【精选】我和我的同桌作文汇编5篇

在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的我和我的同桌作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我和我的同桌作文 篇1

我的同桌是一个急性子的人，每一次考试他一做完就拿去给老师改;他不太喜欢说话，他只有在跟自己非常熟的人面前才会尽情的聊，在其他人面前一般不会有很多话;他只要是做自己拿手的事情对自己都很有信心，可像画画儿、唱歌……一些自己不拿手的却迟迟不敢开始，上美术课的时候老师叫画素描人物画，我的同桌画画儿本来就不是很好，让他画素描就更画不起来了，而且还是人画人因该算难度比较高的了，他拿着铅笔紧紧的抓在手上，不敢往纸上画生怕画错了;在音乐课上老师叫唱歌的时候，他的声音总是出不来，因为他怕唱错了丢脸;他做作业的`速度很慢，很慢，有的时候我都做了两页了，他一页还没做好。

我虽然也是一个性子比较急的人，但我对自己不敢确定的事情要犹豫很久，每一次考完试我直巴巴的看着别人去改试卷，我也很下想去但我又不敢，应为我每一次觉得自己考得还不错的时候都考的比较不理想;我这个人呢…比较随和，我跟别人总感觉有说不完的话，但又不知道说什么。

我和我的同桌截然不同，但是也有很多相同点!

我和我的同桌作文 篇2

一年一度的校运会到来了，心情好好!就是有一点小小的紧张。因为，并不怎么擅长跑步的我竟然连报了200米和400米两个项目，还被拉去跑30X50接力。不过，还是很高兴，因为生命在于运动嘛!

我的两百米项目是在第一天的下午，一个上午我都在紧张：“要是跑了倒数第一，会不会被其他同学笑话呀?会不会给班级丢脸呀?会不会被同学们穿小鞋，坐冷板凳啊?……”一连串的会不会在我心中闪过，毫无保留的在我脸上留下痕迹。可惜，谁也没有看到我的这份担心。没想到我这个乐天派竟然也会紧张!主持人读着同学们的投稿很多都是鼓励运动员的。什么“就算失败了也不用灰心，也不用哭泣”之类的，可是谁能真正释怀呢?唉，听到了这些鼓励的词，我对自己更没有了信心。

下午，200米比赛终于开始了。我把裤腿挽到膝盖上，做起了热身运动。我的心砰砰直跳。“好紧张!快喘不过气了，要是输了怎么办啊?!”我又不安了起来。正当我在大口大口喘气时，老师说：“第一组就位!”我忐忑不安地走上了我的赛道，我觉得我的脚在发抖，我觉得就算我拼了命也不可能赢得比赛。突然听到一个声音在说：“既然第一名和最后一名的角色都要有一个人来充当那就听天由命吧。”角色……我突然觉得跑道就是我的舞台，只有我一个人。一声枪响，我起跑了。我的重心在随着两只脚的运动在左右左右的转移着，但是还是有一个一个的人超过了我的身体所在的位置，虽然我也跑着。我努力的追，我不能出丑!终于到直道了，但那是我最不擅长的区域!我听到了同学们在为我呐喊：“米丽加油，米丽加油!”好整齐!那声音不约而同的蹦出了每一个同学的嘴巴。可我却觉得我更没有颜面去见同学们了，怎么办?最后，我连自己的.名次都没弄清楚，反正是4或者5。不过，因为是决赛，所以给了我一点心理安慰。

第一天过去了，虽然还是面上笑呵呵的，但心里却不好受。

400米和30X50米接力都是在第二天的下午。

首先是400米。我好像是第三组的。在这一组的都是猛将……我郁闷，本来胜算就不高了，还碰上了一群……唉!又是那熟悉的枪响，又是那熟悉的叫喊声，我又一次冲了出去，心里却在想：“哼，又是那么不约而同的叫喊声!”其实我不喜欢他们为我呐喊，因为我知道就算他们喊破嗓子我也是用一样的速度跑一样的路程，再跑出一样很烂的成绩。可我还是要拼命跑，因为如果不拼命跑就会辜负他们的嗓子。我突然想起一个卡通人物——中原须奈子，不过比赛的时候好像不该想动漫。过弯的时候，我依稀记得有点朝大部队迈进。当我跑到300米的时候我的脚就不行了，眼看着前面的跑道，不过是100米而已，却觉得好长好长。我的身体开始微微向前倒，好上马上就要跟大地母亲亲吻了。正当我精神恍惚时，我突然听到有人在喊：“米丽加油!”只有一个人的声音，好像是赵雷。我突然用我最后的一点力气“加速”其实也就是把蜗牛般的速度提高成乌龟般的速度罢了。但我竟然超过了第三名，正当我沾沾自喜时，却又被她超了!太可恶了!我跑了第四名，我就纳闷了，为什么我跟“四”字那么投缘?一到终点，小A，小B和小C就站在我面前。小A捏住我的鼻子，让我用鼻子呼吸，说是这样比较好恢复体力。我照做了，小B又给我水喝，小C也是。心里的滋味已经不能用五味来形容了，因为不只。

