成两拨,一拨支持我,一拨支持陈鑫荣。“陈鑫荣98.5分,石宇哲98分!”王老师清脆的嗓音久久地在空中回荡。然后,陈鑫荣那拨立刻欢呼雀跃,而我这边却一个个低着头,与另一拨形成了一对鲜明的对比,我暗暗地在心里想:下次我一定会超过你的。
之后,我妈妈也对我说,没事的,0.5分而已,你只要稍微再仔细点,我相信你完全可以超过他,再接再励吧!
我更加刻苦地复习,功负不负有心人,在期末考试中,我以总分第一成绩决战全胜了! 我认为,“比”能让人看到自己的不足,能让人逼迫自己锐意进取,所以我愿意“比”!
五年级对手作文 25
人的一生中有许多需要感谢的人,父母,他们养育了我;老师,他们教育了我;朋友,他们帮助了我。但还有一些人应该感谢那就是我们的对手。
没有竞争的对手,就没有前进的动力。我记得在书上看到过这样一则故事:在一个小岛上有群驯鹿,有些人非常喜欢它们,就安排猎人将小岛上驯鹿的天敌——狼赶尽杀绝,结果却出现了一幕他们极其不愿看到的.现象:驯鹿整天处于没有对手的舒坦环境中,不怕吃不饱,也不怕被狼吃掉,原先善跑的它们不愿再奔跑,因而整个驯鹿群的体质越来越差,繁衍能力也明显下降。那些人不明白其中的道理,就去请教动物专家,动物专家告诉他对手对于驯鹿的重要性后,那些人又专门从其它地方引进了些狼,在狼的“威逼”下,驯鹿不得不天天练习奔跑的本领,其体质自然得到增强。
可见,许多时候有了对手就会进步,就会有收获,没有了对手就会退步,就会有消亡的一面。
当然,对手对人的有益影响也是不容置疑的,雅典奥运会男子三米跳水冠军彭勃在赛后接受记者采访时说:“我特别感谢两个人,一个是对友王克楠,一个就是对手萨乌丁。如果今天没有王克楠到场给我的鼓舞,我的金牌就不会拿得这么顺利。我之所以要感谢萨乌丁,是因为他发挥得太出色,刺激了我更加努力地比赛。”这就足勉励证明了对手对人的发展的重要性了。
所以说,我们要感谢对手,感谢他们带给我们的压力,让我们努力奋斗,前进。