有关文明小学作文合集九篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的文明小学作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

文明小学作文 篇1

阳春三月，万物复苏，桃红柳绿，所有的一切都充满了生机和活力。而我们更是活泼好动。可是，我们除了活泼好动之余，有没有思考过这样一个问题：今天你的言行举止，文明了吗？礼貌了没有？

中华民族自古以来就是文明礼仪之邦，经文明，懂礼貌，是我们中华民族优良的传统。在《说岳全传》上有这么一段：牛皋向一位老者问路。他在马上叫吼：“呔，老头儿，爷问你，小校场往哪儿去？”老人不但没有给他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼”。过了一会儿，岳飞也来到这儿。他先离蹬下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条道上去了？”老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路。这无疑是“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。朱师傅为周总理理发二十多年。有一次刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上被刮了一道小口子，朱师傅深感不安。周总理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽时没有及时向您打招还幸亏你刀子躲的快哩！”周总理的'话语像温暖的春风一样抚慰着朱师傅不安的心，使朱师傅深受感动。可见，文雅、和气、宽容的语言，不但能沟通人们的心灵，而且反映出一个人高尚的的思想情操和文化修养

可是在我们学校还有一些不文明的现象。例如，我们总能目睹同学之间不该发生的冲突与“唇枪舌战”似的大骂；有的同学在雪白的墙上乱涂乱画；有的同学在崭新的课桌上乱涂乱画；有的同学甚至在崭新的课桌上刻字留念。

作为一名小学生，传承中华民族的美德是我们的使命。如果我们每个人都能见到老师时问一声好，见到同学时打一声招呼，同学们之间和睦相处，事事讲文明讲礼貌。那我们就能生活在在一个美好的世界里，别人也因我们的存在而感到快乐。

同学们，让我们与文明同行，与礼貌通行，让文明，礼貌伴随我们的一生。从自己做起，从现在做起，把文明、礼貌当作我们人生中的一座里程碑。同学们，我们一起携起手来，让文明、礼貌绚丽之花，处处绽开，共建和谐美好的社会。

文明小学作文 篇2

一天，晴空万里，语文课课间休息时候，小张和小刚在教室里你追我，我抓你玩起课间游戏。小刚抓住小张，这时小张兴奋起来大声“嗷嗷”大叫，还踩上椅子登上桌子，踩来踩去。他们把正在用心思考题目的小红的膀子被踩到了。小红红着脸对他们大声说：“快离开这里，教室不允许打闹……”他俩根本不理睬继续开展自己的游戏。他们玩着这危险的游戏，许多同学的学习文具洒落一地。这时班长张光进来，看到此情景，非常气愤，抓住他们说：“在教室里打闹是危险和危害的'行为，它既在活动中存在危险有危害其它同学学习，这种行为会破坏同学之间关系。”在班长耐心劝导下他们认识了自己的错误，非常惭愧的低下头。过后，立即把洒落一地的文具收拾好，同时向小红道了歉。

故事告诉我们不能在教室里打闹，这是危险而且影响别的同学学习。

文明小学作文 篇3

外出旅游已经越来越多的成为现代人们的一种生活习惯，旅游不仅可以观赏沿途美丽的风景，而且可以让自己放松身心。每逢五一、十一等节假日，各个旅游景点都有大批的游客游玩。大家都想趁这个时间，好好地调整一下自己的心情。不过，在游玩的过程中，要注意自己的言行举止，要做到保护文物，不乱扔垃圾。也许是一个笑容，一声安慰，都能带给他人好的心情。

不久前，我们一家到雨花台烈士陵园游玩，雨花台烈士陵园位于中华门外的一座小山岗上，这里风景秀丽，松柏葱郁，翠竹成林。自南向北有忠魂亭，忠魂广场，纪念馆，纪念桥，纪念碑，纪念广场，纪念群雕，其中纪念广场显得特别壮丽威严。

我们来到了纪念馆，参观烈士们留下的各种字迹、资料，这里的每一样物品都给人们讲述了烈士们当时艰苦斗争的故事。我们随着参观的队伍不知不觉地来到了一处蜡人像的位置，这里有4位烈士坐在桌子四周正在开一个重要的会议。在外围用一个红线围了起来，外围有一个牌子写着“严禁入内，爱护文物”。正当我们聚精会神地参观蜡人像时，此时不雅的一幕出现在我们的眼前。只见一位男子，翻过了红绳，走到蜡人像身边，一手搭着蜡人像的.肩膀，另一只手还来了一个“酷毙”的POSE，站在绳子外的女友拿起相机，左一张，右一张地拍了起来。我看了以后，摇了摇头，心情沉重，怎么也笑不起来，我真希望蜡人像是真人，因为这样可以将这家伙从里面撵出来。周围的叔叔阿姨看了后也直摇头，其中一个年轻人说：“这里是供人参观的，不能随意进入，要爱惜这里的每一件文物，每个人如果都像你这样，文物早就损坏了。”男子指着年轻人，大声的嚷嚷。这时管理员来了，耐心的跟这位男子讲道理，男子最后好像意识到自己的行为不雅，道了歉，离开了。