恍惚间又过了30——60分钟，要跑30X50接力了。我刚恢复的心情又以一落千丈的架势急速下跌。我的命好苦啊!后来又等了将近20分钟。我们终于站在了跑道上。我不幸，站在第一道，听到的枪声最大，再加上我是第一棒，唉，这就是命!我用手掩着耳朵，我怕听大声的东西，以前我不怕的，只是有一次放烟花时离烟花筒太近，被烟花飞上天和爆炸的声音吓了一跳，然后吓得向烟花筒迈了一小步。就那么一小步，让我的裤子给烧着了，从那以后，我落下了后遗症。回到主题，我掩着耳朵冲了出去，我努力运动着双腿，让它们帮助我的身体更快速的移动，但是，它们没做到。当我把棒交到接棒的同学的手中时，古跃说了一句：“跑得好。”我回了一句：“好什么好，慢死了!”就慢跑回了我原来的那一边。”一直到最后一棒，我们班以微小差距险胜别班。看着同学们高兴得跳起来的时候，我觉得很惭愧，要不是我跑得那么慢的话，我们班肯定是稳拿第一的宝座而且可能是年级的，可是一切都毁在我这第一棒。而且，古跃的腿在那一天拉伤了，却还是为了班级荣誉站上了跑道。我在心里发誓，再也不参加校运会了。我觉得自己无颜再去面对班里的同学，一坐到自己的座位上时，我就开始放声大哭。(其实也没有多大声啦，夸张一点而已。)后来靠同学的几颗糖止住了我的眼泪，这几颗糖果对我有不一样的意义，可我还是把它们给吃了，因为不吃会化掉，就算要化掉，我也要让它们化到我心里。

这次校运会，很奇怪，像一颗什锦中药糖，又苦又甜，又像一个缺了口的太阳，该怎么形容它呢?也许不用形容就是最好的形容了吧!

我和我的同桌作文 篇3

哇！又换了一个同桌，还是个女生，没办法只能认了。她来了，就向我白了一眼。我说：“你神经病呀？”然后她画了条“三八”线，宣布谁也不能越过国境线，越过的便是“侵略者”，会遭到惩罚。她真是个厉害的女生。

有一次，我的胳膊刚要过线，她就拿出了圆规，扎了我一下。我大声一吼：“好痛啊！”老师说：“怎么了？”我说：“她用圆规扎了我。”我一看，手上出血了，我怎么能受这样的委屈呢？于是，我又大吼一声：“我不能饶了你……”话没说完，一个箭步，我便冲到他跟前，举起拳头，对准她的肚子，狠狠打了一下。“啊！好痛！”她大叫着，一手捂着肚子，一只手拿圆规又狠狠向我的'手扎来。我一躲闪，她扎了个空，气得她直哼哼。这时，老师愤怒了，大喊：“不要打了！”于是我们这场战争才结束。

但是，我们也有和好的时候，有一次她没带笔，不能写作业，我看了就拿出一支崭新的笔，借给了她。

我们就是一对喜欢打冷战的同桌。

我和我的同桌作文 篇4

他有一双小小的眼睛，鼻梁高高的，灵巧的小嘴巴显得非常可爱。笑起来怪怪的，又有些可爱。你们想知道他是谁吗？他就是我的同桌——“汤钧博”。

汤钧博非常有眼力劲，在老师有需要的`时候就会出现。有一次，老师让他去叫值日生，从那以后，他每天都帮老师去叫值日生。他可以自己回家，所以就能帮老师去叫值日生，这种有心人怎么能不让大家喜欢呢？

我的同桌还有一个很好的习惯，就是敢于承认错误。每一次汤钧博犯了错，别的同学还没有承认，他第一个承认了，然后其它同学才相距承认了错误。汤钧博给大家做了一个好榜样，知错就改才是好样的！

他还乐于助人。写作文的时候，他都会把自己的字典放到讲台上，让大家一起用，每次老师都表扬他。有一次写作文，一个同学把字典上的地图扯开变大了，很害怕汤钧博生气。当那个同学给他道歉的时候，没想到我的同桌并没有生气，只说了一句“没关系”。看来他并没有想象的“邪恶”，反而是很友善的。

这就是我的同桌，优点多多，他是我们的骄傲，为我们树立了榜样！他活泼可爱，乐于助人，勇于认错，还包容其他同学，希望他越来越优秀！

我和我的同桌作文 篇5

我的同桌是一个小女孩，我们都叫她小红，她从一年级一直到现在都和我同桌。

我们互相帮助，一起学习。我们的感情很好，当然我们也发生过一些争吵。

记得在三年级的一节体育课中，我们就发生了争吵。那天，天下着大雨，于是，同学们原来在操场上的体育课改在教室上了。

我和小红见下雨，不能出去玩，就在教室里写作业。我拿出作业本的`时候，不小心把我的笔记本也拿了出来，掉到了地上，而我却不知道。

这时，小明刚好经过，看见了笔记本，就捡起来，心想：这是谁的呢？既然不知道是谁的，不如我就拿它搞恶作剧吧。于是，小明就拿水彩笔在我的笔记本上乱涂乱画，画好后又把笔记本顺手塞进了小红的书桌里。这时，小红回到了座位上，拿出作业本准备写作业，小红拿的时候正好看见了自己的书桌里有一个笔记本，就拿了出来，我看见了立刻一手抢了过来，一边掀开笔记本一边说：“我的笔记本怎么会在你这？”“我……”还没等小红说完，我便怒气冲冲地说：“你竟然还把它画得这么脏！”“我没有。”小红马上为自己辩解道。“没有，你还想狡辩，我以后再也不理你了。”

就这样，我们的友谊破裂了。

到了第二天，小明突然对我说：“小芳，对不起，你的笔记本是被我画脏的，是我塞进小红的书桌里的。”我听了以后，非常惊讶，心想：难道我真的误会小红啦，我得赶快向她道歉。随后，我找到小红对她说：“小红，对不起，是我错了，我没弄清事情的原因就冲你发脾气，是我误会你了，请你原谅我，好吗？”小红听了后说：“我原谅你了。”于是我们又和好如初了。

从那以后，我和我的同桌再也没有吵过架了，还像以前一样互相帮助，一起学习。