【精品】我的课余生活作文锦集9篇

发布者:熊猫木木 时间:2023-1-19 02:21

【精品】我的课余生活作文锦集9篇

在平凡的学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编整理的我的课余生活作文9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精品】我的课余生活作文锦集9篇

我的课余生活作文 篇1

我的课余生活丰富多彩:看书、下棋、上网、听音乐、打篮球、学书法……多得数不胜数。而我最喜欢打篮球和学书法。

我对篮球情有独钟,经常抱着心爱的篮球去学校。每当下课的时候,就飞奔到楼下的球场上打球。后来,老师不让我们带球回校,我整天闷闷不乐。突然,我脑子闪出一个想法:让其他能带球的班找人帮我们拿着,这样下课再拿球下去,上课时又让别人拿着。放学回家,我马上拿起球,学着球星带球的动作练习,已记不清楚楼下的邻居上来投诉过多少次了。因此我的“地面作战”不得不停止,随后我开辟了“对空作战”的新天地。每天做完功课,我就学着投手的投篮动作向四周的墙壁扔,弄得雪白的墙壁和天花板印了数不清的黑乎乎的球引了。因为我爱篮球,所以也有崇拜的球星,在我的房间里,贴满了球星的海报。

一次,我到球场打球,但是天公不作美,下起了瓢泼大雨。但是这并没有使我离开场地,反而更增加了打球的兴致。尽管雨水打湿了我的衣服和鞋子,尽管雨水弄湿了我的球,尽管雨水使地面容易打滑,我还是坚持在打。

这次的行动受到妈妈的批评,但也使我打进了篮球队。有朝一日我的梦想一定成真——打进国家队。

我不但是个篮球迷,也是一个书法爱好者。

也许你认为这篮球与书法一动一静,反差那么大,根本风牛马不相及,我能学好书法吗?你可别小瞧我,我的.书法也不亚于篮球。我师从一名曾荣获全国书法大奖的老师。我每天写15分钟的书法是必做的功课,有时写不好,我一坐下来就几个小时。这时候,我凝神定气,比打篮球更刻苦。有时候天气炎热,没有空调,吹风扇又怕风弄乱宣纸,这时我便光着膀子写,通常是汗流浃背。经过“冬练三九,夏练三伏”,在老师的指导下,功夫不负有心人,我终于写得一手好字。

今年春节前夕,我写了两幅对联回老家贴,村上的人都赞不绝口。那种感觉,可不亚于打篮球胜利时的滋味。

丰富多彩的业余生活锻炼了我的身体,也使我增长了知识,是我紧张的学习生活的调节剂,它将使我成为一个全面发展的高素质的人。

我的课余生活作文 篇2

我的课余生活多姿多彩,跳舞跳绳和骑车, 不过我最喜欢的是打篮球。

星期六早上我向姐姐学打篮球,姐姐拿起球向篮筐一扔球就进了, 轮到我投球,我跳了起来,把球向篮筐投去,可我不但没有把球投进篮筐而且还摔倒受伤。姐姐在一片为我喊加油一边说你是最棒的,我咬牙忍痛站了起来,我拿起球有向篮筐投去,结果我真的把篮球射进了篮筐,我高兴得跳了起来。姐姐说你看 你这不是把球射进了篮筐了吗?我说姐姐谢谢你,如果不是你的勇气鼓舞我,我根本没法进球。姐姐说这都是应该的`。

这可真是难忘的一天呀,以后做事情要坚持,不能半途而废,这就是我精彩的课余生活。

我的课余生活作文 篇3

一到周末,我就高兴得一蹦三尺高,因为这个时候可以玩电脑、打乒乓球、踢足球……其中我最喜欢的是打羽毛球,它给我带来了不少快乐。

有一天,我和妈妈来到一片空地上打羽毛球,我先发球,我把球往上一拍,只见羽毛球像脱了弦了箭在半空中穿梭,这时妈妈腾空一跃,把球反击过来,我连忙接上,这样一来一往,就见羽毛球像只飞快的小燕子在半空中飞来飞去。只见矫健的身手,时而大开大合,宛如雄鹰搏空;时而刚中带柔,似是江南小雨。突然球又飞过来了,我凌空飞跃,以迅雷不及掩耳之势,挥拍一击,羽毛球急速降落。耶,我赢了。这时候,我故意来个低球,妈妈因为没有并肩作战,所以打了个慢球,我又狠狠一拍,来个快球,妈妈措手不及。这一局,我又赢了。我高兴得手舞足蹈。

当我们玩得筋疲力尽,汗流浃背的时候,才想起来要回家。打羽毛球给我的.生活带来了不少乐趣。

我的课余生活丰富多彩,多彩多姿。我喜欢学习生活,更喜欢我的课余生活!