一路上，这件事一直在我的心里回荡，久久不能平静。很多时候，我们一个不经意的行为都会影响周围人的心情，我相信文明人一定会与文明旅游同行，每个人，都文明出行，这个世界会变得更加美好。

文明小学作文 篇4

漫画给人的感觉往往就是好笑，其实看了漫画并不能一笑了之，画里也有许多的道理，也值得我们去深思。今天我看了一幅漫画，名字叫做文明只差一步，就让我想到了很多。

这幅漫画描写了一个小女孩和一个小男孩在垃圾桶，旁边看到了堆积如山的垃圾，臭气熏天。便想出了一个办法：一个小女孩在给垃圾桶洗澡，另一个小男孩灵机一动拿出了一张纸和一支笔，端端正正的在纸上写起字来，然后把纸贴在垃圾桶上，上面写着几个大字：文明只差一步！小女孩竖起大拇指，咧着嘴夸赞小男孩的主意好。这幅漫画告诉我们：要做一个有教养的、文明的'人，必须从小做起，从现在做起。我想，乱扔垃圾的人，一定都曾没想过把垃圾捡起来。其实他们都知道要做一个文明的人，但是他们懒的去捡垃圾。

文明，其实离我们很近，因为有很多时候它只差我们一步，希望大家一起来行动，打造一个美好家园！

文明小学作文 篇5

一个阳光明媚的早晨，“正是外出的好时候，再把自己打扮漂亮，”小猪一边自言自语地说，一边打开化妆盒，对着镜子抹眼影，涂腮红，给手指甲、脚指甲都抹上了鲜艳的指甲油，穿上高贵的皮鞋，开开心心的去逛街。忽然，小猪大声地喊：“疼死了，把我的新皮鞋都给弄脏了”，嗬，原来是个易拉罐，小猪生气极了，一口之下，砰的一脚，易拉罐飞了上天，掉到了一个鸟窝里。

小鸟正在开心的整理房间，突然掉下来个东西，啊，疼死了，是谁乱丢垃圾呀？小鸟看见自己的家里多了个易拉罐，心想着：“谁丢的.易拉罐呀？我刚收拾好，到底是谁乱给我们家丢垃圾呀？”小鸟的生气得要命，脸气的通红，跟苹果一样。它生气地把易拉罐又扔到了地上。

一个小姑娘路过这里，一不小心，被天上掉下来的易拉罐砸中了，小女孩往上一看，什么都没有只有一个鸟窝，小姑娘心想：“为什么天空只下易拉罐，不下馅饼呢？”还是不要胡思乱想了吧！

小女孩说：“对了，老师教我们说，要保护环境。” 说着，她把易拉罐扔进了垃圾桶，小猪和小鸟看到这一幕，惭愧的低下头。

这个故事告诉我们，爱护环境，人人有责。

文明小学作文 篇6

叮铃铃……下课铃响了，小明和小强准备玩抓人游戏。

先是小强抓小明，小明开始放狠话：“你这光头强肯定抓不着我，嘿嘿。”“哼，我一定要抓住你的。”小强也不甘示弱的说。

游戏开始了，小强向着小明冲了过去，眼看就要抓住他了，可是小明不但不害怕，还轻轻一跃，跳到了椅子上，小强见局势不妙，到手的羊却给他跑了，小强灵机一动，也跳上了椅子，这时踩到了小美的桌子上，你们快点下来，人家都写不了作业了！”正在写作业的.小美说道。小明和小强把她的话当作耳旁风，继续玩了起来，这时班长孙勇正好经过，对他们说：“你们在这里又吵又闹，既打扰人家写作业又踩了别人的文具，如果别人也这样做的话，你会怎么想？”

小明和小强听了班长的话后不好意思的低下了头。

文明小学作文 篇7

星期天，小猴孙小圣和小熊胖胖一起去森林公园里玩。它们来到小河边，小猴看见有块石头，纵身一跳，跳到了石头上来了一个金鸡独立，它一只环在腰间，一只手放在额头前，向远处眺望。

小熊看见了说：“小猴你在干什么？”小猴说：“你看这里的景色多美呀！绿树成荫、争奇斗艳、百花常开，快看，那花还是五颜六色的呢，你看那云真是白云苍狗、瞬息万变啊！”小猴十分陶醉。忽然，它看到了一座非常古老的亭子，对小熊说：“前面有座亭子，我们过去坐坐吧！”小熊愉快地答应说：“好呀。”小猴说完便一溜烟跑到了亭子前，玩性大发，使出自己爬树的本领，用力一跃，双腿夹住了亭子的柱子，手拿着一根毛笔在上面写上“孙小圣到此一游”七个字，写完以后还为自己的作品感到满意，小熊赶紧上前阻止说：“小猴不要写，如果大家都像你这样乱涂乱画，那这样美丽又漂亮的景色你还能看的'到吗？”