我的课余生活作文 篇4

我的课余生活很丰富,有时在家看看电视、玩玩电脑、去楼下和好朋友玩、骑单车、踩滑板车、可我最喜欢的就是游泳。

在暑假,爸爸下午带我去游泳。到了游泳池,我拿着水球下水。遇见好朋友唐晓彤、叶舒杨。于是,我有个提议:我们来场游泳比赛。我刚开始游的慢,叶书杨排在我后面。唐晓彤很快就来到了终点。第二场我用长游的'姿势来游。快要到终点的时候我一手捉住地板,第二场我赢了。

游泳不仅可以丰富我的课余生活,还可以锻炼身体,我喜欢游泳。

我的课余生活作文 篇5

每当星期六的时候,我就要上画画课了。

第一次上画画课的时候,我激动万分,所以早早的就到了教室前。可是,准备进去时,我害怕极了,腿发抖的很厉害。要是我画的不好,别人会嘲笑我吗?没办法,带着悬着的心,我扫视了一遍周围,只好硬着头皮,走进了教室。,我环顾着四周,发现十几双小眼睛正炯炯有神的看着我呢!

老师开始讲课了。老师说:“今天我们画猫。”她说完,就在黑板上画了一只活灵活现的小猫当我们的'参照物,然后让我们发挥自己的想象力来自己画猫。过了一会儿,同学们已经画出了各式各样的小猫,有些同学画的小巧玲珑;有些同学画的活泼可爱;还有些同学简直把小猫给画活了!

哎,只有我那时不知道该怎么画了。后来,我询问了老师,才画出了一只笨手笨脚的小猫。可是,一次,两次,三次……我一天比一天画的好了。渐渐的,渐渐的,我每次进教室的时候,我在也不害怕了。

就这样,我每个星期都会去学一次画画,我从来不半途而废,所以,我画的画还在进一步的提升和加强。

我的课余生活作文 篇6

每天,除了上课,还有许多课余时间让我们做些别的事,可以打球、听歌、收集邮票和画画

我喜欢看书,我的书包里每天都装着一本书。下课后,我就拿出来看。看书的时候,我就被那主人公一句句话吸引住了,被那优美的句子吸引住了,被那搞笑的地方吸引住了,我完全投入到书中。我把自己想象成书中的主人公,加入到他们的生活中去,享受他们那快乐的生活,体会他们那惊险的过程。

我除了喜欢看书,还喜欢学英语。当我看英语书的时候是安静的;当我唱英语歌的时候,是开朗、活泼的;当我写英语作业的'时候,是细心的。书本的图画是丰富多彩的。记得有一次,我看英语书的时候,也把自己想象成了书里的每一个人物,看着,看着,我连外面的吵闹声都听不见了。

我喜欢我的课余生活!

我的课余生活作文 篇7

我的课余生活可丰富了,有踢足球,有打羽毛球,还有跑步等,其中我最喜欢踢足球。

踢足球是一种靠速度、眼力和脚法的运动,周六和周日我几乎都去踢一次足球,有时候我接不住球,有时候爸爸也接不住球,大家这样踢来踢去的'真好玩。

有一次,我弟来了。我的弟弟踢足球实力超凡,我用多少力气都无法打败他。逐渐地我厉害了许多,已经赶上来了。但是还是比不上他。我很努力在踢,还踢了一个零角度盘球。所以我也进了很多球,我也特别高兴。

我的课余生活多么丰富多彩。

我的课余生活作文 篇8

【设计理念】

这是孩子们的第一次作文,教学重点在于激发学生的习作兴趣。所以,整个教学,以说代讲,以说促写,来降低习作的难度。充分的交流,让学生敢说会说,有话可说,而且能说明白,能讲清楚。让学生把自己说的写下来,让学生在写的过程中感受到作文并不难,从而爱写作文。

【教学目标】

1、介绍自己的课余生活,能把话说清楚。

2、按照一定的顺序进行叙述。

3、把自己的习作讲给他人听,和他们一起分享。

4、培养学生对写作的兴趣。

【教学准备】

1、学生课余生活图片资料。

2、多媒体课件。

【课时安排】

60分钟

【教学过程】

一、单元主题回顾。

同学们,前面我们一起学习了丰富多彩的课余生活一组课文,和文章的作者一起分享了他们愉快的课余生活。让我们再来回味一下吧。

课件出示课文插图:你最喜欢哪篇课文,说一说你的理由?