小猴听了后低下了头，说：“对不起，我错了，我不是故意的。”于是小猴赶紧找了水和毛巾把那七个字擦掉了。

后来，小猴和小熊还在亭子边立了一个标语牌，上面写着：“保护古物，请勿乱涂乱画！”

文明小学作文 篇8

博物馆是一个神圣的地方，那里陈列着古老的物件，应受到人们的保护与尊重。可是我们做的如何呢？让我来告诉你吧。

昨天是“五·一”小长假，为了更进一步的调查，我特地来到人流密集的地质博物馆调查。

我刚上一楼，就令我吃惊：整个博物馆几乎没有一点声音。我继续向前走，走到了恐龙展区，大家有的和恐龙合影；有的仔细观察；有的看着资料板，写笔录。可是有些人还是不自觉。嬉笑着，乱跑着，甚至还有一个小学生窜到保护栏里去，试图触摸恐龙骨架，有一位阿姨看到了立马上前制止。但他竟然瞪了那位阿姨一眼，出来了。往里面走有只恐龙模型给人们骑，想骑的人们，有条不紊的排着队等候。可是这一次没有不文明的人了。大家站在一起不既不大声喧哗，也不推推挤挤。一派和谐的景象让人心里舒舒服服的。

上了二楼，人们也许是被星球的那神秘的魅力给迷住了，都很文明的参观，没有一个人奔跑、说笑。但后来，有人看到了地球结构模型时，忍不住伸手去拍，还说：“外地核怎么不烫的的啊？让我来吧你拍烫吧！”说着，就伸手去拍。这时我看见了，立马上前制止：“这是博物馆，请你文明参观。”那人听了，不好意思的说：“对不起，我下次会注意的。”

在三楼，首先映入眼帘的.是一块树化石，有人看着资料板，发出了赞叹。有人看了看说：“这东西能这么完好无损的保存下来真的很不容易啊！”三楼里面的东西是讲的生命的演化，我看见有一个小孩子正在想展柜旁的模型爬去，于是，我跑过去，对他说：“不要爬！这里是博物馆，不能随便的玩耍。”他听了点点头。说：“大哥哥，我明白了我以后不爬了”

博物馆里要文明，博物馆里的文明从我做起！

文明小学作文 篇9

进入四年级，我们年龄越来越大，班级的卫生也越来越差，比如说：下了美术课，我们的班级成了"垃圾生产厂",同学们走在教室里，对垃圾就是视若不见。有的调皮的同学，把废纸揉成一团，扔进地上，来了一个"飞脚",纸先"跳"了起来，"飞" 到黑板，"反弹"到别人的位置，中午吃晚饭，变本加厉，班级又变成了"纸的海洋",老师招来班级的班委，看怎样制止班级垃圾的`问题，大家都献计献策。

招式一：晓之以理，动之以情我先给老师出了条锦囊妙计——用身边真实的事例教育他们。老师赶忙见机行事，找了一部电影。上课时，老师告诉我们今天不上语文课了，来看一部电影，同学们欢呼雀跃，个个坐得端正。电影的内容是：在中世纪意大利城市，因为居民们不讲卫生，把垃圾扔的到处都是，城市的管理者觉得丢垃圾没什么，所以置之不理。结果，日积月累，苍蝇、老鼠等一些害虫肆虐。后来这座城市疾病横行，成了一座"死城".同学们你看看我，我看看你，个个大惊失色，可是看得很激动，回家后很感触，过了几天一动不动，过招以失败而告终。

招式二：围追堵截，赏罚分明思想上教育不了他们，索性用实际行动顶着吧！老师制定了新的班规：扔垃圾的减一颗星，捡垃圾的加一颗星。班级顿时砸开了锅，每个人都变成了火眼金星，每天忙着抓乱丢垃圾的人，领着"人质"到老师那儿加星减星，根本不分是有意还是无意的。后来，为了得星，有的同学甚至栽赃陷害别人，故意把纸放在别人桌子下，一时间班级鸡飞狗跳，垃圾有增无减，同学们也更不团结了，第二种方法也失败了。

招式三：整洁班级，人人有责老师和班委慎考虑后，决定还是让班委先带头做好榜样，潜移默化影响同学，下课时，班委就在班级里捡垃圾，看见同学扔垃圾，不批评。一声不吭地走过去，把垃圾捡起来，渐渐地，有的同学脸红了，也默默地开始捡垃圾，越来越多的加入捡垃圾的行列，那些无动于衷的人也不由的被自觉地同学包围了，渐渐地也被我们感染了，见到垃圾就捡，班级的卫生一天比一天好，第三招成功了，800字作文《写文明的作文800字五篇》。这一次与不文明现象过招成功了，我也深深明白，要想保护班级的卫生，一定要有小主人的意识。