学生谈感受。

教师结合幻灯片3进行小结。

教师小结:课余生活真的是丰富多彩,带给我们无限的快乐。

二、聊一聊我们的课余生活

1、引导学生看图,进行说话训练。

我们的课余生活也是丰富多彩的,你们瞧:

出示平时孩子们的课余生活照片,让快乐的课余生活呈现在我们面前。请三位同学介绍自己的课余生活。

同学1: 教师评价时,体现事件的六要素。

教师板书:时、地、人、事

同学2: 教师评价时,强调叙述的.有序。

教师板书:有序

同学3: 检查是否做到了六要素,是否有序。

2、小组交流,谈谈自己的课余生活。

平时你是怎样安排自己的课余生活的呢?是做游戏、踢足球、看电视,还是集邮、读报、看书、下棋、弹琴、画画、做小制作,是饲养小动物,养花、到郊外旅游、到公园划船,还是做家务、到社区参加公益活动?在你们的小组里交流一下吧。

3、汇报交流成果、适时点拨。

教师再随机请班里的几位同学谈谈自己的课余生活。

学生汇报中,学生适时点评。

刚才,你介绍的自己的课余生活,只是说清楚了这件事情,其实,你也可以像XXX、XXX等同学一样说得生动、具体呢?请同桌之间再说一说。

三、写一写我们的课余生活

同学们刚才说得已经非常充分,非常好了。其实,把你自己刚才说的,用笔记录下来,让更多的人了解你的课余生活,好吗?

我们读文章,知道题目就是文章的眼睛,文章有了一双明亮的眼睛,就能够让我们清楚地知道文章的大致内容。所以,写作文之前,我们要先给文章拟个题目。

请同学们给自己要介绍的课余生活拟一个题目吧。

学生写题目,教师指导学生写在作文纸第一行居中的位置。

同时告诉孩子,一定要注意标点符号的使用(投影出示):

一个标点符号占一格,写在格子的左下角。但是除了前引号之外,其他的标点符号不能出现在第一个格子。如果遇到一句话的最后一个字巧合在行尾,就把标点写作格子的右下角。而冒号、引号同时出现,写作一个格子里。

引导学生看图。

现在,就请同学们开始动笔,把自己刚才说的记录下来吧。

学生作文,教师巡视,适时地指导、点拨。

5分钟后,(邀请其他听课老师下到学生中间,近距离看学生作文。)

15分钟后练习结束。

四、读一读自己的课余生活

1、请同学们大声地朗读自己的作品吧。

2、邀请写得有特色、有代表性的作品上台展示。

自己先进行评价。

邀请同学进行评价。

3、关于文章结尾

教师引导。另起一个自然段,用一两句话说说你的感受或心情,就是文章的结尾。试着给自己的文章加一个结尾吧。

学生说说结尾,课后加在文末。

五、简简单单作文。

同学们,今天老师要叫你们小作家了。因为今天我们真的当了一回作家,写了一篇作文。那么老师想问:作文难吗?

其实,只要你爱观察,爱发现,爱思考,爱创造,作文就会从我们的笔端留出来。因为,作文就是生活,生活就是作文。

课后,请同学们将自己的作品读给自己的爸爸妈妈听,让他们给你提提意见,再进行修改,因为好文章是改出来的。大家都在期待你们更好的作品呢!

板书设计:

我的课余生活

时 地 人 事

作文 生活

有序

我的课余生活作文 篇9

我的课余生活丰富多彩,我喜欢看课外书、画画、跳舞和弹钢琴。你要问我最喜欢什么,我会毫不犹豫地说,我最喜欢弹钢琴。

我从六岁的时候就开始学钢琴。一开始,我以为学钢琴很容易,只要听老师弹几遍,就可以弹奏出优美动听的曲子,可事情并不是这样。还记得第一次去学钢琴的时候,我听老师弹了10多遍,可我弹的时候,老是拖不够四拍的音,而且弹得断断续续,难听极了!学钢琴这么难,我有点儿不耐烦了。这时候,老师轻轻对我说:“锡霏,学弹琴必须有耐心,肯吃苦,不勤学苦练是永远弹不好钢琴的。像克莱德曼、贝多芬、郎朗不都是练出来的吗?有付出才会有收获。”听了老师的话,我暗暗下定决心,一定要不怕苦,不怕累,好好练琴。

从此,我每天都会抽出一个小时来练琴。有时候,弹得手都疼了,但我还是咬牙坚持。因为我有一个梦想,我想长大后成为像郎朗叔叔那样出色的'钢琴家。经过刻苦练习,现在我已经会弹《梦中的婚礼》《童年的回忆》《波尔卡》《水边的阿迪丽娜》《献给爱丽丝》……

在学钢琴的四年中,我明白了一个道理:人要像玉一样纯洁高贵,就必须像玉一样经历各种磨炼。

钢琴让我的课余生活更加丰富广阔,它也给我带来了满满的收获与无穷的快乐。

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